2023年班主任個人工作總結范文模板

第54頁共54頁2023年?班主任個人?工作總結范?文模板一?、建立良好?的師生關系?作為一個?班主任，就?應與學生建?立良好的師?生關系，這?一點十分重?要。因為一?個中學生，?已經初步構?成獨立的人?格，獨立的?人生觀和價?值觀，所以?一個老師第?一就是要尊?重學生，真?誠關心和愛?護學生，用?情感去教育?學生，去感?染學生，滋?潤學生的心?田；感化學?生的心靈。?在思想上、?學習上、生?活上等給予?關心，增強?師生情感交?流，讓學生?學習有一個?溫馨和諧的?場所，這樣?他們才能好?好學習，才?會有學習的?動力。二?、建立好的?班規(guī)，規(guī)范?學生的日常?行為.。?在每學期初?，會___?學生認真學?習《中學生?守則》、《?中學生日常?行為規(guī)范》?等規(guī)章制度?，制定班規(guī)?，使學生認?識到沒有好?的班規(guī)，沒?有嚴格的行?為規(guī)范，學?生在思想品?德、文化、?身體素質等?方面的培養(yǎng)?和提高就會?落空，就不?可能有好的?班風。制定?班規(guī)時，實?行廣泛的民?主，先由班?、團干部制?定出討論稿?，印發(fā)給學?生，___?家反復討論?，收集、整?理大家的推?薦和意見，?然后定稿。?班規(guī)的資料?不有損學生?自尊心、體?罰學生等與?教育規(guī)律、?教育法規(guī)相?違背的資料?。班規(guī)具體?，可操作性?強，例如制?定“管理制?度獎懲辦法?、清潔承包?職責制、課?堂紀律連帶?職責制、午?休紀律分管?制、作業(yè)質?量天天報、?班級日記人?人記”等等?。透過制定?規(guī)范化，制?度化，經常?化的班規(guī)，?學生自我管?理得到強化?，學生實現(xiàn)?自我的監(jiān)管?潛力增強，?學生養(yǎng)成良?好的禮貌習?慣和行為規(guī)?范，建立了?良好的班風?，到達“真?正的教育是?學生的自我?教育”的目?的-三、?培養(yǎng)學生團?結友愛的行?為習慣。?群眾是在活?動中產生的?，大群眾如?此，小群眾?也一樣。我?每月___?一次班干部?群眾做好事?活動。例如?搞大掃除等?，透過活動?擴大班干部?在同學中的?用心影響，?透過活動加?強班干部之?間的協(xié)作精?神和團體意?識。這樣既?能在班干部?的紀律及常?規(guī)管理上起?到明顯的效?果，又能使?班干部之間?也能因此養(yǎng)?成團結友愛?的習慣，在?班級中孕育?團結友愛的?風氣，使班?級成為一個?大家庭。班?主任還應尊?重學生應有?的權利，充?分相信學生?，發(fā)揮學生?的創(chuàng)造力和?自我管理的?潛力。班級?各項活動充?分放手讓學?生去做，如?：主題班會?、運動會、?班干選舉及?班級日常工?作等。培養(yǎng)?學生的處事?潛力。四?、加強安全?管理安全?工作歷來都?是學校各項?工作中的一?個重點工作?，它關系到?學生的人身?安全，關系?到學校的聲?譽。作為班?主任，安全?教育經常掛?在嘴邊，從?學生的安全?意識，校園?安全，飲食?安全，交通?安全，消防?安全，網(wǎng)絡?安全等各方?面進行教育?和提醒，并?___學生?多次召開安?全教育的主?題班會。?總之、回顧?一年的工作?，有辛苦，?也有欣喜，?但家長的感?謝、同學的?笑臉就是對?我付出的肯?定，我也不?會因此而滿?足，我深知?，成績屬于?過去，前路?依然漫長。?在今后的工?作中，我將?發(fā)揚優(yōu)點，?克服缺點，?再接再厲，?奮發(fā)圖強，?為培養(yǎng)祖國?的棟梁之才?傾盡自己的?畢生力量。?__年班?主任個人工?作總結模板?篇二篇一?本學期，?由我擔任高?___級_?__班班主?任，一學期?以來，在學?校和年級領?導的大力支?持下，在各?位任課教師?的大力幫助?下，我班各?項工作開展?順利，學習?和班級管理?方面都取得?了長足的進?步?，F(xiàn)將一?學期來的工?作總結如下?：一、全?面深入了解?學生，加強?班級管理。?本學期學?生基本穩(wěn)定?下來之后，?針對班級內?同學的特點?，我利用各?種時間，全?面深入的了?解學生。通?過個別談心?，小組內談?心等方式，?對學生的性?格、學習習?慣、思想動?態(tài)（范本）?進行了較為?認真的了解?。通過談心?，使___?班迅速形成?班級凝聚力?，對于以后?的工作開展?奠定了良好?的基礎?？?以說，一學?期以來，由?于能夠及時?與學生談心?，班內未出?現(xiàn)較嚴重的?違紀現(xiàn)象。?在班級管?理方面，開?學伊始，在?班內提出了?“精、細、?實、嚴”四?字方針。對?于班內出現(xiàn)?的各種現(xiàn)象?，及時進行?了解，及時?開展工作。?對于課堂紀?律、自習紀?律、住宿等?方面，大力?選拔負責任?的班委同學?，配合班主?任的工作。?平時工作中?，多了解學?生的一些變?化，以便盡?早發(fā)現(xiàn)班內?問題，防患?于未然。對?確有違紀的?同學，做到?處理不隔日?。對心理上?有壓力和學?習上有負擔?的同學，及?時加以引導?和思想溝通?，使他們盡?快以良好的?精神面貌投?入到學習中?。一學期以?來，班級管?理做到了穩(wěn)?步提升。?二、充分利?用班會教育?，將班會做?成學生德育?教育和學習?教育的主陣?地開學伊?始，我對班?會課進行了?大力的改進?。由原來的?我的一言堂?，變成學生?為主體的教?育陣地。分?別召開了感?恩主題、雷?鋒精神主題?、增強凝聚?力主題、熱?愛學校主題?、高考備考?等主題班會?。通過主題?班會，學生?進行自我教?育，收到良?好效果。我?還充分利用?各種時間，?向學生推薦?各種勵志、?感恩、高考?的主題的文?章，與學生?一起學習。?利用每周班?會后的自習?課，在班內?開展了每周?書寫周記的?活動。一學?期以來，學?生共書寫周?記近___?篇，通過周?記發(fā)現(xiàn)了班?級內出現(xiàn)的?問題和學生?的思想動態(tài)?（范本），?教育效果明?顯。另外?，我也十分?重視班級文?化的建設。?通過展板、?板報等方式?對學生進行?教育。進入?___月份?之后，將本?班班級文化?向高考主題?靠近，制作?條幅、板報?對學生進行?高三教育。?三、爭取?各任課教師?的配合，發(fā)?揮好紐帶作?用。針對?我班學生學?___點，?我主動找任?課教師及時?了解情況。?不定期召開?班教育組會?，對學生的?情況進行逐?一分析，尋?求解決對策?。深入課堂?，進行聽課?。對于聽課?過程中發(fā)現(xiàn)?的問題，及?時和任課教?師進行溝通?。利用各種?機會拉近任?課教師和學?生之間的距?離。在學業(yè)?水平考試之?前的一段時?間，針對班?內學生的情?況，協(xié)調任?課教師對學?生進行輔導?，學生學習?動力有明顯?的提高。?四、在學習?上對學生進?行方法的指?導，督促學?生利用好每?一個學習時?間。本學?期面臨學業(yè)?水平考試，?學生學習任?務比較重。?針對學業(yè)水?平考試，一?方面請任課?教師進行學?習方法指導?，另一方面?，請班內學?習優(yōu)秀的同?學進行學習?經驗介紹。?學習上注重?和學生交流?，及時鼓勵?學生面對困?難，迎難而?上。在學習?時間上，強?調珍惜時間?的重要性，?早自習要求?學生盡量早?到學校學習?，晚自習要?求學生提前?十分鐘進教?室。對班內?學習靠前的?同學進行思?想教育，讓?他們充分利?用好課間、?下午上課前?、晚自習前?的時間進行?學習，通過?談話，大多?數(shù)同學能充?分利用這些?時間，對班?內學習氛圍?的帶動起到?了良好的作?用。進入?___月份?之后，針對?班內學習優(yōu)?秀的同學，?及時幫助他?們制定學習?計劃，及早?開展高考備?戰(zhàn)。另外，?我還從往屆?高三同學手?中大量收集?高考資料，?分發(fā)給學習?主動的同學?，讓他們提?前進入高考?一輪復習。?五、積極?籌備各項活?動，通過活?動對學生進?行教育本?學期學校和?年級分別舉?行了合唱比?賽，達標運?動會，籃球?賽，跑操比?賽等活動，?班內也__?_了乒乓球?比賽。通過?舉辦比賽，?___同學?們全員積極?參與，為活?動獻計獻策?，起到了凝?聚人心，堅?持不懈，拼?搏進取的教?育意義。?六、加強與?學生家長的?溝通與交流?。針對班?級同學基礎?比較薄弱的?現(xiàn)狀，我及?時與家長進?行溝通，召?開了如何應?對高二學習?的小型家長?會;針對住?校生同學宿?舍扣分較多?的問題，召?開了住校生?家長會;針?對某些男生?上課紀律松?散，睡覺的?情況，又召?開了部分男?生家長會。?在平時的工?作中，發(fā)現(xiàn)?問題，首先?向家長了解?情況。在解?決問題的過?程中也及時?征求家長的?意見。讓家?長體會到作?為班主任的?真誠與良苦?用心，讓家?長對班主任?產生信任感?。通過與家?長的交流，?我班家長也?對我們的班?級管理工作?感到滿意。?七、利用?課余時間進?行理論學習?，不斷提高?自己的工作?水平和藝術?。班主任?工作是一個?需要不斷學?習，不斷創(chuàng)?新的藝術。?所以，平時?忙碌的工作?之余，我也?十分注重理?論學習。本?學期初，我?從圖書館借?閱了《做的?班主任》《?班主任工作?漫談》《班?主任兵法》?等書籍，利?用課余時間?學習閱讀。?學習中還不?斷的將所學?到的知識運?用到平時的?工作中，收?到了良好的?效果。平時?的工作之余?我也積極認?真撰寫班主?任工作日記?，將每天的?工作進行文?字梳理，對?自己工作中?出現(xiàn)的問題?進行認真反?思，并和學?生一起開通?班級教育博?客進行班級?管理的溝通??；仡櫼?學期以來的?工作，作為?班主任，我?始終嚴格要?求自己，認?真履行好班?主任一日常?規(guī)，努力做?好班級各項?工作。雖然?本學期是比?較辛苦，但?是辛苦中卻?滿含著收獲?與幸福。當?然，我還有?很多不足之?處，比如：?對于后進生?的教育不夠?耐心細心，?教育過程中?常常會出現(xiàn)?急躁、發(fā)脾?氣等現(xiàn)象。?工作中還不?能做到一絲?不茍。這些?都是我今后?應該努力改?正的。我相?信，只要付?出，就一定?會有收獲。?我也會繼續(xù)?努力，爭取?早日成為一?名真正合格?的班主任。?篇二匆?匆忙忙的一?個學期又過?去了，回首?這一學期，?真是苦樂交?織的一學期?，對于班主?任工作，我?有了更深的?體驗和理解?。開學了?，帶著大病?之后，還不?夠利索的身?體，在領導?的安排下，?接任了初一?___班的?班主任兼英?語老師。因?為之前的工?作，贏得了?不少人的信?賴，我花名?冊上的學生?全數(shù)報到。?而且也被外?界冠以“好?班”的名譽?，真是有些?受寵若驚了?！，其實縱?觀全局，我?心里更清楚?，情況真的?不容樂觀，?要把這個班?帶出成績來?不是一朝一?夕的事，而?是需要付出?更多的努力?才行。針?對學生新入?班的情況，?我做了以下?工作。一?、充分了解?學生情況。?初接新班?，對于學生?的了解是非?常必要的。?包括學生的?學習情況、?學習習慣和?態(tài)度、家庭?情況、健康?狀況、性格?愛好等等，?作為班主任?都要了如指?掌。我只用?了四天時間?記住了全班?___個同?學的名字，?而且能一一?對號。只有?對學生深入?了解，才能?做有的放矢?，才能更好?的管理班級?。據(jù)我后來?不斷的了解?及教學工作?中發(fā)現(xiàn)：我?們班雖被稱?之為好班，?但是實際情?況是優(yōu)生少?，部分學生?學習基礎很?差，大部分?學生缺乏學?習積極性和?自主性。紀?律觀念也不?強。所以，?針對這些情?況，我和學?生們一起制?定了相關措?施和制度，?以規(guī)范他們?的行為，讓?他們更快的?適應初中階?段的生活。?二、班級?管理措施。?1.營造?班級良好氛?圍。對于?一個新班級?來說，為了?讓學生盡快?適應環(huán)境，?熟悉新的同?學，新的環(huán)?境，營造和?諧溫馨的教?室環(huán)境也是?一種手段。?所以我們通?過“___?智慧裝扮美?麗教室”的?活動，讓全?班同學都參?與到設計教?室版面、標?語、班徽的?活動中來，?讓同學們在?活動中及展?示了才能又?增進了學生?之間的了解?與溝通，為?營造良好的?班級氛圍奠?定了基礎。?2.民主?選舉班干部?。對于班?主任來說，?憑一個人的?力量要管好?班___，?并不是一件?容易的事情?。所以選擇?得力的助手?———班干?部就勢在必?行了。為了?更民主、更?能展示學生?的風采，我?們采取演講?、民主投票?的方式選擇?能力強的同?學擔任班干?部，并且采?取班干部輪?值制，每學?期由上一期?的班委__?_下一次的?班委選舉。?經過一番努?力，我們選?出了比較滿?意的班干部?，并定期召?開班干部培?訓會，對班?干部以后的?工作進行一?定的指導和?幫助。3?.民主制定?班規(guī)。“?國有國法，?家有家規(guī)”?，一個班_?__也應該?有一定的規(guī)?章制度，但?是規(guī)章制度?的制定不應?該是老師的?單獨決定，?這樣的制度?就是強制，?學生執(zhí)行的?力度就不夠?強，學生不?會折服，因?此我和班干?部商量，集?思廣益，讓?學生全體參?與，按照自?己的想法和?標準，從學?習、紀律、?衛(wèi)生等各方?面提出對自?己的要求與?規(guī)范，并整?理成文，表?決決定，通?過各條班規(guī)?。既然是大?家一起制定?的，學生就?會一起遵守?，而且在執(zhí)?行的過程中?，也可以不?斷的修改班?規(guī)三、后?進生的教育?工作。改?進后進生工?作，從一開?始就要做好?，有的學生?從小學開始?已經有了不?愛學習、專?門搗亂的的?不良習慣，?而且真的是?根深蒂固，?要想徹底的?改變從一開?始就要對其?進行行為習?慣方面的約?束，和思想?上的教育，?用愛心感化?，及時發(fā)現(xiàn)?其閃光點，?讓孩子不斷?自信起來，?當然這件事?說起來容易?做起來難。?我會不斷努?力的。四?、加強家校?聯(lián)系。_?__家長會?。學習教?育和家庭教?育同等重要?，只有二者?有機結合，?才能給孩子?創(chuàng)造良好的?教育環(huán)境。?因此做好與?家長的溝通?尤為重要。?期中考試后?，通過家長?會的形式和?家長共同探?討孩子的學?習狀況及如?何在各方面?更好的幫助?孩子。_?__家校聯(lián)?系本。三?個星期的江?陰之行，讓?我大開眼界?，也學到了?不少東西。?家校聯(lián)系本?就是其中之?一，它既可?以加強老師?和家長之間?的聯(lián)系，也?能在學習方?面對學生起?到督促的作?用。一個?學期的努力?經營，班級?已經走上正?軌，學生們?也基本適應?學校生活，?要想讓班級?走的更好，?還需要付出?更多的努力?才行。篇?三本學期?班主任工作?依據(jù)學校的?工作計劃和?班主任工作?計劃，本著?以教學為主?，狠抓紀律?衛(wèi)生，促學?風班風建設?。開展了各?種形式的活?動，圓滿完?成教育教學?和班級管理?工作?，F(xiàn)將?本學期班主?任的工作總?結如下：?一、高中二?年級的學生?思想上還不?穩(wěn)定，還不?夠成熟，是?高中階段最?關鍵的時期?，尤其進入?高二的學習?，內容難度?加大，對于?象我班的程?度較差、層?次不齊、音?美體的學生?來說難度更?大，往往因?為學習不能?立見成效而?慢慢消沉。?為了讓學生?樹立自信心?和學習興趣?，我主要做?了這些工作?：1、利?用班會對學?生進行成績?分析，正確?看待自己所?處在的學習?上的位置，?讓學生保持?良好的心態(tài)?，同時結合?國家的（范?本）形勢讓?學生認清當?前自己面臨?的機遇和挑?戰(zhàn)，讓他們?有一個明確?的學習目標?和切合自已?的理想，給?學生學習的?動力。2?、個別談心?，做好個別?學生的思想?工作和后進?生的轉化工?作，對于不?同的學生挖?掘他們的內?心世界，了?解他們所做?所想，及時?把握他們的?心理動態(tài)（?范本），學?生學習狀態(tài)?和思想都有?一個周期，?把握好每一?個學生周期?，及時做好?他們的思想?工作，這樣?會使教育能?抓住切入點?，教育才能?有效果，使?他們及時的?投入到學習?之中去。?3、尋求與?家長的密切?配合，三方?溝通，正確?的評價學生?的成績和存?在的缺點和?錯誤，使學?生敞開心扉?，把自己要?說的說出來?，解開他們?的思想包袱?，全身心的?投入到學習?中來。4?、我通過感?恩教育提高?學生對生活?和學習的認?識，讓每一?個人學會感?動，學會感?恩，人是感?情的動物，?讓其心動方?可令其行動?，我推出了?搜集了一系?列的名人名?事，把他們?的學習經歷?、創(chuàng)業(yè)經歷?講訴給他們?聽，古人說?：以人為鏡?可以知得失?。習慣是成?功的保證，?吸取別人的?經驗才能認?識自己，重?塑自己，通?過這些故事?，不僅教育?了學生也教?育了自己。?二、積極?配合科任老?師的課堂教?學工作，解?決好科任老?師與學生的?關系，并為?此做了大量?的工作。?三、加強寢?室的管理工?作，本學期?到寢室檢查?不下十五次?，對存在的?衛(wèi)生紀律方?面的問題能?及時解決，?女寢要好一?些，男寢還?存在問題，?總的來說有?很大的進步?。四、開?展好各項活?動，本學期?運動會上，?積極調動學?生參與的積?極性，發(fā)揮?他們的體育?特長，在運?動會上能夠?克服困難，?盡所能，取?得總分第四?名的好成績?。增強了班?級凝聚力，?在學校__?_的歌詠比?賽和普通話?演講比賽中?，雖然沒有?得到獎，但?學生自己重?視也努力了?，但，激發(fā)?了學生的學?習熱情和求?知__。?總之，本學?期工作成績?是肯定的，?要不斷分析?和總結經驗?和教訓，通?過不斷的學?習和提高自?己的業(yè)務水?平和班主任?的工作藝術?，為把班主?任的工作做?得更好而努?力。__?年班主任個?人工作總結?模板篇三?篇一在我?任一年級二?班的班主任?工作半學期?的時間中，?我盡力履行?班主任的各?項工作職責?，關心愛護?學生，嚴格?要求學生，?使學生們得?到了鍛煉，?得到了教育?。透過這半?年的班主任?工作，我積?累了一些經?驗，對于做?班主任也有?一些心得體?會。一、?抓好德育工?作首先我?將德育工作?放在首位，?用心配合校?園對學生進?行思想政治?教育、道德?品質教育、?紀律與安全?教育、法制?教育，端正?學習態(tài)度，?構成良好的?班風。除了?班會課進行?正面宣傳教?育外，課外?還聯(lián)系實際?，用講故事?的方法__?_孩子們做?一個好人，?優(yōu)秀的人。?二、抓好?班干___?伍建設班?干部是班主?任開展工作?的得力助手?，在班內的?影響甚大。?班干部素質?高，能起到?模范帶頭作?用，班工作?就能做好，?良好的班風?就能構成；?反之，則影?響惡劣，良?好的班風就?無法構成。?因此對于班?干___伍?建設我一向?十分重視。?人選是一個?關鍵，如何?選出適宜的?干部來呢？?我認為務必?采取民主集?中制的原則?，根據(jù)班上?學生實際狀?況進行評選?。此刻的孩?子都是獨生?子，因此我?班的干部名?稱的后面都?加上了“班?長”二字。?同時給予班?干部必須的?權利。我對?班干部要求?個性嚴格要?求，對他們?的工作既要?指導，又要?放手讓他們?去做，沒有?限制得很死?，我著重樹?立班干部的?威信。透過?一個學期的?鍛煉，我班?產生了一批?十分優(yōu)秀、?有潛力的班?干部，例如?：李雪妍、?何星宇等等?同學。讓我?的班工作簡?單了很多。?三、抓好?班群眾建設?一個班級?的好壞，從?班風中能夠?體現(xiàn)出來。?要使整個班?級擰成一股?繩，增強凝?聚力，這樣?才會有良好?的班風。這?就要著重培?養(yǎng)他們的群?眾主義精神?、主人翁精?神，增強群?眾榮譽感。?要教育學生?團結友愛、?關心群眾、?關心他人，?讓大家都能?感覺到班群?眾就是一個?溫暖的大家?庭。作為班?主任，主動?到學生中去?，了解他們?，關心他們?，與他們交?朋友，個性?是對于潛能?生，更應主?動接近他們?，這樣能夠?在必須程度?上消除他們?的自卑心理?，利用賞識?教育，經常?鼓勵他們多?學一些知識?。我也盡量?為他們創(chuàng)造?學習的機會?和條件，比?如：教室文?化布置上以?學生的習作?為主，鼓勵?他們培養(yǎng)各?種各樣的興?趣愛好。透?過這些做法?，使整個班?級基本上構?成了一個愛?學習、同上?進的良好學?風。四、?加強學生的?思想道德教?育和養(yǎng)成教?育。1、?豐富德育活?動促進養(yǎng)成?教育。認真?學習貫徹《?小學生守則?》、《小學?生日常行為?規(guī)范》。同?時深入開展?了禮貌禮儀?教育、法制?教育、安全?教育、健康?知識教育等?等。2、?加強班級文?化建設。我?們要求班主?任用心思考?，加強班級?制度建設、?班風和學風?建設，營造?良好的班級?氛圍，樹立?班級形象，?爭創(chuàng)班級特?色，爭創(chuàng)“?禮貌班級”?。班級的學?習園地布置?力求彰顯班?級特色，規(guī)?范實用，富?有教育性，?好人好事都?有記錄。?3、加強后?進生的教育?與轉化。德?育處要求各?班對后進生?轉化工作做?到了有計劃?，有措施，?并比較及時?地了解掌握?有關狀況，?協(xié)助班主任?做好個別學?生的幫教工?作。五、?今后工作設?想。1、?進一步加強?師德建設，?突出全員育?人觀念，充?分發(fā)揮全體?教師的育人?作用，真正?做到服務育?人，教書育?人的全方位?育人觀。?2、加強德?育科研，探?討新形勢下?德育工作的?針對性、時?效性、實效?性。加強德?育課題研究?工作，進一?步提升教育?管理水平，?把研究成果?及時應用到?校園教育工?作中去。?3、繼續(xù)抓?好班主任工?作，營造良?好的教育氛?圍。樹立全?體教師皆為?班主任的教?育管理思想?，使全體教?師能共同教?育培養(yǎng)學生?自覺遵守《?小學生日常?行為規(guī)范》?和校園各項?規(guī)章制度。?以嚴要求、?高標準加強?學生的__?_紀律。?4、校園德?育工作領導?小組將在原?有工作經驗?的基礎上從?校園實際出?發(fā)，不斷更?新觀念，努?力使德育工?作邁上新的?臺階。今?后，我們要?進一步結合?我校德育工?作中的新狀?況、新問題?，結合少年?兒童的年齡?特點，加強?教育理論的?學習，不斷?提高教師的?科研意識，?不斷完善自?己，提高自?己，使所教?班級躍上一?個新臺階。?篇二班?主任是班級?工作的舵手?，是學生成?才的導師，?是學生靈魂?的塑造者。?班主任工作?的核心又是?德育工作。?我當班主任?多年，現(xiàn)就?班主任如何?做好德育工?作談幾點體?會。一、?當好“心理?醫(yī)生”，因?人施教“?教師應當是?心理醫(yī)生”?是現(xiàn)代教育?對教師的新?要求?，F(xiàn)代?教育的發(fā)展?要求教師“?不僅僅僅是?人類文化的?傳遞者，也?應當是學生?心理的塑造?者，是學生?心理健康的?維護者”。?作為一名心?理保健工作?者，也許不?是一個班主?任的主要任?務，然而作?為一班之“?主”的班主?任，能否以?科學而有效?的方法把握?學生的心理?，因勢利導?地促進各種?類型學生的?健康成長，?將對教育工?作成敗有決?定性的作用?。如何做?好學生思想?政治工作，?如何正確地?進行心理上?的輔導與疏?導，培養(yǎng)學?生健康的心?理和健全的?人格呢？我?的做法是：?1、一把?鑰匙開一把?鎖。每個學?生的素質、?才能、知識?、個性和興?趣等都是有?差異的。由?于受不同的?自然環(huán)境的?影響，對某?一具體問題?、具體事物?也有著不同?的看法，這?就要求班主?任老師深入?學生中間，?與學生交朋?友，熟悉每?一個學生的?狀況。及時?了解學生中?間存在的問?題，區(qū)別不?同的對象，?選取不同的?形式，因人?因時因地而?異做思想政?治工作，做?到“一把鑰?匙開一把鎖?”。班主任?抓德育工作?必須要從實?際出發(fā)，具?體問題具體?分析，把握?學生思想脈?搏，對癥下?藥，把“心?理醫(yī)生”工?作做好、做?活、做細，?到達因人施?教的目的和?效果。2?、循循善誘?。班主任幫?忙后進生不?能急于求成?，對暫時后?進的學生要?注意尊重和?愛護他們，?要苦口婆心?、循循善誘?，教育學生?要動之以情?，曉之以理?，既不傷害?學生的自尊?心，又到達?教育目的。?對后進生，?不僅僅要指?出他們的不?足，更重要?的是尋找和?發(fā)現(xiàn)他們的?閃光點，鼓?勵其進步。?如我班唐啟?彪同學有一?次因與別人?打架而使班?級失去了校?園的流動紅?旗，拖了班?級的后腿。?我沒有訓斥?，而是幫忙?他總結教訓?，提高認識?，并指出了?努力方向。?最后，我真?摯地對他說?：“你因打?架而影響了?班級榮譽，?拖了后腿，?我明白你心?里也很難過?。但是，我?從你的眼神?中發(fā)現(xiàn)，你?是憋足了勁?，要為班級?爭回榮譽。?”我之后問?他：“你敢?不敢向全班?同學保證？?”回答是肯?定的，效果?也是理想的?，班主任教?育學生，要?把良好的愿?望和正確的?德育方法結?合起來，個?性要遵循心?理規(guī)律，注?重心理輔導?，透過教育?、疏導、啟?示，使學生?的思想問題?得到解決。?3、重視?心理健康，?做學生的心?理“醫(yī)生”?。由于部分?學生心理素?質脆弱，導?致了各種心?理障礙的存?在：表此刻?學習上的緊?張、焦慮乃?至恐懼；表?此刻人際關?系上的懷疑?、孤僻、嫉?妒；表此刻?社會關系上?的自卑、失?落、冷漠乃?至失去生活?樂趣，學習?、生活等遇?到挫折時，?就心灰意冷?，苦悶不安?甚至消極態(tài)?度等等。針?對這些現(xiàn)象?，平時我就?開展一些有?于培養(yǎng)學生?心理素質的?活動，如“?學雷鋒、獻?愛心”社區(qū)?服務，勤工?儉學等社會?實踐活動，?讓他們在課?外活動和社?會實踐中理?論聯(lián)系實際?，培養(yǎng)現(xiàn)代?意識、競爭?意識，培養(yǎng)?開拓精神和?吃苦耐勞的?精神，提高?社交潛力、?創(chuàng)新潛力和?承受挫折的?潛力，使他?們在群眾交?往中持續(xù)一?種融洽、正?常的心境，?促進學生個?性心理的健?康發(fā)展。?二、精心策?劃主題班會?主題班會?融思想性、?知識性、趣?味性、藝術?性、參與性?于一體，寓?教于樂，陶?治學生的情?操，轉變和?提高學生的?思想認識。?我注意主題?班會資料的?系列化，資?料豐富，又?貼合學生實?際，各種類?型的主題班?會課對學生?的思想道德?、藝術審美?潛力、心理?素質的提高?有巨大的推?動作用。這?學期我策劃?了許多主題?班隊活動。?如《愛護我?們可愛的家?——地球》?，透過本次?活動，了解?我們可愛的?家園——地?球的生態(tài)環(huán)?境正遭受破?壞，危及人?類的生存，?激發(fā)學生熱?愛地球的情?感，培養(yǎng)學?生與自然和?諧相處的綠?色禮貌意識?，讓學生從?小樹立環(huán)保?意識，從小?事做起，從?自己做起，?用心參與環(huán)?境保護的行?動。三、?與日俱進，?探索德育新?方法班主?任要根據(jù)新?時期德育工?作出現(xiàn)的新?問題、新狀?況，與日俱?進，探索新?的方法：一?是為人師表?，以身作則?，身教重于?言教，榜樣?的力量是無?窮的。班主?任的模范行?動無時無刻?不影響著學?生，因為學?生不僅僅聽?其言，而且?觀其行。要?求學生做到?。班主任只?有教書育人?，為人師表?，才能以自?己的人格力?量影響學生?，培養(yǎng)學生?高尚的道德?情操，幫忙?學生樹立正?確的世界觀?，人生觀和?價值觀。二?是以情感人?，對學生要?充滿愛心，?做學生的德?育工作要想?學生之所想?、急學生之?所急，要將?心比心，以?心換心。對?經濟困難的?學生、生病?的學生，班?主任就應關?心照顧，_?__學生送?溫暖，給學?生解決實際?困難和具體?問題，把做?思想政治工?作同解決學?生實際困難?結合起來，?如我班的女?生活委員是?個熱愛群眾?、工作負責?的好姑娘，?但是她的父?母離異，她?從小就和奶?奶一齊生活?，缺少父母?的愛。當她?看到、聽到?其他同學的?父母對他們?的關心愛護?時，她很悲?哀，有一種?失落感，一?個人悄悄地?流淚。我明?白了她的狀?況后，親切?地和她進行?了交談，我?詢問了她的?心思，了解?了她的家境?。我開導她?：大人的事?情我們無法?改變，父母?可能有他們?的難處，但?是艱苦的環(huán)?境更能鍛煉?人，要有自?強不息的精?神，而且還?有同學和老?師的愛呢，?你并不孤立?。生活中，?我盡量做到?以情感人，?以情動人?，把德育工?作落到實處?。三是建立?德育評價機?制和規(guī)章制?度。德育工?作要逐步規(guī)?范化、制度?化，要量化?管理，建立?一套完整的?德育評價機?制和規(guī)章制?度。我在班?主任工作中?逐步完善量?化管理制度?，其主要資?料是：小學?生守則、日?常行為道德?等，建立學?生操行評分?制，每日根?據(jù)學習、生?活各項活動?的狀況總結?評分并加以?獎勵、懲罰?，在嚴格管?理的同時加?強思想政治?教育，使兩?者緊密結合?，把規(guī)章制?度的要求轉?成學生的自?覺行動，從?而為做好德?育工作帶給?機制和制度?上的保證。?透過班主?任如何抓好?德育工作，?當然遠遠不?止上述三個?方面，其方?法肯定是多?種多樣的，?但我想，如?果在班工作?中，班主任?能長期有意?識地注意這?三個方面，?一個良好道?德個性是必?須能夠培養(yǎng)?出來的。?篇三嚴抓?德育，把愛?灑向全體學?生。班主任?工作是一項?十分平凡甚?至十分繁瑣?的工作，但?正是在這平?凡和繁瑣之?下，卻蘊含?著這項工作?的重大好處?。學期末，?細細回顧，?現(xiàn)總結如下?：一、嚴?抓德育，把?愛灑向全體?學生班主?任工作，千?條萬條，德?育工作是第?一條，這是?我從事班主?任工作的深?刻體會。俗?話說得好，?玉不雕，不?成器。學生?的教育離不?開嚴格的紀?律約束，針?對小學生是?非辨別潛力?差，自制力?不強的特點?，就應制訂?嚴密的管理?制度，對學?生進行嚴格?的要求，增?強教育力度?，提高學生?思想認識，?促進行為規(guī)?范。（范本?）抓好學生?的德育工作?來推動學生?的全面發(fā)展?，既是班主?任工作的一?個主要特點?，又是班主?任工作的基?點。在工?作中，抓好?班級制度的?建設，強化?各項規(guī)章制?度，針對小?學生的過錯?行為，按照?不同程度進?行教育，做?到一視同仁?。如有的學?生喜歡遲到?，我就給他?們講關于遲?到的故事，?讓他們引起?重視，及時?的教育，嚴?格的要求，?嚴格的管理?，使學生認?識到怎樣才?能做好，對?那些遲交作?業(yè)、抄襲作?業(yè)，我會找?他們談心，?毫不留情地?要求他們改?掉，不能出?現(xiàn)任何不良?的苗頭等等?。這樣，不?論是優(yōu)秀學?生還是后進?生，同等對?待，從不手?軟，使學生?增強了紀律?觀念，為建?立良好的班?風帶給了基?本的保障。?二、注重?小干部的培?養(yǎng)每個班?都有班干部?，老師不在?的時候，班?干部就是班?級的核心。?我覺得培養(yǎng)?干部其實是?培養(yǎng)他們的?職責心為重?點，他們不?但要對自己?有職責感，?也要養(yǎng)成對?別人的職責?感。每個干?部分管到位?，這樣全班?大多數(shù)學生?都有了自己?的任務。少?數(shù)同學則對?他們實行一?幫一的政策?，學習自覺?的和潛力較?強的同學對?他們進行幫?忙。但是在?干部的培養(yǎng)?過程中、在?日常事務的?管理中，也?有不少的過?失。我會在?他們做錯了?事以后單獨?找他們談話?，問他們：?你覺得這件?事你這樣做?對嗎？讓他?們自己發(fā)現(xiàn)?錯誤，總結?經驗，在以?后的工作中?才能不犯同?樣的錯誤。?然后在班隊?課上強調：?這件事發(fā)生?的原因和經?過，而且要?讓其他學生?明白，小干?部做錯了事?也會受到老?師的批評，?讓學生體會?到人人平等?。但是也要?幫忙小干部?樹立他們的?威信，如果?誰不聽小干?部的話，就?是不聽老師?的話，那么?小干部的職?責就很大了?。要讓各處?干部管到位?，層層負責?。三、培?養(yǎng)學生的群?眾榮譽感?我們都在一?個班級里，?班級里發(fā)生?的每一件事?都和我們有?關。我用一?根筷子易折?斷，一把筷?子難以折斷?的簡單道理?，培養(yǎng)孩子?的群眾凝聚?力。本學期?校園分別舉?行的四次比?賽，我們班?拿了三個一?等獎，一個?二等獎，這?樣的成績不?能不說這是?大家合作的?成果，單靠?一個人的成?績是不能取?得這樣的好?成績的，從?中讓學生懂?得合作的快?樂；讓他們?一齊打掃衛(wèi)?生，嘗到勞?動的快樂；?讓他們聽同?學講故事、?唱歌、讀書?，去發(fā)現(xiàn)別?人的美，產?生學習的動?力，漸漸明?白：群眾是?有你、有我?、有他所組?成的。我們?作為三（1?）班的一員?，要互相關?心，互相團?結，互相進?取。四、?關心學生，?使家長放心?。關心學?生的學習。?在十、一長?假期間，學?生由于忙于?旅游或走_?__往往會?懶于完成作?業(yè)。因此，?在長假的最?后兩天，我?就利用晚上?打電話給一?些頑皮的學?生，提醒他?們抓緊時間?完成作業(yè)，?這讓家長十?分感動，他?們教育孩子?說：“看，?老師連放假?了也這么關?心你，你就?應好好學習?呀！”自然?而然，我的?工作得到了?更多家長的?支持?？?之，班主任?應將創(chuàng)造教?育貫穿于工?作的始終，?營造一個良?好的創(chuàng)造教?育的氛圍，?使創(chuàng)造教育?之花絢麗綻?放。__?年班主任個?人工作總結?模板篇四?篇一：本?學期擔任高?三的英語教?學工作，并?兼任高三班?主任工作。?在學校領導?的正確帶領?下，明確了?復習方案，?把握高考、?吃透教材、?精選習題、?少講多練，?認真___?考試、閱卷?、講評、培?優(yōu)補差，認?真落實學校?學部的各項?教育教學措?施，并且取?得較好的效?果。現(xiàn)將本?學期班主任?工作總結如?下:一、?加強對學生?的思想政治?工作，凈化?學生心靈，?培養(yǎng)學生美?好品質，為?國家培養(yǎng)又?紅又專的人?才我在班?級開展了“?尋找我們身?邊的活雷鋒?”、“哪些?行為我們應?該唾棄或改?正”、“你?最崇敬的人?是誰?”“?你以為人成?功的最關鍵?因素是什么??”等活動?。利用班?會課要求學?生對上面提?出的問題進?行不斷地討?論，通過討?論不斷地澄?清學生思想?上的模糊意?識，提高學?生的思想境?界。我還充?分利用校會?、校內或校?外的偶發(fā)事?件及時對學?生進行針對?性教育。?二、加強班?級管理、深?入了解學生?，全面深入?地做好班級?工作我班?是復習班，?學生的文化?基礎比較差?，他們來自?不同的學校?，學生思想?非常復雜，?思想壓力也?非常大。為?了使學生放?下思想包袱?，一方面我?每周___?學生進行娛?樂活動，以?此放松學生?緊張的心情?。另一方面?我還經常利?用課間、中?午、晚飯后?等時間深入?到學生中去?，了解學生?的思想動態(tài)?（范本）、?為學生排優(yōu)?解難。為了?提高學生的?學習效果，?我還經常_?__學生進?行學習經驗?交流。由于?跟班勤、管?理方法得力?，班級風氣?很快步入正?規(guī)。在學?校___的?各項管理檢?查評比中，?我班總是名?列前茅。?三、積極開?展好兩課、?兩操、兩活?動，保護學?生視力、增?強學生體質?，提高學習?效率高三?學生課業(yè)負?擔重，精神?壓力大，適?當?shù)捏w育活?動勢在必行?。為了保證?活動效果，?每次活動我?總是親臨現(xiàn)?場與學生一?起進行活動?。為了提?高學生參與?的積極性，?每次活動我?總是加入一?些競技、游?戲等內容，?使學生既鍛?煉了身體又?享受了樂趣?、陶冶了情?操，使思想?得到充分地?放松。由于?保證了學生?的體育運動?量，學生普?遍感到心情?放松，課堂?注意力集中?，學習效率?高。四、?密切課任教?師間的關系?、共同做好?學生的思想?工作為了?做好學生的?思想工作，?我經常主動?地與科任教?師進行交流?，了解學生?課堂表現(xiàn)，?特別注意了?解學生的進?步情況，以?便課后及時?地做好學生?的思想工作?。為了增?強做學生思?想工作的實?效性，我經?常與課任教?師一起探討?教育學生的?方法，并邀?請課任教師?共同完成教?育學生的重?任。五、?加強對學生?心理素質的?訓練、提高?學生的應試?能力在高?考中學生心?理素質的高?低直接影響?到學生知識?水平的發(fā)揮?。為此，我?充分利用每?次月考的機?會對學生進?行應試能力?的訓練。采?取___方?法指導、個?體情況分析?，有計劃、?有步驟地克?服學生的怯?場心理，逐?步提高學生?應試的自信?心。篇二?：本學期?是高三關鍵?階段，在學?生處的直接?領導下，在?科任老師的?支持下，本?人順利地完?成了高三班?主任的各項?工作:一?、高考復習?仍要抓好常?規(guī)高三下?學期是每個?學生學習的?最關鍵的一?個學期，進?一步規(guī)范每?個學生的行?為，養(yǎng)成很?好的復習習?慣更為很重?要。因此，?仍要抓好早?自習及下午?課前每天的?提前十分鐘?到校，值日?生早到校清?掃衛(wèi)生及督?促保持整日?衛(wèi)生環(huán)境，?每個學生都?要穿好校服?及每個男生?都要按每月?規(guī)定時間理?發(fā)等尤為重?要。堅持值?周班長負責?制，在良好?的學習氛圍?中進行著緊?張的高三復?習和最后的?高三沖刺。?二、高考?復習仍要強?調安全安?全重于泰山?，這是班主?任要經常叮?囑的大事，?如交通、防?盜、防火、?人身安全，?換季時的冷?暖穿著，流?行感冒及水?痘的預防，?晚自習路遠?的結伴而行?，過馬路的?紅綠燈，斑?馬線的過往?，住宿生的?理財，貴重?物品的存放?，放假乘坐?運輸公司的?車，小心蠟?燭電源等，?同時，結合?新聞報道的?安全事故，?讓學生牢牢?記住安全第?一。三、?高考復習仍?要把握好每?一個環(huán)節(jié)?1.以辭舊?迎新為契機?，讓同學們?總結復習中?的得失，并?做出新學期?的打算，大?家慷慨激昂?，計劃著期?待中的__?，都寫下了?高三最后一?個學期的復?習及沖刺計?劃。2.?以白山統(tǒng)考?為依據(jù)，讓?同學們分析?自己的強弱?科，并做出?強科要更強?，弱科要提?高的具體計?劃，每天要?拿出時間給?弱科，讓學?科老師或同?桌檢查督促?自己，在下?統(tǒng)考中檢驗?自己的提高?情況。堅持?下來，效果?不錯。3?.以考試進?取為出發(fā)點?，每次都會?針對每個學?生的成績，?結合學習現(xiàn)?狀，找每個?學生談話，?有鼓勵、有?指導、有批?評、有規(guī)定?、有要求。?讓不同層次?的他們都整?理錯題集并?有所收獲。?4.加強?尖子生的輔?導與督促?本班集中了?理科尖子生?，在好好督?促、多多關?心、與任課?老師多多溝?通，尤其是?對偏科的尖?子生要格外?___的前?提下，做到?落實到位。?___本?學期，除了?學習之外，?帶領學生積?極參加了校?政教及校團?委___的?各項活動。?消防演練、?食品安全、?間操比賽等?等，讓同學?們多關心國?家大事，特?別是___?___文件?精神，積極?靠近黨__?_，班級又?有___人?遞交了入黨?申請書，體?現(xiàn)了當代青?年為實現(xiàn)夢?想的積極追?求。四、?高考復習更?要與家長齊?心合力上?學期曾對家?長們提出了?中肯的建議?：一是后勤?保障，二是?多鼓勵，三?是傾聽孩子?的訴說，四?是學會調節(jié)?孩子的心理?。共同的目?標：讓每個?考生考上理?想的大學。?這學期，與?家長的溝通?方式就是手?機了，做到?發(fā)現(xiàn)問題及?時解決，如?，對情緒波?動大的同學?可適當給點?放松的時間?;對信心不?足想家的住?宿同學放假?兩天回家看?看再戰(zhàn);對?經常開夜車?的同學讓家?長保證其營?養(yǎng);對厭學?逃課甚至離?家出走的同?學不放棄;?與家長共同?商量對策，?一點點找回?信心——從?___找回?來的___?同學高考_?__分，圓?了她上本科?大學的夢!?總之，在?高三復習的?這半年，師?生們一起努?力，高考取?得了令人滿?意的成績，?參加高考_?__人，_?__人進重?點線，__?_人進本科?縣，其余進?三本線。?這一路走來?，既緊張又?忙碌，既勞?心又充實，?既勞累又享?受。是啊?，不管你的?年齡大小，?教師這個職?業(yè)永遠會讓?我們定格住?年輕的心理?，因為你身?后永遠是充?滿活力的孩?子!__?年班主任個?人工作總結?模板篇五?篇一一個?學期的教育?教學工作已?經結束了。?一學期以來?，我擔任初?七年級__?_班的班主?任。在工作?期間，我認?識到班主任?工作是一項?繁瑣而又細?致的工作，?由于學生來?自不同的家?庭，成長和?生活環(huán)境不?同，性格、?愛好、特長?各有千秋，?要想把他們?___成一?個講文明、?講禮貌、守?紀律，一切?行動聽指揮?的班___?，就需要做?大量細致的?工作?，F(xiàn)就?把一學期的?工作情況做?如下總結：?(一)工?作情況1?、對學生進?行思想品德?教育對學?生進行思想?品德教育是?班主任工作?的主要任務?，也是班級?工作的重點?。首先要關?心、愛護學?生，對每一?個學生必須?要一視同仁?，再對學生?進行思想品?德教育。教?育他們熱愛?祖國，樹立?為振興中華?而奮發(fā)向上?的思想。增?強___觀?念，培養(yǎng)高?尚的情操，?形成一個遵?守紀律、團?結向上、朝?氣蓬勃的_?__。在向?學生進行思?想品德教育?時，按照德?育方法和原?則，動之以?情，曉之以?理，導之以?行，持之以?恒。利用好?每個星期一?班會時間，?針對上周發(fā)?生的事情做?總結，表現(xiàn)?好的學生給?予表揚，表?現(xiàn)不足的學?生指出批評?，并私下做?思想品德教?育工作。?2、重視班?級班風建設?班級是學?生在校學習?、生活和交?往的地方，?要想把班級?建設成一個?生動、活潑?、健康向上?的班級，除?了班主任盡?心盡力外，?班干部的選?擇和培養(yǎng)十?分重要。班?干部的好壞?直接關系到?整個班的質?量。一方面?我經常教育?他們樹立為?___服務?的光榮感和?責任感，要?求他們努力?學習，團結?同學，以身?作則，鼓勵?他們大膽開?展工作，又?要嚴格要求?，注意工作?方法。__?_他們如何?分辨是非，?及時阻止同?學中的不良?行為。而對?班干部在班?級中的不良?行為，決不?姑息。另一?方面：增強?班級的凝聚?力，學習上?優(yōu)生帶動差?生;紀律上?互相提醒;?勞動生活上?互相幫助。?這樣既能在?班干部的紀?律及常規(guī)上?起到明顯的?效果，又能?使同學之間?也能因此養(yǎng)?成團結友愛?的習慣，在?班級中孕育?團結友愛的?風氣，使班?級成為一個?大家庭。?3、教育學?生努力學習?，關心學生?身心健康?學生的主要?任務是學習?，教育學生?要有明確的?學習目標，?端正學習態(tài)?度，遵守學?習紀律，指?導學生制定?好適合自己?的學習方法?，提高學生?學習的自覺?性，養(yǎng)成良?好的學習習?慣，提高學?習成績的同?時，要對學?生全面負責?，不僅要關?心學生的課?業(yè)學習，而?且要引導他?們開展有益?的科技和文?化活動，及?社會實踐活?動。以培養(yǎng)?他們的勞動?觀念和為人?民服務的思?想，養(yǎng)成良?好習慣，增?加社會知識?，掌握一定?的生產知識?和技能，增?長實際才干?，在嚴格要?求的同時，?盡量多鼓勵?他們，多表?揚他們，讓?他們感受到?成功，感受?到學習的樂?趣，形成良?好性循環(huán)。?(二)經?驗和體會?當班主任工?作很累，事?情很多，很?操心，有的?時候會很心?煩，這都是?免不了的，?但是，當你?走上講臺，?看到那一雙?雙純凈的眼?睛，當你看?到你的學生?在你教育下?有很大的改?變，當你被?學生圍著快?樂的談笑，?當學生把你?當成的朋友?，那快樂是?無可言語的?。班主任?工作是很有?挑戰(zhàn)性的工?作，每一個?學生都是一?個世界，要?想成為每一?個學生的朋?友，要想得?到每一個學?生的信任，?需要付出很?多的心血。?用心去交流?，用欣賞的?眼光尋找學?生身上的每?一處閃光點?是很高的要?求。我相信?，只要關愛?學生，尊重?學生，寬容?學生，我們?就能找到開?啟學生心靈?的鑰匙。?(三)問題?和教訓由?于沒有更多?的時間用來?與學生溝通?，有些學生?出現(xiàn)不良行?為時，雖能?給予及時提?醒、教育，?但對于自制?力較差的學?生依然不能?完全遏制那?不良的苗頭?帶班以來?，雖然從各?方面都非常?注意，力求?以嚴、以勤?、以愛治班?，但是在班?級上還是出?現(xiàn)了一些意?想不到的事?情，學生當?中仍然還有?部分厭學，?或調皮搗蛋?的也時有發(fā)?生。(四?)今后努力?方向1、?加強班干_?__伍的建?設，培養(yǎng)出?一批負責能?干的班干部?。2、抓?尖子生的培?養(yǎng)，樹優(yōu)等?生為榜樣，?讓他們發(fā)揮?帶頭作用。?繼續(xù)輔導學?困生。_?__、__?_中等生，?充分挖掘他?們的潛力，?提高他們的?學習興趣，?幫助他們改?善學習方法?，形成一大?批樂學好學?的群體。?4、進一步?完善班級管?理制度，做?到進一步細?化量化。?本學期，我?班同學在我?和班干部們?的共同帶領?下，德、智?、體各方面?都取得明顯?的進步，但?還是有很多?不足的地方?。我將在今?后的班主任?工作中多向?有經驗的班?主任學習，?總結經驗，?使班級管理?工作的水平?不斷躍上新?臺階。篇?二本學期?我擔任初一?（1）班班?主任工作。?班主任工作?在學校教育?活動中有著?舉足輕重的?作用。在這?平凡的崗位?上，我始終?兢兢業(yè)業(yè)，?全心撲在班?級管理工作?上?，F(xiàn)將本?學期工作總?結如下：?首先，我覺?得，既然當?了班主任，?就不要有什?么怨言。作?為教師，首?先應該把教?育當作一種?事業(yè)，而不?是事情。事?業(yè)和事情，?差之毫厘，?失之千里，?兩者在時間?、空間和性?質上，都絕?不相同。任?何事情都是?可以做的，?就看你怎樣?去做。一件?事情如果你?只把它當作?一件事情，?它就只是一?件事情，做?完就脫手。?如果把它當?作一項事業(yè)?，你就會設?計它的未來?，把每天的?每一步當作?一個連續(xù)的?過程。你把?教育當作事?業(yè)去做，你?就會付出自?己的精力和?心血，而且?會創(chuàng)造性的?開展工作，?你就會熱愛?自己的教育?事業(yè)，就會?熱愛自己的?每一個學生?。你把教育?當作事業(yè)去?做了，你就?會自覺加大?工作的力度?和情感投入?。我是這么?想的：我們?都知道，一?個學生，如?果是被動地?學習，把讀?書當作是一?件苦差事，?那么，他就?很難學好，?一定要把“?要我學”轉?變?yōu)椤拔乙?學”，才有?可能把學習?搞好。同樣?，作為班主?任也一樣，?如果把當班?主任當作是?一件苦差事?，那么，他?就缺乏工作?的積極性，?時時事事都?會被動地去?做，工作就?難以做好。?因此，我把?“教書育人?”放在第一?位，增強工?作責任心，?時時為學生?著想，本著?“多干實事?，少發(fā)牢騷?”的精神，?無償?shù)胤瞰I?一點自己的?勞動，快樂?著自己的快?樂，盡力做?好份內的每?件事情。?其次，建立?完善的班干?___伍。?除了學校要?求必設的班?干部之外，?我還設立了?專管紀律的?紀律委員、?專管衛(wèi)生的?勞動委員、?專管收取各?項費用及班?費收支的生?活委員等。?當然，在衛(wèi)?生方面，值?日分工相當?明確，并有?專職人員檢?查。再次?，對班級實?施品德量化?管理制度，?狠抓紀律和?衛(wèi)生。開學?不多久，我?就在教室的?墻上貼上了?“七年級一?班文明班規(guī)?及處理措施?”，并使之?成為全班同?學行為的規(guī)?章制度。前?面黑板右上?方的石英鐘?，時刻提醒?每一位學生?珍惜每一分?鐘每一秒鐘?。品德量化?管理制度看?起來容易，?真正做起來?卻很煩瑣。?但必須要持?之以恒，否?則是不會有?成效的。通?過一學期來?的實踐證明?，它還是行?之有效的。?品德量化管?理辦法實施?規(guī)則要盡可?能細，工作?必須要做到?位。對于獎?罰標準必須?事先制訂好?，使他們有?一個明確的?奮斗目標。?第四、確?立班級奮斗?目標：讓學?生學會做人?，讓每位學?生健康成長?。對于學?生來講學習?成績固然很?重要，然而?我認為作為?班主任__?_的不僅僅?是學生的學?習成績，應?更多地__?_如何教學?生學會做人?。真如教育?家陶行知先?生所說：“?千學萬學，?學做真人。?”因此，我?將學生行為?品德的教育?放到了工作?的首位。自?己事事處處?以身作則，?做學生的榜?樣。并在班?級提出“先?做人后為學?”的口號。?第五、正?確關愛學生?，努力營造?溫馨氛圍，?公正對待每?位學生。?一個班級，?就是一個大?家庭。在班?級管理中，?我努力將自?己“與人為?善”的愛心?和班___?“普遍的友?愛”傾注給?后進生，給?他們以更多?的___、?更多的投入?；對待優(yōu)等?生，我從不?寵愛，不遷?就，時時提?醒他們“做?學問得先做?人”。不單?學業(yè)要優(yōu)，?更重要的是?人品好、心?理健康；班?里的中等生?往往被忽略?。對他們，?我始終如一?地尊重、理?解、信任，?充分調動他?們的積極因?素。公正?對待每個學?生也很重要?。因此，平?時處理班級?事務，無論?是大事小事?（如調座位?、評先進等?），我都堅?持公正這一?原則，博得?全體學生的?信任。第?六、認真細?致做好思想?工作，積極?配合任課老?師，努力提?高學生學習?成績。初?一的學生對?初中生活還?不能完全適?應，很多同?學由于學習?內容的加深?、增多，產?生了畏難心?理，成績常?有起伏，對?學習會失去?信心。如何?幫助這些學?生過好這個?關，成了我?工作的重點?。圍繞這一?重點，我做?了以下幾個?方面的具體?工作：1?.常與學生?進行談心。?對于一些經?常有違紀現(xiàn)?象的學生，?如拖拉作業(yè)?，經常遲到?，自習課愛?講話，不能?認真做好清?衛(wèi)值日工作?等。除了平?時經常督促?，還分別進?行重點談話?。曉之以理?，動之一情?，寬容他們?但不放縱他?們。另外，?還與家長經?常聯(lián)系，取?得家庭的力?量支持。在?同學充分認?識自己錯誤?的基礎上改?正錯誤，并?不斷地提高?自己。2?.積極配合?各任課教師?，做好協(xié)調?工作。學生?對每位任課?教師都有不?同的感受和?看法，部分?同學還對有?些教師有反?感的情緒。?因此，我一?方面深入學?生，了解學?生思想動態(tài)?（范本），?及時做好調?解說服工作?；另一方面?，我主動與?各任課教師?進行交流，?不僅了解學?生各學科的?學習狀況，?還將學生方?面的信息傳?遞給他們，?與他們共同?探討教育教?學的科學方?法。在此過?程中，我起?到了橋梁的?作用。讓每?位學生與每?位任課教師?之間氣氛融?洽，能和睦?相處。經?過自己不懈?的努力，我?所帶班級學?生能嚴格按?學校常規(guī)進?行學習、生?活，在行為?習慣和學習?習慣上有了?明顯的進步?。在以后的?班主任工作?中，我還需?要不斷學習?教育科學理?論，提高自?己的理論水?平和科學的?班級管理水?平；同時將?繼續(xù)努力，?讓所教的每?位學生都得?到充足的陽?光和水分，?健康地發(fā)展?，健康地成?長。篇三?一個學期?很快結束了?，在領導和?各位老師的?關心和幫助?下，順利走?過了一學期??，F(xiàn)在就把?一學期的工?作情況總結?一下。一?、做好學生?的思想工作?，培養(yǎng)良好?的道德品質?對初一新?生，必須先?規(guī)范學生的?行為，提高?學生素質，?與其他班主?任一樣，經?常性地加強?對學生的集?會，晨讀、?課間操，衛(wèi)?生清潔保持?工作等督促?檢查，經常?性、隨意性?地觀察其他?任課教師上?課時學生的?學習和紀律?狀況在深入?學生的學習?，生活和活?動中及時了?解，關心、?教育并且督?促其良好的?習慣養(yǎng)成。?我當班主?任力爭做到?兩點：一?是尊重每一?個學生，滿?足學生尊重?的需要，承?認的需要，?情感的需要?，努力克服?固執(zhí)己見，?偏激的思維?方式，尊重?學生個性發(fā)?展，為孩子?的成長創(chuàng)造?一個愉快的?心理運動空?間;二是?善待每一個?學生，用真?誠的愛心對?待每一個孩?子。對于優(yōu)?等生，不掩?飾他們的缺?點，積極引?導他們揚長?改過，努力?使其達到卓?越。我班的?周琦同學各?方面表現(xiàn)相?當不錯，是?一個品學兼?優(yōu)的學生，?但就是缺乏?膽量，上課?時很少積極?發(fā)言。針對?這一點，我?找她談心，?幫她找原因?并鼓勵她大?膽發(fā)言。在?我上課時，?有意找她回?答問題，并?適當給以鼓?勵，鍛煉她?的膽量。通?過這樣的鍛?煉取得了一?定效。二?、加強班級?管理，培養(yǎng)?優(yōu)秀的學風?與班風，鼓?勵學生參與?各項活動。?班里制訂?的各種規(guī)章?制度要件件?落實如果只?靠班主任一?個人的話，?就會力不從?心，這時候?就要發(fā)動班?干部的作用?，讓學生做?學習的主人?，班級管理?的主體，培?養(yǎng)自我管理?意識和自主?學習的能力?，值日班干?部每天輪流?等級考勤，?維持紀律等?，并利用班?會或業(yè)余時?間經常開展?一些豐富多?彩的活動。?在另一方面?，我自己也?以身作則，?努力做做事?的榜樣，勤?跟班，使班?風正，學風?濃。鼓勵?學生參與各?項活動：如?積極參與學?校___各?項活動，積?極報名參加?校運會，拔?河比賽取得?了第二名;?20乘50?接力第三名?;廣播操比?賽第四名;?語文課本劇?表演三等獎?，等等。這?些___活?動都要學生?齊心協(xié)力，?一起來完成?。三，建?立良好的和?諧的師生關?系，在愛心?中與學生一?道成長老?輩教育家夏?丐尊先生說?過：“沒有?情感，沒有?愛，也就沒?有教育?！?所以平時我?注意與學生?交朋友，談?心，在學習?上給予關心?與愛護，在?精神上給予?鼓勵與支持?，使學生感?到老師的溫?暖，從而“?親其師，信?其道?！迸c?此同時，我?還注意培養(yǎng)?他們同學的?友愛之情，?營造融洽和?諧的人際關?系，使同學?們之間親如?手足。1?、教育學生?努力學習，?完成學習任?務學生的?主要任務是?學習，教育?學生要有明?確的學習目?的，端正學?習態(tài)度，遵?守學習紀律?，指導學生?制定好適合?自己的學習?方法，提高?學習的自覺?性，養(yǎng)成良?好的學習習?慣，提高學?習成績。為?將來報效祖?國，振興中?華民族，打?下良好基礎?。2、關?心學生身心?健康，促進?學生全面發(fā)?展要對學?生全面負責?，不僅要關?心學生的課?業(yè)學習，而?且要引導他?們開展有益?的科技和文?化活動，及?社會實踐活?動。以培養(yǎng)?他們的勞動?觀念和為人?民服務的思?想，養(yǎng)成良?好習慣，增?加社會知識?，掌握一定?的生產知識?和技能，增?長實際才干?。四、重?視與家長的?聯(lián)系，雙向?管好學生。?學生與進?步，___?的成長，離?不開教師，?也離不開家?長。為了更?好的全面了?解學生情況?，我通過多?種形式與家?長建立密切?聯(lián)系，進行?友好交往。?贏得了家長?的信任，鼓?勵和支持。?同時對家長?提出要求：?為孩子在家?里創(chuàng)造必要?的學習環(huán)境?，為孩子做?好榜樣。?五、積極主?動地和各科?教師聯(lián)系，?協(xié)調學校各?方面的教育?力量，發(fā)揮?如紐帶作用?。在與任?課教師的交?往中，我尊?重他們的意?見，在這方?面，我平時?注意道多教?育學生，要?有禮貌，尊?重老師的勞?動，樹立老?師的威信，?增進師生情?誼。六、?存在的不足?，需要改進?的地方_?__期末復?習階段后進?生狀態(tài)很不?好。以后要?多注意復習?階段學生的?心理輔導與?思想教育。?2.學生?盡管上課看?起來似乎很?認真，但是?聽課效率仍?然不高。?在今后的班?主任工作中?，要更注重?學生的思想?動態(tài)（范本?），使班級?更有凝聚力?，把班級工?作做的更上?一層樓。?__年班主?任個人工作?總結模板篇?六篇一：?本學期很?快過去了，?下面就本學?期的班主任?工作做進行?回顧總結：?一、熱愛?學生，尊重?學生，相信?學生。我?相信學生在?我的主導作?用下能管好?自己，所以?，首先，我?充分發(fā)揮班?干部的主體?作用。在一?定意義上說?，創(chuàng)建和諧?的班___?，班干部是?決定性的因?素于是，我?著手對管理?體制進行“?放權”：?通過幾次班?干部例會，?要求班干部?敢想，敢做?，不僅要做?實干家，更?要做決策者?，只要能發(fā)?動同學們自?覺參與班級?管理，有利?于同學們的?學習和各種?愛好的發(fā)展?，什么想法?和活動都可?以討論。這?樣一來發(fā)揮?了班干部的?主體性，調?動了班干部?的積極性，?工作起來輕?松許多，而?且效果也較?好，除了學?校___的?活動外，在?班內還開展?各種活動，?鼓勵同學們?積極參加，?這些活動大?都由學生們?自己策劃，?___，總?結，收到較?好的效果。?二、以身?作則，為人?師表我認?識到班主任?不僅僅是一?個班級的_?__者和管?理者，更是?一個班級的?教育者。平?時與學生相?處的時間比?其他老師要?多得多，因?此班主任的?一舉一動，?都將對學生?產生較大的?影響。俗話?說：“身教?重于言教。?”老師的外?在行為表現(xiàn)?對學生具有?一種榜樣和?示范的作用?，會對學生?產生潛移默?化的影響，?尤其是對辨?別能力、自?控能力較差?的低年級孩?子，影響尤?為突出。因?此，在平時?與學生相處?的時時刻刻?，我都嚴格?要求自己，?做到“要學?生做到的，?老師先要做?到”。比如?，要求學生?做到講究衛(wèi)?生，不隨便?丟紙屑雜物?，在平時，?我總是把紙?屑雜物丟到?垃圾箱里，?那些近旁的?學生看到我?這樣做之后?，會和其他?學生說，那?些隨便丟紙?屑雜的學生?會受到教育?，再也不隨?便丟紙屑雜?。教育學生?講文明懂禮?貌，那么我?也會主動跟?學生問好，?說：“謝謝?你”之類的?禮貌用語，?孩子也會自?然地用禮貌?用語來回答?我。這樣的?一種正面影?響一定能有?益學生的發(fā)?展。三、?加強思想品?德的教育?班主任的基?本任務是對?學生進行思?想品德教育?，使他們的?身心得到全?面健康的發(fā)?展。對于五?年級的孩子?來說，正是?接受各方面?教育的時機?，除了學習?，我想更為?重要的是_?__他們認?識世界，明?辨是非，學?習怎樣做人?。因此我利?用每周一的?班會，結合?國旗下講話?的內容，在?班會課上做?相應的安排?。四、加?強班級管理?，培養(yǎng)學生?能力。良?好習慣的培?養(yǎng)始終是本?學期的教育?重點之一。?那么如何在?日常的班級?管理中讓學?生養(yǎng)成良好?的習慣呢？?我嘗試讓班?級管理成為?大家的事，?讓學生成為?班級管理?的主人，也?同時在這樣?的過程中培?養(yǎng)他們的能?力。因此嘗?試以下的做?法：1、?鼓勵班干部?敢想，敢做?，不僅要做?實干家，更?要做決策者?，只要能發(fā)?動同學們自?覺參與班級?管理，有利?于同學們的?學習和各種?愛好的發(fā)展?，什么想法?和活動都可?以討論。這?樣一來發(fā)揮?了班干部的?主體性，調?動了班干部?的積極性，?工作起來輕?松許多，而?且效果也較?好，除了學?校___的?活動外，在?班內還開展?各種活動，?鼓勵同學們?積極參加，?這些活動大?都由學生們?自己策劃，?___，總?結，收到較?好的效果。?2、清潔?衛(wèi)生由小組?負責。衛(wèi)?生由每個小?組負責，采?用輪流值日?的方法，選?好衛(wèi)生小組?長，由組長?分派任務，?按照值日工?作的順序進?行打掃衛(wèi)生?，打掃完畢?后，將衛(wèi)生?用具放回原?位，然后在?衛(wèi)生值日本?上作好相關?的記錄并由?組長負責檢?查值日情況?。3、鼓?勵學生展示?自我，樹立?自信小學?生活潑好動?，好表現(xiàn)自?己，在多種?多樣的活動?中，能夠讓?他們更加迅?速快樂地成?長。在班級?中，我努力?搭建學生展?示的舞臺，?利用班會開?展一些小活?動，諸如：?___比賽?，成語接龍?，童話故事?比賽等來益?智身心，鼓?勵孩子為大?家表演，增?強自信。?4、加強家?校聯(lián)系。?孩子的教育?離不開老師?和家長的共?同協(xié)作，孩?子在家中的?表現(xiàn)只能通?過家長來獲?悉，同樣學?生在學校的?表現(xiàn)也應及?時反饋給家?長，只有雙?管齊下，才?能收到教育?的效果。因?此，在本學?期主動與家?長們保持聯(lián)?系，將一些?孩子的表現(xiàn)?通知家長，?共同商量對?策，也利用?班級網(wǎng)站、?或是平時放?學時與多位?家長進行交?流。5、?成立自律小?組，以學生?管理學生，?提高其自我?管理的意識?。自律小?組各個成員?主要工作內?容為負責每?日班級的考?勤，衛(wèi)生，?儀表服裝，?校會以及課?前準備和課?堂紀律的監(jiān)?督與勸導，?做好宣傳工?作，制造良?好的輿論環(huán)?境，使班級?形成一個有?正氣，有次?序的良好班?風，為同學?創(chuàng)造一個良?好的學習環(huán)?境。自律小?組各個成員?各有分工，?每日與參加?年段評比的?同學保持聯(lián)?系，及時發(fā)?現(xiàn)班級存在?的問題，并?制定相應的?解決辦法，?及時通知有?關同學予以?糾正，并定?期向全班同?學做工作匯?報，總結前?階段之成果?與不足，對?同學提出相?應的建議和?要求，同時?也征求廣大?同學的意見?和建議，制?定下階段的?工作重點，?不斷改進工?作方法，進?一步調動廣?大同學的積?極性，齊心?協(xié)力，使班?級的各項常?規(guī)管理正常?化，制度化?，使全班每?一位同學都?充分意識到?自己作為班?級一員的重?要作用，自?覺為班級爭?取榮譽，做?到自覺自律?。以上就?是我個人在?近半年的班?主任工作中?的一點得失?體會。當然?我做的還很?不夠，有時?是缺少了會?發(fā)現(xiàn)的眼睛?，因此才讓?班級管理出?現(xiàn)了很多不?盡人意的地?方，可以說?班主任工作?是任重道遠?。有人曾說?，能發(fā)現(xiàn)問?題，并解決?問題，就是?一個成長進?步的過程。?我將會以更?大的信心和?熱情投入到?其中。篇?二：小學?班主任面對?___、_?__歲——?___、_?__歲的兒?童，工作更?加繁重。因?此，作為"?班___靈?魂"的班主?任應該充分?認識到自己?所承擔的歷?史重任。我?相信，任何?一位班主任?都希望勝任?這項工作并?把自己從繁?重中盡量解?脫出來，那?么，如何開?展小學班主?任工作就至?關重要。下?面我談談自?己的體會。?一、親近?學生，研究?學生；展現(xiàn)?自我，樹立?威望。"?誰愛孩子，?孩子就會愛?他，只有用?愛才能教育?孩子。"班?主任要善于?接近孩子，?體貼和關心?學生，和他?們進行親密?的思想交流?，讓他們真?正感受到老?師對他的親?近和"愛"?。這是班主?任順利開展?一切工作的?基礎。研究?學生是教育?取得成功的?必要條件，?的途徑是通?過活動觀察?。了解班?風、學風，?了解全班主?要的優(yōu)缺點?并分析其原?因所在，了?解家長普遍?的文化層次?，找到亟待?糾正的弱點?；二要研究?學生的個性?特征（包括?能力、氣質?、性格、愛?好等），了?解個人的生?活環(huán)境，掌?握哪些是積?極分子，哪?些是特別需?要注意的學?生等等。?在親近與研?究學生的過?程中，班主?任要努力展?現(xiàn)自身廣博?的文化與高?尚的道德情?操，使學生?對你"既親?近又崇拜"?，既認定你?是值得信賴?的老師，又?把你當作好?朋友。二?、班干__?_伍的組建?和培養(yǎng)。?一個班的_?__面貌如?何，很大程?度上是由小?班干部決定?的。小班干?部對班__?_有著"以?點帶面"和?"以面帶面?"的作用，?我稱他們是?"班主任的?左右手。"?所以唯有慎?重地選拔和?培養(yǎng)班干_?__伍，班?主任工作才?能逐漸從繁?重走向簡單?與輕松。?當選的班干?部應具有較?強的號召力?和自我管理?能力。班干?___伍的?組建不能僅?僅作為一種?形式存在，?班主任必須?精心培養(yǎng)：?其一，要大?力表揚班干?部優(yōu)點，宣?傳他們的先?進事跡，幫?助小班干部?樹立威信；?其二，在鼓?勵班干部大?膽工作，指?點他們工作?方法的同時?，要更嚴格?要求班干部?個人在知識?、能力上取?得更大進步?，在紀律上?以身作則，?力求從各方?面給全班起?到模范帶頭?作用，亦即?"以點帶面?"；其三，?培養(yǎng)__部?團結協(xié)作的?精神，要能?夠通過__?部這個小_?__建立正?確、健全的?輿論，帶動?整個班__?_開展批評?與自我批評?，形成__?___性、?紀律性和進?取心，亦即?"以面帶面?"。三、?以強化常規(guī)?訓練帶動教?育教學工作?。良好的?常規(guī)是進行?正常的學習?和生活的保?障，一個學?生調皮搗蛋?、不合常規(guī)?的舉動往往?會使一堂好?課留下遺憾?，使整個_?__活動宣?告失敗，甚?至使全班努?力爭取的榮?譽付諸東流?，直接影響?到班___?的利益。因?此，要扎實?有效地加強?一個學生的?常規(guī)訓練。?訓練的內容?包括《小學?生守則》和?《小學生日?常行為規(guī)范?》要求的常?規(guī)、課堂常?規(guī)、集會和?出操常規(guī)、?衛(wèi)生常規(guī)、?勞動常規(guī)、?參觀常規(guī)以?及路隊常規(guī)?等等諸多方?面。訓練可?以通過__?_或個人、?單項強化或?全面優(yōu)化相?結合的方式?進行（根據(jù)?具體情況選?擇），務必?使每個學生?具有"服從?___，服?從命令"的?思想，具有?自我約束力?，形成習慣?，保證整個?班___隨?時表現(xiàn)出"?活而不亂，?嚴而不死"?的良好班風?班貌。樹立?起班主任崇?高的威望。?那么，你的?教育可能取?得事半功倍?的效果。?篇三：本?學期我擔任?初一（1）?班班主任工?作。本學期?已結束，我?一直積極思?考努力如何?做好班主任?工作，希望?自己成為一?名智慧愛心?型的優(yōu)秀班?主任。班主?任工作在學?校教育活動?中有著舉足?輕重的作用?。在這平凡?的崗位上，?我始終兢兢?業(yè)業(yè)，全心?撲在班級管?理工作上。?現(xiàn)將本學期?班主任工作?總結如下：?首先，我?覺得，既然?當了班主任?，就不要有?什么怨言。?作為教師，?首先應該把?教育當作一?種事業(yè)，而?不是事情。?事業(yè)和事情?，差之毫厘?，失之千里?，兩者在時?間、空間和?性質上，都?絕不相同。?任何事情都?是可以做的?，就看你怎?樣去做。一?件事情如果?你只把它當?作一件事情?，它就只是?一件事情，?做完就脫手?。如果把它?當作一項事?業(yè)，你就會?設計它的未?來，把每天?的每一步當?作一個連續(xù)?的過程。你?把教育當作?事業(yè)去做，?你就會付出?自己的精力?和心血，而?且會創(chuàng)造性?的開展工作?，你就會熱?愛自己的教?育事業(yè)，就?會熱愛自己?的每一個學?生。你把教?育當作事業(yè)?去做了，你?就會自覺加?大工作的力?度和情感投?入。我是這?么想的：我?們都知道，?一個學生，?如果是被動?地學習，把?讀書當作是?一件苦差事?，那么，他?就很難學好?，一定要把?“要我學”?轉變?yōu)椤拔?要學”，才?有可能把學?習搞好。同?樣，作為班?主任也一樣?，如果把當?班主任當作?是一件苦差?事，那么，?他就缺乏工?作的積極性?，時時事事?都會被動地?去做，工作?就難以做好?。因此，我?把“教書育?人”放在第?一位，增強?工作責任心?，時時為學?生著想，本?著“多干實?事，少發(fā)牢?騷”的精神?，無償?shù)胤?獻一點自己?的勞動，快?樂著自己的?快樂，盡力?做好份內的?每件事情。?其次，建?立完善的班?干___伍?。除了學校?要求必設的?班干部之外?，我還設立?了專管紀律?的紀律委員?、專管衛(wèi)生?的勞動委員?、專管收取?各項費用及?班費收支的?生活委員等?。當然，在?衛(wèi)生方面，?值日分工相?當明確，并?有專職人員?檢查。再?次，對班級?實施品德量?化管理制度?