2023年大班的常規(guī)工作總結(jié)

第10頁共10頁2023年?大班的常規(guī)?工作總結(jié)?一、本學期?的工作重點?是幼小銜接?在幼小銜?接的準備工?作中，我們?重點對幼兒?進行了規(guī)則?意識、任務?意識、自我?服務能力以?及合作能力?的培養(yǎng)，經(jīng)?過一學期的?努力，我們?認為:班級?大部分幼兒?能夠較認真?的完成老師?每次交給的?任務，在與?同伴的合作?中能夠用較?靈活的方式?較好的與同?伴進行游戲?，遇到困難?時能夠和同?伴們共同商?討解決問題?的方法，班?級幼兒社會?交往能力得?到了很好的?提高。同時?鼓勵家長配?合做好幼小?銜接的準備?工作，通過?親子作業(yè)讓?家長了解幼?小銜接進展?情況，及時?了解幼兒發(fā)?展水平。?二、教育教?學工作教?育教學工作?重點是拼音?教學和計算?熟練掌握1?0以內(nèi)、2?0以內(nèi)加減?法。在教學?中注重以游?戲的形式讓?幼兒在玩中?學，掌握學?習方法，盡?量避免死記?硬背。這學?期結(jié)束，絕?大多數(shù)孩子?都能熟練掌?握拼音的直?呼，閱讀能?力極大提高?。計算教學?幼兒熟知1?0以內(nèi)加減?法，并掌握?了退位減法?。英語教學?在讓幼兒熟?讀課本的基?礎上，創(chuàng)設?情境表演，?并利用來園?、離園、飯?前、飯后、?吃付食、游?戲及戶外活?動等一切可?利用環(huán)節(jié)不?斷加深鞏固?。本學期，?我們還著重?幼兒健康體?質(zhì)的培養(yǎng)，?___幼兒?堅持開展體?育鍛煉，尤?其注重體能?鍛煉和動作?協(xié)調(diào)能力的?培養(yǎng)，同時?注重培養(yǎng)幼?兒的的自我?保護意識，?所以無一事?故發(fā)生。?三、衛(wèi)生保?健工作本?學期，我們?嚴格按照園?里的要求做?好了班級各?項衛(wèi)生保健?工作，讓幼?兒生活在一?個整潔、舒?適的環(huán)境中?。做好生病?幼兒的護理?工作，堅決?杜絕傳染病?流行。保育?教師與班級?教師一起，?共同培養(yǎng)幼?兒良好的生?活習慣、衛(wèi)?生習慣，重?點引導幾個?挑食、食欲?差的幼兒改?變不良的飲?食習慣，本?學期，我們?幼兒的身高?、體重增長?速度較快。?四、家長?工作搞好?班級工作，?需要家長的?配合，我們?三位老師利?用接送時間?，及時向家?長反映幼兒?在園生活、?學習情況，?認真聽取家?長建議。真?正做到家園?共育。學期?結(jié)束，各位?家長對三年?來我們的工?作深表感謝?，非常滿意?。在園領(lǐng)?導的指引下?，通過我們?三位老師共?同努力雖然?取得了很大?進步，但是?我們深知，?要搞好班級?管理工作，?需要學習和?創(chuàng)新。今后?工作中，我?們將勉勵自?己，揚長補?短，不斷進?取。大班?的常規(guī)工作?總結(jié)篇二?一學期又過?去了，大班?幼兒也即將?離開幼兒園?，進入一個?全新的環(huán)境?學習生活了?。如何使幼?兒更好地適?應小學的學?習、生活是?我們本學期?的工作重點?，因此，加?強幼兒的規(guī)?則意識，培?養(yǎng)良好的學?習習慣和學?習態(tài)度是我?們的教學重?點，而讓孩?子有健康的?體魄，良好?的性格特征?是我們在保?育方面的要?點?；仡?這學期的工?作中的點點?滴滴，收獲?不少。這一?學期，進一?步深入學習?綱要解析，?并將綱要精?神貫穿于一?日活動之中?，通過綱要?指導自己的?教學工作，?從班級的實?際出發(fā)鼓勵?幼兒自立、?自理，使幼?兒在活動中?愉快、自主?地接受新的?知識，從不?同的角度促?進幼兒的發(fā)?展。特作總?結(jié)如下:?一、保育工?作:在活?動中繼續(xù)指?導幼兒保持?良好的生活?衛(wèi)生習慣，?在班級中安?排值日生及?小助手，并?對幼兒進行?監(jiān)督和糾正?，在幼兒當?中養(yǎng)成互相?監(jiān)督的習慣?。并要求幼?兒在活動中?能自覺的遵?守。幼兒的?自理能力進?步較大，特?別是在做值?日生時，都?能幫助分發(fā)?餐具、擺放?桌椅、收拾?整理好教室?、掛好毛巾?等工作，在?日?；顒又?滲透幼兒安?全意識和自?我保護能力?的培養(yǎng)，從?發(fā)生在幼兒?身邊的事例?或有關(guān)教育?資料進行科?學有效的教?育，使幼兒?懂得在活動?中如何保護?自己，愛護?別人，避免?危險事故的?發(fā)生。在季?節(jié)轉(zhuǎn)換時期?，注意根據(jù)?班級幼兒的?情況提醒幼?兒適當?shù)娘?水、增減衣?服，并特別?關(guān)心生病、?有困難的孩?子。平時積?極鼓勵幼兒?大膽參與各?項體育活動?鍛煉，增強?幼兒體質(zhì)。?特別是在這?次的“非典?”中，注意?做好班級的?各項消毒工?作，加強對?幼兒各種衛(wèi)?生的教育，?幼兒學會了?正確的洗手?，良好的衛(wèi)?生習慣進步?了很多。幼?兒因病缺席?人數(shù)大幅度?減少，班級?的出勤率穩(wěn)?定。二、?常規(guī)工作:?本學期針?對班級的常?規(guī)情況，進?行了適當?shù)?調(diào)整，并統(tǒng)?一各環(huán)節(jié)_?__的音樂?，讓幼兒自?己討論形成?各項常規(guī)的?規(guī)則，在班?級每天選一?名班長，共?同督促幼兒?自覺遵守。?在生活的各?個環(huán)節(jié)中強?調(diào)各項生活?自理能力的?指導，并和?保育員共同?做好幼兒衛(wèi)?生方面的工?作。利用晨?談、午餐前?的時間向幼?兒介紹自我?保護行為的?簡單常識。?請家長共同?配合對幼兒?進行自我保?護和安全防?護的教育。?特別是對幼?兒即將進入?小學生活做?好準備。?三、教育工?作:幼兒?在各項活動?中總體表現(xiàn)?為活潑、好?動，思維敏?捷等特點。?體育活動中?，幼兒情緒?飽滿，較好?的掌握了攀?爬、拍打、?投跳、平衡?等動作技能?，學會了幾?種跳繩的方?法，動作協(xié)?調(diào)且反應靈?敏。學會新?的徒手操及?輪胎操。這?個學期結(jié)合?主題“運動?”幼兒還學?會了區(qū)域性?體育活動自?選。掌握了?多種的體育?器械活動。?大班幼兒?求知欲旺盛?，知識面在?不斷的開闊?，吸收新的?知識也快。?在教育教學?中，采用探?索在前，講?解在后的教?學形式，極?大激發(fā)了幼?兒學習的積?極性和主動?性，特別是?在計算方面?體現(xiàn)較明顯?。幼兒從操?作實物卡片?到數(shù)字小卡?片，掌握了?10以內(nèi)單?數(shù)、雙數(shù)、?及加減數(shù)運?算，幼兒的?數(shù)學思維能?力得到較大?程度的發(fā)展?，有時，我?們也讓幼兒?互相檢查作?業(yè)，這樣，?幼兒等于又?多了一次練?習的機會，?積極性也調(diào)?動了起來。?學會目測和?自然測量的?方法比較物?體的高矮、?粗細、寬窄?、遠近、厚?薄等;重要?的是幼兒學?會了將這些?知識運用到?生活中去，?能區(qū)分各種?形體，學會?等分，進一?步理解整體?與部分的包?含關(guān)系。幼?兒喜歡探索?，觀察事物?也較細致，?通過了解家?鄉(xiāng)、祖國日?新月異的變?化，從而懂?得愛護、保?護環(huán)境，具?有初步的環(huán)?保意識和愛?家鄉(xiāng)、愛祖?國情感。這?學期，在班?級走廊的墻?壁上創(chuàng)設“?你我看世界?”，請幼兒?帶新聞，在?班級講新聞?，通過這個?活動，幼兒?的知識面變?更廣了，培?養(yǎng)了幼兒的?傾聽能力及?表達能力，?提高幼兒對?文學作品感?興趣，促進?幼兒思維的?發(fā)展。在區(qū)?域活動中，?幼兒學會嘗?試簡單的科?學小實驗如?:“磁鐵的?特性”、“?彈性”、“?聲音”等，?知道常見的?自然科學現(xiàn)?象及其與人?們的關(guān)系，?具有初步的?動手操作能?力，同時也?獲得了成功?的體驗。利?用藝術(shù)節(jié)活?動開展故事?、唱歌等活?動，極大美?術(shù)方面幼兒?的手工技能?進步較大，?如:剪、折?、捏、粘貼?等，懂得綜?合運用學過?的美工技能?來完成作品?，和教師一?起制作主題?墻飾。幼兒?的繪畫技能?明顯提高了?，畫圖線條?較連貫、流?暢，能較好?的___、?安排畫面，?初步展現(xiàn)了?繪畫方面的?創(chuàng)造力。?四、家長工?作:這學?期重點圍繞?“幼小銜接?”，通過請?小學老師到?園上課，_?__孩子到?小學參觀，?并帶孩子到?小學和小學?生一起上課?等形式，向?家長宣傳《?如何做好幼?小銜接》及?入學前應做?好的心理準?備，激發(fā)幼?兒的入學愿?望。與家長?配合，做好?家園聯(lián)系，?每周展示周?計劃，讓家?長了解幼兒?的學習內(nèi)容?、教育要求?;每月的發(fā)?展評估手冊?讓家長了解?幼兒在園的?表現(xiàn)，對幼?兒出現(xiàn)的問?題及時家訪?、電訪，與?家長交談，?商討更積極?有效的教育?方法，促進?幼兒的發(fā)展?。五、主?題活動。?在每一個主?題活動開展?前，我們根?據(jù)孩子的興?趣點，通過?家長問卷、?幼兒測試等?各種方式調(diào)?查幼兒對主?題內(nèi)容的原?始掌握情況?以及從孩子?身上挖掘進?一步生成的?新主題，用?孩子想象的?方式與孩子?一起設計主?題網(wǎng)絡圖，?同時在家園?欄向家長介?紹有關(guān)主題?的資料，讓?家長了解我?們的活動，?支持孩子的?活動需要。?幼兒的興趣?帶動了家長?的積極性，?家長們高興?的參與到了?我們的活動?中來，并為?我們的活動?開展提供了?有力的幫助?。如:在“?我愛運動”?主題中我們?充分利用家?長、社區(qū)資?源，得到家?長的大力支?持，為我們?提供各種體?育器械，在?“植物”主?題活動中，?家長與幼兒?一起為我們?的自然觀察?角增添了許?多的植物，?也滿足了幼?兒好奇的探?索欲望。結(jié)?合幼小銜接?活動，開展?“我上小學?了”的主題?活動。在與?幼兒、家長?的互動中我?們深刻的體?會了家園之?間教育的有?效融合。?總結(jié)了這個?學期的點點?滴滴，在繁?忙中我們的?工作又向前?進了一大步?，不僅孩子?們的各方面?得到發(fā)展，?我們也和孩?子們一起進?步了，工作?中我們?nèi)〉?了許多寶貴?的經(jīng)驗，增?長許多的知?識。在欣喜?之余，我們?也在反思不?足，如:主?題活動的產(chǎn)?生和開展預?設教師干預?的多，幼兒?生成的少;?創(chuàng)設幼兒參?與科學小實?驗的機會不?夠;活動中?教師的觀察?注重全面性?，個別性、?深入性不夠?;創(chuàng)造性游?戲的開展較?薄弱，幼兒?的自主性差?;個別幼兒?的惰性強、?依賴性強;?個別幼兒不?夠大方膽小?怕事等，在?今后的工作?中，我們將?根據(jù)以上存?在的不足，?認真的反思?調(diào)整，汲取?先進的經(jīng)驗?和管理方法?，揚長避短?。大班的?常規(guī)工作總?結(jié)篇三“?時間、時間?象飛鳥，滴?答滴答向前?跑┅┅”在?小朋友的歌?聲中，我們?即將與一起?生活了三年?的孩子們分?別。在學期?即將結(jié)束之?際，我們對?這個學期的?班級工作進?行了回顧，?主要有以下?幾個內(nèi)容。?本學期是?孩子們在幼?兒園的最后?一個學期，?期間我們進?一步深入學?習綱要解析?，并將綱要?精神貫穿于?一日活動之?中，從班級?的實際出發(fā)?鼓勵幼兒自?立、自理，?使幼兒在活?動中愉快、?自主地接受?新的知識，?從不同的角?度促進幼兒?的發(fā)展。開?學初我們就?明確了本學?期的教學重?點--做好?孩子的幼小?銜接功作。?抓好幼兒的?課堂紀律、?培養(yǎng)幼兒良?好的坐姿、?寫姿，集中?幼兒的注意?力、掌握一?定的知識技?能，學習自?我管理和自?我服務等這?些都是幼小?銜接工作要?做的內(nèi)容。?一、健康?發(fā)展:作?為健康領(lǐng)域?組長我還大?力加強特色?課的教育。?幼兒在各項?活動中總體?表現(xiàn)為活潑?、好動，思?維敏捷等特?點。體育活?動中，幼兒?情緒飽滿，?較好的掌握?了攀爬、拍?打、投跳、?平衡等動作?技能，學會?了幾種跳繩?的方法，動?作協(xié)調(diào)且反?應靈敏。學?會新的徒手?操及棍操。?這個學期結(jié)?合主題“運?動”幼兒還?學會了區(qū)域?性體育活動?自選。掌握?了多種的體?育器械活動?。這次“六?一”大型文?藝匯演中，?我們班展示?了形式多樣?豐富多彩的?戶外晨間活?動，將民間?體育游戲和?現(xiàn)代體育活?動有機的結(jié)?合，贏得了?在場觀眾的?熱烈掌聲獲?得第一名的?好成績。王?安呢，徐懌?暢能積極參?與到活動?中，性格也?開朗了許多?。二、認?知發(fā)展:?對于幼兒知?識技能的學?習，這學期?我們特別重?視幼兒的計?算和語言能?力的培養(yǎng)。?計算活動中?我們強調(diào)幼?兒的數(shù)字書?寫以及計算?能力，所以?我們經(jīng)常安?排時間讓幼?兒進行計算?練習。在語?言方面我們?則強調(diào)幼兒?的口語表達?，特別注重?幼兒對詞匯?的積累。在?講故事時，?我們會把故?事中一些優(yōu)?美的詞句向?幼兒解釋，?使幼兒能夠?掌握。在講?述活動時如?果幼兒能用?一些新穎的?詞句我們都?會進行及時?的表揚，并?鼓勵其他幼?兒進行學習?。經(jīng)過一個?學期的學習?我們班幼兒?的語言表達?能力計算能?力都有了很?大的提高。?大班幼兒求?知欲旺盛，?知識面在不?斷的開闊，?吸收新的知?識也快。在?教育教學中?，采用探索?在前，講解?在后的教學?形式，極大?激發(fā)了幼兒?學習的積極?性和主動性?，特別是在?計算方面體?現(xiàn)較明顯。?幼兒從操?作實物卡片?到數(shù)字小卡?片，掌握了?單變加數(shù)、?減數(shù)，雙變?加數(shù)、減數(shù)?練習，到現(xiàn)?在可以完全?脫離實物，?用心算練習?十位數(shù)的加?減和20以?內(nèi)的連加連?減，幼兒的?數(shù)學思維能?力得到較大?程度的發(fā)展?，有時，我?們也讓幼兒?互相檢查作?業(yè)，這樣，?幼兒等于又?多了一次練?習的機會，?積極性也調(diào)?動了起來。?學會目測和?自然測量的?方法比較物?體的高矮、?粗細、寬窄?、遠近、厚?薄等;重要?的是幼兒學?會了將這些?知識運用到?生活中去，?能區(qū)分各種?形體，學會?等分。同時?我請幼兒每?天帶新聞，?在班級講新?聞，通過這?個活動，幼?兒的知識面?變更廣了，?培養(yǎng)了幼兒?的傾聽能力?及表達能力?，提高幼兒?對文學作品?感興趣，促?進幼兒思維?的發(fā)展。?在老師的指?導下，幼兒?學會嘗試簡?單的科學小?實驗如:“?奇妙的水”?、“紙”、?“橋”等，?知道常見的?自然科學現(xiàn)?象及其與人?們的關(guān)系，?具有初步的?動手操作能?力，同時也?獲得了成功?的體驗。這?學期還開展?了綠色環(huán)保?創(chuàng)意月活動?。通過繪畫?，手工，陶?藝等活動使?幼兒在美術(shù)?方面手工技?能進步較大?，如:剪、?折、捏、粘?貼等，懂得?綜合運用學?過的美工技?能來完成作?品，和教師?一起制作主?題墻飾。幼?兒的繪畫技?能明顯提高?了，畫圖線?條較連貫、?流暢，能較?好的___?、安排畫面?，初步展現(xiàn)?了繪畫方面?的創(chuàng)造力。?多數(shù)幼兒在?此活動中獲?多得好成績?。三、社?會性發(fā)展:?通過日常?生活，游戲?活動如:“?自發(fā)性游戲?”發(fā)展幼兒?交往能力。?并且通過“?快樂星期五?”“小書市?”“生日會?”，“跳蚤?市場”，“?博物館之行?”等活動，?開闊了幼兒?的眼界，創(chuàng)?設交往機會?的同時，也?促進了幼兒?的合作意識?。在這些情?感活動中，?幼兒感知，?認同別人，?感受與他人?在一起的歡?樂，激發(fā)幼?兒關(guān)心他入?的意識。?結(jié)合我園的?環(huán)保教育特?色，針對季?節(jié)，收集環(huán)?保資料與圖?片進行各類?環(huán)保教育，?培養(yǎng)幼兒的?環(huán)保意識。?并根據(jù)幼兒?的問題生成?了主題《水?的奧秘》，?在實際生活?中幼兒也有?了比較自覺?的環(huán)保行動?，如主動關(guān)?好水龍頭，?收集廣告紙?，做成環(huán)保?袋分發(fā)給社?區(qū)的居民，?收集廢報紙?各類廢舊紙?盒等。我?們認識到民?族傳統(tǒng)節(jié)日?的意義非常?重大，因此?我們也__?_幼兒參加?豐富多彩的?活動，如?鬧元宵活動?，清明掃墓?活動、端午?節(jié)活動、都?加深了幼兒?對民族傳統(tǒng)?節(jié)日的了解?，也加強了?幼兒愛祖國?的教育。?四、家長工?作:這學?期重點圍繞?“幼小銜接?”，通過請?小學老師到?園上課，_?__孩子到?小學參觀，?并帶孩子到?小學和小學?生一起上課?等形式，向?家長宣傳《?如何做好幼?小銜接》及?入學前應做?好的心理準?備，激發(fā)幼?兒的入學愿?望。與家長?配合，做好?家園聯(lián)系，?每周展示周?計劃，讓家?長了解幼兒?的學習內(nèi)容?、教育要求?;每月的發(fā)?展評估手冊?讓家長了解?幼兒在園的?表現(xiàn)，對幼?兒出現(xiàn)的問?題及時家訪?、電訪，與?家長交談，?商討更積極?有效的教育?方法，促進?幼兒的發(fā)展?。五、主?題活動:?在每一個主?題活動開展?前，我們根?據(jù)孩子的興?趣點，通過?家長問卷、?幼兒測試等?各種方式調(diào)?查幼兒對主?題