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文檔簡介

掌握解題絕技根據(jù)上述對廣東高考完形填空的命題的研究,我們推薦以下一些解題方法或技巧:1.上下求索——尋信息因?yàn)榇鸢感畔Ⅻc(diǎn)有的在空格前,有的在空格后,有的在前文和后文都有出現(xiàn),需要綜合考慮或起相互印證的作用。有時(shí),還要根據(jù)上、下文提供的信息,結(jié)合常識,適當(dāng)?shù)倪壿嬐评?,才可得出正確答案。三大原則[例1]Theschooldecidedthatwhenthedriveropenedboththefrontandbackdoors,27whoweregettingoffthebusshouldgetofffirst,andstudentswhoweregettingonshouldgeton28.(2010廣東)27.A.parentsB.studentsC.teachersD.drivers28.A.soonerB.laterC.fasterD.earlier[例2]Oneafternoon,Iwasoutexploring...andsawanewkindofcactus(仙人掌).Icroucheddownforacloserlook.“You’dbetternot47that.”Iturnedaroundtoseeanoldwoman...“Wouldyouliketocometomyhometomorrow?Someoneshouldteachyouwhichplantyoushouldandshouldn’ttouch.”(湖南)A.breakB.pickC.pullD.touchtouch2.左顧右盼——找搭配答題時(shí),眼睛不能只盯在空格上或只盯在空格所在的這一個(gè)句子上,一定要“左顧右盼”,弄清前后的習(xí)慣搭配或句式結(jié)構(gòu)。注意,常常不止一個(gè)選項(xiàng)前后可以構(gòu)成搭配關(guān)系,這時(shí)需要根據(jù)上下文的意思來定奪。[例3]OnApril12,1888,Alfred’sbrotherLudwigdiedofheartattack.AmajorFrenchnewspaper21hisbrotherforhimand...(2009廣東)A.foundB.misunderstoodC.mistookD.judged解析:四個(gè)選項(xiàng)中,能與后面for搭配的,只有mistook,即mistakeAforB(將A誤以為B),故選C。for[例4]Nobelarrangedinhiswilltogivethelargestpartofhismoneyto28theNobelprizes,whichwouldbeawardedtopeoplewho...(2009廣東)A.establishB.formC.developD.promote解析:根據(jù)動賓搭配,在四個(gè)選項(xiàng)中,能與名詞theNobelprizes(諾貝爾獎(jiǎng))搭配的,只有establish(設(shè)立),即“設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)”。用他的大部分錢去“構(gòu)成/開發(fā)/促進(jìn)”諾貝爾獎(jiǎng),是講不通的。3.思前想后——通全文有時(shí),若單獨(dú)看空格處或空格所在句,其中兩個(gè)、三個(gè)甚至四個(gè)選項(xiàng)填入格中都不錯(cuò),句子也通順,但結(jié)合全文內(nèi)容來理解,就只有一個(gè)是最佳答案了。因此,選擇答案時(shí),一定要考慮到此選項(xiàng)不但在本句中合符語境,而且要在全文中也講得通,即貫通全文。[例5]NobelarrangedinhiswilltogivethelargestpartofhismoneytoestablishtheNobelprizes,whichwouldbeawardedtopeoplewhomadegreat29tothecausesofpeace,literature,andthesciences.(2009廣東)A.additionsB.sacrificesC.changesD.contributions解析:若單獨(dú)看空格處,選項(xiàng)B、C、D都可以填,makegreatsacrifices作出巨大犧牲,makegreatchanges發(fā)生巨大變化,makegreatcontributions作出巨大貢獻(xiàn);從文章內(nèi)容或常識來看,諾貝爾獎(jiǎng)金應(yīng)當(dāng)是獎(jiǎng)給那些為世界和平、文學(xué)和科學(xué)事業(yè)“作出過巨大貢獻(xiàn)”的人,故只選D。[例6]AlfredNobelbecameamillionaireandchangedthewaysofmining,construction,andwarfareastheinventorofdynamite(炸藥)...thearticleread.“Dr.AlfredNobel,whobecame23byfindingwaystokillmorepeoplefasterthaneverbefore,diedyesterday.”...Nobelarrangedinhiswilltogivethelargestpartofhismoneyto...(2009廣東)A.famousB.sickC.richD.popular解析:若單獨(dú)看空前的became,填四個(gè)選項(xiàng)都沒有語法錯(cuò)誤,但是由前文中的becameamillionaire和后文givethelargestpartofhismoney可知,rich為最佳答案,故選C。1.通讀全文,理解大意重視首句信息,跳過空格,瀏覽全文,從整體上感知全文,理解短文大意,這是解題的基礎(chǔ)。這一步非常重要,萬萬不可忽視。四個(gè)步驟2.瞻前顧后,避難就易在理解短文大意的情況下,結(jié)合各選項(xiàng)的意義和用法,特別是與前后詞語的搭配,上下文的意義關(guān)系等,先解決那些自己有把握的問題。對少數(shù)難題,暫時(shí)跳過,或許在上文中難以判斷的題在下文中就有暗示或者明顯的提示了,或許一個(gè)在前面不能解答的題在填出了另一空后會令你豁然開朗。3.復(fù)讀全文,解決殘敵借助已經(jīng)補(bǔ)全的空格,我們已對全文有了更清楚的理解,可以集中解決所遺留的個(gè)別難題。4.再次復(fù)讀,彌補(bǔ)疏漏全部做好后,考生務(wù)必要結(jié)合自己選擇的答案重新閱讀短文內(nèi)容,確保全文文意連貫。1.詞語同現(xiàn)某些語義相關(guān)聯(lián)的詞語在語篇中共同出現(xiàn)的可能性,叫詞語同現(xiàn),也有人稱之為“詞場”。如catch和cold,ill和doctor,big和small等。五種技巧一個(gè)語篇往往會圍繞著某一主題或話題,與此相關(guān)的詞就可能會共同出現(xiàn),以實(shí)現(xiàn)語篇銜接。如2011年廣東高考完形填空的短文,是圍繞把優(yōu)生從普通班里分出去會帶來嚴(yán)重問題這一主題展開的,涉及這一主題的可能有“普通班”“特殊班”“優(yōu)生”“普通生”,以及學(xué)校、老師、學(xué)習(xí)等等,因此,special,gifted,intelligent,top,regular,average,school,classes,teachers,children,learning這些相互關(guān)聯(lián)的詞語就很可能會同時(shí)出現(xiàn)在語篇之中。了解詞語同現(xiàn),對正確解答完形填空題很有幫助。[例1](2011廣東)Theargumenthasbeenonthebeliefthatinregularclassesthesechildrenareheldbackintheirintellectual(智力的)growthby2situationthathasdesignedfortheaveragechildren.A.designingB.groupingC.learningD.living解析:與classes,children,intellectual同現(xiàn)的單詞,很可能是learning,故選C。classeschildrenintellectual[例2](2010廣東)Youhavetopushthedoorwiththeword“PUSH”togooutofthebuildingandtopullthedoorwiththeword“PULL”to24thebuilding.A.enterB.leaveC.openD.close解析:因有push(推)就有pull(拉),有g(shù)ooutof(出去)就會有enter(進(jìn)入),這就是詞語同現(xiàn),故選A。[例3]T(2009廣東)omakesurethathewasrememberedwithloveandrespect.Nobelarrangedinhis27togivethelargestpartofhismoneytoestablishtheNobelprizes,...Nobelhadtodiebeforeherealizedwhathislifewasreallyabout.A.bookB.articleC.willD.contract解析:與die(死),arrange(安排后事)具有相關(guān)性的詞,即同時(shí)出現(xiàn)的詞,應(yīng)當(dāng)是will(遺囑),故選C。2.詞語復(fù)現(xiàn)詞語復(fù)現(xiàn)是指某一個(gè)詞以原詞或同義詞等方式在同一語篇中重復(fù)出現(xiàn)。語篇的句子通過復(fù)現(xiàn)關(guān)系達(dá)到相互銜接的目的。詞語復(fù)現(xiàn)又可分為原詞復(fù)現(xiàn)、同源詞復(fù)現(xiàn)(又叫同根詞復(fù)現(xiàn))、同義或近義詞復(fù)現(xiàn)、上下義詞復(fù)現(xiàn)(即總括與分述,如animal是sheep,tiger,wolf等的上義詞;rose是flower的下義詞)等。了解詞語復(fù)現(xiàn)這種銜接手段,有助于快速準(zhǔn)確地解答完形填空題。[例4](2011廣東)Ithasbeenarguedbysomethatgiftedchildrenshouldbegroupedinspecialclasses.Therecanbelittledoubtthat4classescanhelpthegiftedchildrentograduateearlierandtaketheirplaceinlifesooner.A.regularB.specialC.smallD.creative解析:與前段第一句中specialclasses的special是原詞復(fù)現(xiàn),故選B。[例5](2008廣東)Thereweremanywaystopreventthisfromhappening:hangingaknifeoverthebaby’sheadwhilehesleptorcoveringhimwithsomeofhisfather’sclotheswerejusttwooftherecommended27.A.casesB.toolsC.stepsD.methods解析:因methods與前文中的ways同義詞復(fù)現(xiàn),故選D。[例6](2011廣東)Manyareconcernedthatgiftedchildrenbecomeboredandloseinterestinlearning.However,this11ismoreoftenfromparentsandteachersthanfromstudents...A.concernB.conclusionC.reflectionD.interest解析:因concern(n.擔(dān)心)與上文的concerned(adj.擔(dān)心的)是同源詞復(fù)現(xiàn)或同根詞復(fù)現(xiàn),故選A。[例7](2011廣東)However,thisconcernismoreoftenfromparentsandteachersthanfromstudents,andsomeofthese12simplyconcludethatspecialclassesshouldbesetupforthosewhoaretalented.A.studentsB.adultsC.scholarsD.teachers解析:因adults是上文parentsandteachers的上義詞,即這是上下義詞復(fù)現(xiàn),故選A。3.邏輯推斷根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系來推斷正確答案,邏輯關(guān)系包括因果關(guān)系、對比關(guān)系、并列關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、讓步關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、條件與結(jié)果的關(guān)系等。從五年來的廣東高考完形填空題來看,最多的是利用因果關(guān)系來推斷正確答案。[例8](2011廣東)Intheregularclass,havingnoworryaboutkeepingup,they(intelligentchildren)begantoreflect9onmanyproblems,someofwhichwerenotontheschoolprogram.A.directlyB.cleverlyC.voluntarilyD.quickly解析:因?yàn)閔avingnoworryaboutkeepingup(因?yàn)椴粨?dān)心跟不上),所以“自動地(voluntarily)”考慮許多問題,因果推斷,選C。(現(xiàn)在分詞短語表示原因)[例9](2011廣東)Manyareconcernedthatgiftedchildrenbecome10andloseinterestinlearning.A.doubtedB.boredC.worriedD.tired解析:由與之并列的loseinterest,可知是becomebored。也可這樣理解,因?yàn)閰挓┝耍圆攀ヅd趣,故選B。(此處的and表示結(jié)果,前面是原因)[例10](2008廣東)Thesetellthestoryofamotherwhosebabygrowssickandpaleandhaschangedsomuchthatitisalmost24totheparents.

A.uncomfortableB.unbelievableC.unacceptableD.unrecognizable解析:因changedsomuch,結(jié)果父母“認(rèn)不出來”了,故選D。(that引導(dǎo)結(jié)果狀語從句)[例11](2009廣東)Nobelwas24tofindoutnotthathehaddied,butthat,whenhistimewasup,hewouldbethoughtofonlyasonewhoprofitedfromdeathanddestruction.A.upsetB.anxiousC.excitedD.pleased解析:因他發(fā)現(xiàn)當(dāng)自己死后被認(rèn)為是靠制造死亡獲取利潤的人,所以他感到“傷心難過”,故選A。(在表示情感變化的形容詞后的不定式表示原因)4.背景常識將文段意思和我們原有的生活經(jīng)驗(yàn)、文化背景知識,以及科普常識等結(jié)合起來,進(jìn)行簡單推理,從而得出正確答案。事實(shí)上,該技巧與“邏輯推斷”常常交織在一起的,因?yàn)殡m有背景常識,仍需簡單推理;邏輯推理離不開背景常識。[例12](2010廣東)InSouthKorea,wedonotneedtowaitforpeopletogetoff.Onemorning,Ihurriedtothebus,andwhenthebusdoorsopened,I29triedtogetontheschoolbusthroughthefrontdoor.A.politelyB.patientlyC.unconsciouslyD.slowly解析:由前文可知,因在韓國不必等別人下了車再上,作者當(dāng)時(shí)是初來美國的韓國人,在韓國土生土長,由常識可知,作者早已習(xí)慣不等別人先下了再上車,所以看到校車將門打開后,就“無意識地,不知不覺地”上車了,故選C。[例13](2008廣東)...theNobelprizes,whichwouldbeawardedtopeoplewhomadegreat29tothecausesofpeace,literature,andthesciences.A.additionsB.sacrificesC.changesD.contributions解析:根據(jù)常識,獎(jiǎng)金應(yīng)當(dāng)是頒發(fā)給那些為世界和平、文學(xué)和科學(xué)事業(yè)作出過巨大“貢獻(xiàn)”的人,故選D,makecontributionsto...對……作出貢獻(xiàn)。[例14](2007廣東)Afterdoingalittleresearch,IfoundthistypeoftechnologyalreadyavailableinEnglishtoconsumersviaarelatively26applicationcalledFaceCode.A.independentB.infrequentC.inexpensiveD.instant解析:根據(jù)常識,要得到某物就可能需要花錢,也就涉及貴還是便宜,故選C。[例15](2010廣東)Allthestudentsaroundlookedatme,Iwastotally30,andmyfacewentred.A.embarrassedB.annoyedC.unsatisfiedD.excited解析:根據(jù)常識,周圍所有的人都看著作者,作者一定會“感到尷尬”,故選A。5.前后搭配主要指動詞與介詞的搭配、動賓搭配及句式搭配等。廣東高考完形填空中主要考查動賓搭配。能不能搭配,除涉及詞語的用法外,還需結(jié)合常識來判斷。[例16](2009廣東)OnApril12,1888,Alfred’sbrotherLudwigdiedofheartattack.AmajorFrenchnewspaper21hisbrotherforhimand...A.foundB.misunder

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