《句子“手牽手”-復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞》

復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞句子“手牽手”——學(xué)習(xí)目的

1、了解復(fù)句的含義。2、掌握復(fù)句的類型。3、復(fù)句和單句的區(qū)別。4、判斷單句和復(fù)句5、掌握雙重復(fù)句的劃分。什么是復(fù)句？比較以下幾個(gè)句子：

1.我吃飯了。(單句）

2.我喝湯了。（單句）以上兩個(gè)句子分別表達(dá)了兩個(gè)意思，是兩個(gè)單句。

3.我吃飯了，我也喝湯了。（復(fù)句）像這樣由兩個(gè)或兩個(gè)以上單句組成的句子，就叫復(fù)句。組成復(fù)句的單句叫分句?？聪旅孢@兩個(gè)句子：

1.我吃飯了，也喝湯了。

2.吃飯了，我也喝湯了。

這兩個(gè)句子是不是復(fù)句呢？辨別區(qū)分單、復(fù)句：

蒙后省略

2.（我）吃飯了，我也喝湯了。

這兩個(gè)句子都是復(fù)句承前省略

1.我吃飯了，（我）也喝湯了。回顧一下剛才這兩個(gè)句子：看下面句子

今天早晨起床后，我吃飯了，也喝湯了。

這個(gè)句子是單句還是復(fù)句呢？如果是復(fù)句由幾個(gè)分句構(gòu)成呢？復(fù)句的特點(diǎn)

復(fù)句必須具備兩套或兩套以上的主謂關(guān)系結(jié)構(gòu)；只有一套句子結(jié)構(gòu)，不管有多長，中間有多長，中間有多少逗號，仍然是單句。判斷下列句子是單句還是復(fù)句1我們知道，如果沒有潤滑劑來減少磨擦和磨損機(jī)器就無法轉(zhuǎn)運(yùn)。2我們知道，他們也知道，只是雙方?jīng)]有通通氣。3大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來講啊！4我們要做到有理想，有道德，有文化，守紀(jì)律。（單句）（單句）（復(fù)句）（復(fù)句）復(fù)句的類型若干個(gè)分句相提并論地分別說明幾件事，幾種情況，或一個(gè)事物的幾個(gè)方面。單用的：也、又、還、同樣、同時(shí)、以及、另外搭配用的：不是……而是是……不是既……又一面……一面一會(huì)兒……一會(huì)兒一邊……一邊有時(shí)……有時(shí)也……也

例句：從來就沒有什么救世主，也不靠什么神仙皇帝。

他一邊穿著衣服，一邊又習(xí)慣地抬頭巡視著遼闊的星空。

1、并列復(fù)句1、并列復(fù)句的構(gòu)成1）直接組合A云散了，雨住了。B沙漠地區(qū)空氣干燥，日光照射特別強(qiáng)烈。2）借助關(guān)聯(lián)詞組合A他既勇敢，又機(jī)智。B風(fēng)又急，雨又大。2、連貫復(fù)句幾個(gè)分句按順序說出連續(xù)的動(dòng)作或相關(guān)的情況。單獨(dú)的：就、便、才、于是、然后、后來、接著、跟著搭配用的：首先……然后其先……后來例句：大姐一時(shí)沒聽懂，接著明白過來了。過了那樹林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。3、解說復(fù)句后一分句對前一分句進(jìn)行解釋、說明或總說，解說關(guān)系一般依靠分句的次序和意義來體現(xiàn)，不用關(guān)聯(lián)詞。例句：地球圍著太陽轉(zhuǎn)，這是小學(xué)生都知道的常識(shí)。一種是教條主義，一種是經(jīng)驗(yàn)主義，兩種都是主觀主義。單用的：或、或者、還是、寧可、倒不如、寧肯、還不如

搭配用的；是……還是要么……要么不是……就是也許……也許與其……不如與其……寧可寧愿……也不寧可……也

4、選擇復(fù)句幾個(gè)分句分別說出幾種情況，這幾種情況不能同時(shí)并存，要求從中選擇一種。例句：不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

寧可站著死，決不跪著生！5、遞進(jìn)復(fù)句的構(gòu)成關(guān)聯(lián)詞語配對使用1、不但……而且……2、不僅……還……3、不光……也……4、不只……又……5、不但不……反而（反倒）……單用關(guān)聯(lián)詞語而且并且甚至尤其例句：他不但學(xué)習(xí)好，而且思想品質(zhì)也好。例句：他不但不生我的氣，反而跟我親熱起來了。練習(xí)：判斷下列句子是并列復(fù)句還是遞進(jìn)復(fù)句。1、你去，他去，我去，大家都去。2、我們共產(chǎn)黨是無產(chǎn)階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)又是最徹底的民族解放的先鋒隊(duì)。3、有些人對這種不正之風(fēng)不僅不制止，反而跟著搞呢？4、他不光是說不做，而是說了就做。5、不是你去，而是我去。6、他不但會(huì)說英語，而且會(huì)說日語，甚至連法語也會(huì)說幾句。（并列）（并列）（并列）（并列）（遞進(jìn)）（遞進(jìn)）輕轉(zhuǎn)句單用的：不過、只是、但是、可是、卻、然而重轉(zhuǎn)句搭配用的：盡管……但是雖然……但是雖然……可是盡管……然而雖然……卻

轉(zhuǎn)折復(fù)句轉(zhuǎn)折復(fù)句由兩個(gè)有轉(zhuǎn)折關(guān)系的分句組成，后一個(gè)分句不是順著前一個(gè)分句的意思說下去，而是轉(zhuǎn)到相反或相對的意思上去。例句：工作雖然很緊張，但是心情是很愉快的。

他長得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，只是比原來瘦多了。夜已經(jīng)很深了，他還在不停地工作著。（可是）

單用的：只有、只要、除非、才、不管、無論、任憑

搭配用的：只有…….才只要……就一旦…….便除非……不除非……否則不管……都不管……總

無論……也任憑……也條件復(fù)句例句：一旦喪失了信心，便失去了前進(jìn)的動(dòng)力。

除非是到了春天，你才能看到這遍山的杜鵑花。單用的：如果、假如、倘若、要是、要不是、搭配用的：如果……就假使……便若是……那么要是……則假若……那么假設(shè)復(fù)句前一分句提出一種假設(shè)，后一分句說明這種假設(shè)的結(jié)果。例如：如果你愿意，我就陪你去白云山看看。。讓步復(fù)句：讓步假設(shè)復(fù)句前后分句所說的事情都沒有成為現(xiàn)實(shí)，“即使”表示撇開的是虛擬的事實(shí)，是做最大的假設(shè)罷了。常見關(guān)聯(lián)詞:即使（就算、縱然、哪怕、就是、即便）……也（還）……、再……也縱然有千難萬險(xiǎn)，也擋不住我們前進(jìn)的步伐。單用的：因此、因而、所以、以至、致使、從而、可見

搭配用的：因?yàn)椤杂捎凇蚨热弧椭浴且驗(yàn)橐蚬麖?fù)句分句之間有原因和結(jié)果的關(guān)系的復(fù)句。例如：因?yàn)樗袌?jiān)定的信念，所以遇到困難從不氣餒。

既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里，他怎么會(huì)聽不見呢？

目的復(fù)句偏句表示行為，正句表示行為的目的。關(guān)聯(lián)詞語單用。達(dá)到目的：以、以便、以求、用以、借以、好、好讓、為的是避免什么：以免、免得、省得、以防例句：你把意見整理一下，明天好交大會(huì)討論。麻煩你把這本書捎給他，省得我再跑一趟。關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用需注意的問題，見虛詞學(xué)習(xí)1、并列關(guān)系：2、選擇關(guān)系：3、連貫（承接）關(guān)系：

4、遞進(jìn)關(guān)系：

5、因果關(guān)系：

6、轉(zhuǎn)折關(guān)系：7、假設(shè)關(guān)系：8、讓步復(fù)句：9、條件關(guān)系：

10、目的復(fù)句：既---又（也）不是---而是一面（一邊）是---還是不是---就是與其---不如（寧可）或者要么---要么因?yàn)椋ㄓ捎冢?--所以（因此、因而）既然---就雖然---但是（可是、然而、卻）盡管---還如果（假如、假使、倘若）---那么（就）只要---就只有---才

無論（不管）---都（總是）即使（就算、縱然、哪怕）---也為了（以便、以免）---首先、然后（接著）、最后不僅（不但）---而且（并且）按句子的關(guān)系加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞1)他（）受苦，受累，他（）不享清福。（選擇）2)這個(gè)道理（）我們明白，（）小學(xué)生明白。（遞進(jìn)）3)我們青年人不要空談，（）要實(shí)行。（并列）4)他（）在跑最后一圈時(shí)摔了一跤，（）仍然堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)。（轉(zhuǎn)折）5)他下午（）來，（）不來。（選擇）6)（）我再三勸阻，（）他仍然去了。（轉(zhuǎn)折）7)蜜蜂是畫家的愛物，我（）總不大喜歡。（轉(zhuǎn)折）寧可也不僅連而雖然但也許也許盡管但是卻A、失去了真，也同時(shí)失去了美。B、我寧愿以誠摯獲得一百名敵人的攻擊，也不愿以偽善得到十個(gè)朋友的贊揚(yáng)。C、我愛我?guī)?，我更愛真理。D、只有忠實(shí)于事實(shí)，才能忠實(shí)于真理。E、倘只看書，便變成書櫥。F、沒有任何力量比知識(shí)強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。指出下列名言的復(fù)句關(guān)系：(并列)(選擇)

(遞進(jìn))(條件)(假設(shè))(因果)多重復(fù)句的劃分

成功的基礎(chǔ)是奮斗，奮斗的收獲是成功，所以，唯有不畏艱難而奮斗的人，才能走上成功的高峰?！ú⒘校ㄒ蚬│颍l件）‖

北京是美麗的，我知道，因?yàn)槲也坏潜本┤耍业竭^歐美，看見過許多西方的名城。︱︱‖因果遞進(jìn)‖︱連貫①②③④課堂練習(xí)：分析下面的復(fù)句困難是欺軟怕硬的，你的思想是硬的，它就變成豆腐，你要軟，它就硬。①②③④

Ⅲ⑤Ⅰ

ⅢⅡ解說假設(shè)假設(shè)并列長短句（單句和復(fù)句）互改1、把短句改成長句：

她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的。她一手提著內(nèi)中一個(gè)空的破碗（的）竹籃（1）先確立一個(gè)句子作主干（2）再把其他句子改作這一主干句子的定語（或狀語）1、把短句改成長句：他用雙手創(chuàng)造了奇跡，十二年時(shí)間里，在這荒山野嶺上造成了大片森林，它蒙著如絲細(xì)雨，顯得格外郁郁蔥蔥。他（在）十二年時(shí)間里，用雙手創(chuàng)造了在這荒山野嶺上造成了大片蒙著如絲細(xì)雨、顯得格外郁郁蔥蔥（的）森林（的）奇跡。2、把長句改成短句：地方法院經(jīng)過法庭辯論廢除了公安局要求嚴(yán)禁執(zhí)行市政府關(guān)于不準(zhǔn)在學(xué)校附近建造電影院的批示的指令。

（1）市政府作出關(guān)于不準(zhǔn)在學(xué)校附近建造電影院的批示（2）公安局要求嚴(yán)禁執(zhí)行市政府的批示（3）地方法院經(jīng)過法庭辯論廢除了公安局的指令（1）先確立幾個(gè)句子的主語（哪幾個(gè)名詞可用來作主語）（2）依次寫出這幾個(gè)主語分別做了什么事（寫出與這幾個(gè)主語有關(guān)的謂語）（3）調(diào)整這幾個(gè)句子的先后順序2、把長句改成短句：巴爾的摩地方法院1987年5月30日裁決亞特蘭大市一個(gè)生產(chǎn)據(jù)稱“能使頭發(fā)卷曲而發(fā)亮”的美發(fā)劑制造商向一位因?yàn)槭褂迷搹S生產(chǎn)的美發(fā)劑而毀發(fā)毀容的婦女賠償45萬美元巨款。

（2）一位婦女因?yàn)槭褂迷搹S生產(chǎn)的美發(fā)劑而毀發(fā)毀容。

（1）亞特蘭大市一個(gè)制造商生產(chǎn)了據(jù)稱“能使頭發(fā)卷曲而發(fā)亮”的美發(fā)劑。（3）巴爾的摩地方法院1987年5月30日裁決要制造商向那婦女賠償45萬美元巨款。爸爸媽媽兒子女兒ⅠⅡⅡ女兒的同學(xué)Ⅲ請你意識(shí)到這是一種幸福吧，因?yàn)橹挥心阋庾R(shí)到這一點(diǎn)，你才能更深刻了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因。ⅠⅡ他們憑空想了許多念頭，滔滔不絕地說了許多空話，可是從來沒認(rèn)真做過一件事。ⅠⅡ有不少科學(xué)家認(rèn)識(shí)了真理，并且堅(jiān)持真理，結(jié)果被愚昧的統(tǒng)治者殺死，而且他們的學(xué)說、著作也被禁止、焚毀。掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。

ⅠⅡⅢⅢⅣⅠⅡⅡ這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候