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文檔簡介

30.一次成功的實(shí)驗(yàn)讀了課題，你想知道什么?1、教育家做了一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)？2、這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功的原因是什么？3、從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，你想到些什么？鉛錘圍堵

獲得教育家茶杯

瓶子順利激動(dòng)危險(xiǎn)不假思索chuídǔhuòyù

chápíngshùnjīwēixiǎnsuǒ成功實(shí)驗(yàn)繩子代表如實(shí)我們倆鉛錘圍堵

獲得教育家茶杯

瓶子危險(xiǎn)

順利不假思索

激動(dòng)

系（）xì（）jì關(guān)系系鞋帶假（）（）jiàjiǎ暑假假裝

jì系鞋帶系繩子系xì關(guān)系聯(lián)系想一想，課文主要寫了一件什么事？

一位教育家在一所小學(xué)讓三個(gè)小學(xué)生做“逃生”游戲。這個(gè)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)做過多次但沒有成功，而這一次卻獲得成功。實(shí)驗(yàn)的具體過程是怎樣的？實(shí)驗(yàn)用品：一個(gè)瓶子、三個(gè)系著繩子的小鉛錘。

瓶子代表沒有水的井，鉛錘代表三個(gè)學(xué)生，教育家向“井”里灌水，讓三個(gè)學(xué)生“逃命”。實(shí)驗(yàn)程序：井口很窄，一次只能上來一個(gè)人。實(shí)驗(yàn)要求：

一個(gè)小女孩低聲對(duì)兩個(gè)同伴說：“快！你第一，你第二，我最后。”

“三”字剛出口，三個(gè)學(xué)生就順利地把小鉛錘一個(gè)一個(gè)提了出來。女孩不假思索地說：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去?！辈患偎妓鬟@位教育家激動(dòng)地抱起女孩，好久才放下。他對(duì)校長說“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過許多次，每次孩子們都爭著往外拉鉛錘，結(jié)果鉛錘都堵在瓶口，一個(gè)也拉不出來。今天，我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功?！?/p>

為什么實(shí)驗(yàn)?zāi)苋〉贸晒δ?？討論?/p>

小女孩臨危不亂，處事果斷，先人后己。反應(yīng)速度快，有組織能力。從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，你得到什么啟示？1.有了危險(xiǎn)要先想到別人，先人后己。2.要學(xué)會(huì)合作才能成功，團(tuán)結(jié)合作是成功的關(guān)鍵。

在日常

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