一枝一葉總關(guān)情

按詩(shī)作題材內(nèi)容的不同分類(lèi)1、寫(xiě)景（抒情）詩(shī)(山水田園詩(shī))2、邊塞（征戰(zhàn)）詩(shī)3、即事（詠懷）詩(shī)（送別、羈旅行役詩(shī)）4、詠史（懷古）詩(shī)5、詠物（言志）詩(shī)等等。①寫(xiě)景抒情詩(shī)，歌詠山水名勝、描寫(xiě)自然景色的抒情詩(shī)歌。古代有些詩(shī)人由于不滿現(xiàn)實(shí)，常寄情于山水，通過(guò)描繪江湖風(fēng)光、自然風(fēng)景寄寓自己的思想感情。②邊塞征戰(zhàn)詩(shī)，描寫(xiě)邊塞生活與民族矛盾，邊塞風(fēng)光和戍邊將士的軍旅生活，或抒發(fā)將士們樂(lè)觀豪邁或相思離愁的情感，風(fēng)格悲壯宏渾，筆勢(shì)豪放。高適、岑參、王昌齡、李益、李頎。由于唐代國(guó)力強(qiáng)盛，開(kāi)疆拓土，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，統(tǒng)治者重武輕文，不少文人或投筆從戎，或置身幕府，因而出現(xiàn)了大量的邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)題材的作品，加之盛唐那種積極用世、昂揚(yáng)奮進(jìn)的時(shí)代氣氛，于是奇情壯麗的邊塞詩(shī)便大大發(fā)展起來(lái)了，邊塞詩(shī)也就成了唐代這個(gè)詩(shī)歌大國(guó)的一束奇葩。③即事感懷詩(shī)，敘事抒懷，通過(guò)具體的事件的敘寫(xiě)來(lái)抒寫(xiě)胸臆，抒寫(xiě)個(gè)人的恨別、懷遠(yuǎn)、思鄉(xiāng)、離愁、感時(shí)等情懷的作品。如王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《春望》。④懷古詠史詩(shī)，詩(shī)人對(duì)某一歷史事件或歷史人物的詠嘆，一般融進(jìn)了詩(shī)人獨(dú)到的見(jiàn)識(shí)，以史詠懷，以史誦人，以史治史，以史喻今。如劉禹錫、杜牧等都是詠史詩(shī)的作者。⑤詠物言志詩(shī)，主要特點(diǎn)是托物言志。這類(lèi)古詩(shī)中的“物”多具有特定意義的意象。如桃花象征美人、牡丹寄寓富貴、楊花有飄零之意等等。（詩(shī)人對(duì)所詠之物的外形、特點(diǎn)、神韻、品格進(jìn)行描?。┮约耐性?shī)人自己的感情，表達(dá)詩(shī)人的精神、品質(zhì)或理想。一枝一葉總關(guān)情寫(xiě)景抒情詩(shī)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解寫(xiě)景抒情詩(shī)的特點(diǎn)。2、把握詩(shī)句中寫(xiě)景的意象，品味意境，體會(huì)寫(xiě)景抒情詩(shī)的主題情感。3、分析寫(xiě)景抒情詩(shī)的藝術(shù)手法。4、寫(xiě)景抒情詩(shī)詞鑒賞要訣。寫(xiě)景抒情詩(shī)的概念寫(xiě)景抒情詩(shī)：歌詠山水名勝、描寫(xiě)自然景色的抒情詩(shī)歌。古代有些詩(shī)人由于不滿現(xiàn)實(shí)，常寄情于山水，通過(guò)描繪江湖風(fēng)光、自然風(fēng)景平寄寓自己的思想感情。寫(xiě)景是手段，抒情是目的。寫(xiě)景抒情詩(shī)寫(xiě)景手法⒈描寫(xiě)景物的角度、順序。遠(yuǎn)景、近景；遠(yuǎn)近結(jié)合；從上到下、

上下結(jié)合；俯視、仰視；俯仰結(jié)合、五覺(jué)變化或結(jié)合（感覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)）可以派生通感修辭等

杜鵑聲里斜陽(yáng)暮?！短ど小非赜^。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟?！渡骄忧镪浴吠蹙S

2、描寫(xiě)景物的技巧。虛實(shí)結(jié)合（現(xiàn)實(shí)與想象、神話，正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)）曉看紅濕處，花重錦官城；《春夜喜雨》杜甫槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘《商山早行》殘星幾點(diǎn)雁橫塞，長(zhǎng)笛一聲人倚樓。《長(zhǎng)安晚秋》映襯、襯托（以動(dòng)襯靜）動(dòng)靜結(jié)合。

蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。王籍《入若邪溪》月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中；明月松間照，清泉石上流。明、暗對(duì)比（色彩明暗冷暖的搭配）等。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明.《春夜喜雨》杜甫青山橫北郭，白水繞東城。《送友人》；紫艷半開(kāi)籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁?！堕L(zhǎng)安晚秋》。

有聲有形有色兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！督^句》杜甫亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。蘇軾《赤壁懷古》以小見(jiàn)大

窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船；《絕句》杜甫粗筆勾勒（白描）和細(xì)部描繪（細(xì)描）相結(jié)合千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪；《江雪》（柳宗元）比興手法。驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。（柳宗元）擬人手法“景”“情”關(guān)系及派生出的手法（抒情手法）借景抒情、寓情于景、情景交融、觸景生情。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！端兔虾迫恢畯V陵》李白

反襯：樂(lè)景寫(xiě)哀情、哀景寫(xiě)樂(lè)情。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥(niǎo)，晴光傳綠蘋(píng)。正襯：樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情、哀景寫(xiě)哀情驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。（柳宗元）（景情關(guān)系：以樂(lè)景寫(xiě)哀，以哀景寫(xiě)樂(lè)，一倍增其哀樂(lè)。）用典抒情。

隨意春芳歇，王孫自可留。直接抒情（直抒胸臆）寫(xiě)景抒情詩(shī)常見(jiàn)主題情感：

1、通過(guò)描寫(xiě)壯美山河，自然風(fēng)光，表現(xiàn)自然之美，表達(dá)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然或祖國(guó)山河的激情。2、通過(guò)對(duì)山水田園生活的描寫(xiě)，表達(dá)淡泊名利，追求閑適、恬淡的隱逸生活，厭惡和鄙視黑暗社會(huì)的思想感情。

3、通過(guò)對(duì)景物描寫(xiě)和詩(shī)人對(duì)生活的思考，揭示引人深思的生活哲理。

4、惜春悲秋，感嘆時(shí)光流逝。5、思鄉(xiāng)念親、羈旅思鄉(xiāng)；離愁別恨。/6、憂國(guó)憂民、蔑視權(quán)貴、憤世嫉俗、懷才不遇、

意象與意境意：詩(shī)人主觀情感象：詩(shī)中客觀形象人物景意象帶有詩(shī)人主觀情感的客觀形象松：堅(jiān)韌不拔、常青不朽。后來(lái)富貴已凋落，歲寒松柏猶依然。

竹：有節(jié)、虛心。

梅：忠貞愛(ài)情或高潔品行

零落成泥碾作塵，只有香如故。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。雪：絕塵脫俗、高潔傲岸

浮云：蹤跡不定游子、比喻一切邪惡的勢(shì)力。王安石的《登飛來(lái)峰》：“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層?！崩畎住兜墙鹆犋P凰臺(tái)》“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁”

秋風(fēng)（西風(fēng)）：肅殺、悲愁

夕陽(yáng)：衰敗、殘破

漁夫：象征隱者、明哲保身。鴻雁、魚(yú)、：年華、美好時(shí)光等。雁：羈旅鄉(xiāng)情、征客思婦等?！棒~(yú)沉雁杳天涯路，始信人間別離苦”（戴叔倫《相思曲》），“雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦”“孤雁”“孤鴻”“斷鴻”：喻人孤獨(dú)、孤高、受盡迫害等青鳥(niǎo)：信使，以表達(dá)思念、思?xì)w之情“蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看”

鵑啼、猿啼、鷓鴣叫：營(yíng)造凄涼悲苦氛圍，表達(dá)難言之悲切

烏鴉：荒涼破敗

蟬聲：營(yíng)造凄切氛圍，象征志行高潔的人，虞世南的《蟬》。寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。

蟋蟀：備寒衣、念征人。

意境意境：詩(shī)人的主觀思想感情與詩(shī)中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的藝術(shù)境界。意：是詩(shī)人要表達(dá)的思想感情。境：是詩(shī)中所描繪的生活圖景。意境特征

宏闊——雄渾壯闊、蒼莽深遠(yuǎn)、幽靜高遠(yuǎn)。細(xì)膩——恬淡閑適、清新自然、歡快風(fēng)趣、幽靜優(yōu)美、寧?kù)o、纏綿、婉轉(zhuǎn)、朦朧。喧鬧——熱烈、高亢、繁華、華美。清冷——孤寂凄涼、暗淡蕭條、沉郁煩悶、寂寞惆悵。1、這首詩(shī)描寫(xiě)了什么樣的景物？這首詩(shī)為我們展示了一幅怎樣的畫(huà)面？2、表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想情感？（抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？）3、這首詩(shī)營(yíng)造了一個(gè)怎樣的意境？4、情與景的關(guān)系如何？命題形式注意：鑒賞古詩(shī)的意境，要注意作者選取了哪些景物，有什么特征，渲染了何種氣氛或傳達(dá)了何種情感，情景之間的關(guān)系如何等問(wèn)題。鏈接考點(diǎn)一：意境類(lèi)[題型——意境類(lèi)]A、抓住意象B、再現(xiàn)畫(huà)面C、點(diǎn)明景物所營(yíng)造的意境、氣氛或氛圍特點(diǎn)（或幽靜，或蕭瑟，或生機(jī)勃勃，或孤寂凄清，或雄渾壯麗，或沉郁憂愁，或和諧靜謐，或開(kāi)闊蒼涼，或高遠(yuǎn)遼闊等等)D、分析表達(dá)的思想情感。答題步驟意境類(lèi)答題格式：

1、通過(guò)…A…意象的刻畫(huà)，描繪了一幅…B…的畫(huà)面。運(yùn)用……手法，抒發(fā)了作者……的感情。A列舉景物（意象）B概括意境術(shù)語(yǔ)

意境類(lèi)答題格式：

2、意境特征+再現(xiàn)畫(huà)面（抓主要景物描述）+情感當(dāng)堂測(cè)試1《送友人》

李白青山橫北郭,白水繞東城。

此地一為別,孤篷萬(wàn)里征。

浮云游子意,落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴

問(wèn)題：1、首聯(lián)描繪了一幅什么樣的畫(huà)面？2、首聯(lián)是怎樣寫(xiě)景的？1、首聯(lián)通過(guò)青山、北郭、白水、東城等意象，描繪了一幅青翠的山巒橫臥于北城之外,繞城的河水像一條白練汩汩東流的寥廓秀麗的山水畫(huà)卷。2、（1）、對(duì)偶工整，色彩對(duì)比鮮明。如“青山”對(duì)“白水”，“北郭”對(duì)“東城”。（2）、一靜一動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，相映成趣。如山“橫”、水“繞”。（3）、這些景色描寫(xiě)，表達(dá)了作者在這青山秀水之間，將友人送了一程又一程,已經(jīng)到了城外,依然難舍難分的不舍之情。當(dāng)堂測(cè)試2柳枝詞鄭文寶亭亭畫(huà)舸系春潭，直到行人酒半酣。不管煙波與風(fēng)雨，載將離恨過(guò)江南。問(wèn)題：詩(shī)歌首句描繪了一幅怎樣的圖畫(huà)？結(jié)合全詩(shī)說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)面的抒情效果。

【答案】描繪了一幅優(yōu)美寧?kù)o的畫(huà)面：華美的小船系在岸邊的楊柳樹(shù)下，靜靜停泊在碧綠的春水之上，此詩(shī)以樂(lè)景寫(xiě)哀情，反襯出送行者和行人的內(nèi)心紛亂和離別的傷感。寫(xiě)景詩(shī)詞鑒賞要訣一是要領(lǐng)會(huì)詩(shī)的主題，了解詩(shī)人的立意。祖詠的《終南望余雪》：“終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒?！痹?shī)人站在長(zhǎng)安的城樓上，遙望終南余雪，想到“下雪不冷化雪冷”，想到長(zhǎng)安還有許多貧窮的百姓，他們?nèi)币律偈常芊裨陴嚭卸冗^(guò)難關(guān)。其關(guān)心民瘼之意，隱含其中，所以清代的王漁洋稱(chēng)之為詠雪的“最佳”作品。這是為什么呢？因?yàn)樵?shī)人并沒(méi)有將“意”和盤(pán)托出，而是通過(guò)最后一句抒發(fā)感慨來(lái)透露，顯得十分宛轉(zhuǎn)。高考試題用的。立意的問(wèn)題解決了，寫(xiě)景詩(shī)詞的意境、情景交融的抒情手法也就迎刃而解了。二、是要從結(jié)構(gòu)上將寫(xiě)景詩(shī)詞看作是一幅畫(huà)，融繪畫(huà)欣賞技法于其中。

即以王維的《漢江臨眺》為例來(lái)加以闡析：其詩(shī)曰：“楚塞三湘接，荊門(mén)九派通。江流天地外，山色有無(wú)中?？ひ馗∏捌?，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。襄陽(yáng)好風(fēng)日，留醉與山翁?！边@首詩(shī)便是作者融畫(huà)法于寫(xiě)景詩(shī)的杰作，全詩(shī)氣勢(shì)雄偉，意境闊大，既富詩(shī)情美，又富繪畫(huà)美。首聯(lián)寫(xiě)漢江境域的遼闊，氣勢(shì)宏偉，境界壯闊。這是一幅巨畫(huà)的背景，詩(shī)人以詩(shī)家的眼光，畫(huà)家的筆法，先勾勒出一個(gè)輪廓，充分體現(xiàn)出繪畫(huà)的構(gòu)圖美。

三、是要學(xué)會(huì)對(duì)古人寫(xiě)詩(shī)填詞時(shí)煉字所蘊(yùn)含的深意的挖掘，做深入淺出的分析。例如可以用王灣《次北固山》（客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。）出一道題：“這首詩(shī)中哪幾個(gè)字是詩(shī)眼？生動(dòng)地描述了江潮漲后的什么樣的景象？抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的感情？”回答時(shí)應(yīng)這樣考慮：“平”、“失”兩個(gè)字寫(xiě)出水勢(shì)，“懸”則寫(xiě)出了旅途順暢，從所描繪的畫(huà)面看，境界開(kāi)闊，這是要首先想到的，然后依照情景交融回答詩(shī)人抒發(fā)了怎樣的感情，這就容易了。其答案曰：“詩(shī)眼是‘平’、‘失’、‘懸’三字，生動(dòng)地描述了水勢(shì)浩淼，風(fēng)帆高懸，意境開(kāi)闊，是一幅絕妙的畫(huà)圖。表現(xiàn)出詩(shī)人胸懷的寬闊，表達(dá)了征途順利的喜悅之情?！彼摹⑹且I(lǐng)會(huì)修辭手法在寫(xiě)景詩(shī)詞中的作用，比喻、夸張是最為常見(jiàn)的，也比較容易掌握，這里就不多談了，較難掌握的是擬人。

“看似尋常最奇崛”。例如王禹偁《村行》的“萬(wàn)壑有聲含晚籟，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)”，尤其是“數(shù)峰無(wú)語(yǔ)”，最有講究。詩(shī)人仿佛是說(shuō)山峰原先是會(huì)講話的，強(qiáng)烈暗示山峰也有生命或心靈，這并不是簡(jiǎn)單地運(yùn)用擬人修辭格。這樣寫(xiě)看似無(wú)理，卻有妙理奇趣，倘若改用“數(shù)峰畢靜”，五、是要弄清寫(xiě)景詩(shī)詞虛實(shí)結(jié)合手法的運(yùn)用，這里所說(shuō)的“虛”指的是作品所要表達(dá)的思想感情，“實(shí)”則是指作品中所描繪的景物。

李清照的“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”等等。這些化虛為實(shí)的例句都用了一定的修辭手法，較為淺顯，容易看出。而中學(xué)課本中有幾個(gè)例子是較難看出的，例如溫庭筠的“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，陸游的“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬金風(fēng)大散關(guān)”，馬致遠(yuǎn)的“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”等，詩(shī)人通過(guò)事物的排列來(lái)顯示，則顯得尤其含蓄，更應(yīng)引起足夠的重視。而以虛筆寫(xiě)實(shí)景的手法很多，有以“問(wèn)”寫(xiě)景（王維的“來(lái)日綺窗前，寒梅著花未”），以夢(mèng)寫(xiě)景（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》），以幻覺(jué)寫(xiě)景（司空曙“乍見(jiàn)翻疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年”）等。例