三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 18她是我的朋友

她是我的朋友你認(rèn)為什么是朋友？1.自讀課文，想一想課文中講的是哪兩個(gè)朋友間的什么故事？借助拼音認(rèn)讀生字，互相交流識(shí)字方法。2.幫課文分部分。輸血眉睫是否

恒星shūjiéfǒuhéng讀讀寫(xiě)寫(xiě)擦拭捂住拳頭竭力shìwǔquánjié醫(yī)院醫(yī)生護(hù)士消息確認(rèn)血型草墊酒精掩蓋制止輕柔周?chē)ㄋ幰ё∽x讀寫(xiě)寫(xiě)課文講了哪兩個(gè)朋友之間的什么故事？時(shí)間：地點(diǎn)：人物：起因：經(jīng)過(guò)：結(jié)果：戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期孤兒院醫(yī)生、護(hù)士、小姑娘、阮恒戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院，一個(gè)小姑娘受傷最重。在這個(gè)小姑娘急需血來(lái)挽救生命時(shí)，阮恒勇敢地為她輸血。阮恒因?yàn)檫@個(gè)小姑娘是他的朋友，所以寧愿犧牲自己也要救她。概括一下課文大致內(nèi)容。_______，幾發(fā)炮彈落在了__________。兩名兒童被當(dāng)場(chǎng)炸死，其中有一位______受傷最重，急需輸血，這時(shí)候______勇敢地為她輸血，因?yàn)樗X(jué)得女孩就是他的_______，他需要提供幫助。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一所孤兒院小姑娘阮恒朋友幫課文分部分：第一部分：（1—4自然段）講了一名孤兒在炮彈爆炸中受了重傷，急需輸血。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有一天，幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。兩名兒童當(dāng)場(chǎng)被炸死。還有幾名兒童受了傷，其中有個(gè)小姑娘。幫課文分部分：第一部分：（1—4自然段）講了一名孤兒在炮彈爆炸中受了重傷，急需輸血。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有一天，幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。兩名兒童當(dāng)場(chǎng)被炸死。還有幾名兒童受了傷，其中有個(gè)小姑娘。附近醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士接到消息，帶著救護(hù)用品迅速趕到了。經(jīng)過(guò)查看，他們確認(rèn)這個(gè)小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^(guò)多而死去。輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型。有幾名未受傷的孤兒卻可以給她輸血。一位女醫(yī)生告訴這幾個(gè)孤兒，如果他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血，她一定會(huì)死去，問(wèn)是否有人愿意獻(xiàn)血。附近醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士接到消息，帶著救護(hù)用品迅速趕到了。經(jīng)過(guò)查看，他們確認(rèn)這個(gè)小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^(guò)多而死去。輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型。有幾名未受傷的孤兒卻可以給她輸血。一位女醫(yī)生告訴這幾個(gè)孤兒，如果他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血，她一定會(huì)死去，問(wèn)是否有人愿意獻(xiàn)血。附近醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士接到消息，帶著救護(hù)用品迅速趕到了。經(jīng)過(guò)查看，他們確認(rèn)這個(gè)小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^(guò)多而死去。輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型。有幾名未受傷的孤兒卻可以給她輸血。一位女醫(yī)生告訴這幾個(gè)孤兒，如果他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血，她一定會(huì)死去，問(wèn)是否有人愿意獻(xiàn)血。第二部分：講了阮恒如何獻(xiàn)血給這位小姑娘。（5—11自然段）一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。☆阮恒舉手時(shí)為什么“顫抖”？為什么把手“放下去”又“舉起來(lái)”？第二部分：講了阮恒如何獻(xiàn)血給這位小姑娘。（5—11自然段）一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。第一個(gè)“又”：第二個(gè)“又”：心情很矛盾過(guò)了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。“疼嗎，阮恒？”醫(yī)生問(wèn)道。阮恒搖搖頭。但過(guò)了一會(huì)兒，他又開(kāi)始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問(wèn)是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。過(guò)了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉?！疤蹎?，阮恒？”醫(yī)生問(wèn)道。阮恒搖搖頭。但過(guò)了一會(huì)兒，他又開(kāi)始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問(wèn)是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。過(guò)了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉?！疤蹎?，阮恒？”醫(yī)生問(wèn)道。阮恒搖搖頭。但過(guò)了一會(huì)兒，他又開(kāi)始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問(wèn)是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。過(guò)了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉?！疤蹎?，阮恒？”醫(yī)生問(wèn)道。阮恒搖搖頭。但過(guò)了一會(huì)兒，他又開(kāi)始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問(wèn)是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。過(guò)了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉?！疤蹎?，阮恒？”醫(yī)生問(wèn)道。阮恒搖搖頭。但過(guò)了一會(huì)兒，他又開(kāi)始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問(wèn)是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭?！又遣粫r(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。————————醫(yī)生問(wèn)他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣。接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣?！t(yī)生問(wèn)他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣。猜一猜醫(yī)生跟他說(shuō)了什么？獻(xiàn)血過(guò)程阮恒表現(xiàn)心理活動(dòng)獻(xiàn)血前獻(xiàn)血中一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。他心里想：過(guò)了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。抽血過(guò)程中阮恒一動(dòng)不動(dòng)，一句話(huà)也不說(shuō)。他心里想：他心里想：他又開(kāi)始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。他心里想：他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。他心里想：男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣。他心里想：第三部分：（12—14自然段）講了阮恒獻(xiàn)血是為了他的朋友。事后，醫(yī)生對(duì)周?chē)娜苏f(shuō)：“他是一位自己就要死了。他想準(zhǔn)會(huì)讓他所有的血都給哪個(gè)小姑娘，好讓她活下去。”醫(yī)生轉(zhuǎn)過(guò)身向哪個(gè)小男孩提出同樣的問(wèn)題。小男孩回答說(shuō)：“她是我的朋友?！钡谌糠郑海?2—14自然段）講了阮恒獻(xiàn)血是為了他的朋友。事后，醫(yī)生對(duì)周?chē)娜苏f(shuō)：“他是一位自己就要死了。他想準(zhǔn)會(huì)讓他所有的血都給哪個(gè)小姑