自己的事情自己做

第三課：走向自立人生自己的事情自己干第一框教學設計一：教學目標五：課時安排

二：教學重點六:教學過程

三：教學難點七：板書設計

四：教學方法八：課后作業(yè)一、教學目標（一）知識目標：懂得自立的含義；了解自立的表現(xiàn)；初步形成自己管理自己的學習和生活的能力。（二）能力目標：通過對比、體驗、社會實踐等方法，使學生體會自立的重要性和必要性。（三）情感、態(tài)度價值觀目標：樹立自立的生活態(tài)度，學會對自己的行為負責，在實踐中體會自立的意義，為將來走向自立人生打下堅實基礎。

二、教學重點：自立的含義及表現(xiàn)。

三、教學難點：自立的重要性及必要性

四、教學方法：講授教學法、討論教學

五、課時安排：一課時

法、案例教學法

六、教學過程（一）導入新課：展示學生野外郊游圖教師：大家喜歡外出郊游嗎？結束了一周忙碌的學習生活，我們終于可以放松

學生：（2-3人）大包零食、游戲機、野外用品、MP3、照相機、衣服……教師:那就要背一個又大又重的包了，你會怎么辦？學生：自己背、找老爸老媽幫著背……教師:看來大家都有不少辦法，下面我們看看我們的同齡人盟盟和小曦是怎樣

心情去野外郊游了，想去的學生請舉手示意，“如果你去野外郊游，會帶上什么？”做的？我們應該贊成誰的做法？為什么不贊成盟盟的做法？學生：小曦體貼父母，關心老人，懂得自己的事情自己干。而盟盟就不懂得…

教師:（教師適當贊賞學生精彩的回答）看似一件小小的事情,卻從方方面面影響著我們的成長和發(fā)展,今天我們就來共同討論一下為什么我們應該自己的事情自己干？.自己的事情自己干，也不懂得關心和體貼老人,奶奶幫她背著那么大的包，他就不知道問問奶奶累不累，渴不渴啊！她做事情只想著自己,不想別人…（二）：新課教學1、自立人生少年始（1）自立的含義教師：圖中的小曦做到了自己的東西自己拿，自己的事情自己做，這樣有利于培養(yǎng)自己的自立能力，而萌萌沒有做到自己的事情自己做，是對自己對他人不負責任的表現(xiàn)，太過于依賴父母，缺乏自立能力，那自立到底是什么呢？學生：（齊聲回答）自己的事情自己干。教師：同學們說的很對，自立就是自己的事情自己干。可以這樣說，人的成長過程，就是一個不斷提高自立能力的過程。從學會走路開始，我們就獲得了身體的自立；當能夠自己吃飯、穿衣時，我們就有了自立生活的體驗；直到將來走上工作崗位，能夠自己養(yǎng)活自己了，我們獲得了基本自立的人生。（2)自立的表現(xiàn)A學生：自己的衣服自己洗；自己做作業(yè)、復習功課；自己騎車上學；自己去超市、書店。B學生：負責打掃完衛(wèi)生；飯后洗碗；父母病了，我能陪他們去醫(yī)院，還能在家照顧他們。C學生：我是班干部，能夠管理好自己負責的事情。D學生：我的東西丟了，我知道去哪報失。教師：同學們都說的很好，那我們來總結一下，A同學回答的自己做作業(yè)、上學等屬于個人生活范圍的自立；B同學回答的打掃衛(wèi)生等屬于家庭生活范圍的自立；C同學回答的能夠管理好自己的事情屬于集體生活范圍的自立；D同學回答的屬于社會生活范圍的自立。教師小結：

由此可見自立就是自己的事自己干，自立表現(xiàn)在學習、生活、處理社會問題方方面面，對人生具有重要意義，需要我們從小培養(yǎng)。有很多成功人士，正是因為有了它，才讓自己的人生充滿意義。2、人生需要自立（1）、自立的重要性

①、給出我所收集到得名人事例：事例一：愛迪生出身低微、生活貧困，他的“學歷”是一生只上過3個月的小學，老師因為總被他古怪的問題問得張口結舌，竟然當他母親的面說他是個傻瓜、將來不會有什么出息。愛迪生雖未受過良好的學校教育，但憑個人奮斗和非凡才智,自信，自強，自立獲得巨大成功。他自學成才，以堅韌不拔的毅力、罕有的熱情和精力從千萬次的失敗中站了起來，克服了數(shù)不清的困難，成為美國發(fā)明家、企業(yè)家。事例二:洪戰(zhàn)輝是河南西華人，家庭貧困且屢遭變故，他在高中階段曾一度輟學。他十二年如一日撫養(yǎng)被遺棄的小女孩，視其為親妹妹，并用打工所得供其讀書。洪戰(zhàn)輝在艱苦的生活中自強不息并考上了大學.教師：通過同學們和我列舉的名人事例中不難看出;自立讓他們的人生與眾不同，充滿精彩。下面讓學生結合自身實際談一談自立對成長的好處。學生：培養(yǎng)吃苦耐勞、珍惜勞動成果、注重家庭親情、尊重理解他人等道德品質；還能提高動手能力和解決問題的生活能力；學會自尊、增強自信心、提高法律意識；培養(yǎng)關愛社會、奉獻社會的責任心。教師：同學們總結的很全面，自立作為成長的過程，是我們生活能力鍛煉的過程。在這個過程中，我們不斷不的完善自己，學會自尊，增強自信，提高法律意識，逐步學會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處，積極融入社會，關愛社會，奉獻社會，成為一個對自己負責、對他人負責、對社會負責的能過自立自強的人。（2）自立的必要性下面大家來聽一則案例22歲女孩小芳考上大學，因沒有學費上學，要求10年前與母親離婚的父親給予撫養(yǎng)教育費，但其父親稱自己收入不高，又有二女兒正上高三需撫養(yǎng)，而且已經承擔了小芳從小學到高中的費用，現(xiàn)在無力承擔小芳上大學的巨額費用，因此小芳將父親告上法庭。問題；父親是否應當支付小芳上大學的費用？”先讓學生討論問題，然后我總結：

先讓學生討論問題，然后教師總結：法律上父親可以不支付小芳上大學的費用。但如果父親有能力可以選擇支付小芳上大學的費用。我國婚姻法第21條規(guī)定：“父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務，子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務。父母不履行撫養(yǎng)義務時，未成年的或不能獨立生活的子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費的權利?！?/p>

人不可能一輩子依賴他人，必須要依靠自己。所以，應在父母和老師的幫助下，自覺地儲備自立的知識,鍛煉自立的能力,培養(yǎng)自立的精神，在未來的社會中自立。自立所需要的能力有哪些？

未來的社會需要我們必須具備哪些方面的自立能力？你認為最重要的能力是什么？為什么？

展示自己、推銷自己的能力

運用多種技術特別是現(xiàn)代信息技術的能力；

與人溝通、善解人意、說服他人的能