陵川一中學生紙質閱讀調研報告

關于高中生紙質閱讀情況調查報告高一397班組長：張弛副組長：王倩宋宇星組員：周宇軒辛煜崔慧宇小組成員指導教師侯陵生

我國的閱讀現(xiàn)狀：

2012年，我國18~70周歲國民人均紙質圖書的閱讀量為4.39本。而韓國人均年閱讀量約為11本，法國約為8.4本，日本8.4~8.5本，美國8.7本。

歷史上的中國人信奉“腹有詩書氣自華”，如今的中國卻被國民的低閱讀現(xiàn)狀所困擾。

各種比較讓“不閱讀”成為“中國人”今年的又一個定語。先是有數(shù)據(jù)稱，猶太人平均每人一年讀書64本，中國人扣除教科書平均每人一年讀書連1本都不到。接著有新數(shù)據(jù)指出，北歐國家人均年閱讀量達到24本，而我國年人均閱讀量僅為6本。再接著，一名旅居上海的印度工程師孟莎美的文章《令人憂慮：不閱讀的中國人》，在網(wǎng)上引起熱議。

一.研究背景

其實，差距沒有這么大。中國新聞出版研究院院長郝振省介紹，嚴謹?shù)膰H閱讀率比較研究顯示，韓國國民人均閱讀量約為每年11本，法國約8.4本，日本在8.4~8.5本，美國8.7本，但他們也有大概四成以上人不讀書。

不過，這些數(shù)據(jù)仍然明顯高于我國的國民人均閱讀量，也的確是事實。

今年4月，由中國新聞出版研究院發(fā)布的第十次全國國民閱讀調查結果顯示，2012年，我國18~70周歲國民人均紙質圖書的閱讀量為4.39本，與2011年的4.35本相比基本持平。2012年，18~70周歲國民人均紙質圖書和電子書合計閱讀量為6.74本，比2011年的5.77本增加了將近1本。二.研究目的

本次調查主要針對電子書和紙質書對讀者的影響，將了解這兩種不同類型的閱讀方式在讀者中分布的情況，還將認識到它們未來的發(fā)展方向和趨勢。以便讓我們更好的學習到這兩種閱讀習慣對我們知識的獲取有哪些幫助，不管怎樣，都會使我們的閱讀生活更加豐富多彩。三.電子閱讀VS紙質閱讀1.紙質書有哪些體驗是現(xiàn)在的電子閱讀已經(jīng)實現(xiàn)了的？

（2）書簽功能：對于紙質書來說，書簽并不是它天然提供的功能，讀者往往需要引入一個外部物件，如一張小卡紙，來實現(xiàn)書簽的功能。大部分時候我們需要的書簽數(shù)量并不是很多，但是當我們讀一個大部頭或者需要跳躍閱讀時，就需要更多的書簽?？梢韵胍?，在紙質書上，引入越多的書簽就會越混亂。而對于電子閱讀，書簽的數(shù)量不會成為一個問題，由于書簽可以編輯，因此可以實現(xiàn)對閱讀進度的管理。每次打開一本正在讀的書的時候，都會自動從上次結束的地方開始閱讀，這樣的體驗也是優(yōu)于紙質書的。

（1）翻頁效果：這里有篇文章，講人們?yōu)楹午娗橛诜撔Ч?，盡管我并不認為這種“做作”的翻頁效果是一種良好的體驗，但是它確實讓閱讀器的界面看起來很炫。從實體書的閱讀體驗上來說，很多人也許都遇到過要前后對比閱讀的情況，這時候翻頁就是一種不太理想的體驗，用戶需要把書頁翻來翻去。

（3）視覺體驗：拜電子墨水技術所賜，電子閱讀可以達到紙張的顯示效果，對于某些堅持認為長時間面對發(fā)光屏幕會有損視力的用戶來說，電子墨水技術已經(jīng)可以讓他們無可挑剔。前段時間thenewipad搭載了10寸的retina屏，有人驚呼，電子閱讀已經(jīng)超越了實體閱讀的分辨率。（4）文字排版：高分辨率的屏幕使得清晰地文字細節(jié)可以展現(xiàn)。相對于紙質書，一本書只能有一種字體，一種字體大小的體驗來說，電子閱讀可以提供更個性化的文字排版。當然，對于要向用戶交出多少電子書籍的排版權限，各個閱讀器的態(tài)度是不一樣的。

（5）筆記功能：任何紙質書都會有排版邊距，而這些邊距充當了可以做筆記區(qū)域的功能，然而這個區(qū)域非常狹小，必要的時候要從外部引入一張紙，貼在當前頁來作為筆記區(qū)域。而電子閱讀可以提供無限空間的筆記區(qū)域，這一體驗是遠超過實體書的。2.紙質書有哪些體驗是電子閱讀還無法提供的呢？（1）重量感：一本大部頭握在手里的那種滿足感，讀完它的那種成就感。電子閱讀在目前還很難達到這種情感化的體驗。

（2）手感：不同紙張的質感，手與紙張之間的觸感，也是只有實體書才能提供的一種體驗。

（3）折損變舊：實體書會因為經(jīng)常性的捧在手里而磨損，也會因為時間的流逝而變舊，這是電子閱讀所無法模擬的。

（4）迅速查找某一頁：在閱讀實體書的時候，我們經(jīng)常會需要查看某一頁，通常，要找到某個頁面的某個內容是很快的，往往并不需要查看目錄，只需要翻動幾頁就可以。而在電子閱讀環(huán)境下，這樣的任務就變得很難實現(xiàn)。

有兩方面的原因：我們在閱讀實體書的時候，實際上大腦有一種“蓋印圖層（photoshop軟件中的一個術語）”的能力，即我們會對閱讀過的頁面有一種圖像印象，同時也會對這一頁所在的位置有一種直觀的印象。而在電子閱讀時，這兩種印象都變弱了。另一個原因是，盡管實體書每一頁的厚度都很薄，但是我們卻可以非常精確地控制翻到某一頁，可以說，實體書與人類的指頭之間有一種天生的默契。但是電子閱讀卻難以提供這樣的“默契”，盡管可以精確地顯示當前頁數(shù)，但是手指卻不能達到精確的控制。光滑的屏幕無法給手指觸覺上的反饋。通過拖動進度條來找到之前讀過的某一頁是一項艱難的任務。

從以上的對比可以看出，電子閱讀在一些硬性指標上已經(jīng)滿足甚至是超越了紙質閱讀的體驗，但是在一些軟性指標（主要是一些情感體驗)上，還難以達到紙質書的體驗。

一些對于讀書有深厚情節(jié)的用戶，會對電子閱讀取代實體閱讀充滿了焦慮。對于我來說，實體書特有的印刷氣味，握在手里的質感等等，這些體驗是電子閱讀無法滿足的。這種情感式的體驗，在數(shù)字化產(chǎn)品上還是缺乏的，也許這也是未來很有前景的一個的研究方向。另一方面，盡管紙質書存在在諸多不便，比如不易攜帶、不方便做筆記等等，但這并不是用戶會放棄紙質書的理由?；蛟S，用一句比較感性的話來說，愛上一個人有時是因為她的某個缺點。

四.調查問卷1：提到閱讀方式，您最先想到的閱讀方式是什么？□

紙質閱讀□

電子閱讀2：您看書的目的是？□

排遣無聊□

把握最新時訊□

娛樂身心□

豐富知識□

其他3：您每天的閱讀時間？□

30分鐘□

1小時□

2小時□

3小時以上4：網(wǎng)絡閱讀與紙質閱讀哪個占用的閱讀時間比較多？□

紙質閱讀□

電子閱讀□

一樣多5：您經(jīng)常閱讀什么樣的書籍？（可多選）□

古典書籍□

漫畫書□

學科書籍□

小說散文□

外國文學□

娛樂資訊□

其他6：您覺得紙質書的優(yōu)點（可多選）□

保存時間長□

無輻射□

手感好□

老少皆宜7：您通常獲得紙質書的途徑□

購買□

圖書館借閱□

到書店借閱□

與人借閱8：您覺得紙質書的價格合理嗎□

不合理□

合理□

中立9：您覺得電子書的優(yōu)點（可多選）□

方便攜帶□

隨時隨地閱讀□

時尚□

容量大10：您通常閱讀電子書的工具（可多選）□

手機□

MP4.5□

學習機□

電子書閱覽器（如漢王電子書）□

電腦□

不閱讀電子書11：您覺得電子書對您的學業(yè)或工作有幫助嗎□

有幫助□

無幫助□

說不準12：您覺得電子書最終會代替紙質書嗎 □

會□

不會□

不確定13:你提倡哪一種閱讀方式，并希望日后被普及□紙質書籍□電子書14:影響你對電子書和紙質書籍選擇的最大原因是□價格□圖示類型□閱讀目的□便捷程度□個人喜好□其他五.調查結果統(tǒng)計ABCDEFG132152281225274327135241924458161434434136293214147301312881092893639162910442342321113727123251913341314276424243六.數(shù)據(jù)分析（一）

基本情況

統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，一周平均花在閱讀上的時間大概有30分鐘以下的同學，占到了50%，1-2小時的占到30%,達3小時以上的極少。對于絕大多數(shù)人來說，閱讀既是一種生活方式，又是一種生活習慣。大多數(shù)人選擇在家里或宿舍、課堂進行閱讀，一般多選擇小說、暢銷新書、經(jīng)典文學。在家中、課堂、圖書館的各種不同的閱讀環(huán)境，對于選擇紙質書或者電子書的群體來說，都有著不同的感受，安靜的環(huán)境更適合手捧紙質書閱讀。（二）

紙質書與電子書的選擇情況

統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，有30%的同學選擇電子書，偶爾選擇紙質書的閱讀方式。我們可以看出，紙質書作為傳承人類文化的重要載體，其作用和地位在學生生活和學習當中仍然占據(jù)著重要的地位。而作為后起之秀的電子書閱讀方式所占的比例也不容小覷。我們還發(fā)現(xiàn)，同學們選擇書籍的途徑各不相同。其中根據(jù)自己了解，自己選擇的同學占到47%，通過周圍人推薦占到20%，通過網(wǎng)絡推薦占到24%，同學們通過各自不同的方式，最終汲取自身想要獲得的知識。（三）紙質書的使用情況

選擇紙質書閱讀的同學中，50%的同學選擇紙質書的目的是為了排遣無聊，而25%的同學選擇紙質書把握最新時訊，這說明紙質書在人們心目中還是有舉足輕重的地位，更加說明了五千年的中華文化對當代學生的影響還是比較深刻，而這些選擇使用紙質書閱讀的同學中，大多數(shù)會選擇閱讀小說、暢銷新書、經(jīng)典文學等。雖然選擇紙質書閱讀的同學占到多數(shù)，但仍有20%的讀者覺得攜帶不便，20%的讀者覺得紙質書的價格隨市場波動，較貴?，F(xiàn)在是高速發(fā)展的時期，任何東西講究快捷、方便。紙質書在這一方面確實有不足，但是紙質書作為傳統(tǒng)文化的象征——四大發(fā)明之一，在人類的發(fā)展史上有著巨大的影響。七.倡議

書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯。讀一本好書，就像交了一個好朋友。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷地啟迪我們；又像是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交談。

我們倡導讀書，因為讀書能給人智慧給人力量。小說教給我們怎樣做人的道理，詩歌喚起我們對美好生活的追求，童話讓我們感到美與丑，真和假……

我們倡導讀書，因為讀書能陶冶情操健全人格?！吧罾餂]有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！币槐竞脮拖褚凰液酱?，引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。

我們倡導讀書，因為讀書能增長知識開闊眼界。一個人不讀書，他會變得無知；一個民族不讀書，她會變得落后。讀書的多少更成為一個人、一個民族素質高低的象征。

同學們，隨著信息時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)、電視，多媒體為我們提供豐富多彩的信息，但是那泛著淡淡墨香的書本仍然是我們最親密的伙伴。為此我們向全校同學提出倡