宋元時(shí)期的科技與中外交通導(dǎo)學(xué)案 部編版七年級(jí)歷史下冊(cè)

讓優(yōu)秀成為習(xí)慣七年級(jí)歷史學(xué)科（2072013）課題:《宋元時(shí)期的科技與中外交通》主備人：使用人:使用時(shí)間:年月日一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解活字印刷術(shù)的發(fā)明者和意義以及活字印刷術(shù)的發(fā)展過(guò)程。2、了解指南針、火藥的發(fā)明、應(yīng)用與傳播及其歷史意義。3、了解宋元時(shí)期陸路交通和海路交通發(fā)達(dá)的史實(shí),找出發(fā)達(dá)的中外交通產(chǎn)生的影響。二、重難點(diǎn)重點(diǎn):活字印刷術(shù)、指南針、火藥的發(fā)明、應(yīng)用及其歷史意義難點(diǎn)：發(fā)達(dá)的中外交通產(chǎn)生的影響。。自主預(yù)習(xí)，梳理知識(shí)（一）活字印刷術(shù)的發(fā)明1.雕版印刷術(shù):我國(guó)在時(shí)期發(fā)明了雕版印刷術(shù),促進(jìn)了文化的發(fā)展。

2.活字印刷術(shù):(1)發(fā)明:北宋時(shí)的匠人發(fā)明了活字印刷術(shù)。

(2)發(fā)展:元代著名的科學(xué)家在《農(nóng)書(shū)》中對(duì)木活字技術(shù)作了系統(tǒng)的總結(jié)并有所創(chuàng)新,發(fā)明了轉(zhuǎn)輪排字法。元朝中期,出現(xiàn)了銅活字印刷。

(3)意義:活字印刷術(shù)對(duì)人類(lèi)文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響,后傳入世界各地。二、指南針、火藥的應(yīng)用1.指南針(1)發(fā)明:①司南:時(shí)人們利用天然磁鐵做成指南工具,稱(chēng)為“司南”。

②開(kāi)始用人造磁鐵制成指南的工具。

(2)應(yīng)用:末年,中國(guó)的海船上開(kāi)始使用指南針。

(3)傳播:阿拉伯商人將指南針傳到阿拉伯國(guó)家,后來(lái)又傳到歐洲。(4)意義:大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展。.火藥(1)發(fā)明:時(shí),中國(guó)人已經(jīng)發(fā)明了火藥。

(2)應(yīng)用:,火藥開(kāi)始運(yùn)用到軍事領(lǐng)域。宋元時(shí)期,火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng)。元朝發(fā)明了火銃。

(3)傳播:13世紀(jì)傳入阿拉伯地區(qū),14世紀(jì)初又經(jīng)傳到了歐洲。

(4)意義:對(duì)歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生巨大影響,推動(dòng)了歐洲社會(huì)的變革。（三）發(fā)達(dá)的中外交通1.陸路交通的發(fā)達(dá):(1)古代著名的,在宋元時(shí)期成為通往西方的交通要道。

(2)宋朝驛站比較發(fā)達(dá),元朝修建了覆蓋全國(guó)的陸路交通網(wǎng),建立了四通八達(dá)的驛站。2.海路交通的發(fā)達(dá):(1)宋代的海路形成了多條航線,可通往日本、高麗、東南亞、印度、阿拉伯等國(guó)家和地區(qū),遠(yuǎn)至波斯灣及。

(2)時(shí),海上絲綢之路進(jìn)入鼎盛時(shí)期。

(3)宋元時(shí),中國(guó)與阿拉伯、波斯以及東非之間有大量的商船往返。3.影響:陸路和海路交通的暢通,使中外經(jīng)濟(jì)、文化和科技的交流進(jìn)一步發(fā)展起來(lái)。四、合作探究，釋疑解惑中國(guó)古代科技成就,對(duì)世界文明的發(fā)展與進(jìn)步作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。閱讀下列材料,回答問(wèn)題:材料一材料二科學(xué)發(fā)展進(jìn)程中科學(xué)家勇于探索、不斷創(chuàng)新的情感、態(tài)度和意識(shí),就是科學(xué)史內(nèi)容的學(xué)科精神。學(xué)科發(fā)展成果是一定歷史階段的產(chǎn)物,認(rèn)識(shí)常有一定的局限性。從歷史發(fā)展實(shí)踐看,隨著時(shí)間的流逝而失去它的使用價(jià)值,只有那些可以表達(dá)人類(lèi)對(duì)真理的理解和追求的精神成果才是永存的。——姚錦祥《近代科學(xué)史的教學(xué)重點(diǎn)與策略》(1)圖一所示器物是什么?它發(fā)明于我國(guó)哪一時(shí)期?圖二人物是誰(shuí)?據(jù)圖二,說(shuō)說(shuō)他對(duì)人類(lèi)作出的主要貢獻(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),寫(xiě)出圖一器物的發(fā)展與應(yīng)用。(3)結(jié)合材料二回答今天我們可以從古代科技發(fā)展中傳承的“學(xué)科精神”有哪些?五、課堂小結(jié)，建構(gòu)框架六、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，能力提升1.北宋沈括在《夢(mèng)溪筆談》中寫(xiě)道:“若止印三二本,未為簡(jiǎn)易;若印數(shù)十百千本,則極為神速。”這里指的是()A.造紙術(shù) B.活字印刷術(shù)C.火藥 D.指南針2.元代發(fā)明了轉(zhuǎn)輪排字法的是()A.畢昇 B.王禎 C.蔡倫 D.沈括3.(2020南京)使遠(yuǎn)洋航海擺脫以往白晝望日、夜間觀星局面的發(fā)明是()A.造紙術(shù) B.指南針 C.印刷術(shù) D.火藥4.中國(guó)古代科技發(fā)達(dá),一直處于世界領(lǐng)先地位。圖中與古代哪項(xiàng)技術(shù)發(fā)明有直接關(guān)聯(lián)()A.指南針 B.造紙術(shù)C.火藥 D.印刷術(shù)5.恩格斯曾說(shuō):“在14世紀(jì),火藥從阿拉伯人那里傳入歐洲……它使整個(gè)作戰(zhàn)方法發(fā)生了變革?！鄙鲜龇从沉嘶鹚幇l(fā)明的()A.背景 B.國(guó)家 C.經(jīng)過(guò) D.影響6.“每當(dāng)人們?cè)谥袊?guó)文獻(xiàn)中查找任何一個(gè)具體的科技史料時(shí),往往會(huì)發(fā)現(xiàn)它的主要焦點(diǎn)就在宋代。”以下能支持這一觀點(diǎn)的是()①發(fā)明活字印刷術(shù)②改進(jìn)造紙術(shù)③普遍使用指南針④曲轅犁的發(fā)明①② B.①③ C.②③ D.③④7.現(xiàn)代社會(huì),隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)達(dá),網(wǎng)購(gòu)成為了時(shí)尚,各種物流快遞公司紛紛興起。我國(guó)宋元時(shí)期為使臣和商旅往來(lái)提供食宿和交通工具方便的場(chǎng)所是()A.驛站 B.澎湖巡檢司C.宣政院 D.都護(hù)府8.(2019南充)古代海上絲綢之路進(jìn)入鼎盛時(shí)期是在()A.漢朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝9.宋元時(shí)期造船和航海技術(shù)有了發(fā)展,可通往的地區(qū)有()①日本②高麗③波斯灣④東非海岸①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④10.與前代相比,宋元時(shí)期的中外交通有了很大發(fā)