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本文格式為Word版,下載可任意編輯——草船借箭讀后感500字五年級(jí)10篇草船借箭讀后感500字作文五年級(jí)10篇
草船借箭讀后感500字作文五年級(jí)篇1
謙遜的對(duì)待身邊的每一個(gè)人,不要由于坐擁了告成者的高位就擺出一副盛氣凌人的樣子。
謙遜待人,才是明智之舉,才是德行之道。劉備就是由于有這樣的覺(jué)悟才能三顧茅廬請(qǐng)出了諸葛亮,才能使那么多的名人志士紛紛來(lái)投奔他輔佐他,對(duì)他忠心耿耿,助他南征北戰(zhàn),不惜用自己的生命成就蜀國(guó)的大業(yè)。
在春秋時(shí)期,政治家晏嬰用一匹良馬贖回了奴仆越石父,將他帶回了齊國(guó),到了齊國(guó)之后,晏嬰對(duì)越石連一個(gè)招呼都沒(méi)打就回家去了,越石父特別生氣,認(rèn)為晏嬰不崇敬自己,要與晏嬰,斷絕交往,晏嬰知道之后分外慚愧,便親自去見(jiàn)了越石父,恭恭敬敬的向他道了歉。一般有功之人往往會(huì)露出驕矜,目中無(wú)人之態(tài),而像晏嬰這樣把人從窘境中救了出來(lái),又虛心采納了批評(píng),畢恭畢敬的對(duì)待他,這才能叫居功不傲,而這也正是晏嬰能夠成為一個(gè)告成的政治家的理由。
中國(guó)5000年的歷史,謙遜待人,采納別人建議的例子數(shù)不勝數(shù),可到了現(xiàn)在,能做到虛心待人卻猶如變得很難了。當(dāng)你取得告成正洋洋得意的時(shí)候,當(dāng)別人當(dāng)面指出了你的缺乏時(shí),人們往往都會(huì)大發(fā)雷霆,擺出一副高高在上的樣子,卻不去想這樣做對(duì)我們并無(wú)好處,只會(huì)使那些真心對(duì)我們的人悲傷消沉。良藥苦口,忠言逆耳,等你意識(shí)到了這些,就可能已經(jīng)晚了。
古人云“滿招損,謙受益?!保覀?cè)谏钪懈局撔牡膽B(tài)度去和同學(xué)交流,虛心的采納別人的建議,這樣我們就才能收獲更多的摯友,才能知道自己的缺乏,才能去改正。假設(shè)我們由于眼前的一點(diǎn)告成就高傲自大起來(lái),不聽(tīng)別人的觀法,對(duì)人毫無(wú)崇敬可言,那么那些對(duì)你付出真心的摯友都會(huì)紛紛遠(yuǎn)離你,而你也只能走向下坡路,并逐步失去當(dāng)前所擁有的一切。
虛心是每個(gè)人都理應(yīng)具備的一種優(yōu)秀的品質(zhì),無(wú)論身處高位或是低落塵埃,無(wú)論資產(chǎn)豐盈或是薄地貧瘠,我們都要虛心對(duì)待身邊的每一個(gè)人,虛心采納別人懇切的建議,察覺(jué)身上的缺乏,并實(shí)時(shí)去改正。這樣一個(gè)謙遜和遜,受人接待的你,離告成還會(huì)遠(yuǎn)么?
#512460
草船借箭讀后感500字作文五年級(jí)篇2
“草船借箭”是四大名著《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事,主要講的是:吳蜀聯(lián)軍沒(méi)箭了,想造好多的箭,諸葛亮說(shuō)自我能在3天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭,并要人打定了草船20只。到了第三天,諸葛亮把船開(kāi)到曹營(yíng)水寨,敲軍鼓。由于那時(shí)有大霧,曹操怕有匿伏,就射箭,箭射到草船的草人上,就這樣,諸葛亮“借”到十萬(wàn)支箭。
這個(gè)故事給我兩個(gè)啟示:一是諸葛亮上知天文、下知地理,他能在三天之前就預(yù)知天將下大霧。最終告成使用戰(zhàn)略,“借”到曹軍十萬(wàn)支箭,這與他年輕時(shí)專心學(xué)習(xí)、勤奮苦讀有關(guān)。假設(shè)諸葛亮不博覽群書(shū),通曉古今,他是不會(huì)在三天后能“借”到箭的。從中,我覺(jué)得我們此刻正在學(xué)校讀書(shū),更要刻苦學(xué)習(xí),掌管才干,將來(lái)也能像諸葛亮一樣,自由發(fā)揮自我的才能。
二是諸葛亮解決問(wèn)題不按傳統(tǒng)的老方法斟酌。假設(shè)他在接到造箭的任務(wù)后,找好多工匠,日夜趕造,那他就不會(huì)在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。而諸葛亮開(kāi)動(dòng)腦筋,采用另一種特殊方法—“借”,最終在三天之內(nèi)告成獲得十萬(wàn)支箭。不僅僅任務(wù)完成了,并且完成得相當(dāng)美麗和完備,這一點(diǎn)又報(bào)告我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí),務(wù)必要多斟酌,盡力找到解決問(wèn)題的新方法,奇怪是又省時(shí)又省力的好方法,不要僅僅限在老方法、老手段中,假設(shè)是這樣的話,那我們永遠(yuǎn)就沒(méi)有提高了。
草船借箭讀后感500字作文五年級(jí)篇3
自古以來(lái)總有那么一些人,看到別人比自己有才華,比自己強(qiáng),不是發(fā)憤努力趕超別人,而是懷著忌妒心,不擇手段的去陷害人家。三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣的一個(gè)人。
文章《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜,望見(jiàn)足智多謀的諸葛亮,四處高自己一招,便心懷妒意,想害死諸葛亮。有一次,諸葛亮說(shuō)自己可以三天造出十萬(wàn)只箭,要不自己自殺。周瑜一聽(tīng),有意讓造箭師傅拖延時(shí)間,看來(lái),周瑜不僅忌妒心強(qiáng),還特別狡猾。但是諸葛亮很聰明,趁著彌天大霧,用草船向曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)多之箭,使周瑜的狡計(jì)落了空。
有些人為什么會(huì)有忌妒心呢?那就是由于怕別人超過(guò)自己,當(dāng)別人有了勞績(jī),做出了付出,受到了別人的崇敬和愛(ài)戴時(shí),這些人不是去探究別人取得勞績(jī)的理由,不是虛心學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,而是譏諷造謠,甚至陷害,這多么不好呀!
想想,我自己不也有忌妒別人的時(shí)候嗎?有時(shí)候別人比我考的分?jǐn)?shù)高,我總會(huì)想“哼,她考的分?jǐn)?shù)高了,父母表?yè)P(yáng)她,而我卻要受媽媽的批評(píng)!”真是的"!這時(shí)候,我不但不專心學(xué)習(xí),反而會(huì)去想:他這次考好了,下一次就不確定考好了,而自己卻沒(méi)有羞愧之心。
我們每人都有忌妒別人的心理,但是我們理應(yīng)把這種忌妒別人的心理變成努力進(jìn)取的動(dòng)力,所以我們不要向周瑜那樣心胸狹窄,確定要做個(gè)光明磊落的人!
草船借箭讀后感500字作文五年級(jí)篇4
草船借箭,這篇文章選自中國(guó)四大名著之一《三國(guó)演義》,選自這本書(shū)的第46回合,故事里的跌宕起伏的情景和天性鮮明的人物,讓我感悟深刻。
這篇課文主要講了周瑜對(duì)諸葛亮心懷忌妒,羨慕他的才能與機(jī)敏,周瑜想攻打曹軍,便找來(lái)諸葛亮,問(wèn)他什么兵器最好用,諸葛亮答弓箭最好。周瑜說(shuō),讓諸葛亮造10萬(wàn)支箭,不要推辭。諸葛亮便沒(méi)有推辭,諸葛亮便找同伴一起。行動(dòng)前兩天沒(méi)有什么風(fēng)吹草動(dòng),直到第三天,他差遣魯肅,報(bào)告他讓新兵們行動(dòng),結(jié)果他告成借到10萬(wàn)支箭。
我佩服諸葛亮的一點(diǎn)是:他神機(jī)妙算,他上知天文,下知地理,足智多謀,我最賞識(shí)他遇事不慌,他當(dāng)時(shí)一點(diǎn)兒也不慌,他斗智,天氣惡劣,他很有把握。前兩天沒(méi)有什么風(fēng)吹草動(dòng),周瑜心中暗暗作喜。直到第三天他才差遣叫人行動(dòng)可以看出他做事的周密。他告成借到十萬(wàn)余箭,讓周瑜大吃一驚。
文中有一個(gè)片段是這樣的,周瑜讓諸葛亮十天造完這批箭,諸葛亮卻說(shuō)只要三天,說(shuō)領(lǐng)略諸葛亮早有計(jì)劃。周瑜卻讓人不備齊材料,看諸葛亮怎么計(jì)劃,到時(shí)候可要定他的罪。寫出了周瑜的心胸狹窄。
《草船借箭》這篇文章讓我愛(ài)不釋手,讀了又讀。我們理應(yīng)學(xué)習(xí)諸葛亮,不理應(yīng)向周瑜一樣,心胸窄狹,妒忌別人!
草船借箭讀后感500字作文五年級(jí)篇5
我最熱愛(ài)讀《三國(guó)演義》,《三國(guó)演義》中各實(shí)力人物團(tuán)結(jié)、籠絡(luò)和使用人才,以及戰(zhàn)場(chǎng)上的隨機(jī)應(yīng)變、斗智斗勇,讓我迷醉其中。我最熱愛(ài)諸葛亮,他那驚人的機(jī)敏、高明的謀劃,做事有預(yù)見(jiàn)性,擅長(zhǎng)估計(jì)形勢(shì),抉擇策略。令我佩服之極。
就《草船借箭》來(lái)說(shuō)吧,周瑜設(shè)計(jì)要把諸葛亮除掉,讓諸葛亮建立十萬(wàn)支箭。諸葛亮說(shuō):“只需三天?!碑?dāng)眾立下了軍令狀。諸葛亮請(qǐng)魯肅借給他二十只船,每每船配備三十名軍士,每只船上扎束一千來(lái)個(gè)草人,分布兩邊。第三天四更時(shí)分,諸葛亮靜靜把魯肅請(qǐng)到船中,要和他一起前去取箭。諸葛亮指揮軍士將二十只船用長(zhǎng)繩子連在一起,向北岸進(jìn)發(fā)。這一夜江上霧氣很濃,對(duì)面都看不見(jiàn)人。曹操不敢輕舉妄動(dòng),只命令向江心放箭。等霧快要散時(shí),諸葛亮命令船往回駛。命軍士齊喊:“謝丞相箭!”曹軍報(bào)知曹操,曹操懊喪莫及。
諸葛亮真是神機(jī)妙算。算好天氣,會(huì)有大霧及什么時(shí)候散去;算好受箭方法,將稻草人插在船兩側(cè);算好魯肅,良善,顧全大局,必然會(huì)幫他;算好周瑜嫉妒,要害他,但又無(wú)可奈何;算好曹操多疑,必定上當(dāng)中計(jì)。而這些不是天上掉下來(lái)的餡餅,而是他精通兵法,學(xué)識(shí)淵博。他不僅排兵布陣神秘,還上通天文,下知地理,知己知彼,百戰(zhàn)百勝。
我也要像諸葛亮學(xué)習(xí),要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)擅長(zhǎng)積累。做事先預(yù)料估計(jì)一下這事誰(shuí)會(huì)干什么,依據(jù)接過(guò)去想做這件事的方法,在持之以恒的做好。
有關(guān)《草船借箭》的一首詩(shī)這樣說(shuō):一日濃霧滿長(zhǎng)江,遠(yuǎn)近難分水渺茫。驟雨飛蝗來(lái)戰(zhàn)艦,孔明今日伏周郎。機(jī)敏、聰明的諸葛亮永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的模范。
草船借箭讀后感500字作文五年級(jí)篇6
《三國(guó)演義》是我國(guó)歷史上最優(yōu)秀的古典名著之一,深受人民群眾的愛(ài)好。它的故事也不斷地被拍成各種電影、電視劇。趁著暑假,我就從書(shū)架上抽出了《三國(guó)演義》,趴在床上悄悄地看著,去了解那一段刀光劍影的混亂歲月,去體會(huì)書(shū)中所描述的愛(ài)恨情仇。
其中草船借箭的那一片面讓我覺(jué)得更加精彩。當(dāng)時(shí)的吳、蜀兩家剛剛結(jié)盟,曹操卻率領(lǐng)大軍殺來(lái)。東吳的周瑜雖然智勇雙全,但是氣量太小,一心想借機(jī)遇除了諸葛亮。他們知道曹操的軍隊(duì)都是北方人,不懂水性。就打定與曹操在水上作戰(zhàn)。周瑜找來(lái)諸葛亮,命他十日之內(nèi)造十萬(wàn)支箭備戰(zhàn)。但諸葛亮卻笑笑說(shuō)只需三天就夠了,還立下軍令狀。魯肅等人都覺(jué)得這根本就是個(gè)不成能完成的任務(wù)??芍T葛亮只向魯肅借了20條船30人,然后一、二天卻一點(diǎn)行動(dòng)也沒(méi)有。到了第三天凌晨,江上布滿大霧,諸葛亮帶著裝滿稻草的船開(kāi)往曹營(yíng),船上的士兵擂鼓吶喊,但當(dāng)時(shí)霧茫茫的,看不領(lǐng)會(huì),曹操怕有匿伏就不敢出兵,他命令弓箭手不停地射箭。就這樣,諸葛亮的草船上插滿了箭,趁著順風(fēng)逃走了?;厝ヒ粩?shù),船上密密麻麻的有整整十萬(wàn)多支箭呢!真是太精彩了。
通過(guò)這個(gè)故事,不得不佩服諸葛亮的聰明才智,當(dāng)時(shí)又沒(méi)有天氣預(yù)報(bào),可諸葛亮偏偏料事如神。我想這完全依靠的是他平日積累的科學(xué)學(xué)識(shí),還有遇事冷靜斟酌的好習(xí)慣。再說(shuō)說(shuō)周瑜,真讓人看不起,一個(gè)大將軍卻這么小氣。假設(shè)他和諸葛亮能夠團(tuán)結(jié)一致的話,確定會(huì)成就一番大事業(yè)的。還有那曹操也太笨了,假設(shè)當(dāng)時(shí)用上一些火箭的話,結(jié)果就完全不一樣了,諸葛亮或許是逃都來(lái)不及嘍。真是“當(dāng)局者迷,旁觀者清”啊!
草船借箭讀后感500字作文五年級(jí)篇7
早就聽(tīng)說(shuō)諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)優(yōu)良的政治家、思想家、軍事家。今天我讀了《草船借箭》這篇文章,察覺(jué)諸葛亮公然是一個(gè)嫻熟韜略,多謀善斷,長(zhǎng)于巧思的人。在這篇文章中,諸葛亮很順?biāo)斓赝瓿芍荑そ唤o他的任務(wù)——趕造十萬(wàn)枝箭。他上知天文,下知地理,知道第三天后會(huì)有朦朧大霧,使曹軍不知虛實(shí),他還不停地把船頭船尾調(diào)換過(guò)來(lái),使兩邊的草人都插滿箭,他還知道第三天刮的是什么風(fēng),使船順風(fēng)順?biāo)耧w一樣地行駛20多里,讓曹軍追也來(lái)不及……更重要的是他了解魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸,看不清虛實(shí),不會(huì)輕易出動(dòng),只叫射些箭;他也了解魯肅是個(gè)忠厚、厚道的人,所以只把妙計(jì)跟魯肅說(shuō),不讓他報(bào)告周瑜,要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想:為什么諸葛亮?xí)@么聰明呢?于是,我查了好多資料才得知:原來(lái)諸葛亮讀書(shū)與大多數(shù)人不一樣,他不是拘泥于一章一句,而是觀其大致,并熱愛(ài)吟誦《梁父吟》這首古歌謠,。通過(guò)潛心鉆研,他不但熟知天文地理,而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。
我們要像諸葛亮那樣潛心鉆研,留心斟酌,刻苦學(xué)習(xí),更重要的是要像他那樣虛心,寬宏大量,心胸廣闊,用自己的聰慧表明自己的勞績(jī),而不要像周瑜那樣心胸狹窄,清高自大,只有這樣才能使自己早日成材,將來(lái)為祖國(guó)作出付出。
草船借箭讀后感500字作文五年級(jí)篇8
讀了《草船借箭》這騙課文后,我的心久久不能寧?kù)o。
這篇課文寫的是諸葛亮很有才干,周瑜很妒忌,于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒(méi)有拒絕,而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子,并差遣不要報(bào)告周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭,順?biāo)旖璧搅思?。周瑜自愧不如諸葛亮。
到讀到“諸葛亮說(shuō)‘怎么敢跟都督開(kāi)玩笑?我容許立下軍令狀,三天造不好,甘受處治?!钡臅r(shí)候,我想:諸葛亮怎么回事?明知是個(gè)圈套,怎么還允許周瑜呢?當(dāng)讀到“諸葛亮說(shuō)‘你借給我二十條船,每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái),還要一千多個(gè)草把子,排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬(wàn)支箭。不過(guò)不能讓都督知道,他要是知道了,我的籌劃就完了’”的.時(shí)候,我想諸葛亮要這些東西干什么?當(dāng)讀到“曹操知道上了當(dāng),可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?,已?jīng)駛出二十多里,要追也來(lái)不及了?!钡臅r(shí)候,我想曹操實(shí)在是太多疑了,結(jié)果造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。
讀完這篇課文后,我想:諸葛亮真是聰明,高明地瓦解了周瑜的陰謀,順?biāo)鞂⑹f(wàn)支箭借到。我特別敬仰他。
草船借箭讀后感500字作文五年級(jí)篇9
《三國(guó)演義》是我國(guó)歷史上最優(yōu)秀的古典名著之一,深受人民群眾的愛(ài)好。它的故事也不斷地被拍成各種電影、電視劇。趁著暑假,我就從書(shū)架上抽出了《三國(guó)演義》,趴在床上悄悄地看著,去了解那一段刀光劍影的混亂歲月,去體會(huì)書(shū)中所描述的愛(ài)恨情仇。
其中草船借箭的那一片面讓我覺(jué)得更加精彩。當(dāng)時(shí)的吳、蜀兩家剛剛結(jié)盟,曹操卻率領(lǐng)大軍殺來(lái)。東吳的周瑜雖然智勇雙全,但是氣量太小,一心想借機(jī)遇除了諸葛亮。他們知道曹操的軍隊(duì)都是北方人,不懂水性。就打定與曹操在水上作戰(zhàn)。周瑜找來(lái)諸葛亮,命他十日之內(nèi)造十萬(wàn)支箭備戰(zhàn)。但諸葛亮卻笑笑說(shuō)只需三天就夠了,還立下軍令狀。魯肅等人都覺(jué)得這根本就是個(gè)不成能完成的任務(wù)。可諸葛亮只向魯肅借了20條船30人,然后一、二天卻一點(diǎn)行動(dòng)也沒(méi)有。到了第三天凌晨,江上布滿大霧,諸葛亮帶著裝滿稻草的船開(kāi)往曹營(yíng),船上的士兵擂鼓吶喊,但當(dāng)時(shí)霧茫茫的,看不領(lǐng)會(huì),曹操怕有匿伏就不敢出兵,他命令弓箭手不停地射箭。就這樣,諸葛亮的草船上插滿了箭,趁著順風(fēng)逃走了?;厝ヒ粩?shù),船上密密麻麻的有整整十萬(wàn)多支箭呢!真是太精彩了。
通過(guò)這個(gè)故事,不得不佩服諸葛亮的聰明才智,當(dāng)時(shí)又沒(méi)有天氣預(yù)報(bào),可諸葛亮偏偏料事如神。我想這完全依靠的是他平日積累的科學(xué)學(xué)識(shí),還有遇事冷靜斟酌的好習(xí)慣。再說(shuō)說(shuō)周瑜,真讓人看不起,一個(gè)大將軍卻這么小氣。假設(shè)他和諸葛亮能夠團(tuán)結(jié)一致的話,確定會(huì)成就一番大事業(yè)的。還有
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