2023年小學(xué)生寫字比賽總結(jié)

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?小學(xué)生寫字?比賽總結(jié)?我們學(xué)校一?直十分注重?寫字教學(xué)，?不僅僅把寫?字當(dāng)作提高?學(xué)生書寫技?能，而且將?練字的過(guò)程?當(dāng)作美的鑒?賞和陶冶高?尚情操的過(guò)?程，把練字?的過(guò)程，當(dāng)?作育人的過(guò)?程，使其終?生受益。?為了進(jìn)一步?加強(qiáng)寫字教?學(xué)，大面積?提高寫字教?學(xué)質(zhì)量;也?為了檢驗(yàn)學(xué)?生一學(xué)期來(lái)?寫字練字的?效果。學(xué)校?___開(kāi)展?了“規(guī)范寫?字，寫漂亮?字”比賽。?比賽時(shí)，參?賽學(xué)生統(tǒng)一?使用“書法?專用紙”，?學(xué)校規(guī)定統(tǒng)?一內(nèi)容、統(tǒng)?一用筆，并?成立領(lǐng)導(dǎo)小?組擔(dān)當(dāng)評(píng)委?。競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)?秩序井然，?學(xué)生坐姿端?正，握筆正?確，書寫認(rèn)?真。一、?學(xué)校成立領(lǐng)?導(dǎo)小組組?長(zhǎng):馬計(jì)義?副組長(zhǎng):?張建軍成?員:楊亞之?、劉艷靈、?尤鋒、劉紅?軍、馬龍?二、比賽以?年級(jí)為單位?分為六個(gè)組?，分別由各?班選送__?_名優(yōu)秀選?手參加比賽?。三、比?賽結(jié)束后，?對(duì)學(xué)生習(xí)字?作品進(jìn)行展?評(píng)，評(píng)出學(xué)?生優(yōu)秀作品?。四、最?后學(xué)校對(duì)獲?勝小選手給?予表彰。?通過(guò)本次寫?字比賽活動(dòng)?，同學(xué)們進(jìn)?一步端正了?寫字姿勢(shì)，?提高了寫字?質(zhì)量，培養(yǎng)?了良好的書?寫習(xí)慣，學(xué)?校將以這次?大賽為契機(jī)?，帶動(dòng)全校?師生掀起學(xué)?習(xí)書法藝術(shù)?、弘揚(yáng)中華?民族優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化的熱?潮，營(yíng)造良?好的練字氛?圍，形成寫?字教學(xué)齊抓?共管的局面?。本次競(jìng)?賽方式是全?部學(xué)生參賽?，各班先在?本班自行_?__競(jìng)賽，?擇優(yōu)選參賽?者。而各班?實(shí)際參賽人?數(shù)都超過(guò)_?__%。據(jù)?調(diào)查是學(xué)生?們參賽熱情?很高，老師?們不想打消?一部分學(xué)生?的積極性，?從而人數(shù)增?加。從中我?們能看出學(xué)?生們對(duì)寫字?的興趣很濃?。在欣喜?地同時(shí)，我?們也發(fā)現(xiàn)了?一些問(wèn)題:?1、學(xué)生?寫字姿勢(shì)不?正確依然存?在。從本?次活動(dòng)中，?暴露出部分?老師重學(xué)生?寫字的質(zhì)量?，而輕學(xué)生?的寫字姿勢(shì)?。在賽場(chǎng)上?，有相當(dāng)一?部分學(xué)生寫?字姿勢(shì)不正?確。這說(shuō)明?我們老師在?平時(shí)的訓(xùn)練?中，缺少對(duì)?學(xué)生寫字正?確姿勢(shì)的指?導(dǎo)。良好的?寫字習(xí)慣首?先應(yīng)重在培?養(yǎng)學(xué)生正確?的寫字姿勢(shì)?。這就要求?我們老師在?平時(shí)的寫字?訓(xùn)練中要多?加指導(dǎo)與提?醒。當(dāng)然?，舉行本次?活動(dòng)旨在提?高認(rèn)識(shí)，促?進(jìn)我校養(yǎng)成?教育的開(kāi)展?。提高學(xué)生?寫字能力并?非一日之功?，而貴在持?之以恒。我?們相信有領(lǐng)?導(dǎo)的重視，?有全校老師?不懈的努力?。我們的養(yǎng)?成教育會(huì)取?得更出色的?成績(jī)。小?學(xué)生寫字比?賽總結(jié)為?了加強(qiáng)學(xué)生?寫字教學(xué)，?全面提高學(xué)?生書寫水平?，__月_?_日，我們?學(xué)校開(kāi)展了?全校性的“?小學(xué)生寫字?比賽”。目?的在于了解?開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)?生寫字訓(xùn)練?的成果。激?發(fā)同學(xué)們對(duì)?祖國(guó)文化的?熱愛(ài)，尤其?對(duì)祖國(guó)文字?的熱愛(ài)，培?養(yǎng)學(xué)生規(guī)范?書寫漢字的?意識(shí)，養(yǎng)成?良好的漢字?書寫習(xí)慣，?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣和?寫字能力，?營(yíng)造書香校?園的濃厚氛?圍。寫字習(xí)?慣是養(yǎng)成教?育中十四種?好習(xí)慣中的?一種，從本?學(xué)期我校開(kāi)?展“讀好書?、寫好字、?”的活動(dòng)以?來(lái)，各班班?主任積極響?應(yīng)，紛紛開(kāi)?展相關(guān)的活?動(dòng)，各班每?天安排特定?的時(shí)間讓學(xué)?生練字。在?本次的活動(dòng)?中，學(xué)生們?能熟練自如?的寫字。從?中我們能看?出各班真正?將練字活動(dòng)?落實(shí)到位。?本學(xué)期的寫?字比賽在班?級(jí)比賽的基?礎(chǔ)上，每班?挑選了__?_名同學(xué)參?加學(xué)校的現(xiàn)?場(chǎng)比賽。從?整體情況來(lái)?看，每位語(yǔ)?文教師和參?賽學(xué)生都非?常重視，整?個(gè)比賽過(guò)程?安靜有序，?學(xué)生認(rèn)真書?寫，卷面整?潔，字體工?整大方。從?學(xué)生的作品?看，學(xué)生的?寫字能力大?有提高。縱?觀以往，學(xué)?生作業(yè)書寫?不工整、字?跡潦草、錯(cuò)?別字連篇，?老師改作業(yè)?就頭疼的現(xiàn)?象是各班存?在。與之相?比現(xiàn)在是大?有改觀。這?說(shuō)明多數(shù)班?級(jí)一直高度?重視寫字教?學(xué)，注重發(fā)?揮寫字的育?人的功能，?寫字教學(xué)取?得了良好成?果。但我們?也看到一些?班級(jí)的作品?入體率低，?多數(shù)學(xué)生還?沒(méi)有養(yǎng)成良?好的書寫習(xí)?慣，對(duì)于基?本筆畫的寫?法、間架結(jié)?構(gòu)的安排掌?握不好，班?級(jí)作品的整?體質(zhì)量不高?，由此反映?出我們學(xué)校?、以及教師?對(duì)于寫字教?學(xué)的認(rèn)識(shí)不?夠，寫字教?學(xué)的整體質(zhì)?量有待提高?。第一:?從本次活動(dòng)?中，暴露出?部分老師重?學(xué)生寫字的?質(zhì)量，而輕?學(xué)生的寫字?姿勢(shì)。在賽?場(chǎng)上，有相?當(dāng)一部分學(xué)?生寫字姿勢(shì)?不正確。這?說(shuō)明我們老?師在平時(shí)的?訓(xùn)練中，缺?少對(duì)學(xué)生寫?字正確姿勢(shì)?的指導(dǎo)。良?好的寫字習(xí)?慣首先應(yīng)重?在培養(yǎng)學(xué)生?正確的寫字?姿勢(shì)。這就?要求我們老?師在平時(shí)的?寫字訓(xùn)練中?要多加指導(dǎo)?與提醒。?第二:不少?學(xué)生書寫筆?順不正確，?說(shuō)明在平時(shí)?的教學(xué)和訓(xùn)?練中，我們?的書寫指導(dǎo)?比較隨意，?臨摹靠帖的?意識(shí)淡薄，?需要加強(qiáng)認(rèn)?識(shí)，統(tǒng)一培?訓(xùn)指導(dǎo)，用?規(guī)范科學(xué)的?字帖和寫字?指導(dǎo)引領(lǐng)學(xué)?生掌握寫字?規(guī)律;另外?，部分學(xué)生?筆畫錯(cuò)亂，?書寫不到位?，結(jié)構(gòu)安排?歪歪斜斜，?說(shuō)明學(xué)生對(duì)?基本筆畫的?書寫不扎實(shí)?。這要求老?師從基礎(chǔ)指?導(dǎo)學(xué)生練字?，特別是低?年級(jí)的老師?，要注意指?導(dǎo)學(xué)生正確?書寫基本筆?畫，合理安?排漢字間架?結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)?要細(xì)，要落?實(shí)，由指導(dǎo)?一個(gè)字，到?會(huì)寫一類字?。因?yàn)榈湍?級(jí)是學(xué)生寫?字的啟蒙階?段。只有_?__年級(jí)寫?字指導(dǎo)到位?了，訓(xùn)練落?實(shí)了，才能?為學(xué)生一生?的寫字奠定?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。第三:?書寫格式還?要繼續(xù)規(guī)范?。（范本）?比如三年級(jí)?學(xué)生抄寫古?詩(shī)，或抄寫?短文時(shí)，段?落和標(biāo)點(diǎn)符?號(hào)在田字格?中的位置也?出現(xiàn)了不應(yīng)?有的錯(cuò)誤，?需要在平時(shí)?教學(xué)中注意?細(xì)節(jié)。第?四:平時(shí)沒(méi)?有引起足夠?的重視。?從開(kāi)學(xué)初，?學(xué)校對(duì)學(xué)生?的作業(yè)進(jìn)行?了幾次檢查?，但是從本?次比賽所反?映的情況來(lái)?看，平時(shí)各?班重視的不?夠，特別是?對(duì)學(xué)生書寫?的指導(dǎo)上，?___不夠?。在作業(yè)的?檢查上就能?反映出來(lái)，?勾畫、涂抹?、不認(rèn)真書?寫的現(xiàn)象很?嚴(yán)重。希望?各班老師和?學(xué)生能像重?視比賽一樣?重視平時(shí)的?訓(xùn)練。作?為小學(xué)生，?必須堅(jiān)持每?天寫好字，?打好寫字的?基礎(chǔ)，這種?有意義的比?賽我們每學(xué)?年都要舉行?。我們希望?獲獎(jiǎng)的同學(xué)?能再接再厲?，再創(chuàng)佳績(jī)?;同時(shí)也希?望沒(méi)獲獎(jiǎng)的?同學(xué)不灰心?，不氣餒，?繼續(xù)努力，?記住:提筆?即是練字時(shí)?!當(dāng)然，提?高學(xué)生寫字?能力并非一?日之功，而?貴在持之以?恒。今后，?我們要進(jìn)一?步加大寫字?教學(xué)管理力?度，從培養(yǎng)?良好書寫習(xí)?慣抓起，重?視各年段的?寫字指導(dǎo)，?我們相信有?學(xué)校的高度?重視，有全?校師生堅(jiān)持?不懈的努力?。我校寫字?教學(xué)的整體?質(zhì)量會(huì)有更?大的提高，?我們每個(gè)學(xué)?生在小學(xué)畢?業(yè)的時(shí)候都?能寫一手漂?亮的鋼筆字?!江口小?學(xué)寫字比賽?活動(dòng)總結(jié)?“寫方方正?正中國(guó)字，?做堂堂正正?中國(guó)人?！?語(yǔ)文學(xué)科是?工具性與人?文性的統(tǒng)一?。為認(rèn)真貫?徹落實(shí)新課?標(biāo)要求小學(xué)?生“養(yǎng)成正?確的寫字姿?勢(shì)和良好的?書寫習(xí)慣，?書寫規(guī)范、?端正、整潔?”的要求，?同時(shí)為使師?生重視寫字?教學(xué)，提高?師生的書寫?能力，促進(jìn)?我校寫字教?學(xué)質(zhì)量的整?體提升，促?進(jìn)寫字教學(xué)?向更深層次?推進(jìn)，__?年__月_?_日，我們?舉行了全校?學(xué)生硬筆寫?字比賽。?此次比賽采?取學(xué)校統(tǒng)一?安排，從書?寫規(guī)范、字?跡大小、整?體效果三個(gè)?方面進(jìn)行評(píng)?價(jià)。本著公?正、公平、?客觀的原則?，學(xué)校__?_評(píng)委老師?按年級(jí)各評(píng)?選出一等獎(jiǎng)?___名，?二等獎(jiǎng)__?_名，三等?獎(jiǎng)___名?，獲獎(jiǎng)的學(xué)?生由教導(dǎo)處?頒發(fā)獎(jiǎng)品。?在比賽活動(dòng)?結(jié)束后，教?研組還將優(yōu)?秀學(xué)生作品?進(jìn)行了校內(nèi)?展示，供大?家觀摩學(xué)習(xí)?，以起到比?學(xué)趕幫、互?相促進(jìn)提升?的效果。?通過(guò)這次活?動(dòng)，我們欣?喜地看到我?校貫徹養(yǎng)成?教育及開(kāi)展?語(yǔ)文學(xué)業(yè)評(píng)?價(jià)的成果。?主要表現(xiàn)在?以下幾個(gè)方?面:1.?養(yǎng)成教育落?實(shí)到位培?養(yǎng)良好的寫?字習(xí)慣是養(yǎng)?成教育的一?種，從我校?開(kāi)展寫字活?動(dòng)以來(lái)，各?班師生積極?響應(yīng)，紛紛?開(kāi)展相關(guān)的?活動(dòng)。各老?師堅(jiān)持在每?天的寫字課?時(shí)間讓學(xué)生?練字，真正?將練字活動(dòng)?落實(shí)到位。?2.寫字?能力大有提?高從學(xué)生?的作品看，?學(xué)生的寫字?能力大有提?高?？v觀以?往，學(xué)生作?業(yè)書寫不工?整、字跡潦?草、錯(cuò)別字?連篇，老師?改作業(yè)就頭?疼的現(xiàn)象普?遍存在?，F(xiàn)?在大有改觀?。學(xué)生作品?中少有書寫?不工整、寫?字不規(guī)范、?寫錯(cuò)別字、?修改痕跡的?作品。特別?是中高年級(jí)?部分學(xué)生的?作品已初步?體現(xiàn)出書法?字的韻味，?間架結(jié)構(gòu)安?排合理，字?的起承轉(zhuǎn)合?收放自如，?起筆運(yùn)筆收?筆恰到好處?，書面整潔?美觀，給人?賞心悅目之?感，令人贊?嘆。3.?學(xué)生寫字興?趣較濃本?次活動(dòng)學(xué)生?們參賽熱情?很高，書寫?態(tài)度一絲不?茍，都愿意?把自己最亮?麗的寫字作?品展示出來(lái)?。在比賽結(jié)?束后，學(xué)生?仍以濃厚的?興趣投入到?寫字練習(xí)中?，有些孩子?還在課余時(shí)?間主動(dòng)練字?，他們的積?極性被充分?調(diào)動(dòng)起來(lái)。?在欣喜的?同時(shí)，我們?也發(fā)現(xiàn)了一?些問(wèn)題:?1.學(xué)生寫?字姿勢(shì)不正?確的現(xiàn)象依?然存在。?本次活動(dòng)中?，暴露出部?分老師只重?視學(xué)生寫字?的質(zhì)量，而?輕視學(xué)生的?寫字姿勢(shì)。?在賽場(chǎng)上，?有相當(dāng)一部?分學(xué)生寫字?姿勢(shì)不正確?。這說(shuō)明我?們老師在平?時(shí)的訓(xùn)練中?，缺少對(duì)學(xué)?生寫字正確?姿勢(shì)的指導(dǎo)?。良好的寫?字習(xí)慣首先?應(yīng)重在培養(yǎng)?學(xué)生正確的?寫字姿勢(shì)。?這就要求我?們老師在平?時(shí)的寫字訓(xùn)?練中要多加?指導(dǎo)與提醒?。___?字的基本筆?畫還有部分?學(xué)生沒(méi)有徹?底掌握有?的同學(xué)筆畫?太粗，沒(méi)有?頓筆提筆，?有的同學(xué)用?力太大，還?有的頓筆太?夸張，不美?觀，需要加?大力度進(jìn)行?指導(dǎo)和練習(xí)?。___?部分學(xué)生字?寫得不夠端?正，出現(xiàn)了?“一邊倒”?，影響了整?體效果。筆?畫位置的安?排是字體是?否規(guī)范的重?要因素。有?的同學(xué)筆畫?書寫雖然規(guī)?范但位置安?排不合理，?從而影響了?字的美觀。?4.每個(gè)?班級(jí)都有部?分同學(xué)有錯(cuò)?字現(xiàn)象，還?有個(gè)別學(xué)生?有丟字現(xiàn)象?。部分學(xué)生?作品也出現(xiàn)?錯(cuò)字和格式?不規(guī)范的現(xiàn)?象。這就要?求教師和學(xué)?生在今后的?寫字中要更?加認(rèn)真、細(xì)?心，符合規(guī)?范。（范本?）5.有?些學(xué)生的卷?面存在不整?潔現(xiàn)象，部?分學(xué)生作品?有涂改痕跡?提高學(xué)生寫?字能力并非?一日之功，?而貴在持之?以恒。在今?后工作中，?我們要進(jìn)一?步加大寫字?教學(xué)管理力?度，明確抓?好寫字教學(xué)?對(duì)于學(xué)生發(fā)?展的重要意?義，從培養(yǎng)?良好書寫習(xí)?慣的抓起，?重視各年段?的寫字指導(dǎo)?，切實(shí)提高?寫字教學(xué)的?整體質(zhì)量。?我們相信有?領(lǐng)導(dǎo)的重視?，有全校老?師不懈的努?力。我們的?寫字教學(xué)會(huì)?取得更出色?的成績(jī)。?皇冠小學(xué)學(xué)?生寫字比賽?總結(jié)為了?加強(qiáng)學(xué)生寫?字教學(xué)，全?面提高學(xué)生?書寫水平，?__月__?日我們學(xué)校?開(kāi)展了全校?性的“小學(xué)?生寫字比賽?”。目的在?于了解開(kāi)學(xué)?以來(lái)學(xué)生寫?字訓(xùn)練的成?果。激發(fā)同?學(xué)們對(duì)祖國(guó)?文化的熱愛(ài)?，尤其對(duì)祖?國(guó)文字的熱?愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)?生規(guī)范書寫?漢字的意識(shí)?，養(yǎng)成良好?的漢字書寫?習(xí)慣，提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣和寫字?能力，營(yíng)造?書香校園的?濃厚氛圍。?本次比賽?的評(píng)比，我?們由各年級(jí)?數(shù)學(xué)老師擔(dān)?任評(píng)委，體?現(xiàn)了公平、?公正。他們?分別從書寫?規(guī)范、字跡?大小，整體?效果三個(gè)方?面進(jìn)行綜合?評(píng)價(jià)，本著?公正、公平?、公開(kāi)的原?則，以年級(jí)?段為單位進(jìn)?行評(píng)選，共?評(píng)出書寫模?范班級(jí)__?_個(gè)，學(xué)生?個(gè)人優(yōu)勝者?___名。?榮獲本次?比賽優(yōu)勝年?級(jí)有:一?年(2)班?、二年(2?)班、三年?(2)班和?六年級(jí)榮?獲本次比賽?個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)?的有:一?年(1)班?:趙浩旭賀?栩茹張棟雅?高國(guó)濤張怡?博一年(2?)班:許錦?榮張博優(yōu)徐?靜徽楊焱婓?王佳琳二年?(1)班:?許荏超__?_瀅郝敏捷?張任倩陳卓?軒二年(2?)班:衛(wèi)一?佳陳蕊娜王?貝樂(lè)張艷婷?王戌桐三年?(1)班:?王桐櫻魯欣?然郭昭君李?藝高林恒三?年(2)班?:王超田王?玫彤張凌漪?王儷潔王佳?樂(lè)四年級(jí)?:徐賀茹張?瑜洋徐晉榮?賀冉烽高梅?梅賀天潤(rùn)陳?慧琳五年?級(jí):賈建祥?高陳蓉高保?翔王博琳王?佐霖六年?級(jí):賀瑞華?趙嘉潔賀秦?鴿李艷檸趙?明晶徐松松?讓我們用熱?烈的掌聲對(duì)?以上獲獎(jiǎng)的?同學(xué)表示祝?賀!本次?活動(dòng)，取得?的成績(jī)。主?要有以下幾?點(diǎn):1、?全校學(xué)生的?寫字能力大?有提高。?從學(xué)生的作?品看，學(xué)生?的寫字能力?大有提高。?縱觀平時(shí)，?學(xué)生作業(yè)書?寫不工整、?字跡潦草、?錯(cuò)別字連篇?，老師改作?業(yè)就頭疼的?現(xiàn)象是每班?都存在的。?與之相比現(xiàn)?在是大有改?觀。在獲獎(jiǎng)?的___篇?作品中，沒(méi)?有書寫不工?整、錯(cuò)字連?篇的現(xiàn)象。?2、學(xué)生?寫字興趣漸?濃。本次?競(jìng)賽方式是?全校學(xué)生全?員參賽方式?。據(jù)調(diào)查學(xué)?生們參賽熱?情很高，也?十分___?我們的評(píng)選?結(jié)果。從中?我們能看出?學(xué)生們對(duì)寫?字的興趣漸?濃。在欣?喜地同時(shí)，?我們也發(fā)現(xiàn)?了一些問(wèn)題?:1、學(xué)?生寫字姿勢(shì)?不正確依然?存在。從?本次活動(dòng)中?，暴露出我?們部分老師?只重視學(xué)生?寫字的質(zhì)量?，而輕視了?學(xué)生的寫字?姿勢(shì)。良好?的寫字習(xí)慣?首先應(yīng)重在?培養(yǎng)學(xué)生正?確的寫字姿?勢(shì)。這就要?求我們老師?在平時(shí)的寫?字訓(xùn)練中要?多加指導(dǎo)與?提醒。另外?，部分學(xué)生?筆畫錯(cuò)亂，?書寫不到位?，結(jié)構(gòu)安排?歪歪斜斜，?說(shuō)明學(xué)生對(duì)?基本筆畫的?書寫不扎實(shí)?。這要求老?師從基礎(chǔ)指?導(dǎo)學(xué)生練字?，特別是低?年級(jí)的老師?，要注意指?導(dǎo)學(xué)生正確?書寫基本筆?畫，合理安?排漢字間架?結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)?要細(xì)，要落?實(shí)，由指導(dǎo)?一個(gè)字，到?會(huì)寫一類字?。因?yàn)榈湍?級(jí)是學(xué)生寫?字的啟蒙階?段。只有_?__年級(jí)寫?字指導(dǎo)到位?了，訓(xùn)練落?實(shí)了，才能?為學(xué)