高考語文二輪專題復習文言文閱讀 歷史事件類一（含答案）

…………○…………外…………○…………裝…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………一、文言文閱讀（共6題）1、閱讀下面的文字，完成下列小題。（一）佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。（節(jié)選自《燭之武退秦師》）（二）天下之事以利而合者，亦必以利而離。秦、晉連兵而伐鄭，鄭將亡矣。燭之武出，說秦穆公，立談之間存鄭于將亡，不惟退秦師，而又得秦置戍而去，何移之速也！燭之武一言使秦穆背晉親鄭。棄強援，附弱國；棄舊恩，召新怨；棄成功，犯危難。非利害深中秦穆之心，豈能若是乎？秦穆之于晉，相與之久也，相信之深也，相結(jié)之厚也，一怵于燭之武之利，棄晉如涕唾，亦何有于鄭乎？他日，利有大于燭之武者，吾知秦穆必翻然從之矣?。ü?jié)選自呂祖謙《東萊博議》）35．下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．越國以鄙遠鄙：邊邑B．何厭之有厭：滿足C．因人之力而敝之敝：損害D．何移之速也移：改變36．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）A．若亡鄭而有益于君立談之間存鄭于將亡B．微夫人之力不及此吾知秦穆必翻然從之矣C．夜縋而出文武并用，垂拱而治D．吾其還也杳不知其所之也37．下列對兩則材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．燭之武深明大義，以國事為重。在秦晉兵臨城下、鄭國危在旦夕的情勢下，他不顧個人的安?！耙箍P而出”，求見秦伯。B．燭之武具有高超的論辯藝術(shù)。他在秦伯面前不卑不亢，既不刺激對方，又不失本國尊嚴，層層深入，最終使秦伯心悅誠服。C．燭之武善于審時度勢。他利用秦晉間的微妙關(guān)系，指出秦曾對晉有割讓焦、瑕二邑的賞賜而晉對秦卻嚴加防范的事實。D．秦穆公善于追求本國利益的最大化，他會因更大利益的出現(xiàn)改變，可見如果事情因利益而合作的，也會因利益而分離。38．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。（2）越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？（3）非利害深中秦穆之心，豈能若是乎？2、閱讀下面的文言文，完成下面小題。春，二月，甲寅，詔曰：“朕親率天下農(nóng)耕以供粢盛，皇后親桑以供祭服；其具禮儀！”初，秦時祝官有秘祝，即有災(zāi)祥，輒移過于下。夏，詔曰：“蓋聞天道，禍自怨起而福繇德興，百官之非，宜由朕躬。今秘祝之官移過于下，以彰吾之不德，朕甚弗取。其除之！”齊太倉令淳于意有罪，當刑，詔獄逮系長安。其少女緹縈上書曰：“妾父為吏，齊中皆稱其廉平；今坐法當刑。妾傷夫死者不可復生，刑者不可復屬，雖后欲改過自新，其道無繇也。妾愿沒入為官婢，以贖父刑罪，使得自新?！碧熳討z悲其意，五月詔曰詩曰愷弟君子民之父母今人有過教未施而刑已加焉或欲改行為善而道無繇至朕甚憐之夫刑至斷支體，刻肌膚，終身不息，何其刑之痛而不德也！豈為民父母之意哉！其除肉刑，有以易之；及令罪人各以輕重，不亡逃，有年而免。具為令！”丞相張蒼、御史大夫馮敬奏請定律曰：“諸當髡者為城旦、舂；當黥髡者鉗為城旦、舂；當劓者笞三百；當斬左止者笞五百；當斬右止及殺人先自告及吏坐受賕、枉法、守縣官財物而即盜之、已論而復有笞罪者皆棄市。罪人獄已決為城旦、舂者，各有歲數(shù)以免?！敝圃唬骸翱??！笔菚r，上既躬修玄默，而將相皆舊功臣，少文多質(zhì)。論議務(wù)在寬厚，恥言人之過失；化行天下，告訐之俗易。吏安其官，民樂其業(yè)，畜積歲增，戶口寖息。風流篤厚，禁罔疏闊，罪疑者予民，是以刑罰大省，至于斷獄四百，有刑錯之風焉。六月，詔曰：“農(nóng)，天下之本，務(wù)莫大焉。今勤身從事而有租稅之賦，是為本末者無以異也，其于勸農(nóng)之道未備。其除田之租稅！”（節(jié)選自《資治通鑒·漢文帝輕刑重農(nóng)》，有刪改）1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．五月/詔曰/詩曰/愷弟君子/民之父母/今人有過教未施/而刑已加焉/或欲改行為善而道無繇至/朕甚憐之/B．五月/詔曰/詩曰/愷弟/君子民之父母/今人有過/教未施而刑已加焉/或欲改行為善而道無繇至/朕甚憐之/C．五月/詔曰/詩曰/愷弟/君子民之父母/今人有過教未施/而刑已加焉/或欲改行為善而道無繇至/朕甚憐之/D．五月/詔曰/詩曰/愷弟君子/民之父母/今人有過/教未施而刑已加焉/或欲改行為善而道無繇至/朕甚憐之/2．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．詔獄，由皇帝直接掌管的監(jiān)獄，關(guān)押由皇帝下詔書定罪的犯人。B．妾，本義指有罪的女性，文中的“妾”是緹縈上書時自稱的謙辭。C．黥，用刀刺刻犯人的面額，再涂上墨的肉刑，被漢文帝廢除后就絕跡了。D．制，帝王的命令。古時皇帝下的命令有策書、制書、詔書、戒敕等名目。3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A．漢文帝相信災(zāi)難由怨恨而生、福氣由德政興起的說法，認為百官的過失都應(yīng)該由他一人來承擔，因此他下令廢除秘祝官。B．張蒼、馮敬上奏請求漢文帝確立法令時說髡刑、黥刑、劓刑、斬左腳右腳等肉刑都改為其他相對較輕的刑罰，得到了漢文帝的認可。C．漢文帝批準的新法令，對官員二次犯罪處罰相當嚴厲，受賄、枉法、監(jiān)守自盜等再犯者，全部公開處以死刑。D．漢文帝認為農(nóng)業(yè)是天下的根本，沒有什么事情比農(nóng)業(yè)更重要，而農(nóng)民要繳納農(nóng)田的租稅，表明鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)的政策沒有得到落實。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）妾傷夫死者不可復生，刑者不可復屬，雖后欲改過自新，其道無繇也。（2）論議務(wù)在寬厚，恥言人之過失；化行天下，告訐之俗易。3、閱讀下面的文言文，完成下面小題。九月契丹大舉入寇時以虜寇深入中外震駭召群臣問方略王欽若臨江人請幸金陵陳堯叟閬州人請幸成都帝以問寇準，準曰：“不知誰為陛下畫此二策？”帝曰：“卿姑斷其可否，勿問其人也?！睖试唬骸俺加毛I策之人，斬以釁鼓，然后北伐耳！陛下神武，將臣協(xié)和，若大駕親征，敵當自遁；不然，出奇以撓其謀，堅守以老其師，勞佚之勢，我得勝算矣。奈何棄廟社，欲幸楚、蜀，所在人心崩潰，敵乘勝深入，天下可復保耶？”帝意乃決，因問準曰：“今虜騎馳突，而天雄軍實為重鎮(zhèn)，萬一陷沒，則河朔皆虜境也。軌為可守？”準以王欽若薦，且曰：“宜速召面諭，授敕俾行?！睔J若至，未及有言，準遽曰：“主上親征，非臣子辭難之日，參政為國柄臣，當體此意?！睔J若驚懼不敢辭。閏月乙亥，以參知政事王欽若判天雄軍兼都部署。契丹主隆緒同其母蕭氏遣其統(tǒng)軍順國王蕭撻覽攻威虜、順安軍，三路都部署擊敗之，斬偏將，獲其輜重。又攻北平砦及保州，復為州砦兵所敗。撻覽與契丹主及其母合眾攻定州，宋兵拒于唐河，擊其游騎。契丹遂駐兵陽城淀，號二十萬，每縱游騎剽掠，小不利輒引去，徜徉無斗志。是時，故將王繼忠為契丹言和好之利，契丹以為然，遣李興議和。帝曰：“朕豈欲窮兵，惟思息戰(zhàn)。如許通和，即當遣使?！倍?，遣曹利用詣契丹軍。十二月庚辰，契丹使韓杞持書與曹利用俱來，請盟。利用言契丹欲得關(guān)南地。帝曰：“所言歸地事極無名，若必邀求，朕當決戰(zhàn)！若欲貨財，漢以玉帛賜單于，有故事，宜許之?！逼醯おq覬關(guān)南，遣其監(jiān)門衛(wèi)大將軍姚東之持書復議，帝不許而去。利用竟以銀十萬兩、絹二十萬匹成約而還。（節(jié)選自《宋史紀事本末·契丹盟好》）1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．九月/契丹大舉入寇時/以虜寇深入/中外震駭/召群臣問方略/王欽若/臨江人請幸金陵/陳堯叟/閬州人請幸成都/B．九月/契丹大舉入寇/時以虜寇深入/中外震駭/召群臣問方略/王欽若/臨江人請幸金陵/陳堯叟/閬州人請幸成都/C．九月/契丹大舉入寇/時以虜寇深入/中外震駭/召群臣問方略/王欽若/臨江人/請幸金陵/陳堯叟/閬州人/請幸成都/D．九月/契丹大舉入寇時/以虜寇深入/中外震駭/召群臣問方略/王欽若/臨江人/請幸金陵/陳堯叟/閬州人/請幸成都/2．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．釁鼓，指古代戰(zhàn)爭時殺人或殺牲取血涂在鼓上以舉行祭祀儀式。B．廟社，廟指宗廟，社指社稷，廟社在古代常用來借指國家朝廷。C．閏月，農(nóng)歷逢閏年加一個月，閏某月指加在某月之前的那個月。D．輜重，文中指行軍時隨軍運載的軍械、糧草、被服等軍用物資。3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A．契丹軍隊南侵宋朝，面對強致，寇準堅決反對退避內(nèi)地，提出應(yīng)當嚴懲主張避戰(zhàn)的大臣，并力促皇上御駕親征。B．寇準舉薦主張避戰(zhàn)的王欽若鎮(zhèn)守天雄軍，并告誡欽若：皇上決定親征，臣子不可辜負圣意。欽若驚懼不敢推辭。C．契丹軍隊屢次侵犯宋朝，先攻威虜、順安軍，又攻北平礱及保州，而后又合兵攻定州，均遭到宋軍迎頭痛擊。D．在戰(zhàn)局有利的情況下，宋朝皇帝為了息戰(zhàn)，主動提出議和，并派曹利用到契丹軍中談判，最終與契丹達成盟約。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）每縱游騎剽掠，小不利輒引去，徜徉無斗志。（2）若欲貨財，漢以玉帛賜單于，有故事，宣許之。4、閱讀下面的文言文，完成各題。王充者，會稽上虞人也，字仲任。其先嘗從軍有功，封會稽陽亭。一歲倉卒國絕，因家焉，以農(nóng)桑為業(yè)。世祖勇任氣，卒咸不揆于人。歲兇，橫道傷殺，怨仇眾多。會世擾亂，恐為怨仇所擒，祖父汎舉家擔載，就安會稽，留錢唐縣，以賈販為事。生子二人，長曰蒙，少曰誦，誦即充父。祖世任氣，至蒙、誦滋甚，故蒙、誦在錢唐，勇勢凌人。末復與豪家丁伯等結(jié)怨，舉家徙處上虞。建武三年，充生。為小兒，與儕倫遨戲，不好狎侮。儕倫好掩雀、捕蟬、戲錢、林熙，充獨不肯，誦奇之。六歲教書，恭愿仁順，禮敬具備，矜莊寂寥，有臣人之志。父未嘗笞，母未嘗非，閭里未嘗讓。八歲出于書館，書倌小僮百人以上，皆以過失袒謫，或以書丑得鞭。充書日進，又無過失。手書既成，辭師受《論語》《尚書》，日諷千字。經(jīng)明德就，謝師而專門，援筆而眾奇，所讀文書，亦曰博多，才高而不尚茍作，口辯而不好談對，非其人，終日不言。其論說始若詭于眾，極聽其終，眾乃是之。以筆著文，亦如此焉；操行事上，亦如此焉。不好傲名于世，不為利害見將。常言人長，希言人短。能釋人之大過，亦悲夫人之細非。好自周，不肯自彰，勉以行操為基，恥以材能為名。眾會乎坐，不問不言；賜見君將，不及不對。見污傷，不肯自明；位不進，亦不懷恨。貧無一畝庇身，志佚于王公；賤無斗石之秩，意若食萬鐘。得官不欣，失位不恨。處逸樂而欲不放，居貧苦而志不倦。淫讀古文，甘聞異言。世書俗說，多所不安，幽處獨居，考論實虛。充為人清重，游必擇友，不好茍交。所友位雖微卑，年雖幼稚，行茍離俗，必與之友。好杰友雅徒，不泛結(jié)俗材。俗材因其微過，蜚條陷之，然終不自明，亦不非怨其人。（王充《論衡等自紀篇》，有刪節(jié)）1．對下列各句加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．歲兇，橫道殺傷兇：兇險B．閭里未嘗讓讓：責備C．辭師受《論語》《尚書》，日諷千字諷：背誦D．游必擇友，不好茍交茍：草率，隨便2．下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一組是〔）A．一歲倉卒國絕，因家焉盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦B．或以書丑得鞭勉以行操為基C．處逸樂而欲不放涂有餓莩而不知發(fā)D．俗材因其微過其孰能譏之乎3．下列句子分編為四組，其中全都表現(xiàn)王充美好品德的一組是（）①與儕倫遨戲，不好狎侮②禮敬具備，矜莊寂寥③以筆著文，亦如此焉④賤無斗石之秩，意若食萬鐘⑤幽處獨居，考論實虛⑥行茍離俗A．①②④B．①②⑥C．③④⑤D．③⑤⑥4．下列對原文的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検恰玻〢．王充極少說別人的短處，而愿意說別人的長處。他為人清高自重，被人誣陷，也不加辯白。B．王充幼年時恭順仁厚，未曾受父母責備鞭打。他追求好名聲，喜歡結(jié)交杰出高雅的朋友。C．王充做官時不計較俸祿的多少和官位的高低，國君和將領(lǐng)召見時他考慮不周到就不對答。D．文章從生活、讀書、做官等多方面來寫王充的為人處事，多采用對偶句式，既使人物形象鮮明，又言簡意賅，富有節(jié)奏感。5．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）會世擾亂，恐為怨仇所掄。（2）淫讀古文，甘聞異言。5、閱讀下面的文言文，完成下列小題。既罷歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下?！毙栽唬骸拔乙娤嗳?，必辱之!’’相如聞，不肯與會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎!臣等不肖，請辭去。”藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王?”曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔?，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨畏廉將軍哉?顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也?！读H藺相如列傳》初，武與李陵俱為侍中，武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂，因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？前長君為奉車，從至雍棫陽宮，扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢二百萬以葬。孺卿從祠河東后土宦騎與黃門駙馬爭船推墮駙馬河中溺死宦騎亡詔使孺卿逐捕，不得，惶恐飲藥而死。來時，太夫人已不幸，陵送葬至陽陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。獨有女弟二人，兩女一男，今復十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降時，忽忽如狂，自痛負漢，加以老母系保宮，子卿不欲降，何以過陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復誰為乎？愿聽陵計，勿復有云?！蔽湓唬骸拔涓缸油龉Φ拢詾楸菹滤删?，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也。子為父死，亡所恨。愿勿復再言?！绷昱c武飲數(shù)日，復曰：“子卿壹聽陵言?！蔽湓唬骸白苑忠阉谰靡樱　蓖醣赜滴?，請畢今日之歡，效死于前！”陵見其至誠，喟然嘆曰：“嗟乎，義士！陵與衛(wèi)律之罪上通于天?！币蚱抡瘩?，與武決去?！短K武傳》1．下列加點句中的詞語解釋正確的一項是()A．而相如廷叱之。廷：在朝廷，名詞用作動詞。B．且庸人尚羞之。羞：以之為羞，使動用法。C．皆為陛下所成就。這是一個倒裝句。D．扶輦下除。下除：下臺階。下，名詞用作動詞。2．文中劃線的句子斷句正確的一項是(

)A．孺卿從祠河東/后土宦騎與黃門駙馬爭船/推墮駙馬河中/溺死宦騎/亡詔使孺卿逐捕/B．孺卿從祠河東后土/宦騎與黃門駙馬爭船/推墮駙馬河中溺死/宦騎亡/詔使孺卿逐捕/C．孺卿從祠河東/后土宦騎與黃門駙馬/爭船推墮駙馬河中/溺死宦騎/亡詔使孺卿逐捕/D．孺卿從祠河東后土/宦騎與黃門駙馬/爭船推墮駙馬河中/溺死宦騎亡/詔使孺卿逐捕/3．下列對第二段有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,正確的一項是(

)A．單于之所以派李陵去勸降蘇武，是因為兩人同是漢朝侍中，同時出使匈奴，而且兩人一向交情深厚。B．蘇武卻表示，皇帝對自己及家族有恩，甘愿像服務(wù)父親一樣報效朝廷，即使赴湯蹈火也在所不惜，不怨恨朝廷，堅信朝廷不會懷疑自己的忠貞而加害自己。C．李陵為勸蘇武，敘述了蘇武的兄長與弟弟服務(wù)與漢朝皇帝，都不幸身亡；母親去世，妻子可能已改嫁，兩個妹妹和三個子女，如今也不知是死是活；暗示蘇武回去也不一定能確保平安。D．李陵被蘇武的豪言壯語所感動，意識到自己背叛漢朝罪孽深重，于是揮淚與蘇武訣別自刎了。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。②且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家。6、閱讀下面的文言文，完成各題秦王飲酒酣，曰：“寡人竊聞趙王好音，請奏瑟。”趙王鼓瑟。秦御史前書曰“某年月日，秦王與趙王會飲，令趙王鼓瑟”。藺相如前曰：“趙王竊聞秦王善為秦聲，請奏盆缶秦王，以相娛樂?！鼻赝跖?，不許。于是相如前進缶，因跪請秦王。秦王不肯擊缶。相如曰：“五步之內(nèi)，相如請得以頸血濺大王矣！”左右欲刃相如，相如張目叱之，左右皆靡。于是秦王不懌，為一擊缶。相如顧召趙御史書曰“某年月日，秦王為趙王擊缶”。秦之群臣曰：“請以趙十五城為秦王壽?！碧A相如亦曰：“請以秦之咸陽為趙王壽?！鼻赝蹙咕疲K不能加勝于趙。趙亦盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動。既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上，且相如素賤人，吾羞，不忍為之下?！毙栽唬骸拔乙娤嗳纾厝柚?。”相如聞，不肯與會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚，且庸人尚羞之，況于將相乎？臣等不肖，請辭去?！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威而相如廷叱之辱其群臣相如雖駑獨畏廉將軍哉顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也?！绷H聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪。曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也。”卒相與歡，為刎頸之交。（節(jié)選自《廉頗藺相如列傳》）10.下列對文中畫破浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.夫以秦王之威/而相如廷叱之/辱其群臣/相如雖駑/獨畏廉將軍哉/B.夫以/秦王之威/而相如廷叱之辱/其群臣/相如雖駑/獨畏廉將軍哉/C夫以秦王之威/而相如/廷叱之辱/其群臣/相如雖駑獨畏/廉將軍哉/D.夫以/秦王之威/而相如廷叱之/辱其群臣/相如雖駑/獨畏廉將軍哉/11.下列文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(

)A.拜，用一定的禮節(jié)授予某種名位或官職，或結(jié)成某種關(guān)系。B.上卿，古代官名，春秋戰(zhàn)國時，周朝及諸侯國皆有卿。分上、中、下三等，最尊貴者謂“上卿”。C.御史，中國古代官名。是古代中央政權(quán)所分封的各國國君的統(tǒng)稱。唐以后多指侍御史，一般稱御史。D.舍人，隨侍身邊的親近屬官的統(tǒng)稱。戰(zhàn)國及漢初王公貴族都有舍人。12.下面對選文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是(

)A.“澠池之會”后，廉頗對于藺相如在自己之上心有不甘，宣稱要羞辱相如，這表現(xiàn)了他為人魯莽、妄自尊大、胸襟狹窄、斤斤計較于名位之爭的缺點。B.藺相如在知道廉頗要羞辱自己的時候，采取的是退讓回避的態(tài)度，或稱病不朝，或引車避匿，表現(xiàn)了明大義、識大體和不計私怨，以國家前途為重的品質(zhì)。C.廉頗在聽到藺相如“以先國家之急而后私仇也”的話后，大為感動，也很慚愧，立即負荊請罪，表現(xiàn)出性格坦率、忠心愛國、勇于改錯等性格上的優(yōu)點。D.選文主要記述了廉藺之間的矛盾從激化到解決的過程，作者對廉頗的忠于國家和勇于改過也給予了充分的肯定，但對藺相如的懦弱有些許的不滿。13.翻譯下列句子。(1)既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。(2)廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪。============參考答案============一、文言文閱讀1、A

32．C

33．D

34．（1）我派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是防備其他盜賊進來和意外的事故。（2）項羽難道是舜的后代么？為什么他崛起得這樣迅猛呢？（3）他自己夸耀功勞，獨逞個人的私欲，而不以古人為師，認為霸王的業(yè)績只要依靠武力，就能統(tǒng)治好天下，結(jié)果僅僅五年的時光，最終使得他的國家滅亡了?！窘馕觥?1．本題考查學生文言文斷句的能力。句意：項籍小的時候曾學習寫字識字，沒有學成就不學了；又學習劍術(shù)，也沒有學成。項梁對他很生氣。項籍卻說：“寫字，能夠用來記姓名就行了；劍術(shù)，也只能敵一個人，不值得學。我要學習能敵萬人的本事。”“書”是“學”的賓語，中間不應(yīng)斷開，排除BC?！皠?一人敵”是判斷句，“一人敵”“不足學”的主語都是“劍”，“不足”前面需要斷開，排除D。故選A。32．本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。C．“這里指筆力雄健”錯誤，力能扛鼎，意思是形容氣力特別大，亦比喻筆力雄健。但這里是形容氣力特別大。故選C。33．本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。D．“司馬遷認為項羽有封地作為根據(jù)，切割土地，分封王侯”錯誤，原文“然羽非有尺寸”，尺寸：尺寸之地，指極少的封地。即“項羽沒有尺寸之地”。故選D。34．本題考查學生翻譯句子的能力。（1）“所以”，……的原因；“出入”，偏義復詞，進入、進來；“非?！?，古今異義，意外的變故。（2）“豈”，難道；“苗裔”，后代；“何”，為什么；“暴”，迅速。（3）“矜”，夸耀；“奮”，逞弄；“力征”，以武力征伐；“經(jīng)營”，統(tǒng)治；“師”，以……為師；“卒”，最終；“亡”，使動用法，使……滅亡。參考譯文：（一）于是張良進去，詳細地告訴了劉邦。劉邦大驚，說：“這件事怎么辦？”張良說：“是誰給大王出這條計策的？”劉邦說：“一個淺陋無知的小人勸我說：‘守住函谷關(guān)，不要放諸侯進來，秦國的土地可以全部占領(lǐng)而稱王?！跃吐犃怂脑?。”張良說：“估計大王的軍隊足以比得上項王的嗎？”劉邦沉默了一會兒，說：“當然比不上??！這又將怎么辦呢？”張良說：“請讓我去告訴項伯，說沛公不敢背叛項王。”……張良出去，邀請項伯。項伯就進去見劉邦。劉邦捧上一杯酒向項伯祝酒，和項伯約定結(jié)為兒女親家，說：“我進入關(guān)中，一點東西都不敢據(jù)為己有，登記了官吏、百姓，封閉了倉庫，等待將軍到來。派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其他盜賊進來和意外的變故。我日夜盼望將軍到來，怎么敢反叛呢？希望您全部告訴項王我不敢背叛恩德?！表棽饝?yīng)了，告訴劉邦說：“明天早晨不能不早些親自來向項王道歉?！眲钫f：“好?！庇谑琼棽诌B夜離去，回到軍營里，把劉邦的話報告了項羽，趁機說：“沛公不先攻破關(guān)中，你怎么敢進關(guān)來呢？現(xiàn)在人家有了大功，卻要攻打他，這是不講信義。不如趁此好好對待他?！表椨鸫饝?yīng)了。（二）項籍小的時候曾學習寫字識字，沒有學成就不學了；又學習劍術(shù)，也沒有學成。項梁對他很生氣。項籍卻說：“寫字，能夠用來記姓名就行了；劍術(shù)，也只能敵一個人，不值得學。我要學習能敵萬人的本事。”于是項梁就教項籍兵法，項籍非常高興，可是剛剛懂得了一點兒兵法的大意，又不肯學到底了。項梁曾經(jīng)因罪案受牽連，被櫟陽縣逮捕入獄，他就請?zhí)I縣獄掾曹咎寫了說情信給櫟陽獄掾司馬欣，事情才得以了結(jié)。后來項梁又殺了人，為了躲避仇人，他和項籍一起逃到吳中郡。吳中郡有才能的士大夫，本事都比不上項梁。每當吳中郡有大規(guī)模的徭役或大的喪葬事宜時，項梁經(jīng)常做主辦人，并暗中用兵法部署組織賓客和青年，借此來了解他們的才能。秦始皇游覽會稽郡渡浙江時，項梁和項籍一塊兒去觀看。項籍說：“那個人，我可以取代他！”項梁急忙捂住他的嘴，說：“不要胡說，要滿門抄斬的！”但項梁卻因此而感到項籍很不一般。項籍身高八尺有余，力大能舉鼎，才氣超過常人，即使是吳中當?shù)氐哪贻p人也都很懼怕他了。（三）項王的部隊在垓下修筑了營壘，兵少糧盡，漢軍及諸侯兵把他團團包圍了好幾層。深夜，聽到漢軍在四面唱著楚地的歌，項王大為吃驚，說：“難道漢已經(jīng)完全取得了楚地？怎么楚國人這么多呢？”項王連夜起來，在帳中飲酒。有美人名虞，一直受寵跟在項王身邊；有駿馬名騅，項王一直騎著。這時候，項王不禁慷慨悲歌，自己作詩吟唱道：“力量能拔山啊，英雄氣概舉世無雙，時運不濟呀騅馬不再往前闖！騅馬不往前闖啊可怎么辦，虞姬呀虞姬，怎么安排你呀才妥善？”項王唱了幾遍，美人虞姬在一旁應(yīng)和。項王眼淚一道道流下來，左右侍者也都跟著落淚，沒有一個人能抬起頭來看他。（四）太史公說：我從周生那里聽說，“舜的眼睛大概是雙瞳孔”，又聽說項羽亦是雙瞳孔。項羽難道是舜的后代么？為什么他崛起得這樣迅猛呢？那秦王朝政治差失、混亂的時候，陳涉首先發(fā)難反秦，一時間英雄豪杰紛紛起來，互相爭奪天下的人數(shù)也數(shù)不清。但是項羽并沒有一尺一寸可以依靠的權(quán)位，只不過奮起于民間，三年的時間，就發(fā)展到率領(lǐng)五國諸侯一舉滅秦，并且分割秦的天下，自行封賞王侯，政令都由項羽頒布，自號為“霸王”，雖然霸王之位并未維持到底，但近古以來未曾有過這樣的人物，等到項羽放棄關(guān)中，懷戀故鄉(xiāng)楚地，流放義帝而自立為王，此時再抱怨王侯們背叛自己，那就很難了。自己夸耀功勞，獨逞個人的私欲，而不效法古人，認為霸王的業(yè)績只要依靠武力，就能統(tǒng)治好天下，結(jié)果僅僅五年的時光，就使得他的國家滅亡了。直到身死東城，他還沒有覺悟，不肯責備自己，這顯然是錯誤的。而且還借口說“是上天要滅亡我，并不是我用兵的過錯”，這難道不是很荒謬嗎？2、1．D2．C3．D4．（1）我悲傷的是人死不能復生，受過刑的肢體不能再接回去，即使以后想改過自新，也沒有機會了。（2）討論國政追求寬厚，以議論他人的過失為恥；這種風氣影響到全國，改變了告發(fā)他人陰私的風俗?！痉治觥?.本題考查學生文言文斷句的能力?！皭鸬芫用裰改浮敝?，“愷弟”是“君子”的定語，其間不可斷開，據(jù)此排除B、C?！敖袢擞羞^”主謂賓俱全，結(jié)構(gòu)完整，賓語“過”后斷開，據(jù)此排除A。故選D。2.本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。C．“被漢文帝廢除后就絕跡了”錯，“黥刑”被漢文帝廢除后，五代時又恢復了，直到清末被廢除才退出了歷史舞臺。故選C。3.本題考查學生理解分析文章內(nèi)容的能力。D．“表明……落實”錯誤，原文是“其于勸農(nóng)之道未備”，意思是說鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)的政策還不完備，不是“沒有得到落實”。故選D。4.本題考查學生理解翻譯文言文句子的能力。第一句得分點：“傷”，悲傷；“屬”，接，連接；“無繇”，無由，沒有門徑或機會。第二句得分點：“務(wù)”，追求；“恥”，以……為恥；“告訐”，告發(fā)他人的陰私。參考譯文：春，二月甲寅日，漢文帝下詔說：“我親自帶領(lǐng)天下臣民耕種土地來供應(yīng)祭祀，皇后親自采桑來供應(yīng)祭服；應(yīng)擬寫這樣的禮儀制度！”以前，秦朝的祝官中有秘祝，當有兇兆出現(xiàn)時，（秘祝）就把過錯從皇帝身上移到官員身上。夏，漢文帝下詔說：“我聽說天理（是這樣的），災(zāi)難由怨恨而生，福氣由德政興起，百官的過失，應(yīng)該由我親自承擔?，F(xiàn)在秘祝把過錯移到官員身上，因為彰顯了我的失德，我很不贊成。應(yīng)該廢除這個官職！”齊國太倉令淳于意犯了罪，應(yīng)該受刑罰，皇帝下詔將其逮捕并拘囚在長安（的牢獄）。淳于意的小女兒緹縈向漢文帝上書說：“我父親做官，齊人都稱贊他廉潔公正；現(xiàn)在他因犯法而獲罪，應(yīng)該受刑罰。我悲傷的是人死不能復生，受過刑的肢體不能再接回去，即使以后想改過自新，也沒有機會了。我愿意去官府做官婢，來贖我父親的刑罰，使他得以改過自新?！睗h文帝憐憫緹縈的孝心，五月，下詔說：“《詩經(jīng)》中說‘和樂平易的君子，好比百姓的父母’?，F(xiàn)在人們有了過錯，沒有施加教育但已經(jīng)施加刑罰，有的人想改過自新也無路可走了，我非常憐憫這些人！刑罰殘酷到截斷人的肢體，摧殘人的皮肉，使人終生不能平息這種痛苦，這是多么疼痛而不合道德的刑罰啊！這難道符合我身為百姓父母的本意！應(yīng)該廢除肉刑，用其他刑罰代替它；并且下令都根據(jù)罪的輕重來懲處犯罪的人，只要不逃跑，服刑到一定年數(shù)就可以釋放。要制定相關(guān)的法令！”丞相張蒼、御史大夫馮敬上奏請求漢文帝確定法令時說：“那些應(yīng)判髡刑的改為城旦和舂；應(yīng)判黥刑、髡刑的改為用鐵圈束頸，進行城旦和舂；應(yīng)判劓刑的改為笞打三百下；應(yīng)判斬左腳的改為笞打五百下；應(yīng)判斬右腳、殺人之后先自首的和官員因受賄、枉法、監(jiān)守自盜等已經(jīng)定罪但又犯應(yīng)判笞刑的，全部改為公開處以死刑。罪犯已被判為城旦、舂的，各自服刑到一定年數(shù)后赦免?！睗h文帝下命令說：“可以?！边@時，漢文帝謹守自持，深沉不語，而將相都是老功臣，他們文化水平低，為人質(zhì)樸厚道。討論國政追求寬厚，以議論他人的過失為恥；這種風氣影響到全國，改變了告發(fā)他人陰私的風俗。官員安于自己的職位，百姓樂于自己的本業(yè)，積蓄每年增加，人口漸漸繁衍。風俗教化忠實厚道，禁令法律寬松，對于有犯罪嫌疑的人，因此刑罰大量減少，甚至全國只審判四百起案件，有置刑法而不用的景象。六月，漢文帝下詔說：“農(nóng)業(yè)，是天下的根本，沒有什么事情比農(nóng)業(yè)更重要。如今辛勤勞動的農(nóng)民還要繳納租稅，這樣本末就沒有區(qū)別了，說明鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)的政策還不完備。應(yīng)當免除農(nóng)民的農(nóng)田租稅！”3、1．C2．C3．D4．（1）常?？v使游動騎兵搶劫掠奪，稍稍失利就撤退，來回游蕩沒有斗志。（2）如果想要貨物錢財，漢朝曾賜給匈奴單于玉帛，有先例，應(yīng)當答應(yīng)他們?！痉治觥?．本題考查學生文言文斷句的能力。本句意為：九月，契丹大舉入侵，當時因為契丹敵寇深入中原，朝廷內(nèi)外都震驚駭怕，召集群臣詢問應(yīng)對策略。王欽若是臨江人，請求皇帝駕臨金陵暫避。陳堯叟是閬中人，請求皇帝駕臨成都暫避。“入寇”是入侵之意，“時”作后句的時間狀語，應(yīng)在“時”前斷開，排除AD。“王欽若/臨江人”“陳堯叟/閬州人”是兩個判斷句，“臨江人”和“閬州人”均為賓語，在其后斷開，排除B。故選C。2．本題考查學生了解并把握古代文化常識的能力。C.“閏某月指加在某月之前的那個月”錯誤，閏月加于某月之后叫“閏某月”。故選C。3．本題考查學生理解分析原文內(nèi)容的能力。D.“宋朝皇帝為了息戰(zhàn)，主動提出議和”錯誤。原文“是時，故將王繼忠為契丹言和好之利，契丹以為然，遣李興議和”可見，并非宋朝皇帝主動議和，而是契丹主動議和。故選D。4．本題考查學生理解并翻譯文言句子的能力。注意以下關(guān)鍵詞：（1）每：常常?？v：縱容，縱使。剽掠：搶劫掠奪。?。荷晕?。輒：總是，就。引去：撤退。徜徉：徘徊游蕩。（2）貨財：貨物錢財。故事：先例，舊例。宜：應(yīng)該。許：答應(yīng)。參考譯文：九月，契丹大舉入侵，當時因為契丹敵寇深入中原，朝廷內(nèi)外都震驚駭怕，召集群臣詢問應(yīng)對策略。王欽若是臨江人，請求皇帝駕臨金陵暫避。陳堯叟是閬中人，請求皇帝駕臨成都暫避?；实塾眠@件事去詢問寇準，寇準說：“不知道是誰替陛下籌劃這兩種策略？”皇帝說：“你姑且判斷這兩個方法是否能行，不要詢問是誰出的計策?！笨軠收f：“我想要找到這個獻策之人，斬殺他們，用他們的血涂鼓行祭，然后北伐中原罷了！陛下英明神武，將軍大臣團結(jié)協(xié)作，如果陛下御駕親征，敵人應(yīng)當自己逃跑；不這樣的話，用奇計來阻撓他們的陰謀，堅守城池來使他們軍隊疲敝，彼勞我逸，我方自然得到勝算。為什么要拋棄宗廟社稷，想要駕臨楚地、蜀地？如果朝廷所在人心崩潰，敵人乘勝深入腹地，天下還可以再保住嗎？”皇帝的心意就此決定，于是問寇準說：“如今敵人騎兵奔馳突襲，而天雄軍是我朝重鎮(zhèn)，萬一陷落，那么河朔之地就都會成為敵人的地盤。誰能夠來守衛(wèi)天雄軍呢？”寇準就把王欽若推薦給皇帝，并且說：“應(yīng)該趕快召見他當面曉喻，授予他敕令，讓他立即行動?！蓖鯕J若到了宮中，還沒來得及說話，寇準就突然說：“主上親征，不是臣子以困難而推辭之時，您是國家的重臣，應(yīng)該能體會這個道理?！蓖鯕J若又驚又怕不敢推辭。閏月乙亥日，憑借參知政事的身份，王欽若做天雄軍判官，兼任都部署。契丹國主隆緒和他的母親蕭氏派遣他們統(tǒng)領(lǐng)軍隊的順國王蕭撻覽攻打威虜、順安軍，三路都部署都打敗了他們，斬殺了偏將，獲取了他們的糧草輜重。又進攻北平砦和保州，再次被州砦兵打敗。蕭撻覽與契丹國主以及他的母親聯(lián)合攻打定州，宋兵在唐河抵抗，攻打他們的游騎兵。契丹于是在陽城淀駐軍，號稱二十萬，常常放縱游騎剽掠搶奪，稍有不利就退去，徘徊猶疑沒有斗志。這時，以前的將領(lǐng)王繼忠向契丹說與宋朝和好的好處，契丹認為他說的對，派遣李興議和?；实壅f：“我哪里想要窮兵黷武呢，只想要停止戰(zhàn)爭。如果你們答應(yīng)通和，立即就派遣使者?！倍臼?，派曹利用拜訪契丹軍。十二月庚辰日，契丹派遣韓杞拿著議和文書和曹利用一起前來，請求合盟。曹利用說契丹想要得到關(guān)南的土地?；实壅f：“他們所說的歸還土地的事極其沒有道理，如果一定要求得到此地，我應(yīng)當與他們決戰(zhàn)！如果想要獲得錢財，漢朝也曾拿玉帛賜給單于，有此舊例，應(yīng)該答應(yīng)他們?！逼醯ひ廊挥J覦關(guān)南土地，派遣他們的監(jiān)門衛(wèi)大將軍姚東之拿著議和書再次來商議?；实鄄辉试S而離開。曹利用最終以十萬兩白銀、二十萬匹絹結(jié)成盟約而回。4、1．A2．C3．A4．B5．（1）又趕上兵荒馬亂，怕被仇人捉住。（2）（王充）愛廣泛地閱讀古書，喜歡聽不同于流俗的言論?！痉治觥?．試題分析：本題考查理解常見文言實詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時，首先應(yīng)審題，明確選擇的要求，如本題“對下列各句加點詞的解釋，不正確的一項”，然后應(yīng)結(jié)合具體的語境，運用語法知識進行辨析。本題中，A項，“歲兇，橫道殺傷”中的“兇”如解釋為“兇險”，則與語境不合，從句中來看，這是說“年成”的情況，由后面“橫道殺傷”的情況來看，此處應(yīng)是說年成不好，“兇”意思是“年歲不好，遭遇荒年”。考生還可以聯(lián)系《寡人之于國也》中“河內(nèi)兇，則移其民于河東”來理解“兇”的意思。故選A項。2．試題分析：本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。解答此類題目，首先應(yīng)明確題干的要求，如本題“下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一組”，這是考查虛詞的用法，然后根據(jù)虛詞在句中的位置和虛詞前后詞語的詞性來分析用法。本題中，C項，兩個“而”都是轉(zhuǎn)折連詞“卻”。A項，前者“一歲倉卒國絕，因家焉”中“焉”是兼詞，兼有介詞“于”和代詞“之”的意思，即“于之”；后者“盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦”的“焉”是助詞，形容詞的詞尾，……的樣子。B項，“或以書丑得鞭”的“以”是介詞，“因為”；“勉以行操為基”中“以”也是介詞，“把”。D項，前者“俗材因其微過”中“其”是代詞，“他”；后者“其孰能譏之乎”中“其”是語氣副詞，表反問，“難道”。故選C項。3．試題分析：本題考查學生把握人物形象，篩選概括文本信息的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“下列句子分編為四組，其中全都表現(xiàn)王充美好品德的一組”，考生要把握題干中“王充”“美好品德”這些信息，然后采取排除的辦法進行選擇?！芭c儕倫遨戲，不好狎侮”的意思是“（王充）跟同輩的伙伴一起玩，不喜歡隨便打鬧?！边@屬于王充的美好品德。“禮敬具備，矜莊寂寥”的意思是：“（王充）很懂禮貌，莊重寡言。”這也是講王充的美好品德。“以筆著文，亦如此焉”的意思是：“（王充）寫文章也是如此?！边@不屬于美好品德，因此凡含此句的選項皆不是正確答案。由此排除CD兩項?！百v無斗石之秩，意若食萬鐘”的意思是：“（王充）卑賤得連斗石的俸祿都沒有，而心情卻與吃萬鐘俸祿的人差不多?！边@也是王充的美好品德?！坝奶帾毦?，考論實虛”的意思是：“（王充）深居簡出，考奎論證世書俗說的虛實真?zhèn)巍！边@是美好品德?！靶衅堧x俗”的意思是：“（只要這個人）品行不同于世俗，（王充就同他交朋友）”。這句講的不是王充，因而應(yīng)排除包含此句的選項。故選A項。4．試題分析：本題考查學生對文本內(nèi)容的理解和辨析。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯誤”的一項，然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息快速找出選項對應(yīng)的語句，再與選項進行比較分析。本題中，B項，“他追求好名聲”錯誤，文中說“不好傲名于世”，意思是“王充不圖在社會上出名”，由此可知，選項中“他追求好名聲”與此相悖。故選B項。5．試題分析：本題考查學生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進行調(diào)、換、刪，再采取對譯法，逐字進行翻譯。本題中，第一句中，“會”，正好，恰巧；“擾亂”，混亂，兵荒馬亂；“為……所……”，被動句式，被；“怨仇”，仇人。第二句中，“淫”，由“過度”引申為“廣泛”；“甘”，喜歡；“異言”，不同于流俗的言論?！军c睛】理解文言實詞的意思，可以采取因文定義法：由于任何一個實詞在特定的語言環(huán)境中只可能有一個意義，因此可因文來定義，即根據(jù)具體的上下文語境來判斷某個實詞的具體意項。答題時要把實詞放回到原文語境中，結(jié)合上下文意思去理解?？刹扇〈朐姆?、課內(nèi)回顧法、成語遷移法?？蓪⒃~義代入文中，結(jié)合上下文的語境來判斷對錯。結(jié)合語境，理解實詞含義，要注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。要分析形旁，推求字義。從字音相同推測通假字，通過語法特征推斷出詞性，用互文見義對照解釋前后詞。虛詞的辨析方法如下：一、關(guān)注詞性差異。二、把握位置不同。很多虛詞的用法和意義都會隨其在句中位置的改變而改變，明確這一點，不僅能在學習的時候做到綱舉目張，事半功倍，答題時也能給我們提供一個更為清晰而高效的思路。三、理解用法本質(zhì)。應(yīng)該說大多數(shù)虛詞的用法都是比較容易理解的，只要多積累，多總結(jié)，熟練掌握并不難，但對其中一些虛詞的重要用法，如果沒有準確、深刻的認識，只看表象而抓不住其本質(zhì)特征，便很容易在做題時丟分。四、結(jié)合具體語境。考試答題時，面對試卷中陌生的語段，我們一定要根據(jù)“詞不離句、句不離段”的原則，結(jié)合具體語境，在準確理解句意的基礎(chǔ)上判斷相應(yīng)虛詞的用法和意義，切不可機械、盲目。參考譯文：王充，是會稽郡上虞縣人，字仲任。他祖上曾從軍立有軍功，被封為會稽郡的陽亭侯。才一年，因變亂而失去了爵位和封地，于是就在那里落了戶，以種地養(yǎng)蠶為業(yè)。曾祖父王勇好意氣用事，結(jié)果跟很多人都合不來。災(zāi)荒年頭，他曾攔路殺傷過人，因此仇人眾多。又趕上兵荒馬亂，怕被仇人捉住，于是祖父王汎領(lǐng)著全家肩挑車載家當，準備到會稽郡城去安家，但中途在錢唐縣留了下來，以經(jīng)商為業(yè)。祖父有兩個兒子，長子叫王蒙，次子叫王誦，王誦就是王充的父親。王家祖祖輩輩好講義氣，到了王蒙、王誦就更厲害了，所以王蒙、王誦在錢唐縣又仗恃自己的勇力欺凌別人。后來，又與土豪丁伯等人結(jié)下了怨仇，只好全家又搬到上虞縣居住。建武三年，王充出生。王充小時候，跟同輩的伙伴一起玩，不喜歡隨便打鬧。小伙伴們都喜歡捉鳥、捕蟬、猜錢、爬樹，只有王充不愿玩這些，王誦對此感到很驚奇。王充六歲時，家里就教他認字寫字，王充恭厚友愛孝順，很懂禮貌，莊重寡言，有成年人的氣派。父親沒有打過他，母親沒有責備過他，鄉(xiāng)鄰沒有指責過他。八歲進書館學習，書館里的小孩子有一百多人，都因為有過失而脫去衣服受責打，或者因為字寫得難看而被鞭打。只有王充的書法日見進步，又沒有什么過失。學完了識字書寫課程，就離開了教寫字的老師，去學習《論語》和《尚書》，每天能背誦一千字。讀通了經(jīng)書，品德也修養(yǎng)好了，就又辭別經(jīng)師而去自己專門研究，王充一寫出文章，就得到許多人的好評。所讀的書也一天比一天多。王充才能雖高但不喜歡隨便寫作，口才很好可是不好與人談?wù)搶Υ?。不是志同道合的人，他可以整天不說話。他的言論初聽時似乎很古怪，與眾不同，直到把他的話聽完了，大家才認為說得很正確。王充寫文章也是如此，行事為人和侍奉尊長也是如此。王充不圖在社會上出名，不為個人的利害去求見長官。經(jīng)常說別人的長處，很少說別人的缺點。他能夠原諒別人的大錯，也惋惜別人細小的過失。他喜歡隱蔽自己的才能，不好自我炫耀。盡力把修養(yǎng)操行作為做人的根本，而羞于靠才能來沽名釣譽。眾人聚會坐在一起，不問到自己便不說話；受到污蔑中傷也不愿自我辯解，官位不升遷也不懷恨。窮得連蔽身的簡陋住宅都沒有，但胸懷比王公大人還要寬廣；卑賤得連斗石的俸祿都沒有，而情懷卻與吃萬鐘俸祿的人差不多。做了官不格外高興，丟了官也不特別悔恨。處在逸樂之中時不放縱自己的欲望；處在貧若的時候也不降低自己的氣節(jié)。他愛廣泛地閱讀古書，喜歡聽不同于流俗的言論。當時流行的書籍和世俗傳說，有許多不妥當?shù)牡胤?，于是就深居簡出，考查論證世書俗說的虛實真?zhèn)巍Ｍ醭錇槿饲甯叻€(wěn)重，結(jié)交朋友很注意選擇，從不隨便與人結(jié)交。結(jié)識的人地位雖卑微，年紀雖輕，但只要他的品行不同于世俗，就一定和他交朋友。王充好結(jié)交一些有才能有道德的人，不喜歡濫交一些庸俗之輩。因此，有些庸俗之輩，就抓住王充一些微小的過失，匿名攻擊陷害他，但王充始終不去辯白，也并不因此而怨恨那些人。5、1．D2．B3．C4．①我們之所以離開我們的親人和親戚而來侍奉你的原因，只是仰慕你的高尚的節(jié)②況且(再說)皇帝現(xiàn)在年事已高，法令無常（朝令夕改），無罪而被滅族的就有幾十家?！窘馕觥?．本題考查理解常見文言實詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時，首先應(yīng)審題，明確選擇的要求，如本題“下列加點句中的詞語解釋正確的一項是”，然后應(yīng)結(jié)合具體的語境，運用語法知識進行辨析。本題中，A項，廷：在朝廷，名詞用作狀語。B項，羞：以之為羞，意動用法。C項，皆為陛下所成就。這是一個判斷句。故選D。2．本題考查學生文言斷句的能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當?shù)某煞郑渥映煞值氖÷?，敘事?nèi)容的變化等。如本題中，“孺卿從祠河東后土/宦騎與黃門駙馬爭船/推墮駙馬河中溺死/宦騎亡/詔使孺卿逐捕”，這段話是說“你弟弟孺卿跟隨皇上去祭祀河東土神，騎著馬的宦官與駙馬爭船，把駙馬推下去掉到河中淹死了。騎著馬的宦官逃走了，皇上命令孺卿去追捕”，其中，“孺卿”“宦騎”都做句子主語，之前都應(yīng)斷開，排除A、C；“河中溺死”是“駙馬”的行為結(jié)果，“亡”是“駙馬”的行為結(jié)果，因此中間應(yīng)斷開，排除D。故選B。3．本題考查學生對文本內(nèi)容的理解和辨析。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯誤”的一項，然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息快速找出選項對應(yīng)的語句，再與選項進行比較分析。本題中，A項，“同時出使匈奴”錯，是李陵先去的匈奴；B項，“堅信朝廷不會懷疑自己的忠貞而加害自己”無中生有；D項，“訣別自刎了”錯，李陵沒有“自刎”。故選C。4．本題考查學生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進行調(diào)、換、刪，再采取對譯法，逐字進行翻譯。本題中，第一句中，“所以”，之所以……的原因；“親戚”，親人和親戚；“事”，侍奉；“徒”，只是；整個句子是判斷句。第二句中，“春秋”，年事；“亡”，通“無”，沒有?！军c睛】參考譯文：澠池會結(jié)束以后回到趙國，由于藺相如功勞大，被封為上卿，官位在廉頗之上。廉頗說：“作為趙國的將軍，我有攻戰(zhàn)城池作戰(zhàn)曠野的大功勞，而藺相如只不過靠能說會道立了點功，可是他的地位卻在我之上，況且藺相如本來就出身卑賤，我感到羞恥，無法容忍在他的下面。”并且揚言說：“我遇見藺相如，一定要羞辱他一番?！碧A相如聽到這話后，不愿意和廉頗相會。每到上朝時，藺相如常常聲稱有病，不愿和廉頗去爭位次的先后。沒過多久，藺相如外出，遠遠看到廉頗，藺相如就掉轉(zhuǎn)車子回避。于是藺相如的門客就一起來向藺相如抗議說：“我們之所以離開親人來侍奉您，是仰慕您高尚的節(jié)義呀。如今您與廉頗官位相同，廉頗傳出壞話，而您卻害怕躲避著他，膽怯得也太過分了，一般人尚且感到羞恥，更何況是身為將相的人呢！我們這些人沒有出息，請讓我們辭去吧！”藺相如堅決地挽留他們，說：“諸位認為廉將軍和秦王相比誰更厲害？”眾人都說：“廉將軍比不上秦王?！碧A相如說：“以秦王的威勢，而我尚敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣，我藺相如雖然無能，難道會害怕廉將軍嗎！但是我想到，強大的秦國之所以不敢對趙國用兵，就是因為有我們兩人在呀。如今我們倆相斗，就如同兩猛虎爭斗一般，勢必不能同時生存。我所以這樣忍讓，就是將國家的危難放在前面，而將個人的私怨擱在后面罷了！”廉頗聽說了這些話，就脫去上衣，露出上身，背著荊鞭，由賓客引領(lǐng)，來到藺相如的門前請罪，他說：“我這個粗野卑賤的人，想不到將軍的胸懷如此寬大??！”二人終于相互交歡和好，成了生死與共的好友。當初，蘇武與李陵都為侍中。蘇武出使匈奴的第二年，李陵投降匈奴，不敢訪求蘇武。時間一久，單于派遣李陵去北海，為蘇武安排了酒宴和歌舞。李陵趁機對蘇武說：“單于聽說我與你交情一向深厚，所以派我來勸說足下，愿謙誠地相待你。你終究不能回歸本朝了，白白地在荒無人煙的地方受苦，你對漢廷的信義又怎能有所表現(xiàn)呢？以前你的大哥蘇嘉做奉車都尉，跟隨皇上到雍的棫宮，扶著皇帝的車駕下殿階，碰到柱子，折斷了車轅，被定為大不敬的罪，用劍自殺了，只不過賜錢二百萬用以下葬。你弟弟孺卿跟隨皇上去祭祀河東土神，騎著馬的宦官與駙馬爭船，把駙馬推下去掉到河中淹死了。騎著馬的宦官逃走了?；噬厦钊媲淙プ凡?，他抓不到，因害怕而服毒自殺。我離開長安的時候，你的母親已去世，我送葬到陽陵。你的夫人年紀還輕，聽說已改嫁了，家中只有兩個妹妹，兩個女兒和一個男孩，如今又過了十多年，生死不知。人生像早晨的露水，何必長久地像這樣折磨自己！我剛投降時，終日若有所失，幾乎要發(fā)狂，自己痛心對不起漢廷，加上老母拘禁在保宮，你不想投降的心情，怎能超過當時我李陵呢！并且皇上年紀大了，法令隨時變更，大臣無罪而全家被殺的有十幾家，安危不可預料。你還打算為誰守節(jié)呢？希望