《吹牛大王歷險(xiǎn)記》閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)

是18世紀(jì)德國(guó)著書戰(zhàn)爭(zhēng)。。總題名《閔豪生故事些結(jié)構(gòu)松散的故事均以第一人稱來(lái)敘事，它。1785年《》1747年出生。是德國(guó)狂飆突進(jìn)時(shí)期著，47為

1、通過(guò)閱讀，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀懂童話，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。2、掌握讀懂童話人物和道理，從而學(xué)會(huì)基本的讀書方法，激發(fā)情趣。（友雖然情但品籍,就;智,就好像鳥兒沒有翅膀?！勘葋唸D:讓學(xué)

概括（板書：查）書：想）（1）讀（2）查（3）劃（4）摘（5）想

（6）記）養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。如果是自己的書，可以（3）制

1、激起學(xué)生閱讀《吹牛大王歷險(xiǎn)記》的興趣，讓孩子愛上讀書。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀課外書的方法，進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成1、談話：如果我說(shuō)我“爬上過(guò)月亮空2就3這“吹牛大王的名字叫做閔希豪生1你喜歡哪2、今天，老師也帶來(lái)了我最喜歡的一個(gè)故事，故事的名字叫：妙得狐貍

1、初讀書，知大概）請(qǐng)打開資料“妙得狐貍皮（2）出2、再讀書，攢語(yǔ)言（1“在哪我們?cè)賮?lái)讀讀這個(gè)故事，（2教（3）你3、三讀書，寫感受：

1．交流自己的讀書體會(huì)，在交流中豐富自己的知識(shí)。2．總結(jié)讀故事的方法。3．讓學(xué)生真切感受到讀書的快樂，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。1．仔細(xì)閱讀《吹牛大王歷險(xiǎn)記》2．認(rèn)真做好讀書筆記。(一整體1．請(qǐng)你簡(jiǎn)要地介紹《吹牛大王歷險(xiǎn)記2．小結(jié)、過(guò)渡。eq\o\ac(○,)便

1（2最熟3．議一議，說(shuō)說(shuō)這些故事的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。1．在這些故事中，你喜歡主人公閔希豪森嗎？為什么？

2．交流心得。3．小結(jié)：通過(guò)交流，我們知道書中的很多故事，反映的生活經(jīng)驗(yàn)豐富多牛大王歷是這種社會(huì)風(fēng)氣的真實(shí)反1．故事中人物的語(yǔ)言幽默夸張，生動(dòng)、形象地再現(xiàn)人物的性格特征。2．不同的故事中相同的人物形象有著不同的性格。

1、我會(huì)答。是_______世紀(jì)________國(guó)的古典文學(xué)作品。是_____________________住_______________是用_________________把野豬的牙齒鉚牢2、我會(huì)選。A、教堂塔樓的十字架B、一根干枯的樹枝C、一截籬笆A、一只獵狗B、一副雪橇C、一把獵槍A、獵豹A、耳朵C、前額