七年級上冊英語單詞表

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初二網權威發(fā)布初二年級物理下冊學識點人教版，更多初二年級物理下冊學識點人教版相關信息請訪問初中二年級網。第一節(jié)力1、力的概念：力是物體對物體的作用。2、力產生的條件：①務必有兩個物體。②物體間務必有相互作用（可以不接觸）。3、力的性質：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何處境下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上）。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。4、力的作用效果：力可以變更物體的運動狀態(tài)。力可以變更物體的外形。說明：物體的運動狀態(tài)是否變更一般指：物體的運動快慢是否變更（速度大小的變更）和物體的運動方向是否變更。當物體發(fā)生形變或運動狀態(tài)變更時，可以判斷受到了力的作用。5、力的單位：國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛，用N表示。力的感性熟悉：拿兩個雞蛋所用的力大約1N。6、力的三要素：力的大小、方向、和作用點。7、力的表示法：力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來,假設沒有大小,可不表示,在同一個圖中,力越大,線段應越長二、彈力1、彈性:物體受力發(fā)生形變，失去力又恢復到原來的外形的性質叫彈性。2、塑性:在受力時發(fā)生形變，失去力時不能恢復原來外形的性質叫塑性。3、彈力:物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力,彈力的大小與彈性形變的大小有關4、力的測量：⑴測力計：測量力的大小的工具。⑵分類：彈簧測力計、握力計。⑶彈簧測力計：A、原理：在彈性限度內，彈簧的伸長與所受的拉力成正比。B、使用方法：“看”：量程、分度值、指針是否指零；“調”：調零；“讀”：讀數(shù)=掛鉤受力。C、留神事項：加在彈簧測力計上的力不許超過它的最大量程。三、重力：⑴重力的概念：地面鄰近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物體是：地球。1、物體受到的重力跟它的質量成正比。2、重力跟質量的比值是個定值，為9.8N/Kg。這個定值用g表示，g=9.8N/Kg⑵重力大小的計算公式G=mg其中g=9.8N/kg它表示質量為1kg的物體所受的重力為9.8N。⑶重力的方向：豎直向下其應用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和面是否水平。⑷重力的作用點——重心：重力在物體上的作用點叫重心。質地平勻形狀規(guī)矩物體的重心，在它的幾何中心上。如平勻細棒的重心在它的中點，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點☆假使失去重力將會展現(xiàn)的現(xiàn)象：（只要求寫出兩種生活中可能發(fā)生的）①拋出去的物體不會下落；②水不會由高處向低處流③大氣不會產生壓強；

第八章《運動和力》復習一、牛頓第確定律：1、伽利略斜面測驗：⑴三次測驗小車都從斜面頂端(同一位置)滑下的目的是：保證小車開頭沿著平面運動的速度一致。⑵測驗得出得結論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進地距離越遠。⑶伽利略的推論是：在夢想處境下，假設外觀十足光滑，物體將以恒定不變的速度永遠運動下去。⑷伽科略斜面測驗的卓越之處不是測驗本身，而是測驗所使用的獨特方法——在測驗的根基上，舉行夢想化推理。（也稱作夢想化測驗）它標志著物理學的真正開端。2、牛頓第確定律：⑴牛頓總結了伽利略等人的研究成果，得出了牛頓第確定律，其內容是：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。⑵說明：A、牛頓第確定律是在大量閱歷事實的根基上，通過進一步推理而概括出來的，且經受住了實踐的檢驗所以已成為大家公認的力學根本定律之一。但是我們周邊不受力是不成能的，因此不成能用測驗來直接證明牛頓第確定律。B、牛頓第確定律的內涵：物體不受力，原來靜止的物體將保持靜止狀態(tài),原來運動的物體,不管原來做什么運動,物體都將做勻速直線運動.指一個物體只能處于一種狀態(tài)，畢竟處于哪種狀態(tài)，由原來的狀態(tài)抉擇，原來靜止就保持靜止，原來運動就保持勻速直線運動狀態(tài)C、牛頓第確定律報告我們:物體做勻速直線運動可以不需要力，即力與運動狀態(tài)無關，所以力不是維持物體運動的理由，而是變更物體運動狀態(tài)的理由。物體的運動不需力來維持。3、慣性：⑴定義：物體保持運動狀態(tài)不變的性質叫慣性。⑵說明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何處境下都有慣性，慣性大小只與物體的質量有關，與物體是否受力、受力