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文檔簡(jiǎn)介
《四個(gè)太》的說(shuō)課稿稿四這篇課文的作可能個(gè)生字，讓學(xué)以113
過(guò)農(nóng)難點(diǎn)教激發(fā)情感讓學(xué)生在1、說(shuō)教法象為主們的好奇心強(qiáng)，因利用2、說(shuō)學(xué)法以學(xué)213
時(shí)準(zhǔn)備白紙、讓學(xué)生對(duì)課文整體后指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字新詞低詞、樣做是313
讓學(xué)生自尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展又能激作究進(jìn)對(duì)課文內(nèi)容的理解覺(jué)地解決問(wèn)題。當(dāng)學(xué)我先再聯(lián)系生活實(shí)際引導(dǎo)'說(shuō)到首先讓學(xué)生說(shuō)出喜歡然后插入413
并引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)彩色創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)學(xué)會(huì)從我又接著激發(fā)學(xué)生背書(shū)的熱情通513
希望讓他們?nèi)肭槿刖?，充分培養(yǎng)他時(shí)能613
始終以“學(xué)生為主體，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)合作同時(shí)促稿第5單元的第在四個(gè)不同的季節(jié)課文1、掛街”“熟”字，等2、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、感悟作者通過(guò)畫(huà)太陽(yáng)要表達(dá)的心愿是什么。解“多彩及感悟作者畫(huà)太陽(yáng)要表達(dá)的心愿。導(dǎo)背誦、713
充朋有個(gè)小18出小更要喚醒立特別813
第2第3”因句子較長(zhǎng)老師我說(shuō)“小畫(huà)家都畫(huà)了哪些太陽(yáng)要減而主此經(jīng)常在學(xué)讓學(xué)習(xí)913
在寫(xiě)字讓學(xué)生在寫(xiě)字時(shí)我重3個(gè)重1013
課讀中識(shí)字讀中積累，稿別送給夏天，朗誦課文）可以看基本上能以及我確136個(gè)生字體會(huì)1113
朗讀同時(shí)咱們們喜歡太也特別喜歡太陽(yáng)，認(rèn)識(shí)“陽(yáng)”讀中自己認(rèn)識(shí)生字生學(xué)生輪流讀課文，示學(xué)生豐富學(xué)生的語(yǔ)字還原到
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