2023年小學(xué)教師的年終工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?小學(xué)教師的?年終工作總?結(jié)小的時(shí)?候就有一個(gè)?夢(mèng)想，那就?是當(dāng)一名光?榮的人民教?師。通過自?己的刻苦努?力，我的夢(mèng)?想實(shí)現(xiàn)了。?如今，我已?在教師這個(gè)?平凡的工作?崗位上已經(jīng)?工作了__?年半。一?個(gè)學(xué)期的時(shí)?間總是過得?這樣飛快，?又到了總結(jié)?交流的時(shí)刻?了。回顧?總結(jié)這個(gè)學(xué)?期所做的工?作，真的有?無限的感慨?：一、開?心工作，享?受生活這?個(gè)學(xué)期，我?們的辦公室?從原來的二?樓搬到了一?樓，開始還?真的有些不?習(xí)慣。但是?，通過一個(gè)?多月的努力?，我們很快?就布置出了?一個(gè)新家，?大家的心情?煥然一新。?我們最初來?了個(gè)辦公室?徹底大掃除?，全體成員?積極參加，?擦玻璃、刷?地、收拾柜?子……大家?干得熱火朝?天。之后，?冰峰老弟為?我們精心設(shè)?計(jì)了漂亮美?觀的黑板報(bào)?；我和劉瑩?去綏中聚富?商城認(rèn)真挑?選了布置辦?公室的用品?：瀑布畫、?迎客松、辦?公桌貼紙、?封條、兩面?膠……劉瑩?還利用去葫?蘆島的機(jī)會(huì)?專門為我們?辦公室買來?了吹塑板；?我們照了辦?公室全家福?及個(gè)人風(fēng)采?照，收集了?許多美好回?憶的照片；?我們還設(shè)計(jì)?了兩個(gè)相片?版面，非常?的新穎獨(dú)特?。根據(jù)我們?辦公室的特?色，我還做?了一首小詩?，經(jīng)過王主?任的修改，?我把它寫在?了黑板報(bào)上?：欣賞瀑布?之美景，擁?有松樹之品?行。陶醉蘭?花之意境，?享受美好之?人生。王主?任還為黑板?報(bào)的燭光畫?提名：“樂?守講臺(tái)，燭?光傳情”，?這深刻地揭?示了作為一?名教師應(yīng)有?的樂觀心態(tài)?。辦公室的?精心布置，?潛移默化地?讓我們學(xué)會(huì)?了寬容、學(xué)?會(huì)了熱情、?學(xué)會(huì)了積極?向上、學(xué)會(huì)?了享受人生?。二、傳?授知識(shí)，傳?授技能，培?養(yǎng)習(xí)慣，傳?承文明“?傳授知識(shí)，?傳授技能，?培養(yǎng)習(xí)慣，?傳承文明”?這是我從網(wǎng)?上搜索到的?，由郭越寫?在了我們的?黑板報(bào)上。?這十六個(gè)字?概括出了我?們教師的職?責(zé)?！皞魇?知識(shí)，傳授?技能”它需?要我們教師?要有大海一?樣源源不斷?的水，并教?給學(xué)生“授?之以漁”的?方法，只有?這樣學(xué)生才?能獲得更多?的知識(shí)和技?能，才能為?他們今后的?成長奠定扎?實(shí)的基礎(chǔ)。?而真正做到?這一點(diǎn)確實(shí)?不是件容易?的事，它需?要我們堅(jiān)持?不斷地學(xué)習(xí)?，并在教育?教學(xué)實(shí)踐中?努力地探索?，所謂“活?到老，學(xué)到?老”。這是?我今后努力?的方向。“?培養(yǎng)習(xí)慣，?傳承文明”?對(duì)于一個(gè)孩?子的成長來?說真是太重?要了。“好?的習(xí)慣，受?益終生；壞?的習(xí)慣，終?生受累”，?作為教師，?我們真的應(yīng)?該培養(yǎng)學(xué)生?良好的習(xí)慣?，健康的心?態(tài)。根據(jù)這?十六個(gè)字，?逐一對(duì)照自?己這學(xué)期的?教育教學(xué)工?作，感覺還?存在很大的?差距，不能?經(jīng)常堅(jiān)持學(xué)?習(xí)，學(xué)生們?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?培養(yǎng)的也不?是很好，上?課溜號(hào)的學(xué)?生大有人在?，直到期末?考試還有部?分學(xué)生不完?成作業(yè)……?也許是學(xué)生?升入了五年?級(jí)，思想上?有了很大的?變化；也許?是英語知識(shí)?加難了，不?少學(xué)生對(duì)英?語學(xué)習(xí)失去?了興趣；也?許是我的教?學(xué)方法還不?夠多樣，它?需要我更加?努力的付出?……三、愛?學(xué)生就要走?進(jìn)學(xué)生心里?“愛”是?人類社會(huì)永?恒的主題，?更是澆灌心?靈的甘泉。?我們應(yīng)該讓?學(xué)生對(duì)我們?“敬而親之?”而不是“?敬而遠(yuǎn)之”?。這個(gè)學(xué)期?，為了激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性我在?學(xué)生中開展?了多種多樣?的英語評(píng)比?活動(dòng)，優(yōu)秀?作業(yè)評(píng)比、?單詞及句子?聽寫、英語?pk臺(tái)……?我還讓兩個(gè)?班學(xué)生每人?寫一篇英語?單詞及句子?，不寫姓名?，由我來寫?，經(jīng)過我仔?細(xì)地辨認(rèn)，?結(jié)果___?人的英語書?寫我只有_?__人名字?寫反了，我?把他們已經(jīng)?深深地印在?了腦海里。?我對(duì)我的學(xué)?生這樣說：?“以后見到?我面的時(shí)候?不要說‘老?師好’，那?樣顯得我們?太疏遠(yuǎn)，你?只要親切地?叫我一聲‘?老師’，我?就會(huì)很高興?的地答應(yīng)一?聲‘唉’，?這樣感覺多?好??！現(xiàn)在?五年級(jí)的學(xué)?生們見到我?都會(huì)熱情地?叫我“老師?”，這讓我?的內(nèi)心涌起?陣陣的暖流?。作為教師?，我們最不?能容忍的就?是學(xué)生犯錯(cuò)?誤，但是犯?錯(cuò)誤是學(xué)生?成長的必修?課，而犯錯(cuò)?誤意味著孩?子的不成熟?，作為成熟?教師，要學(xué)?會(huì)接納學(xué)生?的錯(cuò)誤，讓?他們?cè)诓粩?的犯錯(cuò)誤中?健康地成長?起來。面對(duì)?學(xué)生的錯(cuò)誤?，我一般不?輕易當(dāng)著全?班學(xué)生的面?嚴(yán)厲地批評(píng)?他們，如上?課有溜號(hào)的?學(xué)生，我多?數(shù)時(shí)候是用?眼神示意他?們，待他們?改正為止，?通常這種情?況下多數(shù)學(xué)?生都會(huì)改正?，雖然也有?經(jīng)常溜號(hào)的?學(xué)生，我也?非常理解他?們，因?yàn)槟?一定是他們?對(duì)學(xué)習(xí)英語?確實(shí)沒有多?大的興趣，?這需要我今?后不斷地改?進(jìn)教學(xué)方法?，轉(zhuǎn)變學(xué)生?的思想，讓?他們從心里?真正地喜歡?英語。四?、編筐編簍?，全在收口?“編筐編?簍，全在收?口?！边@是?我小學(xué)六年?級(jí)班主任姜?迎老師經(jīng)常?說的話，到?現(xiàn)在我仍記?憶猶新。然?而，今年這?個(gè)口我卻沒?有收好，學(xué)?生的期末考?試成績很不?理想，這是?我意料之中?的，原因是?多方面的，?但最主要的?還應(yīng)該是我?平時(shí)的教學(xué)?還不夠扎實(shí)?，教學(xué)方法?還不夠靈活?，學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性還?有待于提高?……五、“?教育是一門?缺憾的藝術(shù)?”，選擇教?師，我無怨