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本文格式為Word版,下載可任意編輯——高考后,暑假很珍貴,怎樣過得更有意義

最近,大學(xué)入選通知書不斷寄出。熬過考卷等身的12年寒窗,考生們終究迎來(lái)了這一刻的喜悅。在高中和大學(xué)之間,還隔著一個(gè)難得的暑假,怎樣把這段時(shí)間規(guī)劃好,過得更有意義?

云南曲靖的一個(gè)男生,是在一座水庫(kù)旁的建筑工地拌砂漿時(shí),收到了北京大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)新聞與傳播學(xué)院的入選通知書。人們?yōu)樾』镒印白叱龃笊?,也?huì)回到大山”的抱負(fù)而感動(dòng),也為他生長(zhǎng)在一個(gè)被愛包圍的家庭而感動(dòng)。像他一樣,一些等待通知書的孩子,正在驕陽(yáng)下賣冰棍、送外賣,照管弟妹和祖輩,想盡量為還不豐饒的家庭添磚加瓦。高考,給多數(shù)早當(dāng)家的孩子帶去了成才告成的人生出彩機(jī)遇。而這個(gè)暑假,將是他們走上新旅途的起點(diǎn)。

還有好多同學(xué),在飽睡瘋玩之后,開頭盤算去考個(gè)駕照、學(xué)個(gè)樂器、看看閑書、組隊(duì)打球,或來(lái)一場(chǎng)說走就走的畢業(yè)旅行;或做志愿者,體驗(yàn)打工,加入實(shí)習(xí);或不功利地翻翻詩(shī)詞,“歸來(lái)也,西風(fēng)平野,一點(diǎn)香隨馬”,迷醉于祖先的糾結(jié)或?yàn)t灑……對(duì)剛體驗(yàn)過高考的同學(xué)們來(lái)說,熟稔的是各種習(xí)題,生疏的可能是詩(shī)和遠(yuǎn)方、世情與社會(huì),甚至是支配時(shí)間的這份自由。這些十幾年來(lái)埋首讀書的孩子,終究可以用一個(gè)準(zhǔn)成年人的容貌詳察世界、回饋家庭,精心享受自由支配的時(shí)間、成長(zhǎng)的喜悅、親情的滋養(yǎng)。這個(gè)暑假,很貴重。

身處新世紀(jì)的其次個(gè)十年,世界日新月異,人們膜拜大數(shù)據(jù),追趕互聯(lián)網(wǎng)思維,享受云端溜達(dá),試圖把一切都“3D打印”出來(lái)……人類貌似還沒有哪一代人,能像今天的你我這樣,如此徹底地辭“舊”迎“新”。信息的可共享性,給了全體人騏驥一躍的可能,也放大了家長(zhǎng)和孩子們某種可望難即的心緒。這一代高考生未來(lái)將要面對(duì)的,不僅是走出大山的新生活,亦有放眼世界的新狀態(tài)。眼下的這個(gè)暑假,是難得擁有的奢靡時(shí)間,除了自由自由地?fù)肀ш?yáng)光、運(yùn)動(dòng)、自然,也值得去零距離接觸社會(huì)與世界,嘗試得志奇思妙想,領(lǐng)會(huì)應(yīng)有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表。中國(guó)需要?jiǎng)?chuàng)新,創(chuàng)新離不開青年。十七八歲的年輕人,最有活力、最富創(chuàng)造性,一個(gè)豐富多彩的夏天,就可能在他們心中種下創(chuàng)新的種子。家長(zhǎng)們且忍住嘮叨,老師們且忍住指示,這個(gè)暑假,該讓孩子的興趣做回主了。讓“慢”下來(lái)的這些大孩子,在沒有功利的前提下,盡情探索、了解、享受、創(chuàng)造,哪怕是貪玩忘食、打球打到天黑才回家,哪怕是跑到郊外查看星河、“沒大沒小”地與師長(zhǎng)辯論,抑或是讀幾本“無(wú)用”的書。而這些,正是不少科學(xué)家、研發(fā)家都干過的事呢。

對(duì)一些準(zhǔn)大學(xué)生來(lái)說,自主想象暑假籌劃,也并不輕易。習(xí)慣于按部就班的生活,一下子松了綁,可能會(huì)不知所措。假設(shè)缺乏自覺,也輕易陷入另一種刻板生活,沒完沒了地打嬉戲、追偶像劇、刷短視頻……所幸,眾多拿到入選通知書的“00后”們,正讓師長(zhǎng)刮目相看。鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。他們?cè)谶@個(gè)不一樣的暑假放松、實(shí)踐、斟酌、規(guī)劃,打定開啟一個(gè)嶄新充實(shí)的“我的大學(xué)”,其中表達(dá)出來(lái)的自主性、創(chuàng)造性,理應(yīng)斷定也值得期望。

一張一弛,文武之道。教導(dǎo)同樣是一門需要張弛有道的學(xué)問。學(xué)生,家長(zhǎng),社會(huì),都有意

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