2023年數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?數(shù)學(xué)教師教?學(xué)總結(jié)一?學(xué)期即將過(guò)?去，可以說(shuō)?緊張忙碌而?收獲多多。?本學(xué)期，我?認(rèn)真執(zhí)行學(xué)?校教育教學(xué)?工作計(jì)劃，?轉(zhuǎn)變思想，?從各方面嚴(yán)?格要求自己?，積極向老?教師請(qǐng)教，?結(jié)合本校的?實(shí)際條件和?學(xué)生的實(shí)際?情況，勤勤?懇懇，兢兢?業(yè)業(yè)，使教?學(xué)工作有計(jì)?劃，有__?_，有步驟?地開(kāi)展。為?使今后的工?作取得更大?的進(jìn)步，現(xiàn)?對(duì)本學(xué)期教?學(xué)工作作出?總結(jié)，希望?能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服不足?，總結(jié)檢驗(yàn)?教訓(xùn)，繼往?開(kāi)來(lái)，以促?進(jìn)教訓(xùn)工作?更上一層樓?。一、為?人師表，從?師德做起。?本學(xué)期我?繼續(xù)以學(xué)校?的兩條“高?壓線”和師?德規(guī)范為準(zhǔn)?繩嚴(yán)格要求?自己。認(rèn)真?貫徹學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，本學(xué)期?我通過(guò)電話(huà)?、短信、家?長(zhǎng)會(huì)等形式?與家長(zhǎng)溝通?，進(jìn)行友好?交往，對(duì)家?長(zhǎng)提出必要?的要求，并?介紹一些教?育孩子的方?法、經(jīng)驗(yàn)，?不僅溝通信?息還增進(jìn)了?情感的交流?。和家長(zhǎng)的?關(guān)系相處融?洽。孩子進(jìn)?步了，家長(zhǎng)?也來(lái)向我致?謝。我對(duì)孩?子的一片愛(ài)?心不僅贏得?了孩子對(duì)我?的愛(ài)，也贏?得了家長(zhǎng)的?信任、鼓勵(lì)?和支持。?對(duì)于學(xué)生，?在工作中用?愛(ài)的方式去?教育、啟發(fā)?學(xué)生，尊重?學(xué)生，把學(xué)?生當(dāng)作與自?己地位平等?的人來(lái)看待?，當(dāng)學(xué)生犯?錯(cuò)誤時(shí)，或?學(xué)習(xí)不用心?時(shí)，耐心教?導(dǎo)對(duì)學(xué)生動(dòng)?之以情，曉?之以理，激?發(fā)他們的自?尊心，上進(jìn)?的勇氣。這?樣調(diào)動(dòng)了學(xué)?生進(jìn)取的積?極性。使其?形成良好的?學(xué)風(fēng)。因此?我所帶的兩?個(gè)班的孩子?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?積極性都很?高。我還配?合班主任_?__各種_?__活動(dòng)，?積極參加學(xué)?校___的?各項(xiàng)活動(dòng)，?豐富了學(xué)生?的課內(nèi)外生?活，使學(xué)生?的個(gè)性得到?充分、自由?、全面、自?主、健康的?發(fā)展。另?外,當(dāng)同事?們有困難時(shí)?盡自己的全?力幫助他們?因此和同事?相處和睦。?二、教學(xué)?為主，認(rèn)真?鉆研。本?學(xué)期我擔(dān)任?一年級(jí)三班?和二年級(jí)三?班的數(shù)學(xué)教?學(xué)工作，為?了提高我自?身的專(zhuān)業(yè)素?質(zhì)，我在教?學(xué)方面認(rèn)真?鉆研努力學(xué)?習(xí)，主要從?以下幾方面?做起。1?、認(rèn)真?zhèn)湔n?，不但備學(xué)?生而且備教?材備教法，?根據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生的?實(shí)際，設(shè)計(jì)?課的類(lèi)型，?擬定采用的?教學(xué)方法，?并對(duì)教學(xué)過(guò)?程的程序及?時(shí)間安排都?作了詳細(xì)的?記錄，認(rèn)真?寫(xiě)好教案。?每一課都做?到“有備而?來(lái)”，每堂?課都在課前?做好充分的?準(zhǔn)備，并制?作各種利于?吸引學(xué)生注?意力的有趣?教具，課后?及時(shí)對(duì)該課?作出總結(jié)，?寫(xiě)好教學(xué)后?記，并認(rèn)真?按搜集每課?書(shū)的知識(shí)要?點(diǎn)，歸納成?集。2、?向武老師學(xué)?習(xí)增強(qiáng)上課?技能，提高?教學(xué)質(zhì)量，?使講解清晰?化，條理化?，準(zhǔn)確化，?條理化，準(zhǔn)?確化，情感?化，生動(dòng)化?，做到線索?清晰，層次?分明，言簡(jiǎn)?意賅，深入?淺出。在課?堂上注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，加強(qiáng)?師生交流，?充分體現(xiàn)學(xué)?生的主作用?，盡量讓學(xué)?生學(xué)得容易?，學(xué)得輕松?，學(xué)得愉快?；注意精講?精練，在課?堂上老師講?得盡量少，?學(xué)生動(dòng)口、?動(dòng)手、動(dòng)腦?盡量多；同?時(shí)在每一堂?課上都盡量?考慮每一個(gè)?層次的學(xué)生?學(xué)習(xí)需求和?學(xué)習(xí)能力，?讓各個(gè)層次?的學(xué)生都得?到提高?，F(xiàn)?在學(xué)生普遍?反映喜歡上?數(shù)學(xué)課。有?家長(zhǎng)和我聯(lián)?系是說(shuō)感覺(jué)?到孩子學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的積極?性明顯提高?，解決問(wèn)題?的思路明顯?清晰。3?、虛心請(qǐng)教?其他老師。?在教學(xué)上，?有疑必問(wèn)。?本學(xué)期在學(xué)?校的關(guān)心下?，在學(xué)?！?青藍(lán)工程，?師徒結(jié)對(duì)”?的活動(dòng)中，?我與武巧變?老師結(jié)成了?師徒對(duì)子。?在武老師的?指導(dǎo)下在本?學(xué)期的教學(xué)?工作有了一?些進(jìn)步。在?各個(gè)章節(jié)的?學(xué)習(xí)上都積?極征求武老?師的意見(jiàn)，?學(xué)習(xí)她的方?法，同時(shí)，?多聽(tīng)課，做?到邊聽(tīng)邊講?，學(xué)習(xí)別人?的優(yōu)點(diǎn)，克?服自己的不?足，并常常?邀請(qǐng)其他老?師來(lái)聽(tīng)課，?征求他們的?意見(jiàn)，改進(jìn)?工作。4?、認(rèn)真批改?作業(yè)：布置?作業(yè)做到精?讀精練。有?針對(duì)性，有?層次性。力?求每一次練?習(xí)都起到最?大的效果。?同時(shí)對(duì)學(xué)生?的作業(yè)批改?及時(shí)、認(rèn)真?，分析并記?錄學(xué)生的作?業(yè)情況，將?他們?cè)谧鳂I(yè)?過(guò)程出現(xiàn)的?問(wèn)題作出分?類(lèi)總結(jié)，進(jìn)?行透切的評(píng)?講，并針對(duì)?有關(guān)情況及?時(shí)改進(jìn)教學(xué)?方法，做到?有的放矢。?5、做好?課后輔導(dǎo)工?作，注意分?層教學(xué)。在?課后，為不?同層次的學(xué)?生進(jìn)行相應(yīng)?的輔導(dǎo)，以?滿(mǎn)足不同層?次的學(xué)生的?需求，避免?了一刀切的?弊端，同時(shí)?加大了后進(jìn)?生的輔導(dǎo)力?度。對(duì)后進(jìn)?生的輔導(dǎo)，?并不限于學(xué)?習(xí)知識(shí)性的?輔導(dǎo)，更重?要的是學(xué)_?__的輔導(dǎo)?，要提高后?進(jìn)生的成績(jī)?，首先要解?決他們心結(jié)?，讓他們意?識(shí)到學(xué)習(xí)的?重要性和必?要性，使之?對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)?興趣。要通?過(guò)各種途徑?激發(fā)他們的?求知欲和上?進(jìn)心，讓他?們意識(shí)到學(xué)?習(xí)并不是一?項(xiàng)任務(wù)，也?不是一件痛?苦的事情。?而是充滿(mǎn)樂(lè)?趣的。從而?自覺(jué)的把身?心投放到學(xué)?習(xí)中去。這?樣，后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化，就?由原來(lái)的簡(jiǎn)?單粗暴、強(qiáng)?制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化?到自覺(jué)的求?知上來(lái)。使?學(xué)習(xí)成為他?們自我意識(shí)?力度一部分?。在此基礎(chǔ)?上，再教給?他們學(xué)習(xí)的?方法，提高?他們的技能?。并認(rèn)真細(xì)?致地做好查?漏補(bǔ)缺工作?。后進(jìn)生通?常存在很多?知識(shí)斷層，?這些都是后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)?程中的拌腳?石，在做好?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作時(shí)，?要特別注意?給他們補(bǔ)課?，把他們以?前學(xué)習(xí)的知?識(shí)斷層補(bǔ)充?完整，這樣?，他們就會(huì)?學(xué)得輕松，?進(jìn)步也快，?興趣和求知?欲也會(huì)隨之?增加。本學(xué)?期我們兩個(gè)?班的后進(jìn)生?的成績(jī)?cè)谄?末考試中都?有很大的進(jìn)?步，大部分?孩子都上了?___分，?我們二年級(jí)?的武佳偉同?學(xué)在這次考?試中還得了?___分。?6、本學(xué)?期我還參加?了學(xué)校__?_的課題研?究活動(dòng)，我?的課題是“?關(guān)于低年級(jí)?解決問(wèn)問(wèn)題?教學(xué)的思考?”圍繞這個(gè)?課題我在教?學(xué)工作中認(rèn)?真研究，積?極實(shí)踐把我?的想法及時(shí)?應(yīng)用到我的?課堂教學(xué)中?，并且還積?極參加了學(xué)?校___的?課題研究匯?報(bào)課的展示?。經(jīng)過(guò)一個(gè)?學(xué)期的實(shí)踐?總結(jié)了一些?方法，并且?我所帶的兩?個(gè)班的學(xué)生?解決問(wèn)題的?能力都有所?提高，在這?次期末考試?中兩個(gè)班的?學(xué)生在解決?問(wèn)題上的失?分情況明顯?減少。尤其?是一年級(jí)只?有六個(gè)學(xué)生?在這方面失?分，還是由?于粗心列對(duì)?算式算錯(cuò)得?數(shù)失分。?三、教學(xué)成?績(jī)總結(jié)。?本學(xué)期，期?末考試一年?級(jí)三班平均?分__分，?優(yōu)秀率達(dá)百?分之__以?上。二年級(jí)?三班平均分?也有__分?，優(yōu)秀率達(dá)?百分之__?以上，兩班?的兩個(gè)班都?取得了全年?級(jí)第一的好?成績(jī)。四?、認(rèn)真反思?，困惑之處?。在本學(xué)?期的教學(xué)工?作中我還有?許多不足之?處使我產(chǎn)生?了以下困惑?。1、在?教學(xué)中有的?知識(shí)點(diǎn)較難?，在學(xué)生學(xué)?習(xí)時(shí)就研究?這些知識(shí)的?形成過(guò)程就?需要用一節(jié)?課時(shí)間，使?得最后沒(méi)有?練習(xí)時(shí)間這?種情況該怎?么處理？?2、在一個(gè)?班里學(xué)生的?思維反映速?度不一，反?映快的同學(xué)?（大約有_?__人）總?是能很快的?學(xué)會(huì)新知，?而反映慢的?總得用很長(zhǎng)?時(shí)間反復(fù)教?才能學(xué)會(huì)。?這種情況該?如何設(shè)計(jì)教?學(xué)？3、?對(duì)于練習(xí)題?，學(xué)生做完?以后，是全?班___糾?正效果好呢?？還是學(xué)生?自己改后個(gè)?別輔導(dǎo)效果?好？