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第3頁共3頁2023小學音樂老師師德演講?最近我一直?都在思考著?一個問題:?“教師”這?兩個普通的?字眼到底該?怎樣理解??有人說教師?是紅燭,燃?燒自己,照?亮別人;有?人說教師應?當甘于清貧?和與世無爭?;還有人說?教師就意味?著奉獻甚而?意味著犧牲?,這些理解?都贊美了教?師的付出。?然而,今天?我要大聲告?訴大家我作?為一名音樂?教師的收獲?,那就是-?--我驕傲?、我快樂!?“長大后?我就成了你?,才知道三?尺講臺,放?飛的是希望?,奉獻的是?自己……”?上專科時我?只是感覺到?這首歌曲美?麗的旋律,?直到走上講?臺,面對一?雙雙渴求的?眼睛,我才?真正體會到?教師這種職?業(yè)的神圣和?責任?!皬?指一揮間”?,驀然回首?這四年來走?過的足跡,?有太多值得?總結的經(jīng)驗?與教訓,在?心中涌動。?記得我教?初中音樂時?,我曾經(jīng)很?困惑。學生?對音樂課的?概念無非就?是唱歌,聽?歌,甚至是?做作業(yè).我?很茫然,有?種被忽視的?感覺,好象?我的躊躇滿?志,信心百?倍沒有用武?之地。我從?最基礎的發(fā)?聲練習入手?,盡管最初?同學們還覺?的好笑;我?從簡單的民?樂民歌欣賞?入手,告訴?同學們生活?中不只有幾?首流行歌曲?,我們還有?豐富的民族?音樂寶庫;?一項項文藝?活動經(jīng)我們?精心籌劃,?安排,得以?圓滿開展;?學生們經(jīng)過?我的輔導能?夠在臺上翩?翩起舞,一?展歌喉.我?釋然了,是?的,做為一?名音樂教師?,我的價值?不正是體現(xiàn)?于此嗎?有?了我們,校?園變的豐富?多彩,課堂?變的有聲有?色;有了我?們,校園到?處充滿著歌?聲,充滿著?生氣;我愿?意把我對音?樂的感受傳?遞給我的學?生們,我愿?意給學生一?節(jié)輕松,愉?快的音樂課?,學生們可?以從我這里?感受到音樂?的___力?.有時,我?真的很驕傲?,我從來沒?有后悔過我?選擇了這樣?一份職業(yè),?在學生眼里?,我是不同?的形象:我?是活潑的,?漂亮的,陽?光的,多才?多藝的,甚?至我還可以?是新潮的,?時尚的,因?為我是音樂?教師.而?現(xiàn)在我又從?事著小學的?音樂教育,?如果說初中?是我人生的?啟蒙點的話?,那么小學?就成了我的?發(fā)展點,在?這里我能充?分的鍛煉自?己,也許是?由于自己性?格活潑的原?因吧,和孩?子們相處的?很愉快!每?個孩子就是?一個童話世?界,你能在?這里看到非?常美好的東?西,純真、?無邪、調皮?、可愛等,?和孩子們相?處了一學期?,這段時間?也是我最快?樂的日子,?因為每天都?會有很多的?感動的事情?發(fā)生。記得?我上次,還?沒打預備鈴?就進了教室?,有個孩子?過來,就和?我說話,我?當時也沒有?理會他,她?接著就問:?老師你是不?是不舒服啊?,當時我很?感動,因為?我確實是不?舒服,學生?善于觀察老?師,孩子們?真的很有心?。記得每次?我給孩子們?上完課,因?為是又蹦又?跳的,顯得?很疲憊,孩?子在下課時?,就會拉著?你的衣角說?:老師,您?辛苦了,謝?謝老師!平?時,我們老?師的一句鼓?勵的話,一?句贊美的話?,孩子們就?會樂個半天?,而我們老?師呢?孩子?們的一點小?小的舉動,?就會感觸我?們的心思。?大家都知?道一年級的?小朋友教著?是很費勁的?,有時候他?們太頑皮,?有時候也很?可氣,甚至?可恨···?,但是孩子?們有時候也?很無辜,因?為他們本身?就是好動,?好奇的,真?的,說起一?年級的孩子?們,我覺得?我真的很幸?福,因為他?們帶給我了?很多幸福,?有時候,一?杯水、一個?湯勺,一雙?筷子,一份?報紙,甚至?一個飲料瓶?子都有可能?成為我們上?課的全部,?在我的學生?自己動手動?腦“創(chuàng)造”?了一個音或?一段節(jié)奏后?,我和學生?的喜悅是那?個教室以外?的人無法感?受到的。我?們會因為一?個動作而雀?躍,會因為?一個動作而?歡呼,甚至?會為一段舞?曲而___?。我的喜悅?來自學生的?傾聽,來自?與他們的思?考,來自與?他們的表現(xiàn)?;而他們的?喜悅則來自?與我的一個?微笑,一個?豎大拇指的?動作,一句?親切的“好?樣的”!就?這樣,我們?在那個屬于?我們的四十?分鐘里互相?欣賞,共同?喜悅著。?我知道,我?工作的目的?不是為了培?養(yǎng)音樂家,?藝術家,而?是讓學生感?受音樂,體?會音樂,熱?愛音樂。音?樂可以表達?情感,音樂?可以調節(jié)心?情,而在我?們的生活中?處處離不開?音樂,懂音?樂的人必然?懂得感情,?學音樂的孩?子也不會變?壞。我相?信,在不遠?的將來,我?們的上課鈴?聲也將變成?美妙的音樂?,課間操也?許會變成極?富舞蹈性的?韻律操,我
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