讀《草船借箭》學生個人有感心得

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下面是我為大家整理的讀《草船借箭》學生個人有感心得,供大家參考。

《草船借箭》是根據(jù)我國古典名著《三國演義》改寫而成的一篇歷史智謀（故事），主要寫周瑜妒忌諸葛亮的才干。下面是我整合的讀《草船借箭》學生個人有感心得，一起來看看吧。

讀《草船借箭》學生個人有感心得1

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，青山仍舊在，幾度夕陽紅……”這是鴻篇巨作《三國演義》的開篇詞。

《三國演義》是我一本百讀不厭的書，不一樣的時期讀它有不一樣的感受。在小學高年級時再讀它，我對里面的情節(jié)也有了更深刻的熟悉，更加是草船借箭這個故事，讓我深深感受到諸葛亮的神機妙算和聰明機敏。

故事陳述的是魏蜀兩國即將在水中交戰(zhàn)時，都督周瑜妒忌軍師諸葛亮的才華，令他三天內(nèi)造出十萬枝箭并讓其立下軍令狀，心中暗喜的周瑜未曾想到諸葛亮會欣然允許，便等著看好戲。諸葛亮走后，周瑜讓全體工匠延遲造箭以便治諸葛亮的罪，又派魯肅去探處境。魯肅見了諸葛亮，諸葛亮說：“請借我二十艘船，每條船上有三十名軍士，船用青布幔子蓋住，還要一千多個草靶子，排在船的兩邊，吾自有妙用?！敝T葛亮又道：“只是不成讓公瑾知道，否那么我的籌劃就完了?！濒斆C允許了。魯肅不知諸葛亮借船有何用處，回來（報告）周瑜，公然不提借船之事。

魯肅照諸葛亮要求布置好船只，諸葛亮將船頭和船尾用鐵鎖連在一起，向北岸開去。這時江上大霧漫天，江上什么都看不見，天還沒亮，船已經(jīng)迫近曹軍水寨，諸葛亮下令將船頭朝西，船頭朝東，一字排開，又叫船上的兵士擂鼓吶喊。魯肅驚詫的說：“假設曹兵齊出，該怎么辦?”諸葛亮笑道：“這么大霧，曹軍定不敢出，我們只顧飲酒取樂，等天亮就回?！笔虑楣缓椭T葛亮想的一樣，曹操不知虛實，便下令往江里（射箭）。過了一會，諸葛亮又下令把船頭尾調(diào)轉(zhuǎn)過來，持續(xù)受箭。天逐漸亮了，可霧還沒有散去，這時候船上兩邊的草靶子上已經(jīng)插滿了箭。諸葛亮還差遣兵士們高喊：“謝丞相箭?！苯又卸畻l船駛回南岸，曹操這才知道上當了，立馬叫船去追，可這里船輕水急，諸葛亮他們早已回到南岸，已追之不及。

讀完草船借箭這篇故事，再想想我自己平日遇到困難，輕易心煩氣躁，知難而退。不得不佩服諸葛亮的聰明才智，還有他做事冷靜冷靜的優(yōu)秀品質(zhì)。同時悟出了一個道理：要像諸葛亮一樣寬宏大度、冷靜冷靜。而不是像周瑜那樣提防眼。在我的成長過程中，總會遇到某方面比我強的人，正所謂“三人行必有我?guī)熝伞?，不能嫌棄別人的缺點，要虛心學習他的優(yōu)點，改正自己的缺點，才能不斷超越自我。

諸葛亮之所以能成為三國英雄，跟他小時候的努力是密不成分的。他從小生活就特別繁重，他的流浪生活給了他斟酌天下大事的根基，還真是苦難出英雄啊!諸葛亮的告成不是偶然的，是經(jīng)過長期苦讀潛心研究的結(jié)果，宛如我們的學習，要取得好勞績，需要腳踏實地學習，容不得半點弄虛作假，只有經(jīng)過長期不懈的努力積累，才能厚積薄發(fā)，勇攀學習的顛峰，將來才能成為國家棟梁之才。

所以我們務必要在青春年少時奮斗。

不奮斗，我的才華如何配上我的任性;

不奮斗，我的腳步如何趕上父母老去的速度;

不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看;

我現(xiàn)在已經(jīng)六年級了，處于小升初的關鍵階段，影響著將來高年級的學業(yè)，假設現(xiàn)在再不努力學習，將來如何考取重點大學呢?看完這篇短文后，我暗地里下定決心，從現(xiàn)在開頭，做好每天（學習籌劃），嚴格要求自己，多閱讀有益的書籍，不斷攀登學習的顛峰，揚帆啟航，創(chuàng)造自我!

讀《草船借箭》學生個人有感心得2

自古以來總有一些人，看到別人比自己強，不是努力發(fā)奮超越自我，而是嫉妒別人，不惜手段去陷害人家，三國時期的周瑜就是這樣的人。

課文《草船借箭》講的是，心胸狹窄的周瑜看到足智多謀的諸葛亮四處高于自己，所以要陷害他，命令他在十日之內(nèi)造十萬支箭，由此看來，周瑜不僅嫉妒，而且特別狡猾陰險。然而獨具慧眼的諸葛亮卻胸有成竹地說只用三天時間。原來，他在第三天大霧漫天時去曹軍水寨前擂鼓吶喊。曹操不敢出兵，只敢用箭射。就這樣，諸葛亮輕易取得了十萬支箭。順遂地完成任務。使周瑜的陰謀又一次破產(chǎn)，從而進一步揭露了周瑜妒忌之心，心胸狹窄的本性。

讀了這個故事，不禁使我想起華羅庚爺爺?shù)墓适?他可是我們現(xiàn)代中國數(shù)學之父，他的學識博大精深?？墒撬r候算術很差，但是他沒有灰心，更沒有嫉妒比他聰明的人。他想：“他們是人，我也是人，都是同一個老師的，他們做到的事，自己也要做到。于是他不斷的努力，華爺爺終究成了舉世有名的數(shù)學家了?！?/p>

我佩服諸葛亮也崇拜華羅庚爺爺心胸廣闊，我要向他們學習.到這,我想起了前幾天發(fā)生的事，臉不禁紅起來。那是一次測驗中，學習勞績好的班長寫著寫著,筆突然寫不出水來了，她小聲問我有多余的筆嗎?我搖搖頭，其實我筆盒里還躺著兩支新筆呢，心里就是不服輸她勞績總比我好。結(jié)果那次由于筆的理由，我第一次超越了班長的勞績，心里很欣喜?？墒墙裉熳x了《草船借箭》這個故事，我才懂得了原來我的嫉妒心太強了，搞得同學之間缺乏了情誼，缺乏了彼此扶助、團結(jié)友愛的精神。從今以后我要學會：“贈人玫瑰，手有余香”的道理。幫人也是幫自己，這樣才有利于自己的身心健康。

我想，假設我們每個人都能像諸葛亮那樣心胸開闊，豁達大度，那么人與人之間的交往就會多一份融洽，多一份相信，那樣我們的社會就會是多么美好呀。

讀《草船借箭》學生個人有感心得3

在我國的文學天空上，有四顆奪目的星星，那就是四大名著。這個周末我就把其中的一顆星星——《三國演義》給重新溫習了一遍。其中有不少精彩的片段，譬如《關羽溫酒斬華雄》《孔明借箭》《火燒赤壁》等。而我最熱愛的片段還是《孔明借箭》。

這篇（文章）主要說了：諸葛亮借箭的起因、經(jīng)過、結(jié)果，突出了諸葛亮才智過人、聰慧出眾、顧全大局的特點，也寫出了周瑜的妒賢嫉能、心胸狹窄、魯肅的忠厚忠厚、曹操的精心多疑的特點。諸葛亮告成的理由有四點：一是有魯肅的大力合作;二是由于利用了曹操精心多疑的特點;三是他精通天文，利用有霧的特點，借箭的妙計才得以實施;四是他考慮周全，安置高明。

諸葛亮是才智過人的，而我們理應多學習，爭取做一個像諸葛亮一樣的人，而不是理應像周瑜一樣，做一個心胸狹窄、妒賢嫉能的人。

說到諸葛亮的神機妙算，我不得不佩服他草船借箭的事。由于周瑜嫉妒諸葛亮的才能，所以要諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害諸葛亮，但是諸葛亮憑借自己豐富的天文氣象學識，切實推算出在第三天夜里，江面上必然有大霧。于是向魯肅借來二十支小船與稻草人，并憑借對曹操精心多疑的了解判斷他不敢輕易出兵，只好用多數(shù)的的箭來探索處境，用這一計向曹操“借箭”。結(jié)果箭如期交付，周瑜長嘆不如。

在結(jié)果，周瑜感慨地說：諸葛亮神機妙算，我不如他!”周瑜的話既是他自嘆不如的表白，又是全文贊頌諸葛亮足智多謀、才能驚人的又一個突出表現(xiàn)。諸葛亮通過自己的聰慧而完成了任務，讓周瑜的陰謀狡計沒有得逞，這是周瑜萬萬沒有想到的，所以周瑜由衷地慨嘆。

在魯肅與孔明閑聊時，幾次提到魯肅的“驚”和孔明的“笑”。從中我體會到了諸葛亮大智大勇、決勝千里的風范以及對整件事情的進展與結(jié)果早已了然于胸。

這篇文章報告了我們：做人不要妒賢嫉能，妒賢嫉能的人結(jié)果是沒有好結(jié)果的。

讀《草船借箭》學生個人有感心得4

在假期中我讀了一本古典名著,它是小說家羅貫中的作品《三國演義》。

在這本書中，我最熱愛的人物是諸葛亮，諸葛亮不僅神機妙算，還有勇有謀。在《三國演義》中，我知道大量關于諸葛亮的故事，如赤壁之戰(zhàn)，空城計，三氣周瑜等，不過草船借箭這章讓我的印象最深刻。讀了這章后，我更加佩服諸葛亮了。

這章主要講的是孫權(quán)和劉備聯(lián)手一起對抗曹操。而周瑜這個人雖然長相俊美，智勇雙全，背地里卻特別狡詐，妒忌心也分外的強。一次在諸葛亮與他談判軍事的時候，周瑜由于嫉妒他的才干想陷害他，于是以軍中缺箭為由，命諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，誰知諸葛亮卻說只要三天便可造好。就在周瑜暗自竊喜，想著如何處治諸葛亮時，諸葛亮機要地調(diào)走船只和兵士，利用自己的聰慧向曹操借走了十萬余支箭。這令曹操和周瑜都很驚疑，就這樣，諸葛亮挫敗了周瑜的陰謀。

這不禁讓我想起了自己，一次考試中，我的勞績不夢想，我不但沒有想著下次好好努力，竟然還想讓別的同學也考的差一點，現(xiàn)在想起來真不理應呀!現(xiàn)在每當別人取得好勞績時，我都會想他確定是付出了多數(shù)的努力才能得到相應的回報，以此來勉勵自己，加倍努力!

每個人的告成都離不開日日夜夜的努力，諸葛亮也確定是讀了大量書才能擁有這樣的勞績吧，所以在以后的日子里，我也理應刻苦努力，堅持不懈，這樣才能擁有過人的境界!

讀《草船借箭》學生個人有感心得5

今天，我讀了《草船借箭》，我被諸葛亮的神機妙算深深地折服。

東漢末年，三國鼎立。曹操率軍攻打東吳，劉備率軍師諸葛亮助戰(zhàn)東吳。東吳都督周瑜由于嫉妒諸葛亮的才能要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，但諸葛亮早在三天前就算好了第三天有大霧，于是欣然允許了周瑜的要求。隨后，諸葛亮找到東吳將領魯肅，借了二十條船，并在每條船上布置了大量稻草人，到了第三天晚上，江面上下起了大霧，就連面對面都看不清，諸葛亮和魯肅便率軍駕著船來到曹軍水寨前，諸葛亮下令把船一字排開，讓船上的士兵擂鼓吶喊。曹操以為東吳大軍攻打水寨就下令弓箭手放箭，想射退敵軍。結(jié)果，箭都射在了船上的草人身上。

就這樣，諸葛亮巧施妙計，輕輕松松的就“借”到了十萬支箭。

從諸葛亮身上我明白了一個道理：把學到的學識運用到實踐中，才是真正的學到了學識。

于是乎，在一次體育課上，老師組織我