肇慶二模作文

肇慶二模作文評講24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）近幾年，出國留學(xué)熱持續(xù)升溫，甚至出現(xiàn)了不少留學(xué)兒童。趙佳今年高中畢業(yè)，學(xué)習(xí)成績向來不怎么樣，卻也很想去國外留學(xué)。當(dāng)他將此想法跟他家人提出后，就有了下面一席對話：趙佳爸：不要看人家去留學(xué)，你也想去湊熱鬧，其實(shí)在國內(nèi)上大學(xué)也一樣。趙佳：是我自己想去國外學(xué)習(xí)的。趙佳爸：實(shí)話實(shí)說，你平時(shí)學(xué)習(xí)成績并不突出，到國外能學(xué)好什么專業(yè)？理工，還是人文？趙佳：我到國外就是什么專業(yè)也學(xué)不好，去看看人家是怎么學(xué)的也好。最不濟(jì)，還可以看看人家是怎么生活的呢。趙佳媽：讓孩子出去開開眼界也好。要求：①自選角度、確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍③不少于800字④不得套作，不得抄襲一、材料解讀

材料主要內(nèi)容：趙佳想出國留學(xué)，與父母開展了一次關(guān)于出國留學(xué)的談話。整個(gè)材料圍繞著“出國留學(xué)”的話題展開，寫作立意范圍也定在此。

如何看待出國熱趙佳是一個(gè)現(xiàn)象

反對分析原因：

①自身?xiàng)l件②中國教育制度、學(xué)習(xí)氛圍③外國教育制度、學(xué)習(xí)氛圍提出解決辦法：怎么辦、提建議、呼吁核心事件：認(rèn)同對比二、寫作角度1、從趙佳爸的角度，寫“出國留學(xué)未必好，在國內(nèi)上大學(xué)也可以有出路”，或“成績不突出，到國外也不能學(xué)好什么專業(yè)”（換言之“到國外留學(xué)是為了學(xué)好專業(yè)”）。2、從趙佳的角度，寫“到國外學(xué)習(xí)，可以看看國外的生活與學(xué)習(xí)”。3、從趙佳媽的角度，寫“到國外學(xué)習(xí)，可以去開開眼界”。4、從整個(gè)材料的角度，寫出國留學(xué)的原因、目的、好處、壞處等，或談應(yīng)該怎樣對待“出國留學(xué)熱”現(xiàn)象。作文審題提示：

本材料主要圍繞該不該出國留學(xué)問題議論，所以必須扣住出國留學(xué)或不出國留學(xué)的意義來展開議論，主要落實(shí)在在“具備什么條件的情況下去留學(xué)；為什么留學(xué)；如何留學(xué)才能利大于弊”。大致可分為以下立意角度：①留學(xué)不可盲目跟風(fēng)

②面對留學(xué)熱要理性謹(jǐn)慎

③留學(xué)不一定好，要依據(jù)個(gè)人實(shí)際情況來決定①缺乏明確追求目標(biāo)的留學(xué)弊大于利

②沒有主見，人云亦云，只會讓留學(xué)害了自己

③盲目留學(xué)能給自己帶來什么①留學(xué)能開闊視野

②留學(xué)能增長見識

③走出去總會有不一樣的收獲

3、從趙佳母親角度：2、從趙佳角度：1、從趙佳父親角度：三、特別說明1、寫關(guān)于“出國留學(xué)”的內(nèi)容，判為符合題意：一等：（49-60）二等：（36-48）

2、以材料中的“出國留學(xué)”為由頭開始寫作，但文章中心或主要內(nèi)容卻脫離了“出國留學(xué)”寫諸如以下內(nèi)容的，判為基本符合題意：【此類文章，其實(shí)是抓住了材料中某個(gè)非主流的詞語進(jìn)行寫作?！浚?3-35）①父母與孩子的關(guān)系（如：父母能與孩子關(guān)于留學(xué)方面進(jìn)行溝通，父母與孩子關(guān)系融洽；父母不應(yīng)反對孩子的意見；給孩子留出發(fā)展的空間；尊重孩子的想法……）②要有自己的想法（如：了解自己的需求，做事要有計(jì)劃，為自己打開另一扇窗，放飛自己的夢想，找到適合自己的成長道路……）③不要“湊熱鬧”（如：盲目跟風(fēng)不可??；不要盲從，走向理性；堅(jiān)持自我個(gè)性；堅(jiān)持走自己的路……）④開開眼界（脫離“出國留學(xué)”的立意范圍，僅寫“開拓眼界”的做法和好處。）⑤“看看人家是怎么學(xué)的”“看看人家是怎么生活的”（如：學(xué)習(xí)的策略，學(xué)習(xí)的方式，用心學(xué)習(xí)；中外生活方式的不同……）

3、完全拋離原材料，直接寫作與材料無關(guān)的內(nèi)容，判為偏離題意。

（0-22）結(jié)合《素材》擴(kuò)展閱讀1、結(jié)合自身—過高考獨(dú)立橋2、P223、P274、P405、P446、P454648497、P618、P6768699、P9193外國的月亮沒有比較圓

材料趙佳學(xué)習(xí)成績并非太理想，卻一心想要出國留學(xué)，并表達(dá)出“我就算什么也學(xué)不好，看看國外怎么學(xué)也好”的想法。說實(shí)話，是心里那一絲崇洋媚外，外國的月亮更圓的想法作怪。近年來，出國留學(xué)的人越來越多，且大多數(shù)為一些國內(nèi)學(xué)習(xí)不理想或是在高考無法取得理想成績的學(xué)生。他們抱著國外大學(xué)質(zhì)量肯定更優(yōu)或混個(gè)海歸的名號的想法親赴后繼向國外涌去，但真正學(xué)成歸來的人寥寥無幾。其實(shí)，外國的月亮并未更圓，只要用心學(xué)，在國內(nèi)也能成功。

雖說環(huán)境能影響一個(gè)人，但真正決定一個(gè)人是態(tài)度。無數(shù)的留學(xué)生想去外國學(xué)習(xí)，無非是認(rèn)為國外會有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，自己在那里一定會學(xué)有所成。但殊不知，若自己本身無一個(gè)向?qū)W的態(tài)度，那么即使穿上了龍袍，也不會是太子，只有擁有了認(rèn)真求學(xué)的態(tài)度，能在好的環(huán)境固然是錦上添花，但若沒有也依然能成就自己。像毛澤東鬧市看書，童學(xué)者路燈下求學(xué)，他們依然成為了讓人稱道的人。

俗話說得好：最好的未必是最適合自己的。許多人到國外留學(xué)，都是認(rèn)為發(fā)達(dá)國家的東西肯定是最好，絲毫不考慮是否適合自己，如材料中的趙佳父親所說，學(xué)習(xí)不突出的趙佳到了國外能否學(xué)到什么？到了異國他鄉(xiāng)，能否在強(qiáng)者如林的地方站得住腳？以他們的知識水平能否追隨師長的教學(xué)進(jìn)度？這些他都未曾考慮，只是一味地想用最好的。猶如北方農(nóng)民認(rèn)為南方的橘比北方的柑要更好吃，便在北方大肆種植橘樹，可水土不服的橘樹結(jié)出的果子苦澀不堪?？梢?，最好的東西未必適用于自己。

學(xué)習(xí)他人固然是好事，可若一味地認(rèn)為外國的月亮比較圓，不顧一切地出國卻實(shí)為不當(dāng)。學(xué)習(xí)洋人文化自古有之，從洋務(wù)派的“師夷長技以制夷”到現(xiàn)在的學(xué)生出國留學(xué)熱，都是向他人學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。清朝時(shí)“師夷”無可厚非，那是的中國的確在各方面都落后與洋人，學(xué)習(xí)他人的技術(shù)亦是無奈之舉。可現(xiàn)在不同了，中國已經(jīng)不是當(dāng)時(shí)任人欺凌的弱國?，F(xiàn)在的中國各方各面依然到達(dá)了一個(gè)新的高度，雖說與發(fā)達(dá)國家相比仍有距離，但也在可接受的范圍之內(nèi)。所以說若以想在學(xué)業(yè)中再進(jìn)一步而出國留學(xué)無謂不可，反而應(yīng)該鼓勵(lì)。但若因心理那一絲崇洋媚外想法為出國而出國卻大可不必。因?yàn)槲覈逃嗍乔髮W(xué)天堂，中國的月亮亦是明亮無缺！外國的月亮沒有比較圓。

留學(xué)并非最好的出路，只要心中有向?qū)W的信心，在哪都能看到最美的月亮。出國留學(xué)——開闊我們的眼界

當(dāng)成績一般的趙佳提出要出國留學(xué)的主意時(shí)，他的父親對他提出了質(zhì)疑，而他的母親則贊同他的提議。無可否認(rèn)，出國留學(xué)，我們能開闊自己的眼界，領(lǐng)略其他民族文化的奧秘，提高自己獨(dú)立自主的能力，更能適應(yīng)社會的發(fā)展。出國留學(xué)，是我們成功的煉金石。改革開放以后，中國以開放、包容的博大胸懷迎接來自世界各地的人們，實(shí)現(xiàn)了各種文化的交流，也促進(jìn)了文化的發(fā)展。出國留學(xué)，也成為了許多中國學(xué)生的夢想和追求，形成了一種時(shí)代潮流，方興未艾。

出國留學(xué)，能開闊我們的眼界。

世界之大，無奇不有。通過出國留學(xué)，我們能夠結(jié)識來自世界各地的人，參觀世界的風(fēng)景名勝，獲得心靈的愉悅和滿足。那一幢幢各具特色的高樓大廈，那一件件令人嘆為觀止的古老器物，那閃爍著迷人光彩的傳統(tǒng)民俗無不使我們?yōu)橹袆?dòng)。出國留學(xué)，帶給我們的是心靈的震撼，是內(nèi)心的觸動(dòng)。出國留學(xué)，我們的眼界才會開闊，才能具有胸懷世界的睿智處世態(tài)度。

出國留學(xué)，能培養(yǎng)我們的包容性格。

各種文化相互交流，其間，發(fā)生碰撞和矛盾是不可避免的，這就需要我們以包容的心去化解矛盾。促進(jìn)交流的順利進(jìn)行。出國留學(xué)，我們能夠在這樣的環(huán)境下培養(yǎng)自己包容的心，以包容的心去化解一切的矛盾，實(shí)現(xiàn)自己人格的提升，提高自己的道德素養(yǎng)，提高自己為人處世的能力。在當(dāng)今競爭激烈的時(shí)代中，綻放自己的異彩，宣言永不退色的豪情壯志。出國留學(xué)，是我們受益匪淺，是我們成功的煉金石。

出國留學(xué)，能提高我們獨(dú)立自主的能力。

“溫室的花朵”經(jīng)不起生活的挑戰(zhàn)是不可能成就自己的人生的。當(dāng)代中國，獨(dú)生子女由于家長的溺愛，喪失了獨(dú)立自主的生活能力，他們的處境令人擔(dān)憂，無法適應(yīng)當(dāng)今的社會，無法融入社會，是他們的主要問題，出國留學(xué)，所有的事情都要自己親力親為，沒有人帶得了自己，這無疑會提高自己的獨(dú)立自主能力，為自己的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

敢于闖練，才能為人生留下美好的東西，不是嗎？深邃的流星在漆黑的夜里劃過，流下一道唯美的弧線；雄鷹在天空展翅翱翔，展示天空的高遠(yuǎn)；蝸牛在古老的榆樹遲行，卻以永不消退的粘液，宣告他生命的存在，深沉而耐人尋味。

出國留學(xué)，是我們成功的煉金石，是我們獲得成功的捷徑；出國留學(xué)，能培養(yǎng)我們包容的性格；出國留學(xué)，能提高我們獨(dú)立自主的能力。

走出國門，留學(xué)于世界，去開闊我們的視野吧！理性看待出國留學(xué)

無可否認(rèn)，在特定的歷史時(shí)期，出國留學(xué)是“師夷長技以制夷”，是走向富強(qiáng)的攀登梯子，是邁向國際化進(jìn)程的實(shí)在臺階。近代中國貧窮落后，唯有通過出國留學(xué)以得強(qiáng)技求救亡圖存，然而當(dāng)今中國高速發(fā)展，不再任人宰割，出國留學(xué)不減反增，熱火朝天，不禁令人反思。依我之見，應(yīng)理性看待出國留學(xué)。

對飽學(xué)之士來說，他們在國內(nèi)已屬頂尖，要想深造，拓寬視野，提升能力，出國留學(xué)無疑使沖破冰層，跨越知識重洋的戰(zhàn)艦。這艘戰(zhàn)艦提升了強(qiáng)大的動(dòng)力讓他們聚焦自身與外界的優(yōu)劣所在，讓他們用寬廣的胸懷納百川之流，習(xí)多國之真知，這將有助于他們將來個(gè)人可登更高舞臺，為國家的事業(yè)展現(xiàn)最有魅力的風(fēng)采。所以，出國留學(xué)是有益的。

對當(dāng)代蓬勃發(fā)展、積極邁向現(xiàn)代化的中國來說，出國留學(xué)是讓未來接班人熟習(xí)與外國打交道，讓自身明辨局勢，積極展現(xiàn)文化外交的最好溝通橋梁。新政府上臺以來，非常注重文化軟實(shí)力外交，啟動(dòng)了中俄友好交流年，中印交流團(tuán)等活動(dòng)。其中派學(xué)生到印度、俄羅斯、巴西、南非這些“金磚國家”，是最大看點(diǎn)。所以，一個(gè)富強(qiáng)、自信的中國不會不懂出國留學(xué)的益處。

可是當(dāng)下的出國熱潮一浪蓋過一浪，美國、北歐、中歐等地不再是萬眾所向，“新馬泰”等地也吸引了不少留學(xué)生，真的是出國求學(xué)嗎？據(jù)澳大利亞和新西蘭的媒體報(bào)道，中國學(xué)生大多群居生活，搭建一個(gè)個(gè)地方鄉(xiāng)團(tuán)，交際圈多限于中國人，如此“閉門造車”，哪來交流學(xué)習(xí)？

可見出國留學(xué)并非全然美好！追其根源，無非國人內(nèi)心崇洋已久，想出國“鍍金”，以求回國獲得高薪待遇?！按蚬せ实邸碧乞E學(xué)歷造假不就是這種心理作祟嗎？

近年來外國不少教育機(jī)構(gòu)為迎合中國人這一特點(diǎn)開始造出許多“野雞大學(xué)”，我想，受騙者既傷錢又傷神，如此“出國留學(xué)”值