《揪尾巴》大班教案

《揪尾巴大班教案《尾》班案1一、活動目標(biāo)：1發(fā)展幼兒躲閃的靈活性及跑、跳能力。2鼓勵幼兒動腦筋，自己想出玩的方法。3通過模仿猴子的協(xié)調(diào)幼兒動作，同時讓幼兒感受運(yùn)動的快樂。二、活動重難點(diǎn)：1重點(diǎn)：發(fā)展幼兒躲閃的靈活性及跑、跳能力。2難點(diǎn)：通過模仿猴子的協(xié)調(diào)幼兒動作。三、活動準(zhǔn)備：1制作尾巴若干。2選擇適宜安全的活動場地。四、活動過程：1引入激趣：

（1老師播放動畫片《西游記》主題曲帶領(lǐng)幼兒一起在音樂聲中歡快地跑跳做各種有趣的小動物動作最后模仿小猴子動作。師："朋友們，你們喜歡孫悟空嗎？為什么？孫悟空最喜歡比劃什么動作呢？"幼："歡，因?yàn)閷O悟空很厲害，會打妖怪…師："在老師要看看哪位學(xué)孫悟空學(xué)得最棒了。幼兒跟老師模仿孫悟空的動作，進(jìn)行放松活動。(2)樂停，老師戴上猴媽媽頭飾，做猴子動作，問幼兒象不象猴子？還缺什么？（尾巴）。老師轉(zhuǎn)身露出藏好的花繩（當(dāng)尾巴）問幼兒："們想當(dāng)小猴子做游戲嗎？""朋友們，老師現(xiàn)在是不是更像小猴子了呀！師。""。(3)幼兒戴上頭飾，每人找一條尾巴"別在腰后。師："在我請小朋友跟老師一樣，變成一只真正的猴子怎么樣？老師給你們一人找了一根猴子尾巴，然后把尾巴按上2游戲介紹：

（1所有的幼兒將自制的尾巴塞在幼兒身后的的褲子上，幼兒兩人面對面站著教師數(shù)"""二"""數(shù)到三開始閃躲，相互抓住對方的尾巴，先揪下對方尾巴者為勝利。（2幼兒圍成一大圈，看老師和一名幼兒"揪尾巴"戲。3游戲技巧：在躲閃的同時去揪對方的尾巴誰先揪住誰先勝游戲可反復(fù)進(jìn)行。4游戲規(guī)則：不能推拉對方。5游戲開始：（1幼兒分散，二人一組自由組合玩尾巴"戲。6游戲結(jié)束：（1老師把幼兒集中起來，啟發(fā)幼兒想出新的花繩玩法。（2請幼兒把花繩別在腰后，跟在老師身后，學(xué)猴子學(xué)樣做動作，在音樂中結(jié)束。五、活動延伸：在課間活動帶領(lǐng)幼兒多次玩耍這個游戲?！段病钒喟?

活動目標(biāo)：1練幼兒快跑中身體動作的協(xié)調(diào)性及閃躲的動作靈活性，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。2培養(yǎng)幼兒在游戲中的合作意識和合作能力?；顒又仉y點(diǎn)重點(diǎn)練幼兒快跑中身體動作的協(xié)調(diào)性及閃躲的動作靈活性，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒在游戲中的合作意識和合作能力?；顒訙?zhǔn)備：動物尾巴若干平整的場地音樂活動過程：一、導(dǎo)入活動教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動導(dǎo)入第一次游戲1教師：小朋友們，今天我們要來玩一個好玩的游戲，這個游戲的名字叫做揪尾巴，一會呢老師會把尾巴發(fā)下去給你們，你們要把尾巴夾在褲子后面，就像這樣（教師示范），老師吹一

聲口哨后，就要來揪你們的尾巴哦，你們準(zhǔn)備好了嗎？（幼兒進(jìn)行游戲）2教師教師吹兩聲口哨集合）剛剛我們玩了一遍游戲，你們都會玩了嗎？（會），那盤老師現(xiàn)在要來說規(guī)則了哦，現(xiàn)在開始小朋友們在跑的時候不能跑出這個圈如果跑出了這個圈就算犯規(guī)哦！聽清楚了嗎？（幼兒再次進(jìn)行游戲）3（教師吹兩聲口哨集合）跑的太累了，我們現(xiàn)在深呼吸在吐氣（讓幼兒放松）第二次游戲休息過后，盤老師要加深難度了哦！你們能迎接挑戰(zhàn)嗎？（能）好，這次要請你們自己去找小朋友，兩個人互相揪對方的尾巴（教師示范）小結(jié)：（教師吹兩聲口哨集合）小朋友，你們發(fā)現(xiàn)沒有，要怎么樣才不會被對方抓住尾巴而且自己卻能抓住被人的尾巴呢？（鼓勵幼兒快跑閃躲、身體靈活性動作要快）第三遍游戲讓幼兒分組，男生一組女生一組，音樂停止后，哪隊(duì)的尾巴剩的多哪隊(duì)獲勝。

結(jié)束活動：獲勝的小朋友，去領(lǐng)你們的大禮物吧，沒有獲勝的小朋友也有禮物，我們一起把禮物帶回教室吧。《尾》班案3活動目標(biāo)：1練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)2培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。3幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。4培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。活動準(zhǔn)備：廢舊報(bào)紙條彩色布條音樂游戲光盤活動過程：一、熱身運(yùn)動1隊(duì)列練習(xí)列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

2聽著音樂做熱身運(yùn)動教師自編，上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)背——踢腿——整理運(yùn)動二、游戲開始：1請幼兒想想兩人怎樣玩布條。請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。2請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。3教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵幼兒躲閃靈活捉的動作要快幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利。三、自由玩布條1教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？

2互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。3探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。延伸活動：將幼兒探索的新玩法用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲家后請家長與幼兒一起繼續(xù)探索報(bào)紙條的玩法，共同體驗(yàn)快樂，增進(jìn)親情，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力?；顒臃此迹哼@個游戲小幼兒十分喜歡只是不知道正確的玩法今天我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲個活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動作過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的整個活動中放開地讓孩子們玩讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)?！段病钒喟?活動背景：前不久我?guī)е變旱接變簣@附近的稻田里去拾稻穗當(dāng)他們聽說這些稻子收割完以后變成稻草就沒有用了都直說可惜慮大班幼兒隨著年齡的增長對體育活動的興趣越來越濃特別

是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣及時捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后我們就問農(nóng)民叔叔要了2稻草我們想充分利用這一既環(huán)保又結(jié)實(shí)的材料設(shè)計(jì)一系列主題活動充分鍛煉孩子各方面的能力于是我根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次體育活動，滿足孩子們挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的美好愿望?；顒幽繕?biāo)：1練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)2培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。3培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。4幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力?；顒訙?zhǔn)備：稻草錯成的尾巴若干稻草搓成的繩子若干活動前幼兒學(xué)習(xí)將“小尾巴”塞進(jìn)褲腰的方法、“踩尾巴”的游戲音樂活動流程：熱身運(yùn)動——自主探索——運(yùn)動——分享交流活動過程：

一)身運(yùn)動1隊(duì)列練習(xí)列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等2聽著音樂做繩操(子是由教師事先用稻草搓好的稻草繩)教師自編，上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)背——踢腿——整理運(yùn)動二)本部分1請幼兒想想兩人怎樣玩稻草繩請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。2請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，湖性揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。3教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?勵幼兒躲閃靈活，捉的動作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利三)由玩稻草

1教師提問：你們知道，稻草除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?己去和好朋友一起玩一玩不好①.的孩子探索壘高跳②.的孩子把稻草裝進(jìn)蛇皮袋里做成了一個大大的墊子③.的孩子把稻草扎成一捆，套上馬頭，騎在身下，做成了馬頭琴。2.相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。四)伸活動：運(yùn)動項(xiàng)目多將幼兒探索的玩法保留一段時間利用晨間戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲教師及時表揚(yáng)發(fā)現(xiàn)新玩法的孩子離園時還可以邀請家長與幼兒一起繼續(xù)探索稻草的多種玩法減輔助材料，共同體驗(yàn)快樂，增進(jìn)親情，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。五)動建議在體鍛活動中，再玩此類游戲時，可對運(yùn)動量、密度作適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。也可根據(jù)氣候、季節(jié)的變化，決定游戲的次數(shù)。在重復(fù)練習(xí)中，角色亦可自由選擇變換，提高幼兒參與活動的興趣?；顒臃此迹?/p>

這個游戲小朋友十分喜歡只是不知道正確的玩法今天我們利用體育活動時間玩玩這個游戲個活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性怎樣擺脫別人的追捕還要能捉到別人通過幾次的練習(xí)玩耍還是比較靈活的教師在整個活動中很放得開放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索.觀察到一些現(xiàn)象后給予特別指點(diǎn)，并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經(jīng)驗(yàn)，通過一步步分享新經(jīng)驗(yàn)，層層遞進(jìn)，自然地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華，達(dá)到了健康教育的目標(biāo)。小百科：尾巴，讀作：wba基本的意義是指動物的身體器官其在身體的后部來伸為事物主要部分的跟隨部位?！段病钒喟?【活動目標(biāo)1練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)2培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。3愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。4發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。【活動準(zhǔn)備

廢舊報(bào)紙條彩色布條音樂游戲光盤【活動流程熱身運(yùn)動——自主探索——運(yùn)動——分享交流【活動過程一、熱身運(yùn)動1隊(duì)列練習(xí)列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等2聽著音樂做熱身運(yùn)動教師自編，上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)—腹背——踢腿——整理運(yùn)動二、游戲開始：1請幼兒想想兩人怎樣玩布條。請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。2請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。

3教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵幼兒躲閃靈活捉的動作要快幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利三、自由玩布條1教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？2互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。3探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲?！净顒臃此歼@個游戲小幼兒十分喜歡只是不知道正確的玩法今天我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲個活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動作過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的整個活動中放開地讓孩子們玩讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。小百科：尾巴，讀作wěiba基本的意義是指動物的身體官，因其在身體的后部，后來延伸為事物主要部分的跟隨部位?！段病钒喟?

設(shè)計(jì)意圖大班幼兒隨著年齡的增長，對戶外游戲活動的興趣越來越濃特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣在及時捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后設(shè)計(jì)本次戶外游戲活動培養(yǎng)孩子在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。活動目標(biāo)1訓(xùn)練幼兒快跑中身體動作的協(xié)調(diào)性及躲閃的動作的靈活性，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。2培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力，讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備彩色布條平整的`場地音樂光盤活動過程一、幼兒聽音樂《歡樂小兵》做熱身運(yùn)動。二、游戲開始：1幼兒想想怎樣玩布條。幼兒自由找朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2教師請幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條。3教師講解玩法規(guī)則：幼兒自由分組，5----6人為一組，教師數(shù)“一二三”，幼兒開始在指定的范圍內(nèi)四散跑開瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方揪尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。4教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？