張麗作文指導

【原題回放】在生活中，每個人都會在不經(jīng)意時錯過一些美好的、珍貴的、受益的東西。它可能是一位好友，一段真情，一片風景，一個物件，或者是一句真誠的勸說，一次難得的機遇，一聲禮貌的道謝??而這一切錯失的背后，應該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請將你的故事與感悟?qū)懗鰜砼c大家分享。請以“曾經(jīng)錯過的_______”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：（1）把題目補充完整;（2）內(nèi)容要貼近生活，言之有物；（3）認真書寫，力求工整、完美（4）文中不得透露真實的人名、地名、校名?！緦懽鲗б繉懞么祟}，看似容易，但寫出特色，展示才情，還要從以下幾方面著力：一、標題新穎，選材典型。俗話說“題好一半文“，根據(jù)此題特點，我們在補題時，一定要在“新”字上做文章。我們不妨驅(qū)遣想象，化實為虛，補出新意。在文題的橫線上補上：“一輪明月、一片綠葉、一米陽光、那個春天、那縷芬芳、那一盞燈”等短語，這些文題就新穎生動，搶人眼球，既富有詩意，又有理趣，會讓我們的文章脫穎而出。二、寫出波瀾，扣人心弦。寫此文要緊扣“錯過”一詞來構(gòu)思行文，最好以文題為線，縱向推進，層層深入，生動地展現(xiàn)自我的心路歷程，曲折表現(xiàn)出自我認識提升的過程。為此，我們可用倒敘開篇，造成懸念，引起讀者的興趣；行文中可采用對比手法，讓現(xiàn)實與記憶碰撞，使文章波瀾起伏，引人入勝；也可運用先抑后揚之法，在情感、態(tài)度的轉(zhuǎn)變之中，使文章跌宕起伏，扣人心弦。在行文中，大家還可運用一些尺水興波的技巧，如懸念、誤會、伏筆、鋪墊等，并以此對材料來巧妙組接，將會使文章構(gòu)思精巧，曲折生動，倍受青睞。寫作此文，我們一定把“錯過”的過程寫得一波三折，只有這樣，你的文章才會與從不同，引起讀者強烈的閱讀興趣。三、描摹生動，情趣意切。本文應重點詳寫“錯過”的原因，在敘寫的過程中一定要有精美細節(jié)；對于人物言行舉止我們要精雕細刻；對于物件與景色要作細膩描繪。四、語言精美，表達靈動。寫好此文其語言既要鮮活又要有個性。唯有如此，才能一鳴驚人！為了使文章的語言更加鮮活，作文時可妙引詩句、流行詞句，為文章增光添彩。【滿分作文】曾經(jīng)錯過的陽光那個夏天，我錯過了陽光，今年六月，我……燈火闌珊處，誰的青春落了單那個雨季，我名落孫山，老天爺陪我一同哭泣……我像是被人狠狠地打了一拳，立刻呆在空氣里，凝望著他遠去，內(nèi)心如針刺一般，胸口一陣劇痛。這種痛像是從生命深處伸出來，又像是從無盡的黑暗里伸出來，一把卡住我的脖子，張皇，失望，茫然……“咯噔”、“咯噔”，老師腳步聲閃閃爍爍的消失了。那清脆而刺耳的腳步，卻深深地烙在了我的心底?！澳阍趺锤愕模俊狈磸偷膶弳栕约?，留下的卻是那可怕的余音。試卷零丁的飄落到地下，靜靜的，悄悄的。目光無法逃竄，最后定格在那張被蹂躪的紙上。突然，一個驚雷震驚了天地，剎那間，臉上布滿豆大的水滴，是雨？是淚？還是那哭泣的青春。心情有點灰，就向陽光多處走。那個陰天，我心系陽光，上帝與我一同祈禱……“孩子，別哭，在化蝶的黑暗里，你要勇敢！”媽媽用那雙飽經(jīng)風霜的手撫摸著我的額頭，堅硬如鐵，讓我鎮(zhèn)定下來?！艾摤?，別放棄，人生就是一個不斷戰(zhàn)勝自我的過程。不經(jīng)風雨，怎能見彩虹！”老師用那雙銳利的目光注視著我，溢滿了鼓勵與期待。所有的希望與幸福化作一縷陽光，驅(qū)散了我心中濃重的陰霾。剎那間，我猛然驚醒：“我的青春我作主，怎能隨意聽眾命運的擺布?！笔前。澜缫酝次俏?，要我回報以歌…..我如同蘇醒的睡獅，在學海中游泳，在書山里跋涉，一步也不停留，一步也不松懈。問老師，問同學，查資料，翻書籍，走一步，再走一步。別過憂傷，日光傾城……今年六月，我再度與陽光邂逅，獨自一人在風雨中邊走邊唱。我似一只百靈鳥，穿梭在人群之間，看到成績的那一秒，我愣住了，又傻笑，接著“??！”發(fā)出了邊空氣都為人震顫的聲音，我成功了。經(jīng)過一個月血拼，我唱響了屬于自己那首的歌。新的天際，陽光四溢。感謝那次錯過，讓我懂得了堅強的可貴。只要堅定信念，就能看到冬天之后的春天，失望之后的希望，迎來生命的朗朗晴空。感謝曾經(jīng)的失去，讓我有勇氣再將贖回。那自信的陽光啊，將再次伴我向前。今年六月，我揮灑汗水，自信向前，無所畏懼，要讓信念之光，照亮我的前程，開創(chuàng)人生的新天地！佳作欣賞[文題]請以“花開不只在春天”為題寫一篇文章。要求:①自定立意。②自選文體,但不要寫成詩歌或劇本。③不少于800字。

[審題提示]

這是一個富含喻意和詩意的文題，文題中的“花”可以指事業(yè)之花、學業(yè)之花、成功之花、幸福之花、愛情之花、科學之花、藝術(shù)之花等。“春天”則可以指通常意義上有利于人生之花盛開的生命階段人生處境等?！安恢弧保嬖V我們春天是花開的美好時節(jié)，但不是唯一時節(jié)。錯過了春天開放我們還有夏秋冬。

[立意]

從生命階段上看：有人早慧，少年得志。如少年宰相甘羅、雄姿英發(fā)的周郎。少年心事當拿云，他們心懷凌云之志，年輕的生命如春花般絢爛；而有人則大器晚成，如八十拜相的姜尚、六十創(chuàng)業(yè)的肯德基。他們是老當益壯，用生命的云翳，來營造一個美麗的黃昏。春蘭秋菊，各有千秋。少年得志，固當堪羨。大器晚成，亦實可嘉。從這個意義上看“花開不只在春天”這個含蓄的話題就可以轉(zhuǎn)化成“少年得志”與“大器晚成”。從人生處境上看：有人身處順境，青云平步；有人經(jīng)受人生的嚴冬，卻越挫越勇。這就需要我們有堅韌之志、耐得寂寞之定力，也需要我們有變通之智、化苦水為美酒之詩意情懷。面對突如其來的厄運，懦弱者選擇的是痛苦、絕望、逃避；而堅強者則能在生命的鹽堿地里開出美麗的花。

幾米的《希望井》中有這樣一段話：“掉落深井，我大聲呼喊，等待救援……天黑了，黯然低頭，才發(fā)現(xiàn)水面滿是閃爍的星光。我在最深的絕望里，遇見最美麗的驚喜。”行到水窮處，坐看云起時。環(huán)境本身不是問題，如何對待它才是最大的問題。從這個意義上說這個含蓄的話題又可以轉(zhuǎn)化為“環(huán)境與成材”。[提綱示例一]

花開不只在春天開頭：也許春日的百花齊放會讓你心曠神怡；也許春日的風和日麗會讓你陶醉癡迷。但當你看過夏荷的恬淡、秋菊的典雅、冬梅的傲然之后，也許你會在不知不覺中感嘆：原來花開不只在春天。一、李白憑借著那份輕狂開出了不只在春天的花，那種情懷已值得后人永世景仰。二、李煜向世人的證明：花開不只在春天結(jié)尾：朋友，當你看到春天百花齊放之景時，請不要為之頂禮膜拜，因為還有許許多多的“花”不只在春天開放，它們會開放在人生的低谷，用淚水澆灌，用愁思做養(yǎng)料，用一顆堅強的心使之開放，放射出奪目的光芒。的確，花開不只在春天。[提綱示例二]花開不只在春天開頭：人到中年，往往會發(fā)出感嘆：“到現(xiàn)在都還一事無成，這輩子沒希望了！”古人說“四十而不感”，其實不然，中年人說沒希望就是不對的，誰說只能在年輕時出人頭地？要知道花開不只在春天。一、宋朝文學家蘇洵在中年時和兩個兒子一同中舉，名揚天下。二、周朝開國元勛姜尚七旬方才為相。結(jié)尾：即使現(xiàn)在不得志，也不代表將來也是如此，即使花兒春天不開，也不能證明這花是爛的不能開的，花開不只在春天，衷心希望不管你在哪個季節(jié)，花兒都會開！[優(yōu)秀范文]花開不只在春天

怎樣才能精忠報國？是先詐降、后逃回，是殺生成仁、舍生取義，還是心懷大漢、巍然兀立？蘇武一言不發(fā)，擎著旌節(jié)，轉(zhuǎn)身默默地走向了北海。一他本來是可以逃走的，因為那起動亂的參與者是副使張勝，同他沒有任何關(guān)系?？伤麤]有逃跑，他是大漢的使節(jié)，手中的旌節(jié)是萬千子民的重托，是大漢民族的“氣節(jié)”。單于也許永遠不會明白什么叫做“氣節(jié)”，也永遠無法讀懂“氣節(jié)”在蘇武心中的分量，所以他才會不厭其煩的勸降與威逼蘇武，直至咆哮出那句：“放逐北海，直至公羊生出小羊，我才會放你回長安！”單于可能怎么也沒有料到這個文弱的書生竟抱緊了那根旌節(jié)，頭也不回地去了北海?；蛟S，當他聽到單于的那聲咆哮時，他就已經(jīng)為自己的一生設定了結(jié)局：懷忠握義，待得冰融雪化時；即使終老于此，也要在這里為大漢樹起一座豐碑。蘇武本以為自己走向了生命的終點，殊不知，他卻從此走向了人生的巔峰。二北海是什么地方？那里，大漠孤煙，浩瀚無邊；那里，千里冰封，萬里雪飄。沒有人煙，沒有音訊，每日作伴的只有落日的余輝與不解人意的羊群?？删驮谶@樣的絕境中，朝廷給他的那根旌節(jié)，他卻從不離身。當他的氣節(jié)之花盛開于蒼涼的北海時，那里，不是春天。是啊，那里從來就沒有春天；有的只是饑寒，只是凄涼，只是歸國無期的悵惘。就這樣，他在那里耗費了十九年。十九年，風華早逝，英雄垂暮。三蒼天終究還是不忍心了，他把蘇武接回了長安。我們不敢想象，也不忍想象，當蘇武白發(fā)飄拂、步履蹣跚地行走于長安的大街上時，該是怎樣的一幅景象？十九年，歲月染白了他的黑發(fā)，時間壓彎了他的脊梁，惟一不變的，只有他的心，還有他手中那根早已磨光了穗子的旌節(jié)。當英雄少年、中國古代的頭號戰(zhàn)神霍去病金戈鐵馬，北擊匈奴，所向披靡，封狼居胥山之時，他的精忠之花盛開于赫赫戰(zhàn)功中，盛開于春風得意里。但千載余情，揭開歲月的塵封，最璀璨奪目的，還是蘇武那朵綻放在北海風雪中的民族氣節(jié)之花，盛開在人類精神苑地中的篤信堅守之花。但那里，沒有春天。評析：本文的特色凝結(jié)于烘托，它主要表現(xiàn)在如下兩個層面：一是景物烘托。作者以畫家的點染技法，對北海的荒涼和凄寒進行了細致的描繪，讓人深味蘇武牧羊十九年的苦寒和孤寂，從而有力地烘托出蘇武在如此惡劣的環(huán)境和心境中所表現(xiàn)出的民族氣節(jié)。這是一種“反撥”，環(huán)境和心境愈是惡劣，蘇武身上的民族氣節(jié)就愈難能可貴、光彩照人。二是人物烘托。作者以霍去病來襯托蘇武：以英雄少年襯英雄垂暮，以所向披靡襯默默堅守，以春風得意襯苦寒孤寂。而這“三襯”的目的是“反撥”后面的“一襯”——蘇武在人生嚴冬綻放的民族氣節(jié)之花比霍去病在人生春天綻放的戰(zhàn)地之花更給人以精神上的震撼，因而也更歷久彌香?！驹}回放】一次挫敗的經(jīng)歷,一個難忘的勝利,一篇睿智的文章,一句善意的勸慰……凡此種種,會使你的知識得以豐富,智慧得以增長,讓你站上人生新的高地。請你以“那一刻,我邁上了新臺階”為題寫一篇文章。審題指導我們審題時要抓住題目中的“題眼”,即標題中的關(guān)鍵詞,這是最為重要的一環(huán)。一、“那一刻,我邁上了新臺階”這一題目中的“新”字就是本題的關(guān)鍵詞。這個詞突出了“那一刻”之前與之后“我”的不同表現(xiàn)與不同心理,我們寫作時只有把這個“新”字突現(xiàn)出來,才能寫出符合要求的作文來。二要注意題目中的前綴或后綴,即標題中的限制詞和修飾語。如這個標題中的“那一刻”這個詞很重要,它強調(diào)的是一瞬間的時間,不是一個較長的時間。還有“我”一詞我們也應注意,加上這一“我”字表明了本題寫作和抒情的主體都是“我”而不是他人。三、要深入分析題目中的“言外之意”,理解題目語言中所包含的象征義、比喻義、引申義?！澳且豢?我邁上了新臺階”這個題目中的“新臺階”一詞就大可值得品味,這里的“新臺階”已不單單指又登上了一級臺階,它還象征著人又獲得了一個大進步,進入了一個新境界,悟出了一個新道理等等。我們寫作時如果明白了這個題目的“言外之意”,下筆就容易多了。辨明文體

雖然現(xiàn)在多數(shù)命題作文不限定文體,但有時,文章的文體又是固定的,因此,辨明文體就十分重要。一般情況下,一個文題只有一種適合它的文體。審題的第一步是判斷文體。比如“那一刻,我邁上了新臺階”這個文題的重點是要展現(xiàn)“那一刻”的情況和自己的內(nèi)心感受的,顯然適合寫記敘文。如果我們不注意這一點,寫成了議論文或其他文體,就會顯得不倫不類。抒發(fā)真情感人心者,莫先乎情。真情實感是作文的價值所在,魅力所在;胡編亂造,弄虛作假,這是作文的大忌。技巧指導(1)述親身經(jīng)歷。寫作需要生活,越是親身經(jīng)歷過、體驗過的生活,寫在文章中往往就越真實,越感動人。在構(gòu)思過程中,我們要盡量從自己經(jīng)歷的生活中篩選素材。(2)多細節(jié)描寫。真情實感離不開生動的、典型的細節(jié),細節(jié)的多少和真實與否,反映出作者對生活的體驗程度,也直接關(guān)系到文章的真情實感。如果文章中都是些籠統(tǒng)的、概括的敘述,即使是親身經(jīng)歷過的,也往往會給人不真實的感覺。細節(jié)不細,這個“不細”,就是指它的作用不小。我們寫作時就可注重“那一刻”的細節(jié),力求用細節(jié)來感染人、打動人。(3)要寫具體。具體和真實是一對孿生兄弟,要使文章有真情實感,就必須寫得具體。雖不能說凡具體就一定真實,但一般而言,具體的敘述往往更能讓人信以為真。精彩結(jié)尾：人生漫漫，每分每秒，我們都在臺階上攀登。每登上一層，我們就站得更高；每登上一層，我們就看得更遠——臺階總是在我們的腳下延伸。

佳作欣賞：那一刻，我邁上了新臺階“鈴鈴鈴……”終于放學了，看著外面陰沉沉的天，我不禁松了口氣。幸好，沒有趕到下雨的時候放學。否則肯定淋成“落湯雞”。心里想著，手里也沒耽誤，隨便拿起幾本書塞進了書包里，飛一般沖出了教室。屁股還沒剛沾上車座，車把就直接擰了個“180度”。看著同學們都費力地蹬著自行車，我在心中竊喜：多虧老媽給我“配”了個電動車，真是世上只有媽媽好！

咦？那里蹲著的是誰?。看箨幪斓牟换丶以谀抢锒字鍪裁?？由于好奇心作祟，經(jīng)過那人身邊的時候，我不由自主的停了下來。哦~原來是一個約摸40歲左右的婦女在撿玻璃碴?？赡苁翘^專注，直到我停好車子，她我都沒發(fā)現(xiàn)。我又朝她走近了幾步。也許是看到我的鞋子，她嚇了一跳，猛地抬起頭。我終于看清了她的樣貌。那是一張本該平凡的臉，平凡的眼睛，平凡的鼻子，平凡的嘴巴。屬于放在人群里一下子就找不到的人。至于我為什么要用到“本該”，那是因為在她那溫和的左臉上卻有一塊青黑色的胎記。咋一看，確實有些嚇人?？赡苁嵌椎臅r間太長，她站起來的時候身體一個踉蹌，差點摔倒。我連忙扶了她一下。她低低地說了聲：“謝謝?！鳖^不知道是有意還是無