高中語(yǔ)文人教版《中外傳記作品選讀》綜合內(nèi)容與測(cè)試階段學(xué)業(yè)水平測(cè)模擬試題3

第三階段學(xué)業(yè)水平測(cè)試題(測(cè)試時(shí)間：150分鐘滿(mǎn)分：150分)一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)(15分，每小題3分)1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音都不相同的一組是()A．拜謁/枯竭沖鋒槍/沖擊波恣意妄為/千姿百態(tài)B．隕石/功勛倒胃口/倒栽蔥崇山峻嶺/怙惡不悛C．梗概/田埂迫擊炮/迫切性瓜熟蒂落/啼笑皆非D．篆書(shū)/椽子空白點(diǎn)/空城計(jì)愚公移山/向隅而泣解析：A項(xiàng)“沖”均讀chōnɡ；C項(xiàng)“梗、埂”均讀ɡěnɡ；D項(xiàng)“愚、隅”均讀yú。答案：B2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A．惹是生非陷井流水帳擘畫(huà)B．山清水秀野雉曬谷簟城垣C．急功進(jìn)利粗糲哈蜜瓜脈搏D．獨(dú)具慧眼撕打水龍頭經(jīng)絡(luò)解析：A．井—阱，帳—賬；C.進(jìn)—近，蜜—密；D.撕—廝。答案：B3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是()A．學(xué)校應(yīng)注重創(chuàng)建滿(mǎn)足學(xué)生充分發(fā)展需求的教育環(huán)境，構(gòu)建學(xué)生充分參與學(xué)校教育活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生自主發(fā)展的課程，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。B．“神舟”七號(hào)載人飛船的成功發(fā)射，再次贏得了世界各國(guó)的廣泛贊譽(yù)；中華民族能有今天的榮耀，靠的是勤勞智慧的中國(guó)人民的共同奮斗所取得的。C．墨西哥國(guó)立自治大學(xué)日前舉行了甲型H1N1流感病毒專(zhuān)題研討會(huì)，有專(zhuān)家認(rèn)為墨西哥即將進(jìn)入炎熱的夏季，這或許有助于降低流感病毒的擴(kuò)散。D．盡管?chē)?guó)際金融危機(jī)的影響還在蔓延，但隨著一系列經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃的逐步落實(shí)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)回暖跡象，人們對(duì)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的信心開(kāi)始回升。解析：A．成分殘缺，“構(gòu)建學(xué)生充分參與學(xué)校教育活動(dòng)”后面加“的機(jī)制”；B.句式雜糅，可以說(shuō)“靠的是……共同奮斗”，也可以說(shuō)“是……所取得的”；C.搭配不當(dāng)，將“降低”改為“減少”。答案：D4．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A．為了應(yīng)付高考，老師越教越細(xì)，學(xué)生越學(xué)越碎，結(jié)果是一篇篇美文被肢解，長(zhǎng)此以往，學(xué)生自然目無(wú)全牛。B．這次選舉，本來(lái)他是最有希望的，但由于他近來(lái)的所作所為不孚眾望，結(jié)果落選了。C．齊白石畫(huà)展在美術(shù)館開(kāi)幕了，國(guó)畫(huà)研究院的畫(huà)家競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛(ài)好者也趨之若鶩。D．你盡管放心，你的困難就是我的困難，你在學(xué)習(xí)中有什么阻力，我一定鼎力相助。解析：A項(xiàng)“目無(wú)全?！敝讣妓嚰兪?；C項(xiàng)“趨之若鶩”是貶義詞；D項(xiàng)“鼎力相助”是敬詞。答案：B5．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．在對(duì)高地價(jià)及高房?jī)r(jià)予以調(diào)控，在整頓土地市場(chǎng)的同時(shí)，國(guó)土資源部開(kāi)始從飽受爭(zhēng)議的農(nóng)村集體建設(shè)用地入手了。新的土地政策能否嚴(yán)厲執(zhí)行，必將對(duì)樓市泡沫形成打壓之勢(shì)。B．目前，集市上出現(xiàn)了少數(shù)人欺行霸市，哄抬物價(jià)，甚至毆打工商管理人員，嚴(yán)重?fù)p害了廣大群眾的切身利益，因此，整頓集市秩序是當(dāng)務(wù)之急。C．2009年11月21日，黑龍江鶴崗發(fā)生礦難，這起礦難被視為近兩年來(lái)最嚴(yán)重的礦難。權(quán)威人士強(qiáng)調(diào)：國(guó)內(nèi)接連發(fā)生特大煤礦爆炸事件，各級(jí)各類(lèi)主管部門(mén)必須加強(qiáng)防范意識(shí)，盡量防止此類(lèi)事件不再發(fā)生。D．人們普遍擔(dān)心，遲早要出現(xiàn)的克隆人將從根本上改變?nèi)祟?lèi)數(shù)百萬(wàn)年的兩性生殖方式，使人類(lèi)在倫理、道德、法律等方面遭遇巨大挑戰(zhàn)。解析：A項(xiàng)一面與兩面不能呼應(yīng)。B項(xiàng)“出現(xiàn)”缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在“管理人員”后加“的現(xiàn)象”。C項(xiàng)否定不當(dāng)。答案：D二、論述文本閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成6～8題。2009年7月22日，天空出現(xiàn)了日全食。在全食出現(xiàn)前的兩三分鐘里，天光的變化似乎不是逐漸地，而是像坐滑梯一樣突然降了下來(lái)。月亮的影子也像一朵飛云的影子一樣，從西邊迅速地飄了過(guò)來(lái)。全食階段是觀測(cè)中最有意義的。比如，紅色的、比日冕(太陽(yáng)周?chē)牧镰h(huán)，也就是太陽(yáng)的大氣層)稍亮一點(diǎn)的噴發(fā)日珥，離太陽(yáng)始終很近的水星，還有包括金星在內(nèi)的幾顆亮星陪伴，都是觀測(cè)中的關(guān)注點(diǎn)。這一次，水星在太陽(yáng)東面，離開(kāi)太陽(yáng)大約10度——也就是說(shuō)，向前伸開(kāi)你的手臂，大概一拳頭寬的距離。而金星在太陽(yáng)西面大約44度。地平線(xiàn)附近，則似乎是傍晚的景色。從整個(gè)地球來(lái)講，日食甚至日全食的發(fā)生概率并不是很低?？茖W(xué)計(jì)算表明：每年都有2～4次日食，個(gè)別年份還可能發(fā)生5次。僅就日全食而言，大約每100年發(fā)生65次，平均1年多也會(huì)有一次。但是，每次能夠看到全食的只是一條寬度為兩三百公里的狹長(zhǎng)地帶，面積不到地球總面積的1%，因而對(duì)于每一個(gè)具體的地方來(lái)說(shuō)，日全食就成了難得一見(jiàn)的自然奇觀，有統(tǒng)計(jì)表明，同一地點(diǎn)兩次看到日全食，平均間隔370多年。平均每次全食的最長(zhǎng)時(shí)間也只有3分30秒，但是這次在日全食的中心點(diǎn)，持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)卻超過(guò)6分半鐘，是1991年到2132年間全世界日全食持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的。7月22日，月亮離地球的距離比平時(shí)近，而太陽(yáng)離地球比平時(shí)遠(yuǎn)，從地球觀測(cè)，月亮的直徑看起來(lái)比太陽(yáng)大了接近8%，因此日全食的時(shí)間就特別長(zhǎng)。不過(guò)，只有在太平洋里觀測(cè)才能夠達(dá)到這樣的時(shí)長(zhǎng)，對(duì)于我國(guó)陸地觀測(cè)，上?？梢赃_(dá)到5分鐘，這是1814年以來(lái)在我國(guó)境內(nèi)能夠看到的最長(zhǎng)的一次日全食。7月22日發(fā)生的日全食之所以備受關(guān)注，正是因?yàn)槌掷m(xù)的時(shí)間長(zhǎng)，因此很多科學(xué)家也認(rèn)為這是本世紀(jì)最重要的一次日全食。這一次日全食從印度西部開(kāi)始，月影花費(fèi)了8分鐘時(shí)間掃過(guò)印度。再掃過(guò)尼泊爾最南部和孟加拉國(guó)極北部，經(jīng)過(guò)不丹國(guó)的大部分，穿越緬甸北部，擦過(guò)西藏一角，進(jìn)入云南，最終，在太平洋東部結(jié)束。全食帶面積只占地球表面的%，而且還有很大一部分在海上。因此，這一次日全食的最佳觀測(cè)地點(diǎn)在我國(guó)。下一次我國(guó)境內(nèi)再能見(jiàn)到日全食則要等到26年后的2035年?？茖W(xué)家們十分重視對(duì)日全食的觀測(cè)?？茖W(xué)史上最著名的一次日全食觀測(cè)，是1919年5月29日愛(ài)丁頓驗(yàn)證愛(ài)因斯坦廣義相對(duì)論的觀測(cè)。當(dāng)時(shí)，英國(guó)劍橋天文臺(tái)愛(ài)丁頓博士成功地取得了日全食觀測(cè)資料，經(jīng)過(guò)仔細(xì)測(cè)量、分析和計(jì)算，得到的偏轉(zhuǎn)角為角秒，這一數(shù)值和愛(ài)因斯坦理論上預(yù)言的角秒非常接近。這就無(wú)可辯駁地驗(yàn)證了廣義相對(duì)論的正確性。而7月22日的日全食，不論對(duì)科學(xué)家還是天文愛(ài)好者來(lái)說(shuō)都是一次觀測(cè)絕佳機(jī)會(huì)。太陽(yáng)雖然與天上的群星一樣，只是一顆普通的自己能發(fā)光的星，但是，它比其他的恒星距離我們要近得多，因此對(duì)太陽(yáng)的各種研究，很有可能會(huì)使人們對(duì)遙遠(yuǎn)恒星甚至宇宙的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步，所以其科學(xué)價(jià)值非同一般。6．對(duì)2009年7月22日發(fā)生的日全食有關(guān)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．在全食即將出現(xiàn)時(shí)，天光迅速暗了下來(lái)，月影也從西邊迅速飄了過(guò)來(lái)。B．這次能夠看到全食的地區(qū)只是一條寬度為兩三百公里的狹長(zhǎng)地帶，全食帶面積只占地球表面的%。C．這次在日全食的中心點(diǎn)，持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)超過(guò)6分半鐘，從我國(guó)陸地觀測(cè)，上?？梢赃_(dá)到5分鐘，這是我國(guó)境內(nèi)迄今為止能夠看到的最長(zhǎng)的一次日全食。D．印度、尼泊爾、緬甸等國(guó)都可以看到這次日全食，而最佳的觀測(cè)地點(diǎn)在中國(guó)。解析：原文說(shuō)“這是1814年以來(lái)在我國(guó)境內(nèi)能夠看到的最長(zhǎng)的一次日全食”。答案：C7．下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是()A．2009年7月22日，水星和金星分別在太陽(yáng)的東西兩側(cè)，太陽(yáng)和月亮離地球比平時(shí)更遠(yuǎn)。水星、金星和紅色的噴發(fā)日珥等是觀測(cè)中的關(guān)注點(diǎn)。B．2009年7月22日，在太平洋上能觀測(cè)到日全食的地方要比陸地上的地方多。C．很多科學(xué)家認(rèn)為2009年7月22日發(fā)生的日全食是本世紀(jì)最重要的一次的原因在于它持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)。D．研究離地球近的恒星能夠使人類(lèi)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)離地球遠(yuǎn)的恒星。解析：A項(xiàng)“月亮離地球比平時(shí)更遠(yuǎn)”應(yīng)為“月亮離地球比平時(shí)更近”；B項(xiàng)“還有很大一部分在海上”不能理解為“大部分在海上”；D項(xiàng)原文是“對(duì)太陽(yáng)的各種研究，很有可能會(huì)使人們對(duì)遙遠(yuǎn)恒星甚至宇宙的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步”。答案：C8．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是()A．在日全食發(fā)生這天，從地球上觀測(cè)到的月亮看起來(lái)比太陽(yáng)大得越多，日全食持續(xù)的時(shí)間就越長(zhǎng)。B．日全食持續(xù)的時(shí)間越長(zhǎng)，越有利于科學(xué)家對(duì)日全食的觀測(cè)和對(duì)太陽(yáng)的研究。C．重慶地區(qū)下一次看日全食要等到2035年。D．科學(xué)家通過(guò)對(duì)這次日全食觀測(cè)資料進(jìn)行仔細(xì)測(cè)量、分析和計(jì)算，有可能驗(yàn)證愛(ài)因斯坦廣義相對(duì)論的正確性。解析：原文說(shuō)“同一地點(diǎn)兩次看到日全食，大約平均間隔370多年”。答案：C三、古代詩(shī)文閱讀(共36分)閱讀下面的文言文，完成9～13題。于慎行，字無(wú)垢，東阿人。年十七，舉于鄉(xiāng)。御史欲即鹿鳴宴①冠之，以未奉父命辭。隆慶二年成進(jìn)士。授編修。萬(wàn)歷初，《穆宗實(shí)錄》成，進(jìn)修撰，充日講官。故事，率以翰林大僚直日講，無(wú)及史官者。慎行與張位及王家屏、沈一貫、陳于陛咸以史官得之，異數(shù)也。嘗講罷，帝出御府圖畫(huà)，令講官分題。慎行不善書(shū)，詩(shī)成，屬人書(shū)之，具以實(shí)對(duì)。帝悅，嘗大書(shū)“責(zé)難陳善”四字賜之，詞林傳為盛事。御史劉臺(tái)以劾張居正被逮，僚友悉避匿，慎行獨(dú)往視之。及居正奪情②，偕同官具疏諫。呂調(diào)陽(yáng)格之，不得上。居正聞而怒，他日謂慎行曰：“子吾所厚，亦為此耶？”慎行從容對(duì)曰：“正以公見(jiàn)厚故耳?！本诱鋈?。慎行尋以疾歸。居正卒，起故官。時(shí)居正已敗，侍郎丘橓往籍其家。慎行遺書(shū)，言居正母老，諸子覆巢之下，顛沛可傷，宜推明主帷蓋③恩，全大臣簪履之誼。詞極懇摯，時(shí)論韙之。慎行明習(xí)典制，諸大禮多所裁定。先是，嘉靖中孝烈后升祔④，祧⑤仁宗。萬(wàn)歷改元，穆宗升祔，復(fù)祧宣宗。慎行謂非禮，作《太廟祧遷考》，引晉、唐、宋故事為據(jù)，其言辨而核。事雖不行，識(shí)者服其知禮。又言：“南昌、壽春等十六王，世次既遠(yuǎn)，宜別祭陵園，不宜拊享太廟?！币鄬嫴恍?。十八年正月，疏請(qǐng)?jiān)缃|宮，出閣講讀。及冬，又請(qǐng)。帝怒，再?lài)?yán)旨詰責(zé)。慎行不為懾，明日復(fù)言：“冊(cè)立臣部職掌，臣等不言，罪有所歸。幸速?zèng)Q大計(jì)，放歸田里?！钡垡娌粣偅?zé)以要君疑上、淆亂國(guó)本，及僚屬皆?shī)Z俸。山東鄉(xiāng)試，預(yù)傳典試者名，已而果然。言者遂劾禮官，皆停俸。慎行引罪乞休。章累上，乃許。家居十余年，中外屢薦，率報(bào)寢。三十三年，始起掌詹事府。疏辭，復(fù)留不下。居二年，廷推閣臣七人，首慎行。詔加太子少保兼東閣大學(xué)士，入?yún)C(jī)務(wù)。再辭不允，乃就道。時(shí)慎行已得疾，及廷謝，拜起不如儀，上疏請(qǐng)罪。歸臥于家，遂草遺疏，請(qǐng)帝親大臣、錄遺逸、補(bǔ)言官。數(shù)日卒，年六十三。(《明史·于慎行傳》)【注】①鹿鳴宴：鄉(xiāng)試放榜次日，按例舉行鄉(xiāng)飲之禮，歡宴考官和中試舉人。②奪情：古禮，官員遭父母喪應(yīng)棄官家居守制，服滿(mǎn)再行補(bǔ)職。張居正父親病故，他不想遵制守喪，授意門(mén)生提出“奪情”。③帷蓋：受恩乞恩之典。④升祔：升入祖廟附祭于先祖。⑤祧(tiāo)：遷廟。9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是()(3分)A．年十七，舉于鄉(xiāng) 舉：舉薦B．屬人書(shū)之，具以實(shí)對(duì) 屬：委托C．偕同官具疏諫 疏：給皇帝的奏章D．亦寢不行 寢：廢止解析：A．“舉”應(yīng)解釋為“中舉”。答案：A10．下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，意義和用法都相同的一組是()(3分)\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(居正聞而怒,與嬴而不助五國(guó)也)) \b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(正以公見(jiàn)厚故耳,臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(引晉、唐、宋故事為據(jù),誰(shuí)為大王為此計(jì)者)) \b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(章累上，乃許,乃令張儀佯去秦))解析：B．均為介詞“因?yàn)椤?。A項(xiàng)前者表承接關(guān)系，后者表并列關(guān)系。C項(xiàng)前者為動(dòng)詞“作為”，后者為動(dòng)詞“設(shè)計(jì)”“制定”。D項(xiàng)前者為副詞“才”，后者為副詞“于是”。答案：B11．以下各組句子中，分別表明于慎行“厚道”和“耿直”的一組是()(3分)\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(慎行遺書(shū)，言居正母老，諸子覆巢之下，顛沛可傷,居二年，廷推閣臣七人，首慎行))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(御史欲即鹿鳴宴冠之，以未奉父命辭,十八年正月，疏請(qǐng)?jiān)缃|宮，出閣講讀))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(屬人書(shū)之，具以實(shí)對(duì),及居正奪情，偕同官具疏諫))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(詞極懇摯，時(shí)論韙之,再辭不允，乃就道))解析：A項(xiàng)后句是記敘于慎行被推薦做內(nèi)閣大臣之事。B項(xiàng)前句寫(xiě)于慎行淡泊內(nèi)斂的個(gè)性，后句只寫(xiě)于慎行提出建議。D項(xiàng)前句寫(xiě)當(dāng)時(shí)人們對(duì)他的贊譽(yù)，后句寫(xiě)辭職沒(méi)被允許的情況。答案：C12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．于慎行充當(dāng)日講官后，皇上曾經(jīng)讓日講官分別在圖畫(huà)上賦詩(shī)題字，于慎行寫(xiě)成詩(shī)后，委托人書(shū)寫(xiě)，并把實(shí)情告訴了皇上。B．于慎行為人正直坦蕩，對(duì)因得罪張居正而被捕的劉臺(tái)，他仍去探視。對(duì)張居正不合禮制的做法，不因?yàn)閺埦诱龑?duì)自己的厚愛(ài)而放棄原則。C．直到萬(wàn)歷年間，明朝的宗族祠廟祭祖禮制存在不合理的地方。于慎行熟悉歷代典章制度，引古代有關(guān)的事例來(lái)論說(shuō)，令有見(jiàn)識(shí)的人敬佩。D．萬(wàn)歷十八年，于慎行上書(shū)建議早立太子，皇上兩次降旨責(zé)備，于慎行以辭官歸鄉(xiāng)再次勸諫，萬(wàn)歷皇上很不高興，停了他的薪俸，于慎行引咎辭職。解析：“停了他的薪俸，于慎行引咎辭職”有誤，停了他的下屬的俸祿，于慎行是因?yàn)榭荚嚦鰡?wèn)題而引咎辭職的。答案：D13．翻譯文言句子。(8分)(1)故事，率以翰林大僚直日講，無(wú)及史官者。(3分)譯文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)詞極懇摯，時(shí)論韙之。(2分)譯文：_____________________________________________________________________(3)帝益不悅，責(zé)以要君疑上、淆亂國(guó)本，及僚屬皆?shī)Z俸。(3分)譯文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)按舊例，都用翰林院年高資深的官吏充當(dāng)日講官，沒(méi)有到史官這一級(jí)別的。(2)言詞非常誠(chéng)懇，當(dāng)時(shí)人們?cè)u(píng)論他，認(rèn)為他做得對(duì)。(3)皇上更加不高興，拿要挾君主懷疑圣上、使國(guó)家的根本混亂來(lái)責(zé)難他，把他的下屬官員都停了俸祿。【參考譯文】于慎行，字無(wú)垢，東阿(今山東平陰縣)人。17歲時(shí)鄉(xiāng)試中舉。御史想在鹿鳴宴上為他舉行加冠禮(即成人之禮)，他以未奉父命而婉言謝絕。隆慶二年成為進(jìn)士。授翰林院編修官。萬(wàn)歷初年，《穆宗實(shí)錄》編成，他被推薦為修撰，擔(dān)任日講官。按舊例，都用翰林院年高資深的官吏充當(dāng)日講官，沒(méi)有到史官這一級(jí)別的。于慎行與張位及王家屏、沈一貫、陳于陛都以史官得到這一職位，有不同一般的命數(shù)啊。曾經(jīng)講課完畢，皇帝拿出御府的圖畫(huà)，叫講官分別賦詩(shī)題字。慎行不擅長(zhǎng)寫(xiě)字，自己寫(xiě)成詩(shī)后，委托人寫(xiě)在上面，把實(shí)際情況全部告知皇上。皇上很高興，曾寫(xiě)了“責(zé)難陳善”四個(gè)大字賜他，詞林傳為盛事。御史劉臺(tái)因?yàn)閺椲缽埦诱淮?，同僚朋友都躲避他，只有于慎行去探視他。等到張居正授意門(mén)生“奪情”，于慎行與同僚上書(shū)勸諫。呂調(diào)陽(yáng)阻止，沒(méi)能上書(shū)。張居正聽(tīng)了之后很生氣，有一天對(duì)于慎行說(shuō)：“你是我所厚愛(ài)的學(xué)生，也做這樣的事嗎？”于慎行從容地回答說(shuō)：“正是因?yàn)槟愫駩?ài)我的緣故?。　睆埦诱?tīng)了很不高興。不久，于慎行因?yàn)榧膊w鄉(xiāng)。張居正死了之后，于慎行被重新起用，官?gòu)?fù)原職。當(dāng)時(shí)張居正家道已經(jīng)敗落，侍郎丘橓前往登記家產(chǎn)、抄沒(méi)全家。于慎行寫(xiě)信給丘橓，說(shuō)張居正的母親年事已高，孩子們?cè)贈(zèng)]有家，困苦潦倒，令人悲傷，應(yīng)該推行賢明的君主不輕易離棄的恩德，顧全大臣的舊日情分。言詞非常誠(chéng)懇，當(dāng)時(shí)人們?cè)u(píng)論他，認(rèn)為他做得對(duì)。于慎行清楚熟悉典章制度，大的禮制多由他來(lái)裁定。在此之前，嘉靖年間孝烈后升入祖廟附祭于先祖，遷廟于仁宗。萬(wàn)歷改元，穆宗升入祖廟附祭于先祖，又遷廟于宣宗。于慎行認(rèn)為不合禮制，寫(xiě)《太廟祧遷考》，引晉、唐、宋的舊例作為依據(jù)，他的語(yǔ)言明晰而實(shí)在。事情雖然沒(méi)有被實(shí)行，但是有見(jiàn)識(shí)的人都佩服他懂禮制。他又說(shuō)：“南昌、壽春等十六位王，世次已經(jīng)很遠(yuǎn)，應(yīng)該另外在陵園祭祀，不應(yīng)該享受在太廟祭祀。”也廢止而沒(méi)有實(shí)行。萬(wàn)歷十八年正月，上書(shū)請(qǐng)求早立太子，接受教育。到了冬天，又上書(shū)請(qǐng)求?；实酆苌鷼猓瑑纱谓抵紘?yán)厲指責(zé)。于慎行不為所震懾，第二天又上書(shū)說(shuō)：“冊(cè)立太子是我部掌管，我們不說(shuō)，過(guò)失應(yīng)歸到我們身上。希望皇上趕快定下大計(jì)，我寧可棄官歸里?！被噬细硬桓吲d，拿要挾君主懷疑圣上、使國(guó)家的根本混亂來(lái)責(zé)難他，把禮部下屬官員都停了俸祿。山東進(jìn)行鄉(xiāng)試，預(yù)先傳出了主持考試者的名字，不久果然如此。進(jìn)言者于是就彈劾禮部，官員都停了俸祿。于慎行決定引咎辭職。奏章多次呈上，皇帝才準(zhǔn)許了他的請(qǐng)求。在家呆了十多年，里外之人多次舉薦，(他)都回絕了。萬(wàn)歷三十三年，開(kāi)始被起用主管詹事府。上奏章辭職，皇上再次挽留不下。過(guò)了兩年，朝廷推舉內(nèi)閣大臣七人，于慎行名列七人之首。神宗命他以原官加太子少保兼東閣大學(xué)士的身份，參加機(jī)密要?jiǎng)?wù)。于慎行再三推辭不被批準(zhǔn)，只好離家上路。當(dāng)時(shí)于慎行已經(jīng)得了疾病，等到在朝廷上謝恩時(shí)，不能按照禮儀拜起，遂上奏章請(qǐng)罪。歸家后臥病不起，于是起草遺疏請(qǐng)皇上親善大臣，錄用前朝官員，補(bǔ)充諫官。幾天后他就去世了，享年六十三歲。14．閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。(8分)生查子·獨(dú)游西巖① □辛棄疾eq\a\vs4\al(青山招不來(lái)，偃蹇②誰(shuí)憐汝？,歲晚太寒生，喚我溪邊住。,山頭明月來(lái)，本在天高處。,夜夜入清溪，聽(tīng)讀《離騷》去。)【注】①淳熙八年(1181)冬，辛棄疾被誣罷官，長(zhǎng)期閑居于上饒城北的帶湖之畔。西巖就在上饒城南，風(fēng)景優(yōu)美。這首詞是他閑居期間的記游之作。②偃蹇：高聳、傲慢的樣子。(1)在詞人筆下，青山、明月是怎樣的形象？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查景和情的關(guān)系，“青山”“月”是本詩(shī)的主要意象，要抓住作者所描寫(xiě)的“青山”“月”的特點(diǎn)，再結(jié)合詞人遭遇作答。答案：貌似傲慢卻又充滿(mǎn)情意的青山，高潔而又善解人意的明月，是詞人想象中理想人格的化身，沒(méi)有世俗偏見(jiàn)，高潔、正直而又純潔，是作者被貶獨(dú)游時(shí)的知音。(2)簡(jiǎn)要分析“夜夜入清溪，聽(tīng)讀《離騷》去”表現(xiàn)了詞人什么樣的思想情感。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查情感，可結(jié)合“夜夜”“《離騷》”作答。答案：“夜夜”表非止一夜，“聽(tīng)讀”寫(xiě)明月默默地聽(tīng)著詞人讀《離騷》。詞句表現(xiàn)詞人被貶獨(dú)游的孤獨(dú)、憂(yōu)憤，對(duì)明月相伴的感激之情以及和屈原一樣的矢志不渝的愛(ài)國(guó)之情。15．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的空缺部分。(8分)(1)君子博學(xué)而日參省乎己，____________________。(2)良將勁弩守要害之處，________________________。(3)______________，恨別鳥(niǎo)驚心。(4)仰觀宇宙之大，________________。(5)所以游目騁懷，__________________，信可樂(lè)也。(6)故不積跬步，________________。(7)________________，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。(8)兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，__________________。答案：(1)則知明而行無(wú)過(guò)矣(2)信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何(3)感時(shí)花濺淚(4)俯察品類(lèi)之盛(5)足以極視聽(tīng)之娛(6)無(wú)以至千里(7)無(wú)邊落木蕭蕭下(8)一行白鷺上青天四、語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用(15分)16．下面是為第五版《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》設(shè)計(jì)的三條廣告詞，請(qǐng)選出你認(rèn)為最佳的一條，并從內(nèi)容與形式兩方面簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(4分)①現(xiàn)代漢語(yǔ)，一“典”即通。②規(guī)范現(xiàn)代漢語(yǔ)半世紀(jì)居功至偉，傳播中華文明五大洲聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。③一本詞典，一位良師，一生收獲。________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①通過(guò)“典”與“點(diǎn)”諧音雙關(guān)，巧妙突出了詞典對(duì)于學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語(yǔ)的作用。②以對(duì)仗形式，突出了詞典規(guī)范現(xiàn)代漢語(yǔ)、傳播中華文明的巨大價(jià)值。③運(yùn)用排比，突出了詞典對(duì)于求學(xué)與人生的重要作用。17．語(yǔ)文生活詩(shī)意而精彩。不信？你看，連枯燥的數(shù)字一旦語(yǔ)文化，也這般樂(lè)趣無(wú)窮。請(qǐng)從1、2、3、4、5、6、7、8、9中任選兩個(gè)，照例句的格式和修辭仿寫(xiě)兩個(gè)句子。(4分)例：0對(duì)8說(shuō)：“你以為把腰扎緊人家就不嫌你胖啦？”________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(示例)①6對(duì)9說(shuō)：“走就走唄，玩什么倒立？”②1對(duì)7說(shuō)：“像我這樣點(diǎn)個(gè)頭就行了，何必老學(xué)日本人鞠躬嘛！”③7對(duì)2說(shuō)：“起來(lái)，跪著求我也不嫁給你?！?8．請(qǐng)用一句話(huà)概括下面的內(nèi)容，不得超過(guò)20個(gè)字。(4分)經(jīng)過(guò)千年風(fēng)雨的洗滌，古鎮(zhèn)磁器口帶著明清的笑容慈祥地望著我們。明清風(fēng)格的建筑，明清模子的磁器，即使是屋頂上一塊小小的瓦片，也記載著前人的思想與智慧，它的靈性一直會(huì)延續(xù)到?？菔癄€，還有一種殘缺而永恒的溫馨感。蘊(yùn)涵濃郁明清風(fēng)格的香會(huì)、廟會(huì)、花會(huì)，以及正月龍燈、三月風(fēng)箏、端午龍舟、七夕河燈、中秋賞月、重陽(yáng)登高等民俗活動(dòng)，使這里的古老歷史文化更加醇厚悠遠(yuǎn)。________________________________________________________________________答案：古鎮(zhèn)磁器口是明清歷史與文化的縮影和象征。(或“古鎮(zhèn)磁器口是明清歷史與文化的見(jiàn)證人。”或“古鎮(zhèn)磁器口保留了明清歷史與文化的風(fēng)格特點(diǎn)?！?19．為使下面畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、順暢并保持原意，需要?jiǎng)h掉一些詞語(yǔ)。在刪改時(shí)哪些詞語(yǔ)是必須保留的？將其序號(hào)填在橫線(xiàn)上。(3分)記得在①一次②期末③考試④中⑤，在⑥考完⑦了⑧語(yǔ)文⑨后⑩，我感覺(jué)相當(dāng)不錯(cuò)，興奮了很長(zhǎng)的時(shí)間。必須保留的詞語(yǔ)是：_________________________________________________解析：這道題的材料來(lái)自高中生的作文。本題是換了一個(gè)角度考查語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明。材料的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔，需要?jiǎng)h改。但是，不論如何刪改，其中表達(dá)原意的詞語(yǔ)是不能刪的，如“一次”“期末”“考試”“考完”“語(yǔ)文”?！氨Ａ粼狻笔切薷恼Z(yǔ)句中十分重要的要求。準(zhǔn)確把握原意，是作出正確修改的前提，也是語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練中一項(xiàng)重要內(nèi)容。答案：②③④⑦⑨五、實(shí)用文本閱讀(15分)閱讀下面的文字，完成20～22題。我的早年生活 □丘吉爾每個(gè)人都是昆蟲(chóng)，但我確信，我是一個(gè)螢火蟲(chóng)。剛滿(mǎn)12歲，我就步入了“考試”這塊冷漠的領(lǐng)地。主考官們最心愛(ài)的科目，幾乎毫無(wú)例外地都是我最不喜歡的。我喜愛(ài)歷史、詩(shī)歌和寫(xiě)作，而主考官們卻偏愛(ài)拉丁文和數(shù)學(xué)，而且他們的意愿總是占上風(fēng)。不僅如此，我樂(lè)意別人問(wèn)我所知道的東西，可他們卻總是問(wèn)我不知道的。我本來(lái)愿意顯露一下自己的學(xué)識(shí)，而他們則千方百計(jì)地揭露我的無(wú)知。這樣一來(lái)，只能出現(xiàn)一種結(jié)果：場(chǎng)場(chǎng)考試，場(chǎng)場(chǎng)失敗。我進(jìn)入哈羅公學(xué)的入學(xué)考試是極其嚴(yán)格的。校長(zhǎng)威爾登博士對(duì)我的拉丁文作文寬宏大量，證明他獨(dú)具慧眼，能判斷我全面的能力。這非常難得，因?yàn)槔∥脑嚲砩系膯?wèn)題我一個(gè)也答不上來(lái)。我在試卷上首先寫(xiě)上自己的名字，再寫(xiě)上試題的編號(hào)“1”，經(jīng)過(guò)再三考慮，又在“1”的外面加上一個(gè)括號(hào)，因而成了“(1)”。但這以后，我就什么也不會(huì)了。我干瞪眼沒(méi)辦法，在這種慘境中整整熬了兩個(gè)小時(shí)，最后仁慈的監(jiān)考老師總算收去了我的考卷。正是從這些表明我的學(xué)識(shí)水平的蛛絲馬跡中，威爾登博士斷定我有資格進(jìn)哈羅公學(xué)上學(xué)。這說(shuō)明，他能通過(guò)現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)。他是一個(gè)不以卷面分?jǐn)?shù)取人的人，直到現(xiàn)在我還非常尊敬他。結(jié)果，我當(dāng)即被編到低年級(jí)最差的一個(gè)班里。實(shí)際上，我的名字居全校倒數(shù)第三。而最令人遺憾的是，最后兩位同學(xué)沒(méi)上幾天學(xué)，就由于疾病或其他原因而相繼退學(xué)了。(A)在這種尷尬的處境中，我繼續(xù)待了近一年。正是由于長(zhǎng)期在差班里待著，我獲得了比那些聰明的學(xué)生更多的優(yōu)勢(shì)。他們?nèi)祭^續(xù)學(xué)習(xí)拉丁語(yǔ)、希臘語(yǔ)以及諸如此類(lèi)的輝煌的學(xué)科，我則被看作是個(gè)只會(huì)學(xué)英語(yǔ)的笨學(xué)生。我只管把一般英語(yǔ)句子的基本結(jié)構(gòu)牢記在心——這是光榮的事情。幾年以后，當(dāng)我的那些因創(chuàng)作優(yōu)美的拉丁文詩(shī)歌和辛辣的希臘諷刺詩(shī)而獲獎(jiǎng)成名的同學(xué)，不得不靠普通的英語(yǔ)來(lái)謀生或者開(kāi)拓事業(yè)的時(shí)候，我一點(diǎn)也不覺(jué)得自己比他們差。自然我傾向讓孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我會(huì)首先讓他們都學(xué)英語(yǔ)，然后再讓聰明些的孩子們學(xué)習(xí)拉丁語(yǔ)作為一種榮耀，學(xué)習(xí)希臘語(yǔ)作為一種享受。但只有一件事我會(huì)強(qiáng)迫他們?nèi)プ?，那就是不能不懂英語(yǔ)。我一方面在最低年級(jí)停滯不前，而另一方面卻能一字不漏地背誦麥考利的1200行史詩(shī)，并獲得了全校的優(yōu)勝獎(jiǎng)。這著實(shí)讓人覺(jué)得自相矛盾。我在幾乎是全校最后一名的同時(shí)，卻又成功地通過(guò)了軍隊(duì)的征兵考試。就我在學(xué)校的名次來(lái)看，這次考試的結(jié)果出人意料，因?yàn)樵S多名次在我前面的人都失敗了。我也是碰巧遇到了好運(yùn)——在考試中，將要憑記憶繪一張某個(gè)國(guó)家的地圖。在考試的前一天晚上，我將地球儀上所有國(guó)家的名字都寫(xiě)在紙條上放進(jìn)帽子里，然后從中抽出了寫(xiě)有“新西蘭”國(guó)名的紙條。接著我就大用其功，將這個(gè)國(guó)家的地理狀況記得滾瓜爛熟。不料，第二天考試中的第一道題就是：“繪出新西蘭地圖?！蔽议_(kāi)始了軍旅生涯。這個(gè)選擇完全是由于我收集玩具錫兵的結(jié)果。我有近1500個(gè)錫兵，組織得像一個(gè)步兵師，還下轄一個(gè)騎兵旅。我弟弟杰克統(tǒng)領(lǐng)的則是“敵軍”。但是我們制定了條約，不許他發(fā)展炮兵。這非常重要！一天，父親親自對(duì)“部隊(duì)”進(jìn)行了正式的視察。所有的“部隊(duì)”都整裝待發(fā)。父親敏銳的目光具有強(qiáng)大的威懾力。他花了20分鐘的時(shí)間來(lái)研究“部隊(duì)”的陣容。最后他問(wèn)我想不想當(dāng)個(gè)軍人。我想統(tǒng)領(lǐng)一支部隊(duì)一定很光彩，所以我馬上回答：“想?！爆F(xiàn)在，我的話(huà)被當(dāng)真了。多年來(lái)，我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍事家的素質(zhì)。但是，后來(lái)我才知道，他當(dāng)時(shí)只是斷定我不具備當(dāng)律師的聰慧。(B)他自己也只是最近才升到下議院議長(zhǎng)和財(cái)政大臣的職位，而且一直處在政治的前沿。不管怎樣，小錫兵改變了我的生活志向，從那時(shí)起，我的希望就是考入桑赫斯特皇家軍事學(xué)院。再后來(lái)，就是學(xué)軍事專(zhuān)業(yè)的各項(xiàng)技能。至于別的事情，那只有靠自己去探索、實(shí)踐和學(xué)習(xí)了。(節(jié)選自《丘吉爾自傳》)【補(bǔ)充介紹】溫斯頓·丘吉爾(1874～1965)，英國(guó)傳記作家，歷史學(xué)家，政治家。生于牛津附近的布萊尼姆宮。祖父馬博羅將軍在戰(zhàn)爭(zhēng)中立有赫赫戰(zhàn)功，父親拉道爾夫勛爵曾任英國(guó)財(cái)政大臣。他從小便被送入寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)，曾就讀于著名的哈羅學(xué)校，但生性執(zhí)拗，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，只喜歡歷史、文學(xué)和軍事游戲。1893年勉強(qiáng)考入桑德斯特陸軍軍官學(xué)校后，由于志趣相投，畢業(yè)成績(jī)名列前茅，獲軍官資格。戰(zhàn)爭(zhēng)期間，他還廣泛閱讀了歷史、哲學(xué)、宗教和經(jīng)濟(jì)方面的著作，以彌補(bǔ)自己書(shū)本知識(shí)的不足。1899年，丘吉爾退伍參政，1900年當(dāng)選為下議院議員。1906年以自由黨身份首次入閣擔(dān)任殖民副大臣，后出任商務(wù)大臣、內(nèi)政大臣，第一次世界大戰(zhàn)前夕擔(dān)任海軍大臣，戰(zhàn)爭(zhēng)期間擔(dān)任過(guò)軍需大臣。20世紀(jì)30年代，由于法西斯勢(shì)力的崛起，歐洲形勢(shì)日益緊張，丘吉爾堅(jiān)決反對(duì)英法等國(guó)的綏靖政策，成為強(qiáng)硬派領(lǐng)袖。他到處發(fā)表演說(shuō)，揭露戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)。他的演說(shuō)滔滔雄辯，警句迭出，被公認(rèn)為出類(lèi)拔萃的大演說(shuō)家。1939年，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。1940年，他臨危受命，出任首相，領(lǐng)導(dǎo)英國(guó)人民保衛(wèi)英倫三島，并積極展開(kāi)外交活動(dòng)，與美蘇結(jié)盟，形成國(guó)際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)，為反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利作出重大貢獻(xiàn)。20．“考試”對(duì)12歲的丘吉爾來(lái)說(shuō)，為什么是一塊“冷漠的領(lǐng)地”？(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：因?yàn)榭嫉目偸切∏鸺獱栕畈幌矚g的科目、不知道的內(nèi)容，題目也總是難題、偏題(至少是對(duì)于小丘吉爾來(lái)說(shuō))，使得他場(chǎng)場(chǎng)考試，場(chǎng)場(chǎng)失敗。21．此文詼諧幽默，文中畫(huà)橫線(xiàn)的A、B兩個(gè)句子讀后令人忍俊不禁，試分別簡(jiǎn)析它們的意思和對(duì)表現(xiàn)傳主個(gè)性的作用。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：A句意思是在兩位同學(xué)相繼退學(xué)之后，自己在哈羅中學(xué)的成績(jī)始終排名倒數(shù)第一。作為一位資深政治家，并不諱言自己少年求學(xué)時(shí)成績(jī)之差，足見(jiàn)其光明磊落的胸懷。B