以我的五四我的青春寫演講稿

以我的五四我的青春寫演講稿敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

青春是一瓶奇妙的藥水，可以使人放出無(wú)限的力氣；青春是不敗的精神，讓人們?nèi)o(wú)限地制造；青春是陽(yáng)光下的一滴露珠，雖然沒(méi)有太陽(yáng)宏大，卻能反射出太陽(yáng)的光線；青春是夜空中的星星，雖然很小，并且一閃一閃的，但在黑夜里仍舊光明。

青春的道路并不平坦，有許多坎坷和石頭，但青春的主任會(huì)跨過(guò)去，迎接陽(yáng)光。青春讓人突然間變得強(qiáng)大，到達(dá)一生中的極點(diǎn)，制造出難以相像的奇跡。

青春的歌兒沒(méi)有休止符，那歌聲不會(huì)停留；青春是籠子里放出來(lái)的猛獸，當(dāng)籠子翻開(kāi)時(shí)，他會(huì)釋放出自己全部的力氣。

青春是一株四葉草，擁有他的人，將會(huì)得到無(wú)限的幸福和歡樂(lè)。青春是一罐蜂蜜，沁人心脾，甜透了你的內(nèi)心。

青春可以帶來(lái)不行思議的魔力，使看來(lái)是不行能的事情變成可能，實(shí)現(xiàn)美妙的愿望。所以人們說(shuō)青春是初升的太陽(yáng)，代表著盼望。

青春是冬天里的火爐，讓嚴(yán)寒的身軀感到無(wú)限的暖和和歡樂(lè)；青春使我們對(duì)將來(lái)更加期盼，使我們?nèi)硬幌聦?duì)將來(lái)的奇怪和盼望；青春是一朵正在盛開(kāi)的百合花，有著漂亮的容顏，散發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的香味。

青春如盛開(kāi)的櫻花，是夢(mèng)幻般的粉色世界；青春是怪味糖，集酸甜苦辣于一身；青春是布滿藍(lán)色的天空，讓人們看到他舊想要飛到那迷人的懷抱中。我景仰青春，崇拜青春，艷羨青春，贊美青春，由于，青春美妙，魅力無(wú)限！

青春是個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯，我始終不情愿讓我筆下的文字有任何沉重的意味。但很不幸，這就是我眼中我的青春。其實(shí)每個(gè)人的青春都有它各自不同的顏色，你的青春畫紙上所勾畫的顏色又是怎樣的呢？

以我的五四我的青春寫演講稿篇2

敬重的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我從青春的年華里打馬走過(guò)，一步一步，細(xì)心的譜寫我的青春的變奏曲，待回首時(shí)，再去細(xì)細(xì)品嘗著那屬于我的青春的旋律——有維美，有成長(zhǎng)，有青澀，有傷痛，或許，就是由于這份雜味的情感，才讓我這么深深的追憶著我未完待續(xù)的青春吧!我信任每個(gè)人都有過(guò)對(duì)青春的理解與感悟，曾經(jīng)都帶著自己的小傲慢，小清高走上青春的道路，也有著自己傲慢的青春宣言。可，末了，總會(huì)在現(xiàn)實(shí)面前被打擊得體無(wú)完膚，于是有過(guò)不服，有過(guò)傷感。可還是會(huì)一次一次的站起來(lái)，連續(xù)著自己的青春之路，或許有點(diǎn)小傷痛吧，但，經(jīng)過(guò)青春的洗禮的人都知道，其實(shí)，“痛，是青春必需走的一步”。我信任，有那么一些時(shí)候，這種關(guān)于青春的傷痛有何嘗不會(huì)帶給我們一些對(duì)生活的理解與感悟呢?于是我們可以那么篤信的認(rèn)為，：“痛，是源于上帝的愛(ài)”吧!

就像我自己，始終信任我的青春我做主。始終是個(gè)心比天高的女孩，有過(guò)許多傲慢的幻想，有過(guò)對(duì)將來(lái)維美到極至的向往，有過(guò)許多的小自信，可終會(huì)在青春的洗禮中被那么隨便而又深刻的打擊著，可正是由于這份特殊，讓我成長(zhǎng)，讓我收獲……

青春的旋律，漂亮的變奏曲，我的青春我做主，走過(guò)傷痛，固然也走過(guò)美妙與收獲……

我想，走過(guò)青春的人都知道，我們?cè)?jīng)都是那個(gè)年少輕狂的孩子，那么不懈的對(duì)待這一切，有稚嫩，有不懂，可都有種世界在我心中的傲慢。經(jīng)受了青春，方知，我們的渺小，我們的稚嫩與不成熟，以及我們的年少，那時(shí)候，我們才會(huì)那么深刻的體會(huì)到我們還是孩子吧!于是我們會(huì)自信的走上這條叫做青春的這條道路，一路，用自己的激情與信念跋涉著，即使有阻礙，也會(huì)用自己的毅力與信念走著，一路收獲，一路成長(zhǎng)、!由于我們始終執(zhí)著的堅(jiān)持者自己那些傲慢的幻想，那些關(guān)于將來(lái)的向往，以及對(duì)于生活中下一秒的期盼吧!也是阿!年少的我們總會(huì)有著不竭的激情與憧憬，于是我們可以那么英勇而又自信的走下去，走下去……不管將來(lái)究竟是什么樣子，我們始終信任，堅(jiān)持過(guò)，努力過(guò)，經(jīng)受過(guò)，就是的收獲了!也是對(duì)青春的回饋!

我們都是在抱負(fù)與期望中長(zhǎng)大的孩子，我們?cè)?jīng)都那么執(zhí)著的信任許多東西，可只有走過(guò)青春，才會(huì)明白一些東西，理解一些東西，收獲一些東西，……所以才會(huì)對(duì)生活有著一步一步的了解，所以退去了自己的年少輕狂開(kāi)頭學(xué)會(huì)用一顆成熟的心去對(duì)待這個(gè)繽紛的世界，去收獲自己關(guān)于生活，關(guān)于將來(lái)，關(guān)于自我的理解，才會(huì)更理智的去對(duì)待許多生活中的東西，或許只是些微缺乏道的瑣碎，于是，不再那么年輕氣盛，不懈一顧了?；蛟S，當(dāng)我們間或不經(jīng)意的回首時(shí)，我們會(huì)那么深刻而又清楚的成長(zhǎng)與小成熟吧!

我的青春我做主，我始終帶著自己對(duì)生活熱忱的愛(ài)與期盼，努力而又自信的走著自己那些關(guān)于青春的每一步，每一步，每一步都會(huì)有著對(duì)生活的感悟與收獲，或許小到微缺乏道吧!但我也幸福的信任這是我的青春，我的味道。

記得有部電視劇就叫做《我的青春我做主》，我很感慨于那個(gè)叫錢小樣的女孩的執(zhí)著與頑強(qiáng)。感覺(jué)她的青春是那么的多姿與豐富，而她，也始終是自己青春的主角，自我而又簡(jiǎn)潔的走著屬于自己的青春，不管將來(lái)的種種……感覺(jué)她就是那種頑強(qiáng)而有努力的走過(guò)自己的青春，或許有過(guò)錯(cuò)，有過(guò)傷，但她會(huì)那么執(zhí)著的走下去，或許走到最終才會(huì)回首去看看究竟錯(cuò)在哪里吧!

我的青春我做主，我會(huì)帶著自己的信念與期盼，迎著生活的朝陽(yáng)，自信，努力而又頑強(qiáng)的走下去，走下去，不管將來(lái)十什么樣子，我始終信任，我的青春，我來(lái)過(guò)，主宰過(guò)，努力過(guò)，就是最有價(jià)值的!

以我的五四我的青春寫演講稿篇3

敬重的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

每一次，晨霧迷漫，跑進(jìn)操場(chǎng)，跟上晨跑的同學(xué)，聽(tīng)著腳下的沙沙聲，耳邊的喘息聲，感覺(jué)熱氣蒸騰中象是一支善戰(zhàn)的隊(duì)伍，正在摩拳擦掌，向著成功疾步前行。

每一次，多彩課堂上，凹凸聲部的相互協(xié)作，演繹出奇妙的歌聲，那旋律猶如煙火，照亮我們青春的臉龐。

每一次，自習(xí)課上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)奮筆疾書，全然不顧外面已是繁星點(diǎn)點(diǎn)，萬(wàn)家燈火，他們是在用一張張滿足的答卷，鋪滿通向勝利的道路。

每一次，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，沒(méi)有放棄，只有堅(jiān)持，沒(méi)有淚水，只有汗水，一聲聲的加油吶喊，一次次的跌倒站起，一張張的獎(jiǎng)狀禮品，一陣陣的掌聲歡呼……交錯(cuò)成我們青春的模樣！

如金子般的青春啊，決不是得過(guò)且過(guò)的安逸，決不是嬉戲聲色的刺激，不是埋怨，不是物欲，而是當(dāng)你穿越層層的山巒疊障，會(huì)當(dāng)臨頂?shù)臅r(shí)候，眼前看到的真的是一片海，一片用信念凝成的海呀……

所以我有許多感悟，這是教師教會(huì)的，也是我們學(xué)到的真諦，關(guān)于青春的真諦：只有啟程，才會(huì)到達(dá)抱負(fù)和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的勝利，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品嘗堂堂正正的人！

以我的五四我的青春寫演講稿篇4

敬重的教師、同學(xué)們：

大家好!

“人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的;將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的”。青春的年華最寶貴，即使感覺(jué)會(huì)有些無(wú)奈或是苦痛但是這會(huì)是人生最有價(jià)值的財(cái)寶，再回首，發(fā)覺(jué)原來(lái)奮斗過(guò)的青春才是最美妙的才是回憶最充實(shí)的。

回眸往昔，風(fēng)流江山如畫。摩挲著鐘鼎上的甲骨銘文，青銅的紋理烙刻輝煌的過(guò)去，記錄民族的興衰;第一束陽(yáng)光破開(kāi)帷幕，新的世紀(jì)到來(lái)，這，是我們的紀(jì)元，是我們的天地，是我們一展才華的舞臺(tái)。

乘著奇怪心起飛，我們飛遍千山萬(wàn)水，成長(zhǎng)的痕跡鐫刻在記憶中，成為生命的永恒，隨著青春前行，或許我們會(huì)體驗(yàn)到成長(zhǎng)的苦痛，或許淚水會(huì)模糊我們不情愿哭泣的雙眼，或許我們會(huì)面臨一次又一次的困難選擇，但我們不會(huì)退縮，更不會(huì)放棄，由于，我們是90后!

我們是90后!我們是自信向上的一代!

我們是90后，我們是勇于拼搏的一代!

我們是90后!我們是頑強(qiáng)的一代!

將來(lái)的路會(huì)布滿困難，會(huì)遍布荊棘，會(huì)時(shí)刻挑戰(zhàn)我們的力量。試問(wèn)，我們不拼搏，誰(shuí)拼搏?我們不自信，誰(shuí)自信?我們不勝利，誰(shuí)勝利!

作為大學(xué)生的我們，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕是就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所制造的就是永恒的青春。我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。二十一世紀(jì)，信息溝通日益廣泛，學(xué)問(wèn)更新大大加快。形勢(shì)逼人自強(qiáng)。催人奮進(jìn)。我們要跟上時(shí)代步伐，更好的為現(xiàn)代化建立奉獻(xiàn)力氣就必需學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)問(wèn)功底。在學(xué)習(xí)中，還要擅長(zhǎng)創(chuàng)新，擅長(zhǎng)實(shí)踐，擅長(zhǎng)把所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到改造主觀世界客觀世界活動(dòng)中去，不斷成才。同時(shí)我們應(yīng)樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，努力培育良好的品德，提高綜合素養(yǎng)，完善人格品質(zhì)。

生命對(duì)每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅(jiān)信：流星雖然短暫，但在它劃過(guò)夜空的一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。這讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!

同學(xué)們：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)之獨(dú)立，振興國(guó)家，匹夫有責(zé)，趕快行動(dòng)起來(lái)吧!

以我的五四我的青春寫演講稿篇5

敬重的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

人長(zhǎng)得越大喪失的東西就越多。確實(shí)我也把最初的自己弄丟了，并且沿著成長(zhǎng)這條路的旅途一路成長(zhǎng)一路丟。

曾站在鏡子前，看著鏡子里的自己依舊是從前的那張臉，卻少了從前的拼搏和努力。像在逆風(fēng)的方向，本想讓自己學(xué)會(huì)飛行，卻被自己的膽小和軟弱戰(zhàn)勝，選擇了投降。

雖然知道逆風(fēng)的方向更適合飛行，可被自己的軟弱阻擋。夜里看著無(wú)限天空，點(diǎn)點(diǎn)的星光，暗暗許下愿望：肯定要讓自己的羽翼自由的飛翔，享受歡樂(lè)幸福的時(shí)間。

是誰(shuí)矯情的說(shuō)少年不識(shí)愁味道？我看并非如此，在這個(gè)追夢(mèng)的花季，追隨獨(dú)立與自由，也是一個(gè)叛逆的花季，崇尚著自由的共性。

有人曾說(shuō)，青春是一道明媚的悲傷，明媚在于它的激情昂揚(yáng)，叛逆與輕狂卻寫進(jìn)了它的悲傷。成長(zhǎng)總是這樣，像水流的太急，沒(méi)等我有了士氣面對(duì)的時(shí)候，它就走遠(yuǎn)了。有時(shí)也由于種種緣由，猶遲疑豫，唯唯諾諾。最終還是選擇放棄，軟弱也最終將青春的光環(huán)打掉。

假如成長(zhǎng)的旅途沒(méi)有敗給軟弱，或許就不會(huì)執(zhí)著的走下去，就像失敗是勝利之母?；蛟S我也不會(huì)堅(jiān)韌拼搏著爭(zhēng)取自己想要的東西。亦或許我已擁有了自己想要的光環(huán)。有時(shí)總是哄騙著自己，一句智不如人，敷衍掉了多少斗志，敷衍掉了多少青春。

時(shí)間荏苒，這一路匆忙的路途中，我遺忘了太多，丟掉了太多?？蓞s永久記得那些年經(jīng)受過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，見(jiàn)過(guò)的人，做過(guò)的事，走過(guò)的路，吃過(guò)的苦。有過(guò)的頑強(qiáng)與自信執(zhí)著，有過(guò)的拼搏。

或許我應(yīng)當(dāng)撥開(kāi)層層云，看天有多藍(lán)。吹散層層迷霧看路畢竟有多遠(yuǎn)……

以我的五四我的青春寫演講稿篇6

敬重的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

奮斗博發(fā)的年紀(jì)里，使你親筆畫上了一道彩虹，灑滿了我的天空。而你，恰似著彩虹般絢爛，明媚了我的青春。

上午的冬天冒著清爽的寒氣，為了體育加試的我們不得不買開(kāi)久而不動(dòng)的腳步踏上漫長(zhǎng)的跑道。我本已立信念要跑完全程，但天生體質(zhì)較差的我因更加急促的呼吸想要放棄，。雙腳有一種叛逆的傾向在不經(jīng)意間停了下來(lái)。我按著不舒適的肚子在困難的跑道上有氣無(wú)力地緩緩移動(dòng)。這時(shí)，你，經(jīng)過(guò)我身旁突然停下了腳步，很嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持，不要停下來(lái)，堅(jiān)持就是你的成功！”不知怎的，我又重拾信念，想要沖出去，你抓住我的手，我也不由得揮動(dòng)另外一只手臂，跟著你跑。

朝霞將光芒灑向我們前方的路，終點(diǎn)站前沒(méi)我們歡呼雀躍。此時(shí)此刻我想你就像這朝霞一樣明媚、無(wú)私，我的教師！你送給我暖和的話語(yǔ)“勇往直前，無(wú)怨無(wú)悔”，你知道對(duì)我有了多大的鼓舞，我的青春被你明媚。

其實(shí)在我心中你不僅關(guān)愛(ài)學(xué)生，還是一個(gè)女強(qiáng)人。

你有自己的家，但大多的時(shí)間你還是會(huì)回到班級(jí)催促我們學(xué)習(xí)。你曾經(jīng)說(shuō)你強(qiáng)迫自己在下班后洗衣服。其實(shí)，在校上課操勞早已會(huì)讓人受不了，或許別的人會(huì)一頭倒在床上舒舒適服地睡上一覺(jué)?？墒悄?，卻可以克制?？粗愕难凵?，我有些慚愧。想想自己總會(huì)引困難擋在面前而放棄挑戰(zhàn)?？墒悄愕慕?jīng)受告知我不要畏縮，使你的頑強(qiáng)鼓舞了我幼小的心靈，明媚了我的青春。

我沒(méi)有太多華美的話語(yǔ)，但我要表達(dá)最真摯的感情。大地?zé)o語(yǔ)，但它有花草樹(shù)木；天空無(wú)語(yǔ)，但它有鳥(niǎo)兒的陪伴。我太過(guò)慶幸能有你，我的教師！

我很感謝上天把你安排在我的生命里。太多的關(guān)注，太多的付出，你就在平凡的日子里，給了我力氣，讓我飛向那片彩虹閃耀的天空。由于你我不怕風(fēng)雨去追趕彩虹。而你，就如彩虹一樣，明媚了我的青春。

以我的五四我的青春寫演講稿篇7

敬重的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，我是食品1402班的鄭日俊，很快樂(lè)能夠進(jìn)入復(fù)試。今日我演講的題目是：我的青春不懊悔！

人的一生，從少年，青年，老年一路走來(lái)。少年時(shí)我們天真無(wú)邪，青年的我們朝氣蓬勃，老年時(shí)的我們必定是安靜安詳。在不知不覺(jué)中，我們已踏入青春，然而作為青春代言人的我，卻時(shí)常自問(wèn)：青春是什么？是汗還是淚，是給與還是收獲？我駐足深思……初中時(shí)，我覺(jué)得青春是歡樂(lè)，由于可以和女生無(wú)憂無(wú)慮的玩；高中時(shí)，我覺(jué)得青春是辛苦，由于有高過(guò)我的卷子要做；到了大學(xué)，才發(fā)覺(jué)青春是有苦有樂(lè)，百味交錯(cuò)的旅程。

而今，旅程中的我，問(wèn)自己：我的青春是哪般？

就在上臺(tái)前我還看到，學(xué)長(zhǎng)很投入的打著英雄聯(lián)盟，什么上單，什么打野，什么扭曲叢林……小樹(shù)林里也有情侶在忘我地纏綿，什么情，什么愛(ài)，什么天荒地老……莫非我也會(huì)這樣？我問(wèn)自己，不，我不能這樣！莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：青春不該鋪張?jiān)诹魬偬?，不該虛度在奢華中，也不該沉醉于甜夢(mèng)里，更不該錯(cuò)過(guò)于五指間！

我想我的的青春要布滿熱忱，布滿活力，布滿抱負(fù)，滿溢我的激情，我的自信。即使我曾經(jīng)迷茫，即使曾經(jīng)彷徨，即使曾經(jīng)我也像他們一樣糊涂。但將來(lái)，我必將布滿朝氣！愛(ài)默生曾對(duì)我們年輕人說(shuō)：當(dāng)一個(gè)人年輕時(shí)，誰(shuí)沒(méi)有夢(mèng)想過(guò)？想入非非是青春的標(biāo)志，但是我年輕的盆友們，請(qǐng)記住，人總歸要長(zhǎng)大的！天如此寬闊，世界如此美妙，等待我們的不僅僅是需要一雙夢(mèng)想的翅膀，更需要一雙踏踏實(shí)實(shí)的腳啊！看人愛(ài)默生說(shuō)的多好啊！韓紅這樣形容青春：風(fēng)在唱歌，唱他曾去過(guò)的地方，在黑暗中有風(fēng)一樣的青春，吹者的卻是不同的人。有的人，為幻想腳踏實(shí)地，最終收獲了勝利的喜悅。有的人，只顧年輕時(shí)的享受，到了蹉跎歲月，換回的只是后悔，最終一事無(wú)成。我想做前者，我要給青春的是奮斗，是驕傲，是累累碩果！我要追求的，是暮年之后幸福的回憶！

我信任，我會(huì)給力；我信任，我有士氣；我信任，我的青春不會(huì)懊悔！

我的演講完畢，感謝大家!

以我的五四我的青春寫演講稿篇8

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

青春，肆意的張揚(yáng)，瘋狂的奔馳，然后華美的跌倒，跌倒無(wú)言，由于起來(lái)后還要沖刺此岸，在大學(xué)的校園中完成華美的逆轉(zhuǎn)。大學(xué)，青春綻放的伊甸園，活力與激情充滿的松花江畔。青春張揚(yáng)，綻放在大學(xué)的夢(mèng)工廠；青春炫彩，渲染出大學(xué)的夜斑斕；青春無(wú)價(jià)，肆意在大學(xué)的象牙塔。

大學(xué)，青春肆意的地方，這里有我們太多的夢(mèng)想。每一只鳥(niǎo)的飛行都需要一雙翅膀，每一艘船的遠(yuǎn)航都需要一雙船槳，每一個(gè)青春的抱負(fù)都需要一個(gè)夢(mèng)工廠，曾幾何時(shí)，大學(xué)就是我們的夢(mèng)工廠。我們夢(mèng)想，無(wú)際的夢(mèng)想，當(dāng)無(wú)際的夢(mèng)想變成無(wú)法夢(mèng)想的現(xiàn)實(shí)，我們?nèi)谌肓宋覀兊奶焯?，進(jìn)入了大學(xué)這所夢(mèng)工廠。好像我們還沒(méi)有預(yù)備好，剛承受完軍訓(xùn)洗禮的我們被接踵而至的社團(tuán)活動(dòng)弄得應(yīng)接不暇。充分的課余時(shí)間讓剛在高考重壓下解放的我們不知所措。不過(guò)還好，熱心的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們引導(dǎo)著我們迎接這大學(xué)生活的五彩斑斕。雖然大學(xué)的課程較為輕松，可全方位的比拼卻讓競(jìng)爭(zhēng)變的更為劇烈。學(xué)生干部的競(jìng)選，校園活動(dòng)的開(kāi)展。一切的一切，發(fā)生的似乎不僅僅是突然。由于人生不行以預(yù)覽，所以我們盼望留下到處歡顏。青春是標(biāo)志大學(xué)的符號(hào)。沒(méi)有什么比青春更彌足寶貴。但是青春只有在大學(xué)中才能淋漓盡致，否則短暫的青春留下的回憶只能是碌碌無(wú)為。有人說(shuō)，沒(méi)有大學(xué)的人生是不完整的，在這里。我們完全可以將這句話改成“沒(méi)有大學(xué)的青春是不完整的”。

假如說(shuō)青春是一箱珠寶，那有大學(xué)的青春便是珠寶中的卡地亞；

假如說(shuō)青春是一只皮包，那有大學(xué)的青春便是皮包中的路易威登；

假如說(shuō)青春是一件禮服，那有大學(xué)的青春便是禮服中的香奈兒；

假如說(shuō)青春是一輛跑車，那有大學(xué)的青春便是跑車中的法拉利；

假如說(shuō)青春是一架鋼琴，那有大學(xué)的青春便是鋼琴中的斯坦威；

假如說(shuō)青春是一幅名畫，那有大學(xué)的青春便是名畫中的蒙娜麗莎；

假如說(shuō)青春是一個(gè)杯子，那有大學(xué)的青春便是杯子中的韋奇伍德。

我的青春，我的大學(xué)，肆意張揚(yáng)的激情，在我的生命深處綻放，綻放吧！綻放出一曲青春的贊歌，綻放出一朵粲然的青春奇葩！

以我的五四我的青春寫演講稿篇9

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

好像還沒(méi)來(lái)得及相識(shí)，我們就已經(jīng)相離，時(shí)間的沙漏寧?kù)o的流淌著它抓不住的細(xì)沙，在很多的擦肩而過(guò)后，我們最終相遇，高高的香樟頂著火紅的太陽(yáng)悄悄地細(xì)數(shù)著那些屬于我們的回憶，在那個(gè)被人遺忘已久的夏天，在那個(gè)曾經(jīng)最熟識(shí)的路口，在那個(gè)承載了我全部的愛(ài)的地方，我泣不成聲。

從來(lái)都沒(méi)有認(rèn)真去了解你，我不知道你是否還記得那個(gè)教室，那個(gè)停車場(chǎng)，那個(gè)我們打鬧的地方。我也不知道當(dāng)你無(wú)意想起我的名字時(shí)，會(huì)不會(huì)有哪怕一絲的傷心。你喜愛(ài)就我的頭發(fā)，喜愛(ài)給我起外號(hào)，編謠言，可是你沒(méi)想到吧，曾經(jīng)男女朋友眾多的我轉(zhuǎn)學(xué)以后也會(huì)變得孤獨(dú)，不堪孤獨(dú)。由于，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有你就足夠了，我不需要那么多的朋友，真的我不需要。

你看，又到三月了，當(dāng)年只是初一的我們就快畢業(yè)了。只是，我突然好不舍，我不是舍不得身邊的這些人，我舍不得的是你?，F(xiàn)在，假如我去找你，我還可以知道你在哪，可是高中呢？高中你會(huì)在哪？假如我要去找你，我該往哪走？向左還是向右？我不知道。你可以告知我嗎？

有時(shí)候很想這一個(gè)紙飛機(jī)，讓他帶我回初一，然后再過(guò)一遍那些承載我全部青春的日子。你，承載了我全部的青春。由于你的存在，才會(huì)讓初一悲觀的我變得樂(lè)觀，變得愛(ài)笑。由于你的存在，才會(huì)讓原本平凡的事變得有意義。只是由于有你的存在。

你長(zhǎng)得高高大大的，每次我一經(jīng)過(guò)你的班，你就揪我頭發(fā)，要么推我一下，要么大庭廣眾之下喊一聲我的外號(hào)。是典型的“小騷年”類型。于是，對(duì)于你這樣的“調(diào)戲”我就拳打腳踢。打不過(guò)也打，罵不過(guò)也罵。由于我知道你絕不是那種別人不鳥(niǎo)你，你就能消停下來(lái)的人。所以“高興冤家”的帽子就這樣被戴上，誰(shuí)讓有我們的地方就有戰(zhàn)斗呢？盡管，剛開(kāi)頭我很反感這樣的戰(zhàn)斗，但是后來(lái)我就愛(ài)上了這樣的戰(zhàn)斗。始終到現(xiàn)在，每當(dāng)我想起你時(shí)，我第一個(gè)想的就是你當(dāng)時(shí)是怎么打我的，這是我最美妙的回憶、

或許有些日子已經(jīng)被你遺忘了，又或者，你從來(lái)都沒(méi)想起。三月份的某個(gè)中午，你由于吵鬧被罰站，我偷偷的抬起頭去看你，卻發(fā)覺(jué)你也在看著我。春風(fēng)將你的衣襟輕輕地吹起，那是我第一次擔(dān)憂你冷不冷，站的累不累。同樣是那個(gè)春天的某個(gè)中午，你揪這我的頭發(fā)，眼睛中比尋常多了一份溫順。我一拳打在你的胸膛上，是那種不會(huì)讓你痛的力度?？墒悄銢](méi)有還手。我驚異的抬起頭，你昂著頭“反正你都要轉(zhuǎn)學(xué)了，就讓你打一次吧?！?/p>

我從未想過(guò)有一天你也可以那么溫順的對(duì)我。在我的印象中，你頑強(qiáng)執(zhí)著，面對(duì)困難頭都不會(huì)低一下?；@球是你的幻想，所以即便你受傷，你也會(huì)打下去。你的空間，你的頭像也從未有過(guò)半點(diǎn)的惆悵與傷感。所以，當(dāng)我敏銳地捕獲到你的不舍后，我的心就真的為你痛過(guò)一次。我之所以沒(méi)有親口告知你我要轉(zhuǎn)學(xué)的事實(shí)為的就是想好好珍惜我們打打鬧鬧的日子?？墒悄氵€是知道了，而且好長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有再與我打鬧。我不知道為什么，只知道那時(shí)候我埋怨了你好久。你再一次和我談天時(shí)，已經(jīng)是我要離開(kāi)的前一天了。而那天，也是我第一次為你哭的一天。那天，你沒(méi)有揪我的頭發(fā)，也沒(méi)有打我，你只是將我叫到你面前靜靜的告知我你喜愛(ài)我。眼神中依舊殘留著屬于你的溫順。我的傷心著，說(shuō)著我最不想說(shuō)的話，笨蛋，明天我就要走了，我沒(méi)方法再給你歡樂(lè)了。我們的回憶只能到此為止了。

寫到這里，我的心再次被熱淚沉沒(méi)。在去年暑假，我打算要等你，等你到大學(xué)。這是我對(duì)你的承諾。許多人都說(shuō)不值得，可是，我想問(wèn)，一個(gè)讓你為了他而轉(zhuǎn)變的人，不值得等嗎？一個(gè)包涵你，體諒你的人，不值得等嗎？一個(gè)以特別的方式給了你很多的歡樂(lè)的人，不值得等嗎？你是最值得我等的人。我在你的身上賭上我的青春。假如我贏了，就讓我們回到最初，假如我輸了，就讓我始終等著你。好不好？

等你四年，從初三到高三畢業(yè)，無(wú)論你同不同意，無(wú)論別人反對(duì)不反對(duì)，我等定你了。由于我要讓我們的回憶在我的青春中永久的綻放，絕不凋零。

以我的五四我的青春寫演講稿篇10

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

我知道你和我一樣，一樣喜愛(ài)在陽(yáng)光下許下自己的幻想；我知道你和我一樣，一樣崇拜在人群中揮舞閃光的焦點(diǎn)；我知道你和我一樣，一樣情愿在泥濘中尋找不變的堅(jiān)持。

我知道你和我一樣，一樣的傲慢，一樣的自尊。

由于我們有著一樣的青春，蓬勃的不言放棄的青春。

有人說(shuō)，青春是關(guān)在監(jiān)牢里的囚徒，它的一切都只得聽(tīng)從命運(yùn)的命令，在平淡艱辛中走完；有人說(shuō)，青春是一首刺眼的詩(shī)歌，它的一切必需讓我們給它煥發(fā)光榮，才顯得與眾不同；有人說(shuō)，青春是一筆過(guò)時(shí)不來(lái)的財(cái)寶，它的一切必需讓我們放棄了一切去享受，才能表達(dá)生命的樂(lè)趣。

可是我信任你和我一樣，從不這么想。

由于我們知道，有一種信念始終跟隨著我們的青春，那就是——幻想。青春之所以顯得平淡，是由于你沒(méi)有為了幻想而足夠努力；青春之所以顯得豪華，是由于它賜予了我們生命所能擁有的最珍貴的東西。這樣?xùn)|西莫過(guò)于奮斗的精神！而這種精神一旦失去了我們的確定，它就顯得毫無(wú)意義！

少年，莫過(guò)于無(wú)望，你有你的青春，你有你的傲慢；少年，莫過(guò)于傲慢，你有你未完的尋找，你有你未完的幻想；少年，莫太多幻想，你有你短暫的青春，埋頭實(shí)干才是真理！

我們的青春自有我們的范兒！這種范兒不因達(dá)不到幻想的狀態(tài)而失去價(jià)值，也不因得不到別人的贊揚(yáng)而失去光線。這種范兒是我們自己的！沒(méi)有人能夠稱贊你假如你已發(fā)奮努力！

我們的青春自有我們的范兒！告知全部人，這就是我們的范兒，無(wú)論你怎么瞧不起，無(wú)論你怎么蔑視，我們都不會(huì)停下腳步！由于這是我們的范兒，堅(jiān)持不懈的范兒！

我們的青春自有我們的范兒！告知教師，這就是我們的范兒，雖然達(dá)不到極端的成績(jī)，但是我們有我們自己的努力，我們也付出了我們?nèi)康暮顾?，無(wú)論你怎么不信任，我們都不會(huì)失去信念！由于這是我們的范兒，信念滿滿的范兒！我們的青春自有我們的范兒！告知同學(xué)，這就是我們的范兒，我們的幻想或許讓你們輕視或許讓你們鄙視，但是我們不會(huì)由于你們的稱贊而放棄，不會(huì)由于你們的稱贊而失去價(jià)值，我們的心中自有我們的真理！由于這是我們的范兒，傲慢英勇的范兒！

我們的青春自有我們的范兒！告知親人，這就是我們的范兒，我們的言行或許并不在你們心里有多大的價(jià)值，也或許你們從來(lái)都以為少年都是平凡的，但是我們告知你，少年自有少年的向往！由于這是我們的范兒，大膽真誠(chéng)的范兒！

沒(méi)有人能夠瞧不起你，假如你有不平凡的青春！

少年，我們的青春自有我們的范兒，別放棄！別遲疑！別苦痛！別埋怨！別停下！

我們的青春自有我們的范兒！

以我的五四我的青春寫演講稿篇11

五月的春風(fēng)情深意暖，五月的種子蓄勢(shì)待發(fā)，和著春潮，伴著夏韻，在農(nóng)業(yè)忙種的季節(jié)里，我們迎來(lái)了“五四”運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日。“五四是原來(lái)的五四，五四的精神永久不會(huì)消逝;五四又不是原來(lái)的五四，新的時(shí)代正給予其新的意義?！?/p>

今日，我們是幸運(yùn)的一代，生活在黑土地上，沐浴著黨的光芒，感受著現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)給北大荒帶來(lái)的奇妙變化。而這種日新月異的變化，卻與一種精神密不行分，與一種價(jià)值形影相隨，這就是北大荒精神和北大荒核心價(jià)值觀。

今日，北大荒精神已作為一種創(chuàng)新意識(shí)，與大慶人的創(chuàng)業(yè)精神，龍江交通人的創(chuàng)優(yōu)品行，成為省委開(kāi)展“三創(chuàng)”活動(dòng)的一面旗幟。作為我們年輕人，如何發(fā)揚(yáng)五四青年的精神，如何把“三創(chuàng)”活動(dòng)同自己的事業(yè)聯(lián)系在一起，同墾區(qū)進(jìn)展現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)聯(lián)系在一起，是擺在我們面前刻不容緩的問(wèn)題。

有人說(shuō)，我們的生活有兩種方式，第一種方式是像草一樣活著，其次種方式是像樹(shù)一樣活著。作為小草，每年都在成長(zhǎng)，但是你必竟是一棵草，你汲取雨露陽(yáng)光，卻永久長(zhǎng)不大。而樹(shù)卻不同，即便是一顆樹(shù)的種子，縱然被人踩到泥土中間，卻依舊能夠汲取泥土的養(yǎng)分而成長(zhǎng)起來(lái)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，賜予人們一片濃濃的綠蔭。活著是漂亮的風(fēng)景，死了依舊能當(dāng)棟梁之才。

我觀賞悄悄無(wú)聞的小草，但我更敬佩參天的大樹(shù)。究竟，大樹(shù)有一種“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的”瀟灑與豪放，即使變成火炬，也有一種燃燒自我，照亮別人的大方與悲壯。

作為一名剛參與工作不久的科研工，我的經(jīng)受可能和其他人不太一樣。剛走出校門時(shí)，我滿懷著創(chuàng)業(yè)的幻想，到一家上市公司參與了工作。本以為上市公司實(shí)力強(qiáng)大，能給自己供應(yīng)一個(gè)很好的平臺(tái)去實(shí)現(xiàn)幻想，但實(shí)際狀況卻事與愿違，詳細(xì)狀況不想多說(shuō)，必定端過(guò)人家的飯碗，又怎能講人家的壞話。由于公司的待遇特別好，我在金錢與幻想之間徘徊了幾天，最終我還是打算離開(kāi)公司找一個(gè)能真正實(shí)現(xiàn)幻想的地方。

孤獨(dú)無(wú)助的我，走了幾家有實(shí)力的科研單位，當(dāng)我來(lái)到農(nóng)墾科學(xué)院水稻所后，被北大荒的農(nóng)業(yè)科研工們深深地感動(dòng)了。我毅然打算到農(nóng)墾科學(xué)院水稻討論所工作。固然，也特別感謝所里領(lǐng)導(dǎo)，給了我一個(gè)千載難逢的契機(jī)。在這里大家會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)，是什么讓我有這么堅(jiān)決的選擇?我想在這里大聲說(shuō)，是北大荒人執(zhí)著的創(chuàng)業(yè)精神，劇烈的創(chuàng)新意識(shí)，高尚的創(chuàng)優(yōu)品行，讓我深深地愛(ài)上了這里。這里有我夢(mèng)寐以求的團(tuán)隊(duì)，有我展現(xiàn)才華的舞臺(tái)，有我放飛幻想的驛站。

記不清，有多少個(gè)晨光熹微的拂曉，記不清有多少個(gè)滿天繁星的夜晚，領(lǐng)導(dǎo)都與科研人員一起，同甘共苦，同舟共濟(jì)。為了保證科研的嚴(yán)謹(jǐn)，無(wú)論多臟活累活大家都搶著去做。正是這樣一種對(duì)事業(yè)的癡迷，深深地感染了我。我想，一個(gè)有實(shí)力的單位不是由于單位本身有多大的實(shí)力，而是由于單位擁有一個(gè)多大實(shí)力的工作團(tuán)隊(duì)。在水稻所這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)里，我和其他的年輕科研人員一樣，青春迸發(fā)出如火的激情，生命放射出刺眼的光線。

老一輩的科研工，用他們一往無(wú)前的創(chuàng)業(yè)精神，啟迪著我們的才智，鼓舞我們?nèi)?chuàng)新;身邊知名的專家學(xué)者，用他們至高無(wú)上的人格魅力，鼓勵(lì)我們?nèi)?chuàng)優(yōu)。我們不能墨守陳規(guī)，要迎合時(shí)代的進(jìn)展開(kāi)與社會(huì)的進(jìn)步。現(xiàn)在有個(gè)現(xiàn)象不知大家留意到?jīng)]有?農(nóng)村在家種地的人越來(lái)越少了，進(jìn)城打工的人越來(lái)越多了，尤其是現(xiàn)在的年青人，都?jí)粝胫鴳{空一越，跳出農(nóng)門，來(lái)一個(gè)華美的轉(zhuǎn)身。有人會(huì)說(shuō)這和我們搞農(nóng)業(yè)科研毫無(wú)關(guān)系，可我要說(shuō)，不僅有關(guān)系，而且關(guān)系特別大。不是嗎?我們的很多科研成果尚不能為農(nóng)村剩余的勞動(dòng)力供應(yīng)制造效益的平臺(tái)，一些不切實(shí)際的討論，不能快速地轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，一些創(chuàng)新成果尚處于“養(yǎng)在閨中人未識(shí)”的為難境地。很多個(gè)鮮活的事例告知我們，我們的科研人員能否利用農(nóng)村的剩余勞動(dòng)力，在原有土地的根底上，讓糧食生產(chǎn)再上一個(gè)新臺(tái)階?或許，有人會(huì)認(rèn)為，這是一個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng)想，但我要說(shuō)，一切皆有可能!我們肩負(fù)著共和國(guó)糧食安全的榮耀使命，我們要用站世界百分之七的土地養(yǎng)活占世界百分之二十二的人口，這個(gè)任務(wù)有多榮耀，這個(gè)使命有多神圣!讓我們?yōu)樽约捍舐暫炔?

各位同仁，二十一世紀(jì)，信息溝通日益廣泛，學(xué)問(wèn)更新大大加快。中華大地鼓角連營(yíng)，時(shí)代浪潮催人奮進(jìn)，我們要勇于創(chuàng)業(yè)，敢于創(chuàng)新，樂(lè)于創(chuàng)優(yōu)，擅長(zhǎng)把所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到改造主觀世界和客觀世界的活動(dòng)中去。作為一名新世紀(jì)的農(nóng)業(yè)工，作為農(nóng)墾北大荒科研團(tuán)隊(duì)的一員，我們要勇往直前，把壯美的青春奉獻(xiàn)給這片奇妙的沃土，讓神圣的使命給予青春無(wú)限的光榮。

感謝大家!

以我的五四我的青春寫演講稿篇12

假如人生是一首詩(shī)，那么青春是它最華美的篇章；假如人生是一部交響樂(lè)，那么青春是它的主旋律；假如人生是一片汪大海，那么青春是它海深浪急的狂想。我的青春，融進(jìn)了甜美芳香的教育事業(yè)；我絢麗多彩的教育青春，正用自己心靈之弦在奏響。

永久記得那個(gè)丁香花飄落的季節(jié)，我的人生拉開(kāi)了最美的帷幕。在短短的教學(xué)工作中，發(fā)自內(nèi)心的和大家共享一個(gè)“苦”字，苦中作樂(lè)卻也品到了做教師的感動(dòng)與幸福。我幸福，由于我有我的學(xué)生們，感謝他們始終以來(lái)的每句話、每一個(gè)微笑；感謝他們每一個(gè)鼓舞的眼神，每一次英勇的舉手；感謝他們給我的自信，讓滿身學(xué)生氣的我信念百倍的站在講臺(tái)上。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)和幸福，讓我深切體會(huì)到，原來(lái)，教育的歡樂(lè)就在于我停下腳步俯下身子的那一瞬間，就是那一瞬間，把我初為人師時(shí)的茫然無(wú)助掃得蕩然無(wú)存，我從內(nèi)心深處真真實(shí)切地領(lǐng)會(huì)了“教育是漂亮的”這句話的博大與深厚。

每天，習(xí)慣面帶微笑走進(jìn)教室，始終記住這樣一句話：一個(gè)人的名字對(duì)他來(lái)說(shuō)是最甜蜜、最重要的音節(jié)。所以每次的課堂提問(wèn)，成為了我們溝通感情的重要途徑。溝通從一呼一應(yīng)，一個(gè)微笑的眼神開(kāi)頭。我信任，我的學(xué)生也是歡樂(lè)的！正如，把一粒沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠，由于前者是融入，而后者是消逝。融入學(xué)生的世界，你收獲的將是整片海洋。“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花?！薄懊總€(gè)人都需要愛(ài)”這是我的教師當(dāng)年教給我的一句話，而多年以后，在細(xì)細(xì)地品嘗中，我發(fā)覺(jué)這句話還有另一半，。那就是：愛(ài)會(huì)使不值變值得。以公平的敬重和真誠(chéng)的愛(ài)心去翻開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門吧，由于，每一扇門的后面，都是一個(gè)不行估量的宇宙，每一個(gè)門的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法猜測(cè)的將來(lái)。而師愛(ài)，正是開(kāi)啟這將來(lái)之門的宏大力氣。

看看汶川地震吧，在多少個(gè)學(xué)校，又有多少震撼靈魂的師愛(ài)在閃光：抓緊講臺(tái)的雙手，用力拱起的脊背，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的，是教師；面對(duì)房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，卻留下來(lái)疏散學(xué)生，最終也沒(méi)有走出教室的，是教師；在廢墟上一趟趟的搬運(yùn)碎石，搶救學(xué)生，卻全然顧不上自己的孩子也被埋在腳下深深泥土里的，也是教師——流血的雙手啊流血的心，只有在夜深人靜的時(shí)候，面對(duì)這一地的瓦礫，在心底深情的召喚著孩子的名字，任憑淚流滿面，任憑心在流血——在這一刻，教師的靈魂被定格并成為永恒！在這一刻，教師的人格升華并且光照千秋！在這一刻，我多么盼望時(shí)間能夠倒流，不要讓這么多年輕的生命就這么走遠(yuǎn)，這么消逝，為親人們留下了訴說(shuō)不盡的思念，一生也抹不去的傷口！

我們不盼望用生命的代價(jià)來(lái)襯托師愛(ài)的宏大。其實(shí)，在生活中，在你我四周，有很多工作在平凡崗位上的教師，為了心中的幻想，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了自己對(duì)教育事業(yè)的忠心！正是這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的力氣，讓我們?cè)絹?lái)越喜愛(ài)自己的工作。每天早晨，迎著朝陽(yáng)來(lái)到校園，心情不由的感到興奮。伴著早晨動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，放眼望去，噴泉里的魚兒正歡快的享受滿意。整個(gè)校園沐浴在初升的太陽(yáng)光芒里，美得就像一幅畫，一首詩(shī)，更像是孩子們獵取學(xué)問(wèn)的殿堂。

泰戈?duì)栠@樣說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧！由于它總是謙遜的低垂著它的綠蔭?！痹诮?jīng)受了很多個(gè)和孩子們朝夕相處的日子，更堅(jiān)決了我對(duì)綠葉的追求，由于在我身上，承載著花的甜美與期盼。這份期盼是沉沉的，需要我們時(shí)時(shí)去惦量，這份甜美是濃濃的，需要我們認(rèn)真去品償。我堅(jiān)信，有許很多多像我們一樣平凡綠葉的承載，肯定能編織出果實(shí)累累的秋天！

有一首歌最為悅耳；有一種人最為漂亮；有一種風(fēng)景最為雋永；不要說(shuō)我們一無(wú)全部，當(dāng)我們的青春走向終點(diǎn)時(shí)，可以驕傲地說(shuō)：“這些盼望我們?cè)脨?ài)去撒播。”去試著體會(huì)生活的零零總總，然后在和我一樣，讓自己的青春由于教育而閃光！

以我的五四我的青春寫演講稿篇13

激情飛揚(yáng)的五月，我們迎來(lái)屬于我們青年的一個(gè)布滿活力的節(jié)日-五四青年節(jié)，憶往昔，展將來(lái)，我們這一代青年人有幸生活在改革開(kāi)放的大好時(shí)代，有幸站立在世紀(jì)和千年交匯點(diǎn)上，我們是幸運(yùn)者。但是，面對(duì)新世紀(jì)，讓我們回憶五四精神,仔細(xì)地思考著,自身應(yīng)當(dāng)擁有一個(gè)怎樣的青春,怎樣的人生呢?

或許，我們也曾感慨：我生不逢時(shí)，沒(méi)趕上英雄時(shí)代，要不我也會(huì)揚(yáng)名天下;或許，我們也曾埋怨：我時(shí)運(yùn)不佳，沒(méi)攤上一個(gè)好崗位，否則咱也能露露臉。是呀，和平年月，一般工作，我們很平凡，但我要說(shuō)，宏大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能昂揚(yáng)起臉，由于平凡中，我們一樣能夠奉獻(xiàn)。

陶行知先生堅(jiān)守“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的信念，奉行“愛(ài)滿天下”的宗旨，吳玲教師自比為泥土，不僅把愛(ài)賜予了鮮花，同樣把愛(ài)賜予了小草。愛(ài)，是教師最漂亮的語(yǔ)言。我們對(duì)孩子們傾注的愛(ài)心，并不想得到什么回報(bào)，也不想索取什么。我們愛(ài)過(guò)了，奉獻(xiàn)了，就是幸福。

傳統(tǒng)的中華美德是歷史的靈魂，實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美妙抱負(fù)，而調(diào)動(dòng)一切積極因素，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。讓我們?cè)僖淮位赝麣v史，齊桓公不記“一箭之仇”，告知我們學(xué)會(huì)寬容;楊時(shí)程門立雪，告知我們講究禮貌;子奇治東阿，教育我們要尊老愛(ài)幼。而作為教師的我們，在構(gòu)建和諧校園中也有著舉足輕重的作用。和諧的因素源自每一個(gè)人的每一個(gè)微小動(dòng)作。由于孩子的向師性，我們的言語(yǔ)無(wú)形中對(duì)孩子會(huì)形成一種示意，我們的舉動(dòng)也會(huì)成為他們仿照的對(duì)象，或許，會(huì)影響他們的一生。所以，在我們做好“教書”的使命之前，更應(yīng)當(dāng)考慮好如何“育人”。

俗話說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育;教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴恚斫谈赜谘詡?。工作中，我給自身定下一個(gè)規(guī)章：要求孩子做到的自身首先做到。為此，我時(shí)刻留意自身的一言一行，嚴(yán)于律己、以身作則，用自身的榜樣行動(dòng)影響和感染學(xué)生。打噴嚏要轉(zhuǎn)過(guò)身、用手捂住嘴，有垃圾要隨時(shí)扔到垃圾桶，關(guān)水龍頭時(shí)，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開(kāi)關(guān)……這些細(xì)小的良好的行為習(xí)慣都是我平常習(xí)慣的真實(shí)寫照，而孩子們這些習(xí)慣的養(yǎng)成單靠一次特地的教學(xué)活動(dòng)是達(dá)不到良好的效果的，必需通過(guò)教師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子，使孩子們從小學(xué)會(huì)做一個(gè)文明人。

朋友們，同行們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。我們要做英勇的水手，用才智和士氣揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要學(xué)問(wèn)的滋養(yǎng)，讓我們把握生命的每一天，向和諧校園的此岸前行。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向，當(dāng)我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。

在座的同行們，讓我們記?。簩?lái)不是夢(mèng)，今日，在我們手中!

以我的五四我的青春寫演講稿篇14

如一首歌，洋溢著歡悅；如一條河，伸展著活力；如一幅畫，流淌著嫻靜，時(shí)而激揚(yáng)時(shí)而膚淺，這——就是我們的青春！在這陽(yáng)光明媚的日子里，我們馬上迎來(lái)又一個(gè)五四青年節(jié)。停足回憶，無(wú)法遺忘！無(wú)法遺忘九十多年前的那一群熱血青年！為了共同的抱負(fù)，他們戰(zhàn)斗著，堅(jiān)守著，用自己的生命與熱血譜寫了一曲最華美的青春樂(lè)章，揮就了一幅最壯美的青春之畫。歷史在不斷的更迭，時(shí)代在不斷的變遷，車水馬龍，如鏡頭快進(jìn)般，一晃的時(shí)間，我們已經(jīng)安定，社會(huì)已經(jīng)平穩(wěn)，但五四青年人的光芒依舊閃耀在我們的胸膛。新的時(shí)代，不同的我們，各自的奔波，各自的勞累，不同的心酸，不一樣的淚水，但，我信任我們有著同樣的堅(jiān)守，不變的情操，讓我們的青春與幻想同行！

小時(shí)候，教師仿若天涯最閃亮的那顆星，刺眼而漂亮。在我幼小的心靈里，布滿了對(duì)那顆星的憧憬與渴慕。

長(zhǎng)大時(shí)，教師仿若茫茫深夜中的一盞燈，光明而溫馨。我年少的胸懷里布滿了對(duì)那盞燈的感謝與溫情。

如今，當(dāng)我真正成為重多青年教師中的一員時(shí)，我才驀然領(lǐng)悟，即便是天涯最閃亮的那顆星，切身的體會(huì)也只不過(guò)是一塊平凡的石頭，即便是深夜中最光明的燈盞，切身的感受也有很多的無(wú)力與黯然。我頓悟，身為教師的一員，我們大家本身是平凡的、渺小的、微缺乏道的而教育卻是不平凡的、崇高的、鮮亮的。當(dāng)我們將幻想縈繞并注入到教育行業(yè)時(shí)，我們便變得不平凡、不渺小、不微缺乏道了。

假如說(shuō)青年是祖國(guó)的現(xiàn)在，那兒童就是祖國(guó)的將來(lái)，身為一名一線教師，我深感肩上沉沉的重?fù)?dān)。只有國(guó)家的富強(qiáng)，才有我們的富有安康；只有國(guó)家強(qiáng)于世界，才有我們立尊嚴(yán)于世界，因而我渴望，渴望祖國(guó)矗立于世界，渴望祖國(guó)富強(qiáng)富強(qiáng)，祖國(guó)的幻想就是我們的幻想！而我們能為祖國(guó)所做的最切合的事，便是，使我們的花朵盛開(kāi)得更艷麗，讓我們的幼苗成長(zhǎng)得更健壯。即便我們本身只是一塊平凡的石頭，也要讓孩子感受到光亮的引導(dǎo)，即便我們本身也會(huì)有很多的無(wú)力與黯然，也要讓孩子感受到不息的暖和。

我將我的幻想投入在教育，我把我的青春奉獻(xiàn)于教育，讓我們的青春與幻想同行，讓我們?cè)诓黄椒驳钠椒仓袀鞒形逅木?，為祖?guó)的將來(lái)奉獻(xiàn)一份自己的力氣

以我的五四我的青春寫演講稿篇15

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、各位青年朋友們：

很快樂(lè)能夠站在這里給大家敘述青年勵(lì)志的故事。

青春是美妙的，讓如同茫茫海浪中的一只帆船，賜予大海的點(diǎn)點(diǎn)浪花；青春是魅力四射的，它如同香水百合，留下淡淡的芳香；青春是活力的，它如同黑暗中的一盞明燈，指引成長(zhǎng)的航向。

讓青春的烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天涯，用全部熱忱換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)！每個(gè)人的一生都可能有不同的亮點(diǎn)，人生因獨(dú)特而更加吸引視線。生活給了你展現(xiàn)自我的平臺(tái)，而精彩的劇情由你自己編造。

青春的號(hào)角鼓勵(lì)著我們前行，去學(xué)習(xí)，去拼搏“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”我認(rèn)為，青春就應(yīng)當(dāng)燃燒，發(fā)出亮光才有價(jià)值！人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不情愿腐朽，也不能腐朽，我情愿燃燒起來(lái)！撥動(dòng)手中的琴弦，奏出精彩的人生樂(lè)章。在座的各位朋友們，我情愿燃燒起來(lái)，你們情愿嗎？

是的，年輕就是資本，青春是我們?nèi)松凶蠲赖募竟?jié)，它孕育著早春的生氣，呈現(xiàn)著盛夏的熱鬧，隱藏著金秋的碩果，示意著寒冬的盼望，布滿詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情，時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。在當(dāng)今的社會(huì)舞臺(tái)上，每個(gè)人都在為自己青春的信念馬不停蹄前進(jìn)，穆旦在他24歲時(shí)就為自己的青春畫上了漂亮而驚艷的一筆，他的“春”象征著萬(wàn)物的開(kāi)頭，愛(ài)情，友情的美妙時(shí)代。

綠色的火焰在草上搖曳，他渴求著擁抱你，花朵，花朵，抵抗著大地，花朵伸出來(lái)，當(dāng)暖風(fēng)吹來(lái)苦惱，或者歡樂(lè)，假如你是醒了，推開(kāi)窗子，看這滿園的欲望多么漂亮，當(dāng)一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代，一份事業(yè)中這樣的青春就不會(huì)遠(yuǎn)去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出刺眼的光線。像喬布斯和李嘉誠(chéng)這樣的人，他們把他們的青春奉獻(xiàn)給了自己的國(guó)家，我贊美他們，更思念那些激情燃燒的歲月。

有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他依舊活著。生命的意義在于活著，那么活著的意義有在于什么呢？固然不是為了活著而活著，每個(gè)人心中都有盞明燈為其指引前進(jìn)的路，奉獻(xiàn)猶如天使般漂亮的降落到我們身邊。我們可以設(shè)想一下，不付出，不制造，不追求，不奮斗，這樣的青春必定在似水年華中慢慢老去?；厥走^(guò)往，沒(méi)有痕跡，沒(méi)有追憶，人生四處充滿著嘆息。我想這肯定不是我們存在的意義。

誰(shuí)實(shí)話，這一年來(lái)，我剛來(lái)上學(xué)的時(shí)候，也有過(guò)失意和茫然，感覺(jué)現(xiàn)實(shí)不盡如人意，感覺(jué)離曾經(jīng)的幻想總是有些距離，一度陷入困惑之中?？墒牵啻旱奈沂且话褎傝T好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑，所以我絕不能眼睜睜地看著這把刀漸漸氧化，失去光澤。我告知自己是金子，總會(huì)發(fā)光，在座的各位也一樣，只要你斗志昂揚(yáng)的面對(duì)生活，面對(duì)工作，你就會(huì)有所獲得，一切付出都是有價(jià)值的。

青春，是學(xué)習(xí)的季節(jié)，是奮斗的歲月，不要停頓我們前進(jìn)的步伐，青春的路正長(zhǎng)，青春是金色的，擁有幻想，即使在烏云密布的日子里，也會(huì)抓住瞬間的幸福。我真誠(chéng)的盼望與你們一起共享我青春的幸福時(shí)刻！讓我們共同前行吧！風(fēng)雨同舟，共鑄輝煌！

以我的五四我的青春寫演講稿篇16

敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

今日我演講的目是——我的青春！

首先，我想問(wèn)大家一那個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)問(wèn)各位同學(xué)，青春是什么？

肯定有許多種不同的答復(fù)。我的答復(fù)是，花一樣的絢爛，火一樣的激情，鷹一樣的理想，這就是我們的青春。青春，多么刺眼的文字。一年又四季，同樣，人生也有四季。青春就如同一年四季里的春天，是播種的季節(jié)，只是春天去了來(lái)年還會(huì)再來(lái)，而青春一去不復(fù)返。青春是奮斗的季節(jié)而不是可以揮霍鬧著玩的年華。由于青春是那樣的短暫，有時(shí)還沒(méi)來(lái)得及回憶，已經(jīng)隨風(fēng)而逝。我們的青春經(jīng)不起揮霍，我們的青春因奮斗而漂亮。

我的青春，我做主！

假如我問(wèn)在座的各位，你們的青春誰(shuí)做主？你們肯定會(huì)說(shuō)：我的青春，我做主。不錯(cuò)，我們的青春是有我們做主。但我想說(shuō)的是，我們的青春該怎樣做主。是在嬉戲的世界里廝殺還是成天談天，抑或是每天睡到十二點(diǎn)。我的青春，我做主，不是叫你揮霍青春，假如每天都在嬉戲里廝殺，你的青春就不在是你做主了，而是嬉戲在做主你的青春。我們通過(guò)十二年或十三年的寒窗苦讀，來(lái)到大學(xué)，或許沒(méi)有考上我們的抱負(fù)的大學(xué)，或許沒(méi)有選擇到我們自己喜愛(ài)的專業(yè)。這不是我們墮落的理由，更不是我們揮霍青春的理由。我的青春，我做主。不是要我們揮霍我們的青春，虛度我們的年華。而是要做主，我們奮斗的青春，激揚(yáng)文字的青春。

我的青春，我的幻想！

既然談青春，就肯定少不了幻想。我們帶這幻想來(lái)的大學(xué)，但是似乎許多人都忘了我們最初的幻想。每天不是上網(wǎng)就是處處瞎逛，就在這一天有一天的瞎逛與嬉戲中，慢慢的遺忘了我們的幻想，甘愿墮落，甘愿平凡。各位是否遺忘了自己最初的幻想，假如沒(méi)有遺忘幻想，又是否在為實(shí)現(xiàn)幻想而奮斗呢？這個(gè)世界從來(lái)就不缺少幻想家，缺少的是實(shí)踐家，有幻想就要去奮斗，去實(shí)現(xiàn)。我的幻想是成為高級(jí)工程師，雖然很遙遠(yuǎn)，但我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，始終就奮斗著，追趕著。遠(yuǎn)方有夢(mèng)在飛行，奮起雙翅起追趕。為了自己的幻想，奮斗吧！別在遲疑。

我的青春，我做主著！

我的青春，我?jiàn)^斗著！

我的青春，我無(wú)悔！

我的演講完畢。感謝大家！

以我的五四我的青春寫演講稿篇17

各位同仁，當(dāng)您面對(duì)學(xué)生求和苦渴的眼睛時(shí)，當(dāng)您目視孩子們天真得意的面龐時(shí)，當(dāng)您走上神圣的講臺(tái)時(shí)，您想到了什么?——民族的進(jìn)展，祖國(guó)的興盛，孩子的將來(lái)……毫無(wú)疑問(wèn)，這些都是應(yīng)當(dāng)思考的。但此時(shí)此刻，年輕的您是否想到了您自己，想到您自己肩上的歷史責(zé)任和使命，想到了如何讓自己的青春更加漂亮?

青春是迷人的。許多人在青春年華里就譜寫出了輝煌絢爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅21歲，就領(lǐng)兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”;魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言;我們尊敬的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩(shī)句“大江歌罷掉頭東”，決心把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)……他們是華夏的鐵骨精魂，是永久不落的星辰;他們是直立潮頭的英雄，是很多人心中的楷模!

摩挲時(shí)代的豐碑，尋找英雄的腳印，心潮澎湃人們不難發(fā)覺(jué)，英模們那一顆顆愛(ài)國(guó)之心，那一腔腔沸騰熱血，分散成了兩個(gè)字：奉獻(xiàn)!各位朋友，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了悄悄奉獻(xiàn)。其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯，何不當(dāng)一塊路碑，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬敞的胸懷擁抱百川，又怎么不行以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。

我們的奉獻(xiàn)應(yīng)當(dāng)是熱誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。我們的奉獻(xiàn)像火把，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒，是至死不渝的真情。我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是常年的流淌，是不計(jì)名利的付出。我們的奉獻(xiàn)，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永久回蕩在廣袤的神州大地。

魯迅先生說(shuō)過(guò)：“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火?！彪m然時(shí)代不同了，但魯迅先生這種精神依舊適用于我們今日，適用于我們這些教育工。

朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的，宏大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn);熾熱的生活需要我們奉獻(xiàn);青春是有限的，有限的青春正企盼著您的奉獻(xiàn)。朋友們，靠著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱忱，伸出您年輕的雙手吧!擎起盼望的火炬，讓我們辟風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。

以我的五四我的青春寫演講稿篇18

轉(zhuǎn)瞬已畢業(yè)兩