以珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)為話題的演講稿

以珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)為話題的演講稿尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

時(shí)間，它是人們生命中的匆忙過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們經(jīng)常在他逝去后，才慢慢覺(jué)察，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。

時(shí)間消逝的無(wú)影無(wú)綜，去的快，來(lái)的也快。而能否把握時(shí)間，做時(shí)間的仆人往往打算著一個(gè)人一生的命運(yùn)。陶淵明說(shuō)過(guò)：盛年不重來(lái)，一日難再晨。準(zhǔn)時(shí)當(dāng)鼓勵(lì)，歲月不待人。人生短短數(shù)十秋，想要在如此短的時(shí)間內(nèi)，取得勝利，登上人生的頂峰，談何簡(jiǎn)單。也正由于如此，珍惜時(shí)間就顯得特別的重要。每個(gè)勝利人士的背后往往有個(gè)珍惜時(shí)間的故事。

中國(guó)古代有很多珍惜時(shí)間的故事，像“頭懸梁”，“錐刺骨”，“囊螢映雪”，“鑿壁借光”等等，都是古人抓緊時(shí)間發(fā)奮、苦讀的典范。古人在很艱難的條件下都能抓緊時(shí)間，努力苦讀，我們今日坐在寬闊光明的教室里，晚上還有光明的電燈，條件比古人好多了，可我們又有幾個(gè)人珍惜這珍貴的時(shí)間呢?

記得有一次，就要考試了，教師在頭一天晚上就提示我們要仔細(xì)復(fù)習(xí)，要看《水滸傳》?？墒牵覅s不聽(tīng)教師的話，在幾天前就開(kāi)頭復(fù)習(xí)的話，這次考試對(duì)我來(lái)說(shuō)就是張飛吃豆芽——一盤小菜?？墒俏覜](méi)有，再加上我平常很少看《水滸傳》，別人都快看完一半了，我才看了幾回。沒(méi)方法，只好抓緊復(fù)習(xí)，能看多少是多少?，F(xiàn)在珍惜時(shí)間，已經(jīng)沒(méi)有用了。哎!早知今日，何必當(dāng)時(shí)呢?要是我以前珍惜一些時(shí)間，把平常玩的時(shí)間抽出來(lái)看書(shū)、復(fù)習(xí)，今日就不會(huì)這樣了。到了關(guān)鍵時(shí)刻，臨時(shí)抱佛腳，是沒(méi)有用的。結(jié)果，可想而知——考得一塌糊涂。

所以珍惜時(shí)間吧，珍惜時(shí)間，也就是珍惜生命。充分利用命運(yùn)給我們的每一分鐘，每一秒。不要成為時(shí)間的奴隸，做時(shí)間的仆人。到那時(shí)，讓這一個(gè)匆忙過(guò)客的時(shí)間，永陪伴在你我的左右吧!

以珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)為話題的演講稿2

時(shí)間匆忙一去不復(fù)返，這些話大家都在說(shuō)，可在做的又有幾人?我不知道珍惜時(shí)間的真諦是什么，但我知道決不能讓時(shí)間白白逝去，做賠本買賣。

時(shí)間是大公無(wú)私的。他不會(huì)由于你是大官，有權(quán)有勢(shì)，而在你身邊多待一分;他也不會(huì)憐惜你是垂死之人，而讓你在世上多活一刻。他來(lái)的匆忙，去的匆忙。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光’。不惜寸陰于今日，必留圓滿與明天。這些話說(shuō)的一點(diǎn)都不錯(cuò)，現(xiàn)在的人都想長(zhǎng)生，每天在吃保健品，但這也只是臨時(shí)的，即使你真的吃了長(zhǎng)生不老藥，但成天碌碌無(wú)為，事事留到明天，那么你即長(zhǎng)生也會(huì)接近死亡的邊緣，

大家每時(shí)每刻都能感到時(shí)間的飛逝。從早晨第一眼和太陽(yáng)面始終到看夕陽(yáng)西下的時(shí)候，我的心中便會(huì)一震。又過(guò)了一天，在這一天里我做了些什么呢?在為這一天嘆息的時(shí)候，殊不知時(shí)間在嘆息里隨風(fēng)逝去。

大家的一生過(guò)得有意義吧。不要讓他過(guò)得空虛乏味，不要讓時(shí)間白白逝去，讓歡樂(lè)填滿大家的生活，讓時(shí)間帶著微笑閃過(guò)吧!珍惜時(shí)間，珍愛(ài)大家的生命。

以珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)為話題的演講稿3

尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

同學(xué)們好!今日我演講的題目是“時(shí)間的重量”。

“時(shí)間”是一個(gè)無(wú)比抽象的名詞，即便是聰慧的人類也只能靠鐘表來(lái)間接地了解它的去向。人們用“光陰似箭”、“白駒過(guò)隙”等成語(yǔ)來(lái)贊嘆它的速度，而它的重量呢?

時(shí)間的重量又有多少呢?或許，時(shí)間是輕的、小的，以至于得以公開(kāi)到每一個(gè)微小的縫隙。

魯迅小時(shí)候在紹興讀書(shū)時(shí)，父親身患重病，兩個(gè)弟弟尚且年幼。于是他不得不經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫著母親做家務(wù)。為了不耽擱學(xué)習(xí)，他每天都需規(guī)劃出周密的時(shí)間安排。長(zhǎng)大后，魯迅興趣愛(ài)好廣泛，不僅是寫(xiě)作，他對(duì)民間藝術(shù)，尤其是繪畫(huà)、傳奇也是頗有一番討論。正由于他涉獵廣泛，多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)更為寶貴。他一生多病，生活條件也不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。他說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠，總是有的?！?/p>

或許，時(shí)間是重的、浩大的，甚至能壓斷一根粗大的樹(shù)枝。

一個(gè)白雪紛飛的冬天，一只小知更鳥(niǎo)棲息在一棵冷杉的樹(shù)枝上。樹(shù)枝上已積累起了厚厚的積雪，但它依舊如一個(gè)巨人的肩膀一般，穩(wěn)穩(wěn)地托住小鳥(niǎo)，好像從不會(huì)動(dòng)搖。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，當(dāng)?shù)?41254片雪花飄落下時(shí)，它仍是堅(jiān)韌地矗立著——直到兩分鐘后，第141299片雪花掩蓋在它身上時(shí)，它開(kāi)頭抖動(dòng)了，并且發(fā)出了“咯吱”的一聲，驚得小鳥(niǎo)飛速地離開(kāi)了它的庇護(hù)。最終兩秒鐘后，第141230片雪花落下時(shí)——樹(shù)枝被壓斷了。“是什么賜予了一片雪花如此大的重量?”小知更鳥(niǎo)自言自語(yǔ)地尋思道?！皶r(shí)間?！币恢焕弦傍濓w了過(guò)來(lái)，“是時(shí)間將它們積存、沉淀，將每一片雪花的力氣儲(chǔ)存了起來(lái)，并在最終一刻爆發(fā)?！?/p>

時(shí)間，或輕如鴻毛，它密不透風(fēng)地覆蓋了我們的一生，滲入到每一空間，卻讓人感受不到一絲壓力，它需要你仔細(xì)地去發(fā)覺(jué)和感受。

時(shí)間，或重如泰山，你在每個(gè)瞬間付出的努力，它都會(huì)當(dāng)心地為你積攢，直到最終那一刻贈(zèng)與你最為寶貴的回報(bào)，你若是無(wú)情地將它揮霍，它也會(huì)在最終賜予你最為沉痛的打擊。

時(shí)間是構(gòu)建人生的材料。時(shí)間就是生命，請(qǐng)仔細(xì)地對(duì)待你的時(shí)間，仔細(xì)對(duì)待你的每一分、每一秒，讓它擁有屬于你自己的重量。

以珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)為話題的演講稿4

世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最富有而又最貧困，最易把握而又最易失去的就是時(shí)間。生是一次，死是一次，生死之間，便是日日夜夜、分分秒秒累積起來(lái)的時(shí)間，而時(shí)間不會(huì)停頓，分分秒秒都在不停地消逝，在你不經(jīng)意間，又是春去秋來(lái)，花開(kāi)花落又一年。在你徘徊中，青春已逝，韶華不再，徒然“白了少年頭，空悲切?！必M不是讓人頓足扼腕。

一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。子在川上曰，逝者如斯夫。所以大家應(yīng)當(dāng)珍惜生命一樣珍惜時(shí)間。

古往今來(lái)，有多少志士仁人為時(shí)間謳歌，又有多少凡夫俗子為時(shí)間感慨。人們常把時(shí)間比做金錢，但金錢哪能貴如時(shí)間?金錢花掉了，還可以掙來(lái)，而時(shí)間卻如東逝的水，滾滾奔流永不復(fù)回;金錢的損失可以度量，可時(shí)間的鋪張卻無(wú)法估量。哲人說(shuō)的好：“一個(gè)鋪張時(shí)間的人，等于慢性自殺?！?/p>

在大千世界中，有的人在拼搏，有的人在開(kāi)拓，也有的人在蹉跎。有的人利用一分一秒的時(shí)間發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦攻關(guān)，決不讓年華逐水流，高歌一曲“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏幾時(shí)搏”!也有的`人隨波逐流，聽(tīng)任年華虛度，“今朝有酒醉今朝，明朝沒(méi)酒喝涼水?！?/p>

親愛(ài)的朋友，別再遲疑，別再徘徊，珍惜分分秒秒的時(shí)間吧!揮灑大家最亮麗的人生，給出大家生命美的風(fēng)景。

以珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)為話題的演講稿5

尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

今日我國(guó)旗下講話的題目是：珍惜時(shí)間

東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感慨：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，準(zhǔn)時(shí)當(dāng)鼓勵(lì)，歲月不待人?！靶碌囊惶煊珠_(kāi)頭了，有同學(xué)迎著晨光，伴著朝陽(yáng)，大聲背誦、朗讀;有同學(xué)卻顯得無(wú)所事事;有同學(xué)在課堂上用心致志，心無(wú)旁騖;有同學(xué)卻忙于談天，擺布桌底的玩物;有同學(xué)在作業(yè)，復(fù)習(xí)中，書(shū)寫(xiě)自己的刻苦;有同學(xué)卻身在教室、心在其它地方玩?！?/p>

宏大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“青春是有限的，但是才智是無(wú)窮的;要珍惜短暫的青春，去制造無(wú)窮的才智?！蓖瑢W(xué)們，時(shí)間老人是公正，大方的，每人每天都24小時(shí)?？蓵r(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的：朗朗書(shū)聲的晨讀課，時(shí)間老人會(huì)無(wú)意停下腳步，與你一起合奏奇妙的交響曲;聚精會(huì)神的課堂，時(shí)間老人會(huì)作臨時(shí)逗留，和你共享學(xué)問(wèn)的芳香;全身心投入的晚自修，時(shí)間老人會(huì)放慢步伐和你一起品嘗學(xué)習(xí)的樂(lè)趣……懶散、散漫者只能被時(shí)間毫不留情地留下刺眼的分?jǐn)?shù)，留一頭白發(fā)，兩手空空，留下圓滿，懊悔和苦痛……

同學(xué)們，“勤奮生才智，勤奮造天才”，學(xué)問(wèn)的海洋是寬闊無(wú)垠的，學(xué)習(xí)是一種艱難的勞動(dòng)，不下苦功是學(xué)不好的。一個(gè)真正渴望得到學(xué)問(wèn)的人必需珍惜時(shí)間，勤奮努力，練就堅(jiān)持不懈的堅(jiān)韌毅力，向愚笨索取才智，向平凡奪得天才。

歷史上流傳著許多古人苦學(xué)的故事，如鑿壁借光、懸梁刺股等等。被人們譽(yù)為“書(shū)圣”的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不連續(xù)，竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”。宋朝詩(shī)人陸游一生熱愛(ài)讀書(shū)，在他房中，柜里裝書(shū)，桌上堆書(shū)，床上鋪書(shū)，他睡覺(jué)枕的還是書(shū)。世界聞名科學(xué)家牛頓，很少在晚上二三點(diǎn)鐘以前睡過(guò)覺(jué)，為完成試