中班游戲教案《袋鼠送報(bào)》

中班游戲教案《袋鼠送報(bào)》中班游戲教案《袋鼠賣(mài)菜》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步掌控前進(jìn)沖的本領(lǐng)。

2、討厭出席游戲活動(dòng)，在游戲中能?chē)?yán)格遵守一定的規(guī)則。

3、體驗(yàn)運(yùn)用教給的本領(lǐng)，協(xié)助他人并從中獲得歡樂(lè)的情感。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

幼兒掌控前進(jìn)沖的訣竅；嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作:

1、袋鼠胸卡同教師與幼兒人數(shù)相同，回收?qǐng)?bào)紙若干。

2、場(chǎng)地布置。

3、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備工作部分--搞寶寶熱身壯教師飾演袋鼠媽媽?zhuān)變猴椦荽髮殞毟魳?lè)搞"寶寶熱身壯"活動(dòng)身體。

二、基本部分

（一）自學(xué)前進(jìn)沖媽媽?zhuān)簩殞殏?，今天天氣真不好，我們一起回去公園玩吧。

1、媽媽帶著寶寶一起前進(jìn)沖。

媽媽?zhuān)褐羾D，寶寶們歇息一下。媽媽剛才辨認(rèn)出有的寶寶沖的真好，又重又慢，我們懇請(qǐng)他去沖一沖，大家可要看請(qǐng)楚他就是怎么沖的哦。

2、個(gè)別袋鼠示范點(diǎn)沖，其他袋鼠觀測(cè)。

媽媽小結(jié)：雙腿屈膝，雙腳用力沖起至，前腳掌輕輕落地。

（二）袋鼠穩(wěn)步練前進(jìn)沖。

1、媽媽帶著袋鼠寶寶跑直路（練在直線上前進(jìn)沖）。

2、媽媽帶著袋鼠寶寶走彎路（練在直線兩側(cè)前進(jìn)沖，特別注意不倒下直線），制止個(gè)別袋鼠的動(dòng)作。

3、游戲"袋鼠賣(mài)菜"

（1）創(chuàng)設(shè)情境：媽媽的手機(jī)作響了，媽媽接電話。

（2）了解游戲的玩法。

媽媽:寶寶們，剛才媽媽收到電話，郵遞員叔叔生病了，必須我們幫賣(mài)菜，你們?cè)竼?？郵遞員叔叔說(shuō)道賣(mài)菜時(shí)一定必須順著路上的標(biāo)記跑，這樣就可以把報(bào)紙送至小動(dòng)物的家。還要特別注意注意安全，無(wú)法撞到至別人哦?，F(xiàn)在懇請(qǐng)寶寶們每人拿份報(bào)紙上路，我們?nèi)ケ纫槐日l(shuí)沖的又重又慢，最先把報(bào)紙送至小動(dòng)物的家。

（3）袋鼠分為兩隊(duì)，游戲2--3不下。

媽媽觀測(cè)袋鼠前進(jìn)沖的情況，告誡小袋鼠沖時(shí)必須輕輕落地。

三、完結(jié)部分--跟著音樂(lè)搞收緊動(dòng)作。

媽媽?zhuān)簩殞殏冋婺芨?，把?bào)紙都送來(lái)完了。有點(diǎn)兒辛苦了吧，我們一起來(lái)收緊收緊。

1、幼兒隨其音樂(lè)搞收緊運(yùn)動(dòng)。

媽媽?zhuān)禾焐辉缌?，寶寶我們也該回家了?/p>

2、幼兒整理物品，列隊(duì)回去活動(dòng)室。

身心健康活動(dòng)《袋鼠賣(mài)菜》說(shuō)課稿

一、說(shuō)道教材《綱要》明確要求："幼兒園必須把維護(hù)幼兒的生命和推動(dòng)幼兒的身心健康放到工作的首位。"袋鼠在我們?nèi)粘Ｉ钪胁⒉怀Ｓ?，但在電視上，圖書(shū)中幼兒經(jīng)常能夠看見(jiàn)，也比較討厭。在重新認(rèn)識(shí)了袋鼠的外形特征和生活習(xí)性后，再展開(kāi)本次教育活動(dòng)，幼兒興趣更淡。

活動(dòng)的目標(biāo)：

就是教育活動(dòng)起點(diǎn)和愛(ài)人，對(duì)活動(dòng)起至著導(dǎo)向促進(jìn)作用。身心健康總目標(biāo)的第四條"討厭出席體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)同、有效率。"所以我把目標(biāo)訂為：

1、初步掌控前進(jìn)沖的本領(lǐng)。

2、討厭出席體育活動(dòng)，在游戲中能?chē)?yán)格遵守一定的規(guī)則。

二、說(shuō)道教法我用語(yǔ)言示范點(diǎn)和動(dòng)作示范去整體表現(xiàn)袋鼠沖--前進(jìn)沖；在老師的指導(dǎo)下練并使他們掌控前進(jìn)沖。

三、說(shuō)道流程輕易引入活動(dòng)喚起幼兒想要參予后動(dòng)的心愿，再展開(kāi)示范點(diǎn)使幼兒在相同邊線上練前進(jìn)沖，在練中老師及時(shí)告誡幼兒制止動(dòng)作，最后以情境引入展開(kāi)"袋鼠賣(mài)菜"的游戲。

活動(dòng)思考：

以情境橫跨活動(dòng)，幼兒興趣很濃，氣氛也很隨心所欲、活躍，達(dá)至了預(yù)期效果。但也存有問(wèn)題，例如在示范點(diǎn)環(huán)節(jié)中，我的