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文檔簡介
中班游戲教案《桂花桂花幾時(shí)開》幼兒園中班游戲教案《桂花桂花幾時(shí)上開》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會手舞足蹈《桂花桂花幾時(shí)上開》的兒歌。
2、使幼兒熟識桂花,并介紹其開花時(shí)間。
3、鼓勵(lì)幼兒在緊固范圍內(nèi)四散追趕走,特別注意相互間的相撞。
【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】桂花頭飾。
【活動(dòng)過程】
一、帶出游戲。
T:小朋友,你們今天早上聽到周老師談了一個(gè)什么故事呀?
Y:……(鼓勵(lì)小朋友講出故事的名字《小小魚的桂花發(fā)夾》)
T:那存有哪位小朋友能夠講出桂花的顏色和形狀呢?
Y:黃色、四個(gè)花瓣。
T:認(rèn)為我們班的小朋友們都已經(jīng)重新認(rèn)識桂花了,真不錯(cuò)!那存有誰曉得桂花就是什么時(shí)候上開的呢?
Y:……
T:剛才老師已經(jīng)聽見恰當(dāng)?shù)拇鸢噶恕Rf!桂花呀,就是至10月才開花的。今天呢,老師就懇請大朋友們玩玩一個(gè)叫做《桂花桂花幾時(shí)上開》的游戲!
二、自學(xué)讀兒歌。
T:不過在游戲已經(jīng)開始之前呀,老師必須懇請大朋友們先學(xué)一首有趣的兒歌。先聽到老師讀一遍……
T:這首兒歌是不是很直觀呀!老師堅(jiān)信大朋友們一定馬上就能夠?qū)W會,是不是?
Y:就是
T:不好,那我們男孩子和女孩子比賽,看看誰先學(xué)會!現(xiàn)在先和老師一起讀一遍……
T:大家研習(xí)得都很快,我們先去傾聽女孩子讀得怎么樣,然后再聽到男孩子讀,比比誰讀得不好!
Y:女孩子一遍……、男孩子一遍……(輕聲告誡)
T:女孩子們的聲音較好聽到,男孩子們讀得也極好!
三、了解游戲規(guī)則
T:大家兒歌都已經(jīng)學(xué)會讀了,那老師的游戲也必須馬上已經(jīng)開始了!首先由王老師和我除了兩位小朋友去搞個(gè)示范點(diǎn)。(應(yīng)邀兩名小朋友)王老師搞桂花的花蕊(穿上桂花頭飾),我和XXX搞桂花的花瓣,扎成圈圍在王老師的身邊。當(dāng)游戲正式宣布已經(jīng)開始的時(shí)候,花瓣們就要扎著手圍著花蕊轉(zhuǎn)圈,一邊轉(zhuǎn)圈一邊必須一起讀兒歌,當(dāng)讀出“10月桂花朵朵開”的時(shí)候,當(dāng)好桂花花瓣的小朋友們就要把頭抬起,向四周潰散,王老師會來揪一個(gè)逃走的花瓣,哪一個(gè)小朋友被捉到,游戲就完結(jié)了,沒被捉到的小朋友就要停下,無法再走了!被捉到的小朋友呢,就在下一輪游戲中當(dāng)好花蕊,去揪其他的小朋友。大朋友們都聽到確切了嗎?
Y:確切了。
T:大家等可以在走的時(shí)候,千萬必須注意安全,無法發(fā)推別的小朋友,如果被老師辨認(rèn)出,就中止游戲資格。(屈老師)除了就可以在紅線內(nèi)走,無法跑出紅線的范圍,跑出去的小朋友,老師就懇請他至旁邊歇息,看看別的小朋友玩玩。你們想要不敢被中止游戲資格呀?
Y:不敢。
T:那等可以你們必須遵守規(guī)則哦!不好了,現(xiàn)在《桂花桂花幾時(shí)上開》的游戲已經(jīng)開始。全體鼓掌!
玩玩兩遍《桂花桂花幾月上開》的游戲……
四、游戲環(huán)環(huán)相扣。
T:剛才呀,我們反問了桂花的開花時(shí)間。現(xiàn)在老師必須加一點(diǎn)難度了,我們打聲問問看桃花就是什么時(shí)候開花的,好不好?
Y:不好!
T:不過這次呢,老師先不說大家桃花開花的時(shí)間,只說當(dāng)桃花花蕊的小朋友桃花開花的時(shí)間。所以,這次游戲大朋友們一定必須分散注意力!當(dāng)聽見“桃花朵朵開”的時(shí)候,必須馬上放開手走。如果注意力沒分散,等可以呀確實(shí)跑得最快,一下子就可以被把握住的!我們看一看那個(gè)小朋友注意力不分散呀!
玩玩一遍《桃花桃花幾月上開》
T:??!XXX被把握住啦!是不是剛才開小差了。沒及時(shí)走看看呀?
Y:……
T:那我們再玩玩一次,這次換荷花!
玩玩一遍《荷花荷花幾月上開》游戲……
五、游戲完結(jié)。
T:在剛才的游戲中,我們班的小朋友都很精明,可以自己編兒歌唱,而且注意力很分散,反應(yīng)也很快,真不錯(cuò)!但是小朋友的記憶力怎么樣呢?老師去吳際順大家!誰能夠說老師,剛才的游戲中一共發(fā)生了幾種花掉呀?
Y:三種
T:你能夠講出它們的名字嗎?
Y:桂花、桃花、荷花
T:真棒!那老師再問,又存有誰回憶起它們開花的時(shí)間就是在幾月呢?老師一個(gè)個(gè)去反問,首先桂花就是幾月上開的?
Y:十月
T:桃花
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