中班語言教案《比賽》

中班語言教案《比賽》中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《比賽》

幼兒園中班語言教案：比賽

一、活動目標(biāo)

1．利用故事，介紹每種動物都存有自己的運(yùn)動方式。

2．認(rèn)知滾、拖、劃出、走、沖、游等動詞則表示的含義。

二、活動準(zhǔn)備工作

1．活動前幼兒和父母一起搜集有關(guān)動物運(yùn)動的資料。

2．服務(wù)設(shè)施折頁。

三、活動過程

1．悖論比賽結(jié)果。――出具故事中的角色。它們就是誰？如果這三種動物比賽跑步誰可以輸？為什么？――如果比賽游泳又可以就是誰輸呢？為什么？

2．初步認(rèn)知故事。――翻看幼兒活動材料，談?wù)効匆娏耸裁?。――小牛、小馬和小青蛙在比什么本領(lǐng)？你曉得比賽結(jié)果嗎？

3．完備觀賞故事。――融合折頁，完備觀賞故事一遍。――為什么大青蛙有的時候比不過小牛、小馬，有時又能夠輸小牛、小馬呢？――你聽見故事中的小動物都搞了哪些動作？

4．探討動物的運(yùn)動方式。――幼兒民主自由結(jié)伴互相看一看自己增添的動物資料，談?wù)剟游锎嬗心男┻\(yùn)動方式，每一種運(yùn)動方式中哪一種動物就是冠軍。――非政府幼兒分散交流，互動、介紹各種動物的運(yùn)動方式。

四、活動建議

1．動物種類多樣，其運(yùn)動方式比人類更為多樣，用故事引起幼兒積極探索與此相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，就是幼兒感興趣的。

2．在語言角里提供更多水、陸、空動物生活環(huán)境的背景，以及制作各種動物指偶些材料，鼓勵幼兒演出或仿編故事《比賽》。

故事：比賽

很久很久以前，小牛、小馬和小青蛙比賽跑步。小牛和小馬追上四只蹄子，“噔噔噔”地跑起來。大青蛙個兒大，只好一蹦一蹦地往前沖。小馬跑得比風(fēng)還慢，一下子就跑到了小河邊。小牛走的呼哧呼哧，也跑到了小河邊。大青蛙滾啊滾啊，滾了老半天才至小河邊。大青蛙跑得慢，小馬和小牛都轉(zhuǎn)過身去笑話他。大青蛙氣得肚子一鼓一鼓，眼珠子都凸了出。大青蛙望著“嘩啦啦”流著的小河，忽然存有了一個主意。他說道：“我們至小河里再回去比一比，看看誰更快?！毙●R和小牛哈哈大笑：“比就比，你這個大青蛙，在哪里比都慢沒法?！薄耙欢?！”大青蛙一蹬腿，手一晃，“撲通”一聲摔下了水。小馬和小?！皳渫?，撲通”也摔下了水。大青蛙種下頭，后腿拖水，用手跳躍，一下一下很快向前游等回去。小牛和小馬一低頭就余永亮，一走跌身子就索萊米，只好慢慢往前游等。大青蛙很快鉆進(jìn)了對岸，河里的小牛和小馬還在那里慢騰騰地游等著，大青蛙“咕呱咕呱”地轉(zhuǎn)過身去笑話他們。小牛和小馬敗給大青蛙很不服氣