(廣東專用)：語法專題(全套)

專題1正反解讀冠詞

專題8正反解讀情態(tài)動(dòng)詞和虛擬語氣專題2正反解讀名詞

專題9正反解讀動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)專題3正反解讀代詞

專題10正反解讀定語從句專題4正反解讀形容詞與副詞

專題11正反解讀名詞性從句專題5正反解讀介詞

專題12正反解讀狀語從句專題6正反解讀動(dòng)詞和動(dòng)詞短語

專題13正反解讀特殊句式專題7正反解讀非謂語動(dòng)詞

專題14正反解讀主謂一致與數(shù)詞高中英語語法專題專題1正反解讀冠詞正面解讀反面解讀返回目錄

高考鏈接

1．[2012?廣東卷節(jié)選]Butshequicklyrealizedthatitwasn'ther,itwasprobablythefactthatshesatin________lastrow.

【解析】the考查冠詞。名詞row前有l(wèi)ast修飾，所以用定冠詞表特指。返回目錄專題1正反解讀冠詞正面解讀2．[2010?廣東卷節(jié)選]Ayoungman,whiletravelingthroughadesert，cameacrossaspringofclearwater.________waterwassweet.

【解析】The考查冠詞。用定冠詞特指前文出現(xiàn)過的water。返回目錄專題1正反解讀冠詞正面解讀3．[2012?四川卷改編]Wearesaidtobelivingin________InformationAge,atimeofnewdiscoveriesandgreatchanges.

【解析】the考查冠詞。InformationAge前加定冠詞the為固定說法。句意：據(jù)說我們正生活在信息時(shí)代，一個(gè)充滿新發(fā)現(xiàn)和巨大變化的時(shí)代。返回目錄專題1正反解讀冠詞正面解讀4．[2012?山東卷改編]Beingabletoaffordadrinkwouldbe________comfortinthosetoughtimes.

【解析】a考查冠詞。句意：在那些艱難的日子里，能買得起一杯飲料是一件愜意的事情。comfort屬于抽象名詞具體化，其前用不定冠詞a。

返回目錄專題1正反解讀冠詞正面解讀5．[2012?全國卷改編]Hemissed________goldinthehighjump,butwillget________secondchanceinthelongjump.

【解析】the;a考查冠詞。根據(jù)第一個(gè)空后面的inthehighjump，可知特指跳高項(xiàng)目的金牌；第二個(gè)空后面雖然是序數(shù)詞，但是其前用不定冠詞a表示“另一，又一，再一”。返回目錄專題1正反解讀冠詞正面解讀

考點(diǎn)歸納

?考點(diǎn)一不定冠詞的使用規(guī)則規(guī)則1：不定冠詞后面的單詞的第一個(gè)音素為輔音音素時(shí)，用a；而不定冠詞后面的單詞的第一個(gè)音素為元音音素時(shí)，用an。溫馨提示

判斷用a還是用an的依據(jù)是其后單詞的發(fā)音，而不是字母。如：auniversitystudent,auniquestyle,aEuropeanwriter,anhonestboy,anX-ray,an800-metre-longbridge等。返回目錄專題1正反解讀冠詞正面解讀規(guī)則2：“a/an＋可數(shù)名詞單數(shù)”常用來表示泛指。規(guī)則3：序數(shù)詞前面加不定冠詞a/an表示“再一，又一”之意。如：Shedidn'tlikethecolorofthetwobagsandaskedforathirdone.她不喜歡這兩個(gè)包的顏色，又要了一個(gè)。規(guī)則4：在“of＋a/an＋可數(shù)名詞單數(shù)”結(jié)構(gòu)中，不定冠詞a/an表示“同一，相同”。如：Birdsofafeatherflocktogether.[諺]物以類聚，人以群分。返回目錄專題1正反解讀冠詞正面解讀

規(guī)則5：不定冠詞a/an用在姓氏和星期名稱前表示“某

一個(gè)，有一個(gè)”。也可指與某人有類似性質(zhì)的人或事物，相當(dāng)于“acertain”。如：

AMr.Liiswaitingforyou.一位李先生在等你。

規(guī)則6：a/an在表示時(shí)間和度量單位的名詞前，表示“每一”。如：twentymilesanhour。

規(guī)則7：不定冠詞a/an用在某些抽象名詞和物質(zhì)名詞，

表示“一種，一件，一個(gè)……”之意；如果這些名詞前有形容詞修飾，則不定冠詞通常不可少。如：

Whatalovelysurprisetoseeyouagain!

又見到你是一件多么令人驚喜的事情啊！返回目錄專題1正反解讀冠詞正面解讀規(guī)則8：moon,sky,world等表示世界上獨(dú)一無二的事物被形容詞修飾時(shí)前面要加不定冠詞a/an。如：afullmoon。規(guī)則9：不定冠詞a/an用于most前表示程度，意為“非常，十分”。如：It'samostboringbook.這是一本非常乏味的書。規(guī)則10：用于固定短語中。如afew,alittle,anumberof,onceinawhile,allofasudden,haveaswim/walk/talk/dance/look/quarrel,agoodmany等。返回目錄專題1正反解讀冠詞正面解讀?考點(diǎn)二定冠詞的使用規(guī)則規(guī)則1：方位名詞east,west,south,north,left,right,front,middle和時(shí)間名詞past,future前都要用定冠詞the。溫馨提示這些方位名詞用作副詞時(shí)不加冠詞。如：Hewasthenheadingeastfortheschoolfarm.他當(dāng)時(shí)正朝東向?qū)W校農(nóng)場(chǎng)走去。規(guī)則2：定冠詞用于姓氏名稱的復(fù)數(shù)前，表示“一家人或夫婦倆”。返回目錄專題1正反解讀冠詞正面解讀規(guī)則3：by和計(jì)量單位名詞連用時(shí)，名詞前要用冠詞the。如：bytheyard/meter/dozen/month/year/hour。但如果該名詞為不可數(shù)名詞時(shí)，則不用冠詞。如：byweight/volume/area。規(guī)則4：當(dāng)西方樂器名稱作play的賓語時(shí)，名詞前必須加定冠詞the。規(guī)則5：名詞由短語或定語從句修飾而成為特指時(shí)要加定冠詞the；但是，該名詞被修飾以后仍然表泛指時(shí)就不能用定冠詞。如：ThismorningIsawawomanwholookedlikeyouraunt.返回目錄專題1正反解讀冠詞正面解讀規(guī)則6：用在世界上獨(dú)一無二的人或物、自然現(xiàn)象、表示發(fā)明物等的名詞前。如：Theearthmovesaroundthesun.地球圍繞太陽轉(zhuǎn)。AlexanderBellinventedthetelephonein1876.1876年亞歷山大?貝爾發(fā)明了電話。溫馨提示

有些物體雖然也是獨(dú)一無二的，但習(xí)慣上卻不用冠詞。如：space(太空)，nature(自然)，man(人類)等。返回目錄專題1正反解讀冠詞正面解讀

?考點(diǎn)三零冠詞的使用規(guī)則

規(guī)則1：物質(zhì)名詞和抽象名詞都是不可數(shù)名詞，泛指總

稱時(shí)不用冠詞。如：__/__Wealthdoesnotalwaysbring

__/__happiness.

規(guī)則2：class,school,church,college,university,hospital,

prison,court,bed,table等名詞，當(dāng)我們?nèi)∷鼈兊墓δ芤?/p>

義作某一目的用時(shí)，不加冠詞；如果這些名詞表示

“場(chǎng)所”時(shí)，要加冠詞。如：

(1)Heleft__/__schoolattheageof18.他18歲畢業(yè)。

(2)Theylivenear__a__school.

他們住在一所學(xué)校附近。

返回目錄專題1正反解讀冠詞正面解讀規(guī)則3：society表示“社會(huì)”時(shí)，space表示“星球間的距離，即太空”時(shí)，nature表示“大自然”時(shí)，most表示“大多數(shù)”時(shí)，man表示“人類”時(shí)，其前都不用冠詞。規(guī)則4：“…kindof＋名詞”中的名詞不用冠詞，類似的名詞還有type,sort,species等。如：Today'svehiclesusetwokindsof__/__fuel—petrolanddiesel.如今的車輛使用兩種燃料——汽油和柴油。規(guī)則5：在動(dòng)詞turn之后作表語的名詞前不用冠詞。在as(雖然)引導(dǎo)的讓步狀語從句前面的單數(shù)可數(shù)名詞前不用冠詞。規(guī)則6：學(xué)科名詞、球類運(yùn)動(dòng)和棋牌類游戲名詞前不用冠詞。如：playfootball踢足球。返回目錄專題1正反解讀冠詞正面解讀規(guī)則7：表示職位、身份、頭銜的名詞作表語、補(bǔ)語和同位語，以及表示季節(jié)、年份、日期的名詞前，不用冠詞。規(guī)則8：多數(shù)街名、廣場(chǎng)名、車站、機(jī)場(chǎng)、公園、橋梁名、大學(xué)名、節(jié)日名、雜志名前不用冠詞。如：TimeSquare時(shí)代廣場(chǎng)，St.Valentine‘sDay情人節(jié)，Reader'sDigest《讀者文摘》…規(guī)則9：一些習(xí)語中常使用零冠詞。如：attable在吃飯，onpurpose故意的，loseface丟臉，withinreachof在……夠得著的地方，incaseof假如，萬一。

返回目錄專題1正反解讀冠詞正面解讀1．【誤】TheWilsonsliveinaA-shapedhousenearthe

coast.Itisan17thcenturycottage.

【正】TheWilsonsliveinanA-shapedhousenearthe

coast.Itisa17thcenturycottage.

[解析]A-shaped是元音音素開頭，其前該用an；而17th是輔音音素開頭，所以其前該用a。返回目錄專題1正反解讀冠詞反面解讀

2．【誤】Asarule,domesticservantsdoingoddjobs

arepaidbythetime.

【正】Asarule,domesticservantsdoingoddjobs

arepaidbytime.

[解析]表示“按……計(jì)算”需用“介詞by＋the＋單

位名詞”來表示。如：bytheday,bythejin,bythe

pound,

bythedozen等。但需注意：size,weight,

time,

length等不可數(shù)名詞并不表示單位，所以不

需加the。返回目錄專題1正反解讀冠詞反面解讀3．【誤】ThisbooktellsalifestoryofJohnSmith,wholefttheschoolandworkedforanewspaper.【正】ThisbooktellsthelifestoryofJohnSmith,wholeftschoolandworkedforanewspaper.

[解析]“約翰?史密斯的人生故事”是特指的，所以lifestory前必須用the。“l(fā)eaveschool”表示“畢業(yè)”，不用冠詞。類似的用法還有：finishschool,inclass,atchurch,gotoschool等。返回目錄專題1正反解讀冠詞反面解讀4．【誤】It'stheworldofwonders,theworldwhereanythingcanhappen.【正】It'saworldofwonders,aworldwhereanythingcanhappen.

[解析]

世界上獨(dú)一無二的事物前一般用定冠詞，但當(dāng)此名詞帶有定語修飾時(shí)，前面應(yīng)用不定冠詞。返回目錄專題1正反解讀冠詞反面解讀5．【誤】Wewereinasuchanxiousrushwhenweleftthatweforgottheairlinetickets.【正】Wewereinsuchananxiousrushwhenweleftthatweforgottheairlinetickets.

[解析]

不定冠詞常位于名詞或名詞修飾語前，但位于下列詞之后：such，what，many，half。但是當(dāng)名詞前的形容詞被副詞as,so,too,how,however,enough修飾時(shí)，不定冠詞應(yīng)放在形容詞之后。返回目錄專題1正反解讀冠詞反面解讀

實(shí)戰(zhàn)演練

1．Imustleavenow,forImustget________earlystarttomorrowmorning.

【解析】an考查冠詞。anearlystart早起。句意：我現(xiàn)在得走了，因?yàn)槊魈煸缟衔疫€要早起呢。返回目錄專題1正反解讀冠詞反面解讀

2．WangHaoandChuYafeiledChinato________goldandsilverfinishin________20-kilometerwalk，thefirstathleticeventattheAsianGames.

【解析】a;the考查冠詞的用法。句意：王浩和褚亞飛在20公里競(jìng)走中分別為中國奪得了一枚金牌和一枚銀牌，這是亞運(yùn)會(huì)的第一個(gè)田徑比賽項(xiàng)目。第一空泛指結(jié)果，第二空特指20公里競(jìng)走這個(gè)比賽項(xiàng)目。返回目錄專題1正反解讀冠詞反面解讀3．Hewas________poorestmanhereyearsago,butnowheis________richman.

【解析】the;a考查冠詞的用法。第一空后的定語形容詞為形容詞的最高級(jí)，所以用定冠詞the；第二空后的名詞表泛指，所以用不定冠詞。句意：數(shù)年前，他是這兒最窮的人，但是現(xiàn)在他變成了一個(gè)富人。返回目錄專題1正反解讀冠詞反面解讀4．Ican'tbelievethatthehousingpricesshouldbetentimes________heightofthosein________1990s.

【解析】the;the考查冠詞的用法。第一空為固定搭配“倍數(shù)＋the＋名詞(height,width…)＋of…”；第二空inthe1990s為固定用法，意思是：20世紀(jì)90年代。返回目錄專題1正反解讀冠詞反面解讀5．TheChristmaseveningpartywas________success.

【解析】a考查冠詞的用法。success屬于抽象名詞具體化,所以用不定冠詞a。返回目錄專題1正反解讀冠詞反面解讀6．In________filmCastAway,TomHanksplays________mannamedChuckNoland.

【解析】the;a考查冠詞的用法。此處film特指CastAway,所以要用定冠詞the。man表示泛指，用不定冠詞a。返回目錄專題1正反解讀冠詞反面解讀7．Ienjoyedmyselflastweekend,because________birthdaypartywentonin________mostpleasantatmosphere.

【解析】the;a考查冠詞的用法。第一空特指“上周末的生日聚會(huì)”；第二空泛指“一種很愉快的氣氛”。返回目錄專題1正反解讀冠詞反面解讀8．Hewantstosee________muchstrongerChinawithin________restofhislife.

【解析】a;the句意：他想在有生之年看到一個(gè)更加強(qiáng)大的中國。amuchstrongerChina指一個(gè)更加強(qiáng)大的中國；therest表示“剩下的人(物)”，是固定用法，故用the。返回目錄專題1正反解讀冠詞反面解讀9．Sheremoved________hatshewaswearingandtriedon________blacksilkone.

【解析】the;a考查冠詞用法。hat后有定語從句(that/which)shewaswearing修飾，故第一個(gè)空用定冠詞the，特指她戴的那頂帽子；第二個(gè)空格處泛指一頂黑色的絲質(zhì)帽子，故用不定冠詞a。返回目錄專題1正反解讀冠詞反面解讀10．ItisreportedthatChinaisdeveloping________emergencyplantosolve________trafficcrisisinBeijing.

【解析】an;the考查冠詞。表示“一項(xiàng)應(yīng)急方案”，是泛指，因此第一個(gè)空用不定冠詞，又因emergency以元音音素開頭，故用an；特指北京的交通危機(jī)，因此第二個(gè)空用定冠詞the。返回目錄專題1正反解讀冠詞反面解讀11．ItisquiteobviousthattheincreasingrateofunemploymentinAmericawillcause________heavypressureon________wholesociety,especiallyonObamaadministration.

【解析】a;the第一空pressure前有形容詞修飾時(shí)可加不定冠詞，此時(shí)是抽象名詞具體化；第二空whole前要加定冠詞。返回目錄專題1正反解讀冠詞反面解讀12．Peoplearelivingin________worldwheremouseclicksruleourlife,soonlinesearcheshavebecome________must.

【解析】a;a句意：人們生活在一個(gè)鼠標(biāo)點(diǎn)擊統(tǒng)治生活的世界，所以網(wǎng)上搜索成了必須之事。第一空：用a表示“一個(gè)……的世界”；第二空：amust“一件必須之事”。返回目錄專題1正反解讀冠詞反面解讀13．Hisfailureat________firstattemptdidn'tdisappointhim.Instead，hegatheredhiscourageandtried________secondtime.

【解析】the;a考查冠詞。第一空序數(shù)詞前要加定冠詞the，此處指第一次嘗試；asecondtime表示“又一次，再一次”，用不定冠詞。返回目錄專題1正反解讀冠詞反面解讀14．EveryoneshouldlearnfromLeiFengandtrytobe________LeiFeng.

【解析】a考查冠詞。泛指雷鋒式的人物，所以用不定冠詞。返回目錄專題1正反解讀冠詞反面解讀15．Onlywhenyoustayandlivewith________localpeopleforaperiodoftimewillyouhave________betterunderstandingoflifehere.

【解析】the;a根據(jù)句中的here可知，這里的localpeople是特指的概念，因此前面加定冠詞；haveabetterunderstandingofsth.是固定用法，表示“對(duì)……有更好的了解”。返回目錄專題1正反解讀冠詞反面解讀專題2正反解讀名詞正面解讀反面解讀返回目錄

高考鏈接

1．[2012?江西卷改編]You'dbetterwritedownthephone

numberofthatrestaurantforfuture________(查閱)．

【解析】reference句意：你最好寫下那家飯館的電話號(hào)碼以供日后查閱。返回目錄專題2正反解讀名詞正面解讀2．[2012?湖北卷改編]Itisimportanttohaveyoureyes

examinedregularlytocheckforanysignofeyedisease

thatmaynothaveany________(癥狀)．

【解析】symptom句意：定期檢查眼睛以便查清可能沒有產(chǎn)生任何(不適)癥狀的眼疾是很重要的。返回目錄專題2正反解讀名詞正面解讀3．[2012?全國卷Ⅱ改編]TheHarryPotterbooksarequite

popular;theyareingreatd________inthiscity.

【解析】Demandingreatdemand大量需要，是一個(gè)固定詞組。返回目錄專題2正反解讀名詞正面解讀4．[2011?福建卷改編]Thelackofeco-friendlyhabits

amongthepublicisthoughttobeamajor

c________ofglobalclimatechange.

【解析】cause這里指的是起因，所以用cause。句意：公眾環(huán)保習(xí)慣的缺失被認(rèn)為是全球氣候改變的一個(gè)主要原因。返回目錄專題2正反解讀名詞正面解讀5．[2011?湖北卷改編]“Tommy,run!Bequick!The

houseisonfire！”themothershouted,with

p________clearlyinhervoice.

【解析】panic句意：“Tommy，快跑！快點(diǎn)！房子著火了！”母親大聲叫喊，嗓音里夾雜著驚慌。panic驚慌。返回目錄專題2正反解讀名詞正面解讀6．[2009?廣東卷節(jié)選]“Theyarerealsilk，”the

assistanttriedtoattracther.“Worthdoublethe

price.”ButJaneknewfrompastexperiencethather

________(choose)oftieshardlyeverpleasedher

father.

【解析】choice在形容詞性物主代詞后應(yīng)用名詞形式，故填choice。返回目錄專題2正反解讀名詞正面解讀

考點(diǎn)歸納

?考點(diǎn)一名詞的數(shù)規(guī)則1：有些學(xué)科名詞雖以-s結(jié)尾，但仍為單數(shù)名詞。如：physics,linguistics,mathematics,politics,statistics。規(guī)則2：表示一類事物總稱的名詞，常作不可數(shù)名詞看待而不能加“s”。如：machinery,furniture,equipment,technology,luggage,baggage,homework,evidence。返回目錄專題2正反解讀名詞正面解讀規(guī)則3：有些名詞的單、復(fù)數(shù)形式表達(dá)不同的意思。如：chicken雞肉/chickens小雞；fish魚(尾數(shù))，魚肉/fishes各種魚；paper紙/papers試卷，報(bào)紙，文件；water水/waters水域；room空間/rooms房間；time時(shí)間/times次數(shù)，倍數(shù)，時(shí)代；arm手臂/arms武器……規(guī)則4：有些名詞形式上雖是單數(shù)，但表示的是復(fù)數(shù)含義。如：people,police,cattle,staff,public,the＋adj.或the＋分詞(表示一類人)。返回目錄專題2正反解讀名詞正面解讀規(guī)則5：對(duì)于集體名詞，當(dāng)它表示一個(gè)整體時(shí)，視作單數(shù)；當(dāng)它側(cè)重各個(gè)成員時(shí)，視作復(fù)數(shù)。如：Theenemyhassufferedheavylosses.Theenemyareinflight.規(guī)則6：有些名詞單、復(fù)數(shù)同形。如：fish,deer,sheep,youth,Chinese,Japanese,means,species,series,works。返回目錄專題2正反解讀名詞正面解讀規(guī)則7：復(fù)合名詞變成復(fù)數(shù)時(shí)有3種情況：(1)把結(jié)尾詞變成復(fù)數(shù)。如：grown-up→grown-ups，go-between→go-betweens。(2)把主體名詞變成復(fù)數(shù)。如：sister-in-law→sisters-in-law，editor-in-chief→editors-in-chief，passer-by→passers-by。(3)把兩個(gè)組成部分都變成復(fù)數(shù)，這種復(fù)合名詞的第一個(gè)名詞需是man或woman。如mandoctor→mendoctors，womanengineer→womenengineers。返回目錄專題2正反解讀名詞正面解讀規(guī)則8：不規(guī)則名詞的“數(shù)”常用改變?cè)糇帜富蛟~尾加(r)en等方法構(gòu)成。如：woman—women,child—children,ox—oxen,tooth—teeth,goose—geese,foot—feet,mouse—mice,phenomenon—phenomena,analysis—analyses。規(guī)則9：專有名詞的“數(shù)”是在姓氏名詞后加“s”變成復(fù)數(shù)。如：theSmiths史密斯一家人。規(guī)則10：有些物質(zhì)名詞或抽象名詞在表示具體或特定事物時(shí)，可具體化為可數(shù)名詞，其前面需有不定冠詞。如：apleasure/pity/surprise/success/failure/shame,anhonor/abrightfuture/astrongcharacter/agreathelp/awasteoftime。返回目錄專題2正反解讀名詞正面解讀?考點(diǎn)二名詞所有格規(guī)則1：表示有生命名詞的所有格是在詞尾加“'s”。如：theboy'sbag，men'sroom。此外，表示時(shí)間、距離、長(zhǎng)度、重量、價(jià)格、世界、國家、城市等無生命名詞的所有格也可在詞尾加“'s”來表示所屬關(guān)系，意為：“……的”。如：atwentyminutes'walk,tenmiles'journey，twopounds'weight,tendollars'worth。規(guī)則2：若名詞已有復(fù)數(shù)詞尾s，只加“'”，如：theworkers'struggle。返回目錄專題2正反解讀名詞正面解讀規(guī)則3：of屬格：無生命名詞的所有格則必須用of結(jié)構(gòu)。如：amapofChina,theendofthisterm,thecapitalofourcountry,thecoloroftheflowers。規(guī)則4：如果兩個(gè)名詞并列，若分別加“‘s”，則表示“分別有……”；若只有后一個(gè)名詞加“‘s”，則表示兩個(gè)“共有”。如：John'sandMary'srooms(兩間)；JohnandMary'sroom(一間)。返回目錄專題2正反解讀名詞正面解讀規(guī)則5：省略格：在表示店鋪或教堂、診所的名字或某人的家時(shí)，名詞所有格的后面常省略它所修飾的名詞。如：atthedoctor's在診所；atmysister's在我姐家。規(guī)則6：雙重所有格：of＋名詞“'s”結(jié)構(gòu)。如：afriendofmyfather's,afriendofmine,worksofLuXun's。返回目錄專題2正反解讀名詞正面解讀

?考點(diǎn)三名詞作定語

名詞可以用作定語修飾后面的名詞，表示類別、處所、

材料、身份、性別、功能、用途等。

規(guī)則1：名詞作定語時(shí)通常用名詞的單數(shù)形式。如：a

shoeshop鞋店，streetlamps路燈，abookclub讀書俱

樂部……返回目錄專題2正反解讀名詞正面解讀規(guī)則2：man和woman作定語時(shí)，常用“單單(awomandoctor)”、“復(fù)復(fù)(twowomendoctors)”式。規(guī)則3：名詞clothes,sports,parents,sales,arms,customs等用復(fù)數(shù)形式作定語。如：armscontrol武器控制，sportsmeeting運(yùn)動(dòng)會(huì)，clothesshop服裝店，customsofficer海關(guān)人員，salesmanager銷售經(jīng)理……返回目錄專題2正反解讀名詞正面解讀1．【誤】Thereisfiercecompetitionbetweenthethreeshoesshopsinthestreet.【正】Thereisfiercecompetitionbetweenthethreeshoeshopsinthestreet.

[解析]

此處指商店的性質(zhì)，用名詞的單數(shù)形式作定語。返回目錄專題2正反解讀名詞反面解讀2．【誤】Happybirthday,Peter,andmanyhappyreturnoftheday!【正】Happybirthday,Peter,andmanyhappyreturnsoftheday!

[解析]

這是一句固定的生日祝福語，“祝你生日快樂，長(zhǎng)命百歲”。returns在此處便是約定俗成的用法。返回目錄專題2正反解讀名詞反面解讀3．【誤】Heworksinachildhospital.【正】Heworksinachildren'shospital.

[解析]

有些名詞作定語表示名詞的適用范圍時(shí)，習(xí)慣上用名詞復(fù)數(shù)的所有格形式。如：achildren‘smagazine(＝amagazineforchildren)；men'sclothes(＝clothesformen)。返回目錄專題2正反解讀名詞反面解讀4．【誤】Themanagerhasgotagoodbusinessidea,sothecompanyisdoingwell.【正】Themanagerhasgotagoodbusinesssense,sothecompanyisdoingwell.

[解析]idea指對(duì)某件具體事物的看法或想法，顯然不符合語境。sense理解力，判斷力。返回目錄專題2正反解讀名詞反面解讀5．【誤】Byallmeans,youmusttryeverymeantohelphim.【正】Byallmeans,youmusttryeverymeanstohelphim.

[解析]means是一個(gè)單復(fù)數(shù)同形的名詞。換句話說，在表示“方式，方法”時(shí)，不存在mean這一形式(mean主要用作動(dòng)詞，表示“意思是”；也可用作名詞，表示“中間，中庸”)。means用作主語時(shí)，其謂語的數(shù)需根據(jù)句意來確定。返回目錄專題2正反解讀名詞反面解讀

實(shí)戰(zhàn)演練

1．Fortunately,rescuerswereabletogaina________tothedisaster-hitareasoonenough.

【解析】access句意：幸運(yùn)的是，救援者能很快進(jìn)入災(zāi)區(qū)。gainaccesstosth.表示“進(jìn)入(某地)，見到(某人或某物)”。返回目錄專題2正反解讀名詞反面解讀2．OnlineshoppinghasbecomepopularinChina,whichistheresultofthefastp________ofourmodernlife.

【解析】pace句意：網(wǎng)上購物已經(jīng)盛行中國了，這是我們現(xiàn)代生活快節(jié)奏的結(jié)果。pace表示“步伐；速度”。返回目錄專題2正反解讀名詞反面解讀3．Itcameasagreat________(relieve)totheparentsthattheirsonfinallycamebacksafeandsound.

【解析】relief句意：令父母欣慰不已的是他們的兒子最后安然無恙地回來了。所以用名詞形式relief“寬慰”。返回目錄專題2正反解讀名詞反面解讀4．Georgewasresponsiblefortheaccidentbecausehedidn'tgivea________(信號(hào))tootherdrivers.

【解析】signal句意：?jiǎn)讨螒?yīng)對(duì)這場(chǎng)事故負(fù)責(zé)，因?yàn)樗麤]給其他司機(jī)信號(hào)。signal“信號(hào)，暗號(hào)”。返回目錄專題2正反解讀名詞反面解讀5．Withnobetterwaytoexpressfeelingsofloveand________(appreciate),it'seasytoseewhyeveryoneturnstoaflowershoponMother'sDay.

【解析】appreciation句意：因?yàn)閷?duì)愛和感激等情感沒有更好的表達(dá)方式，所以這就很容易明白在母親節(jié)這一天大家為什么都求助于花店了。和前面的名詞love一起作feelings的后置定語，所以用名詞形式，appreciation“感激，欣賞”。返回目錄專題2正反解讀名詞反面解讀6．Ateacher's________(devote)toeducationdeservesgreatrespectofthewholepublicbecauseitbringsbenefitstothedevelopmentofsociety.

【解析】devotion句意：教師對(duì)于教育的奉獻(xiàn)應(yīng)該得到全社會(huì)的極大的尊重，因?yàn)檫@將給社會(huì)的發(fā)展帶來好處。前有定語修飾，所以用名詞形式。devotion奉獻(xiàn)，投入。返回目錄專題2正反解讀名詞反面解讀7．Ourmilkpowderisespeciallysuitableforchildrenunder6,asithelpsalottobuildthebody'snatural________(defend)．

【解析】defence

defence防御能力；免疫力。句意：我們的奶粉尤其適合6歲以下的兒童，因?yàn)樗兄谠鰪?qiáng)身體的免疫力。返回目錄專題2正反解讀名詞反面解讀8．Eachofusislikelytodevelopapersonal________(prefer)forcertaintypesofentertainment.

【解析】preference句意：我們每個(gè)人都有可能形成對(duì)某些娛樂活動(dòng)的偏愛。作賓語，前面有形容詞修飾，所以用名詞形式。preference偏愛，愛好。返回目錄專題2正反解讀名詞反面解讀9．Anyhelpfromyouwillbegreatlyappreciated.Pleasegivemeareplyatyourearliest________(convenient)．

【解析】convenience考查詞形變化。這里表示“請(qǐng)?jiān)谀惴奖愕臅r(shí)候盡早給我回復(fù)”，atyourearliestconvenience是固定表達(dá)，表示“在你方便的時(shí)候請(qǐng)盡早”。返回目錄專題2正反解讀名詞反面解讀10．Findingagirlstrugglinginthewater,hethrewhimselfintothewaterwithout________(hesitate)．

【解析】hesitation句意：發(fā)現(xiàn)一名女孩正在水中掙扎，他毫不猶豫地跳入水里。withouthesitation毫不猶豫。返回目錄專題2正反解讀名詞反面解讀11．The________(grateful)intheeyesofhermomwasenoughsatisfactiontolastalifetime.

【解析】gratitude這里指的是眼中的感激之情，所以要用名詞形式。返回目錄專題2正反解讀名詞反面解讀12．IamreallyabitworriedbecauseIhavenoideawhatmyparents'________(react)willbetomypoorexaminationresult.

【解析】reaction句意：我真的有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)槲也恢牢腋改笇?duì)我糟糕的考試結(jié)果會(huì)是什么反應(yīng)。返回目錄專題2正反解讀名詞反面解讀13．Frankly,theseteachers'good________(suggest)areonlyhelpfultoarousestudents'interestinreading.

【解析】suggestions用名詞作主語，謂語是are，可知名詞要用復(fù)數(shù)形式。返回目錄專題2正反解讀名詞反面解讀14．HisArabhost,whohadbeenwatching,saidnothing,butimmediatelycopiedthe________(act)ofhisguest.

【解析】action在冠詞后一定是名詞，因?yàn)楣谠~的語境是“冠詞＋(形容詞)＋名詞”。返回目錄專題2正反解讀名詞反面解讀15．ThespeechthatMrSmithmadetodaygaveastrong________(impress)onthestudents.

【解析】impression前有冠詞和形容詞修飾，所以用名詞形式。句意：史密斯先生今天所做的演講給學(xué)生們留下了深刻的印象。give/leave/makeanimpressiononsb.表示“給某人留下印象”。返回目錄專題2正反解讀名詞反面解讀16．Ourgovernmenthasdecidedtogive________(prefer)tothoseenvironmentallyfriendlybusinessesinmanyaspects.

【解析】preference作動(dòng)詞give的直接賓語，所以用名詞形式。句意：政府已經(jīng)決定給那些環(huán)保的企業(yè)多方面的優(yōu)惠政策。返回目錄專題2正反解讀名詞反面解讀專題3正反解讀代詞正面解讀反面解讀返回目錄

高考鏈接

1．[2012?廣東卷節(jié)選]“Doyouneedthoseglassesformedicalreasons？”…Thenhetook________off,gaveabigsmileandsaid,“That'scool.”

【解析】them考查代詞。代替上文提到的glasses(眼鏡)，作賓語，用代詞them。返回目錄專題3正反解讀代詞正面解讀2．[2011?廣東卷節(jié)選]Behindhimwereotherpeopletowhomhewastryingtotalk,butaftersomeminutes________walkedawayandsatnearme,lookingannoyed…

【解析】they考查代詞。作句子主語，指代前文中的people，故用人稱代詞的主格they。返回目錄專題3正反解讀代詞正面解讀3．[2011?江西卷改編]Whydon'tyoubring________tohisattentionthatyou'retooilltoworkon?

【解析】it

it作形式賓語指代句子后面that引導(dǎo)的賓語從句。句意：你為什么不讓他注意到你病得太嚴(yán)重了而不能繼續(xù)工作？返回目錄專題3正反解讀代詞正面解讀4．[2009?廣東卷節(jié)選]Janewaswalkingroundthedepartmentstore.Sherememberedhowdifficult________wastochooseasuitableChristmaspresentforherfather.

【解析】it代替后面的動(dòng)詞不定式作形式主語，所以用代詞it。返回目錄專題3正反解讀代詞正面解讀5．[2009?廣東卷節(jié)選]Shedidnothesitateforlong:althoughherfathersmokedapipeonlyonceinawhile,sheknewthatthiswasapresentwhichwasboundtoplease________.

【解析】him

pleasehim(herfather)使他(她父親)高興。返回目錄專題3正反解讀代詞正面解讀

考點(diǎn)歸納

?考點(diǎn)一none,noone,nothing和neither規(guī)則1：none“沒人，沒有任何東西”，既可指人，也可指物。none后可接of短語，常用來回答howmany/much引導(dǎo)的問句。如：Theywerealltired，butnoneofthemwouldstoptohavearest.他們都累了，但沒有一個(gè)人愿意停下來休息。—Howmanyofyouhaveseenthefilm?—None(ofus)．“你們中有多少人看過這部電影？”“一個(gè)也沒有。”返回目錄專題3正反解讀代詞正面解讀規(guī)則2：noone表示“沒有人，誰也不”，只指人，作主語時(shí)，后跟單數(shù)動(dòng)詞。?？捎脕砘卮饂ho引導(dǎo)的問句。如：—Whocananswerthequestion?—Noone.“誰能回答這個(gè)問題？”“沒人?！狈祷啬夸泴ｎ}3正反解讀代詞正面解讀規(guī)則3：nothing意為“沒有東西”，一般回答what。如：Swimmingismyfavoritesport.Thereisnothinglikeswimmingasameansofkeepingfit.游泳是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)，作為保持健康的方式，沒有什么能比得上游泳了。規(guī)則4：neither指“兩者都不”，表否定意義，作主語時(shí)謂語動(dòng)詞用單數(shù)。如：Neitherofyouisfitforthejob.你們倆任何一個(gè)都不適合這份工作。返回目錄專題3正反解讀代詞正面解讀?考點(diǎn)二other,others,anyother,theother

和another規(guī)則1：other表示泛指，意為“另外的，其他的”，常與復(fù)數(shù)名詞或不可數(shù)名詞連用。如：Wouldyoupleasemakeitsomeotherday(＝anotherday)？改日做此事好嗎？Thereareotherwaystodothisexperiment.做這個(gè)實(shí)驗(yàn)還可以用別的方法。返回目錄專題3正反解讀代詞正面解讀規(guī)則2：others是other的復(fù)數(shù)形式，表示泛指，意為“別的人或物”，但不指全部。特指時(shí)在其前加定冠詞；前面可加限定詞以及數(shù)量詞，常構(gòu)成some…others…如：Somestudentsarecleaningtheclassroom；othersareplayingontheplayground.一些學(xué)生在打掃教室，另一些在操場(chǎng)上玩。規(guī)則3：anyother表示一個(gè)之外的其他任何一個(gè)，而不是兩個(gè)之中的另一個(gè)。如：ChinaislargerthananyothercountryinAsia.中國比亞洲的其他國家都大。返回目錄專題3正反解讀代詞正面解讀規(guī)則4：theother表示兩者中的另外一個(gè)。可單獨(dú)使用，也可接單數(shù)名詞。如：Noagreementwasreachedinthediscussionasneithersidewouldgivewaytotheother.因?yàn)殡p方都不愿意屈服，所以在討論中沒有達(dá)成一致。規(guī)則5：another常用于指“另外一個(gè)”，泛指單數(shù)?？蓡为?dú)使用，也可后接名詞。如果其后接復(fù)數(shù)名詞，則表示“又，再，還”。如：Thiscapistoosmallforme.Showmeanother(one)．這頂帽子對(duì)我來說太小了，給我看看另外一頂。Hewillstayhereforanother3days(＝3moredays)．他還要在這里呆三天。返回目錄專題3正反解讀代詞正面解讀

?考點(diǎn)三it,one,that

規(guī)則1：it指代前面提到過的同一事物，they為其復(fù)數(shù)形

式。如：

—Haveyoufoundyourpen?

—No，Ihaven'tfoundit.

“你找到你的鋼筆了嗎？”

“還沒有?！狈祷啬夸泴ｎ}3正反解讀代詞正面解讀規(guī)則2：one代替單數(shù)可數(shù)名詞，泛指同類事物，ones為其復(fù)數(shù)形式。theone替代前面的單數(shù)名詞，表示特指，其后往往帶定語，theones為其復(fù)數(shù)形式。如：Ihaven'thadacomputer.Iwanttobuyonenextyear.我還沒有電腦，明年我想買一臺(tái)。IlikethisbookbetterthantheoneIreadlasttime.比起上次我讀的那本書，我更喜歡這一本。Theseshoesarenotgoodenough.Showmesomebetterones.這些鞋子不夠好，再讓我看一些更好的。返回目錄專題3正反解讀代詞正面解讀溫馨提示

one替代前面的名詞，是前面名詞的同位語，前面名詞若是特指，要用theone；若是泛指則用one。如：Heisakindstudent，onewhoalwayshelpsothers.他是一個(gè)熱心腸的學(xué)生，一個(gè)總是幫助別人的學(xué)生。Heistheexcellentstudent，theonewhowinsthefirstprize.他就是那個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，那個(gè)獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生。返回目錄專題3正反解讀代詞正面解讀規(guī)則3：that既可以替代特指的單數(shù)可數(shù)名詞，也可以替代特指的不可數(shù)名詞。替代特指的單數(shù)可數(shù)名詞時(shí)，它相當(dāng)于theone。如：TheweatherinBeijingismuchcolderthanthatinNanjinginwinter.在冬天北京的天氣要比南京的天氣冷得多。Littlejoycanequalthatofasurprisingendingwhenyoureadstories.當(dāng)你讀故事書時(shí)，什么也比不上讀到一個(gè)令人吃驚的結(jié)尾而讓人高興。返回目錄專題3正反解讀代詞正面解讀?考點(diǎn)四it的用法規(guī)則1：指代事物、動(dòng)物、嬰兒或未知的人。如：—Whoisthere?—It'sonlyme.“誰在那里？”“我。”規(guī)則2：指天氣、時(shí)間、距離、自然現(xiàn)象、環(huán)境等。It'stwentymilestothezoo.到公園有20英里路。返回目錄專題3正反解讀代詞正面解讀規(guī)則3：代替不定式、v.-ing形式、名詞性從句，作形式主語或形式賓語。如：Hedidn‘tmakeitclearwhenandwherethemeetingwouldbeheld.他沒有搞清楚在何時(shí)何地召開會(huì)議。It'snousearguingwithhim.同他爭(zhēng)論沒什么用。Itiswell-knownthatChinahasthelargestpopulationintheworld.眾所周知，中國人口最多。返回目錄專題3正反解讀代詞正面解讀規(guī)則4：表示“喜歡、恨”等心理方面的動(dòng)詞，后面接it再接賓語從句，構(gòu)成固定結(jié)構(gòu)，這類動(dòng)詞有enjoy，prefer，love，like，hate，dislike，appreciate等；另外，有些“動(dòng)詞＋介詞”結(jié)構(gòu)，如dependon,seeto等后接it，再接賓語從句。如：Iwillappreciateitifyoucangivemeahand.如果你能幫我一把，我會(huì)很感激。Ican'thelpitifheisalwayslate.如果他總是遲到，我也沒辦法。Youmaydependonitthattheywillsupportyou.你相信好了，他們會(huì)支持你的。返回目錄專題3正反解讀代詞正面解讀?考點(diǎn)五代詞的特殊用法規(guī)則1：人稱代詞單獨(dú)使用時(shí)，一般不用主格而用賓格。如：—Susan，goandjoinyoursistercleaningtheyard.—Whyme？Johnissittingtheredoingnothing.“蘇珊，和你姐姐一起去掃院子?！薄盀槭裁醋屛胰ィ考s翰正坐在那兒沒事可做?！狈祷啬夸泴ｎ}3正反解讀代詞正面解讀規(guī)則2：such指如前所述的這樣的人或事物。此時(shí)，如果遇到a/an，such必須放在其前；如果遇到no，one，two，three，another，several，some，many，all等詞時(shí)，such必須置于其后。有時(shí)such之后可以加一個(gè)as，用以引出屬于哪一類。如：Heisnotsuchafoolashelooks.他并不像看上去的那樣愚蠢。SuchisElbertEinstein，asimplemanwithgreatachievements.這就是阿爾伯特?愛因斯坦，一個(gè)簡(jiǎn)樸而又成績(jī)卓著的人。返回目錄專題3正反解讀代詞正面解讀規(guī)則3：so作指示代詞時(shí)，代替一個(gè)句子或短語所表達(dá)的事情。(1)在believe，think，expect，suppose，imagine，guess等詞后，用so代替前文提出的觀點(diǎn)。既可以用于肯定句，也可用于否定句。如：

—WillTomcomethisevening?

—Ithinkso./Idon'tthinkso.(也可用Ithinknot.)

“湯姆今晚會(huì)來嗎？”

“我想會(huì)的。/我想不會(huì)。”返回目錄專題3正反解讀代詞正面解讀(2)用于肯定的hope以及I'mafraid后，代替前文提出的觀點(diǎn)。如：

—Isitgoingtoraintomorrow?

—Ihopeso./Ihopenot.(不用Idon'thopeso.)

“明天會(huì)下雨嗎？”

“希望如此。/希望不會(huì)下雨?！?3)在肯定句中，表示與上文相同的情況。如：

HelikesEnglish，andsodoI．他喜歡英語，我也喜歡。返回目錄專題3正反解讀代詞正面解讀1．Tosaveclasstime,ourteacherhas________studentsdohalfoftheexerciseinclassandcompletetheotherhalfforourhomework.【誤】認(rèn)為students是名詞，應(yīng)該用形容詞修飾，而誤用our；對(duì)詞性把握不夠而誤用we?！菊縰s根據(jù)ourteacher可知說話人是學(xué)生，us與students是同位語。has是動(dòng)詞，后需要跟賓語，故用us。返回目錄專題3正反解讀代詞反面解讀2．Theprotectionofourenvironmentisnot________tobelefttothegovernment.Everyoneshouldbeconcerned.【誤】受not的影響，容易誤選anything，但anything與not連用多用來表示沒有東西，與所給語境不符?！菊縮omething

something在此處表示“某事，某物”，即環(huán)境保護(hù)的事情不能全部留給政府。返回目錄專題3正反解讀代詞反面解讀3．【誤】Ilikeifyouhelpmedothework.【正】Ilikeitifyouhelpmedothework.

[解析]like,hate,appreciate后加it才能跟賓語從句。返回目錄專題3正反解讀代詞反面解讀4．你沒有必要驚慌?！菊`】Itisnoneedforyoutopanic.【正】Itisnotnecessaryforyoutopanic./Thereisnoneedforyoutopanic.

[解析]

要注意區(qū)分it作形式主語的句型和therebe引導(dǎo)的句型。it作形式主語時(shí)可以很容易地找到它