中班語(yǔ)言教案《春風(fēng)》

中班語(yǔ)言教案《春風(fēng)》中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《春風(fēng)》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、融合圖片認(rèn)知詩(shī)歌內(nèi)容，能完備的朗讀詩(shī)歌。

2、能夠用適度詞語(yǔ)更改詩(shī)歌中的某些名詞，初步學(xué)會(huì)仿編詩(shī)歌。

3、通過(guò)自學(xué)詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌的意境美。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、觀測(cè)過(guò)春天的景色，對(duì)春天的特征存有初步的介紹。

2、折頁(yè)《春風(fēng)》，課件《春風(fēng)》、圖片：小鳥(niǎo)、花蛇、楊樹(shù)、桃花。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、已經(jīng)開(kāi)始部分。

1、教師與幼兒談話，引入主題。

師：孩子們現(xiàn)在就是什么季節(jié)？鼓舞幼兒從柳樹(shù)幼苗了、小草短出了、花兒對(duì)外開(kāi)放了、蝴蝶飛舞等春天的特征，談?wù)勛约簩?duì)春天的重新認(rèn)識(shí)。（幼兒根據(jù)自己對(duì)春天的重新認(rèn)識(shí)展開(kāi)交流）

2、關(guān)上PPT，看一看里面都存有誰(shuí)？

二、基本部分。

1、打聽(tīng)一打聽(tīng)，看看，融合折頁(yè)，協(xié)助幼兒認(rèn)知詩(shī)歌內(nèi)容。

師：剛才我們看見(jiàn)了誰(shuí)，懇請(qǐng)你在圖畫(huà)中找出它。它在干什么？引導(dǎo)幼兒用自己的話談一談。

2、指導(dǎo)幼兒自學(xué)詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌的句式特點(diǎn)。

（1）教師朗讀詩(shī)歌。在朗讀的同時(shí)，指點(diǎn)圖片上的景物，協(xié)助幼兒認(rèn)知詩(shī)歌的內(nèi)容，使幼兒體會(huì)句子的韻律和節(jié)奏。

（2）老師使用邊念詩(shī)歌邊演出的方法和幼兒一起學(xué)念詩(shī)歌，特別注意鼓勵(lì)幼兒認(rèn)知"吹起藍(lán)"、"吹起白"、"吹起去"、"吹醒"等詞的含義。

師：春風(fēng)為什么能夠吹起藍(lán)了柳樹(shù)？春風(fēng)為什么能夠吹起白了桃花？吹醒了青蛙就是什么意思？

（3）幼兒朗讀詩(shī)歌，初步學(xué)會(huì)按節(jié)奏朗讀。

教師說(shuō)道詩(shī)歌中的每句的前半句，對(duì)著圖中的適當(dāng)內(nèi)容提示信息幼兒講出詩(shī)歌中的后半句。例如教師說(shuō)道"吹起藍(lán)了"幼兒說(shuō)道"柳樹(shù)"。

教師說(shuō)道詩(shī)歌中每句的后半句對(duì)著折頁(yè)中的適當(dāng)畫(huà)面提示信息幼兒講出詩(shī)歌中的前半句。例如教師說(shuō)道"柳樹(shù)"幼兒說(shuō)道"吹起藍(lán)了"

三、仿編詩(shī)歌。

利用圖片，鼓舞幼兒用適度的詞語(yǔ)更改原詩(shī)歌中的某些名詞，自學(xué)仿編詩(shī)歌。春天真美。春風(fēng)一吹，吹起藍(lán)了柳樹(shù)，還吹起藍(lán)了什么？還吹起白了什么？鼓勵(lì)幼兒融合觀測(cè)活動(dòng)所