五年級上冊科學(xué)課件-4.13 冷水和熱水丨冀教版_第1頁
五年級上冊科學(xué)課件-4.13 冷水和熱水丨冀教版_第2頁
五年級上冊科學(xué)課件-4.13 冷水和熱水丨冀教版_第3頁
五年級上冊科學(xué)課件-4.13 冷水和熱水丨冀教版_第4頁
五年級上冊科學(xué)課件-4.13 冷水和熱水丨冀教版_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

冷水和熱水

溫度和溫度計(jì)人們用溫度來描述物體的冷熱程度，并用溫度計(jì)來測量溫度的高低，以攝氏度（℃）或華氏度（℉）作單位。溫度計(jì)

溫度計(jì)怎樣使用溫度計(jì)測量水的溫度

×

√××怎樣正確觀察溫度計(jì)的讀數(shù)？探究實(shí)驗(yàn)：提供材料：熱水冷水溫度計(jì)

錐形瓶燒杯鐵架臺紙板測量水溫的變化提出問題：當(dāng)我們把盛有冷水的容器放入盛有熱水的容器中時(shí)，兩個(gè)容器中水的溫度會(huì)發(fā)生怎樣的變化？

作出假設(shè)：我認(rèn)為：冷水會(huì)逐漸變

；熱水會(huì)逐漸變

。熱冷明確思路，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟：(1)測量兩個(gè)容器中水的初始溫度。(2)把盛有冷水的錐形瓶放入盛有熱水的燒杯中。(3)用保溫板蓋住杯口。

(4)把兩支溫度計(jì)分別放入冷水和熱水中，調(diào)整

溫度計(jì)的位置。(5)觀測冷水和熱水每隔

1分鐘的溫度變化，并做

好記錄。整理數(shù)據(jù)，歸納結(jié)論

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖描點(diǎn)畫出燒杯和錐形瓶中水的溫度變化曲線圖。熱水溫度慢慢降低，冷水溫度慢慢升高。討論：1、曲線圖能說明什么?2、熱在冷水和熱水中是怎樣傳遞的？實(shí)驗(yàn)結(jié)論

熱是從熱水傳遞到冷水熱在冷水和熱水中是怎樣傳遞的？總結(jié)當(dāng)兩個(gè)物體的溫度不同，熱就會(huì)從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體。當(dāng)熱量傳給一個(gè)物體時(shí)，這個(gè)物體的溫度就會(huì)升高，與此同時(shí)，那個(gè)放熱的物體的溫度就相應(yīng)地降低。熱量不斷地從一個(gè)物體傳到另一個(gè)物體，直至兩個(gè)物體的溫度相等。拓展與運(yùn)用

在我們生活中，有些現(xiàn)象與我們這節(jié)課原理一樣，你能舉出幾個(gè)事例嗎？

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論