中班語言教案《大大行-我也行》

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中班語言教案《大大行_我也行》幼兒園中班語言活動教案《大大行，我也行及》

幼兒園中班語言活動設計：大大行，我也行及（故事）

教師：屈老師

活動目標：

1、通過觀察圖片和對照講訴，認知故事中的大大（大熊）和小小（小熊）在一起搞過的很多事情。

2、能夠有興趣地參予至講訴活動中，嘗試用短句××能夠……，我也能夠……去敘述見解。

3、在聆聽和講訴活動中協(xié)助幼兒認知體驗"大的，就是幸福的"，培育幼兒自信心歡樂的積極情緒。

活動準備工作：

1、故事繪本一本。

2、小、大差異小的生活物品若干：例如爸爸和寶寶的鞋子、皮帶、手套、帽子、衣服等。

活動過程：

一、物品分類，體驗大小的相同。

1、懇請幼兒觀測物品，找找存有什么相同，并按照大小展開分類。

2、猜這些物品就是誰的？你就是怎樣曉得的？

二、交代故事名稱，出具故事繪本，觀賞認知故事內容。

1、觀測封面：你看見了誰？TNUMBERV12V4大熊必須回去干什么？小熊呢？它在想要什么？（體會故事已經(jīng)開始對照風趣的特點）2、用幼兒參予寫作的方式逐頁觀測講訴，教師回答鼓勵：

（1）大大（熊）和小小（熊）都回去了哪里？搞了什么事情？

（2）小小（熊）就是怎么說的？

（3）什么地方只有小?。ㄐ埽┠軌蚧厝?，大大回去沒法？后來怎么樣了？

（4）你真的小?。ㄐ埽└吲d嗎？為什么？

教師在幼兒寫作回去后用直觀圖標記錄故事的場景、情節(jié)，協(xié)助幼兒認知記憶。3、師生VM288繪本，再次講訴故事，協(xié)助幼兒體會"大的，也就是幸福的"。

三、談話："我也能夠"根據(jù)幼兒的實際情況，教師引導幼兒抒發(fā)自己的進步和自己的獨有之處，嘗試用"×能夠……，我也能夠……"敘述見解。

四、小結小結，教育幼兒必須堅信自己的不懈努力，一定能夠把事情努力做到最出色。

活動延展與建議：

1、美勞區(qū)：繪畫"自畫像"或"獨有的我"。

2、

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