中班語(yǔ)言教案《樹(shù)蔭哪兒去了》_第1頁(yè)
中班語(yǔ)言教案《樹(shù)蔭哪兒去了》_第2頁(yè)
中班語(yǔ)言教案《樹(shù)蔭哪兒去了》_第3頁(yè)
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中班語(yǔ)言教案《樹(shù)蔭哪兒去了》中班公開(kāi)課語(yǔ)言教案《樹(shù)蔭哪兒回去了》

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)知故事內(nèi)容,初步認(rèn)知太陽(yáng)與樹(shù)蔭的關(guān)系。

2、能較完整地讀出故事的主要內(nèi)容,自學(xué)詞語(yǔ)"火辣辣"、"怪異"。

3、體會(huì)故事中所涵蓋的知識(shí)性與趣味性。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作:

小豬、螞蟻、喜鵲圖片教學(xué)折頁(yè)幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師率領(lǐng)幼兒子樹(shù)蔭下搞游戲。

早晨教師率領(lǐng)幼兒在校園的樹(shù)蔭下搞游戲,使幼兒認(rèn)知樹(shù)蔭的變化。

2、教師融合教學(xué)折頁(yè),講訴故事。

教師融合教學(xué)折頁(yè),完備地講訴一遍故事,然后以回答的方式率領(lǐng)幼兒一起總結(jié)故事的主要內(nèi)容。

師:故事的名字叫做什么?故事主要談了誰(shuí)的事情?

火辣辣的東西就是什么?

小豬哈魯被烤醒后,都反問(wèn)了哪些小動(dòng)物?小動(dòng)物就是怎么說(shuō)的?

小豬哈魯想要了一個(gè)什么辦法把樹(shù)蔭綁在地上?

小豬哈魯?shù)霓k法不好嗎?為什么?

就是誰(shuí)搬出了小豬哈魯?shù)拇髽?shù)蔭?為什么呢?

3、幼兒穿上圖片,展開(kāi)角色演出。

1)教師懇請(qǐng)幼兒穿上圖片,展開(kāi)角色演出。

2)教師鼓勵(lì)幼兒講出"自豪"、"高興"、"高興"等則表示情緒的詞語(yǔ),并使幼兒自學(xué)"火辣辣"、"怪異"這兩個(gè)詞語(yǔ)。

4、教師率領(lǐng)幼兒一起玩玩"踩影子"游戲。

教師可以率領(lǐng)幼兒在存有太陽(yáng)的時(shí)候至戶外玩兒"踩影子"的游戲,既必須確保自己的影子不被別人猜猜至,還要嘗試回去摔別人的影子。

活動(dòng)延展:

教師使幼兒一大樹(shù)為觀測(cè)對(duì)象,記錄大樹(shù)

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