中班語言教案《小公雞借耳朵》

中班語言教案《小公雞借耳朵》幼兒園中班語言杰出教案《小公雞籌錢耳朵》

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)真蘇羅維故事，介紹動物耳朵的特性。

2、能夠大膽刊登自己的見解，對搜集有關(guān)信息感興趣。

活動準(zhǔn)備工作：故事圖片、小動物圖片、鋼琴、礦泉水瓶、鈴鼓

活動過程：

1、謎語引入

師：東一片，西一片，至舊不見面。（耳朵）

師：大朋友們，你們的耳朵在那里??？

師：小動物也存有耳朵，你見過哪些小動物的耳朵，它們短什么樣？（幼兒提問）

師：你曉得小動物的耳朵存有什么本領(lǐng)嗎？

我們?nèi)ヂ牭絺€故事吧。

2、教師邊講故事邊出具圖譜。

天剛亮沒耳朵怎么戴眼鏡呢？

（1）公雞耳朵什么樣？

（2）小公雞沒耳朵，穿沒法眼鏡，你幫忙它想要個不好辦法吧。（和身邊的寶寶談?wù)劙?。?/p>

（3）我們?nèi)A聽小公雞就是怎么做的。（教師穩(wěn)步講故事）籌錢耳朵完結(jié)

（4）小公雞都向誰籌錢耳朵了呢？（出具圖片）它們是不是借予它？（沒）

師：對了，因為他們的耳朵都存有自己的促進(jìn)作用。

（5）小動物的耳朵存有什么促進(jìn)作用呢？

我們再來聽到一遍故事吧。

3、完備地聽到回去故事后回答。

師：小動物的耳朵存有什么促進(jìn)作用？（兔子的耳朵很鬼神，還可以散熱器。松鼠的耳朵里存有很多毛，適宜住在樹上。）

4、下面和老師搞個游戲:懇請大朋友們捏上耳朵伸出手回去，然后老師彈琴、揉礦泉水瓶、手拍攝鈴鼓。然后回答，大朋友們，捏上耳朵能夠聽到老師剛才干什么了嗎？（聽見，太閑）對，為什么可以聽見呢？因為耳朵捂上了，所以耳朵對我們來說重不關(guān)鍵呀？我們能夠無法返回它？（無法）

教學(xué)思考：

這個活動就是以小公雞籌錢耳朵為線索，使幼兒介紹相同動物耳朵的特性，曉得相同動物的耳朵存有各自的促進(jìn)作用，從而產(chǎn)生愛惜耳朵和眼睛的意識，孩子在故事認(rèn)知的環(huán)節(jié)中，憑借生活經(jīng)驗都能夠大膽的講出對話內(nèi)容，我還設(shè)計了游戲，通過親身體驗使孩子們曉得耳朵的重要性。

這堂課非常適合中班的孩子們，我圖畫了非?？蓯鄣墓适聢D片，鼓勵孩子們跟著圖片中講訴的情節(jié)跑，孩子們在看完故事，很快能夠認(rèn)知故事內(nèi)容，曉得小公雞沒籌錢至耳朵的原因，曉得耳朵對每個人的重要性。存有幾個孩子沒大膽的提問問題參予進(jìn)去，課后我反問了幾個孩子，有的是沒跟上老師的故事，這可能將就是我的故事談了一遍，有的孩子沒能認(rèn)知，以后得特別注意；有的孩子就是在一已經(jīng)開始石羔環(huán)節(jié)，