《國家公務員制度及考試》定義判斷與類比推理

2013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院1第4講定義判斷與類比推理4.1定義判斷4.2類比推理定義判斷每道題先給出一個概念的定義，然后分別列出四種情況，要求報考者嚴格依據(jù)定義選出一個最符合或最不符合該定義的答案。例題：職業(yè)枯竭是指人們在自己長期從事的工作重壓之下，產生身心能量被工作耗盡的感覺。根據(jù)上述定義，下列屬于職業(yè)枯竭狀態(tài)的是：A.老周不能勝任自己現(xiàn)有的工作，每天都會忙得焦頭爛額B.剛參加工作的小李覺得這份工作太累，產生了跳槽的念頭C.劉經理每天工作繁忙，缺乏充足的休息，情緒也越來越糟糕D.在從事過許多不同的職業(yè)之后，老王覺得所有工作都索然無味答案：C。根據(jù)題干所給定義，正確答案為C。)

2014/10廣東藥學院醫(yī)藥商學院22013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院3定義判斷定義判斷主要是考查考生運用既定標準進行判斷的能力。每道題，先給出一個概念的定義，然后再給出一組事件或行為方面的例子，要求考生根據(jù)給出的定義，從備選項中選出一個最符合或最不符合該定義的典型事件或行為。2007年定義判斷改變了原來以法律方面定義為主的思路，增加了諸多管理方面的題目，對公務員管理水平提出了更高的要求。

做這類題最主要的是必須緊緊抓住所給的定義。所給的定義一般都較為科學，本身不容置疑，可能與生活中我們所熟知的有不一致的地方，這個時候考生應從定義出發(fā)，仔細與四個選項對照，看看是否和定義的規(guī)定相符合。只要深刻地理解了定義，那么經過一一對照選項，即可得出答案。實質上，這考查的是邏輯推理能力。應試者應具備全面的理解、分析、推理和判斷能力。2013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院44.1.1定義判斷基礎知識定義的概念

給一個概念下定義，就是用精練的語言將這個概念的內涵揭示出來，也就是揭示此概念所反映的對象的本質屬性。概念的語言表達形式是詞語。諸如，“勞動爭議”、“犯罪未遂”、“不當?shù)美钡榷际歉拍畹恼Z言表達形式。

2013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院5定義的要素定義是由被定義項、定義項和定義聯(lián)項三部分組成的。被定義項就是通過定義來揭示其內涵的概念,定義項就是用來揭示被定義項內涵的部分；聯(lián)接被定義項和定義項，組成定義的概念是定義聯(lián)項。

2013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院6定義的特征

定義的具體表現(xiàn)形式為概念。概念具有兩個基本特征，即內涵和外延。概念的內涵就是指這個概念的含義，即該概念所反映的事物對象所具有的本質屬性；概念的外延就是指這個概念所反映的事物對象的范圍，即具有概念所反映的本質屬性的事物或對象。2013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院7定義的分類(1)根據(jù)所反映的對象是否具有某種屬性，概念可分為正概念和負概念。正概念是反映對象具有某種屬性的概念，如“勇敢”；負概念是反映對象不具有某種屬性的概念，如“不勇敢”。

(2)根據(jù)概念外延的大小，概念可分為單獨概念和普遍概念。單獨概念是反映獨一無二事物對象的概念，如“北京”；普遍概念是反映兩個或兩個以上對象的概念，如“學生”。

(3)根據(jù)所反映的對象是否為具體事物，概念可分為實體概念和屬性概念。實體概念是反映具體事物的概念，如“香山”；屬性概念是反映事物屬性的概念，如“美好”。

2013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院8定義的分類(4)根據(jù)所反映的對象是否為集合體，概念可分為集合概念和非集合概念。反映集合體的概念是集合概念，如“魯迅的小說不是兩三天可以讀完的”，其中“魯迅的小說”是集合概念。所謂集合體就是指由許多個體所組成的整體，且整體所具有的屬性不為組成它的個體必然具有。反映非集合體的概念是非集合概念，如“魯迅的小說最長不超過三萬字”，其中“魯迅的小說”是非集合概念。

特別提示：在國家公務員考試中定義判斷中出現(xiàn)的概念基本屬于：“正的、普遍的、實體概念”。

2013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院9定義的規(guī)則(1)定義項的外延與被定義項的外延應是相同的。

(2)定義項中不能直接或間接地包含被定義項。如果定義項中直接包含被定義項，就會犯“同義語反復”的邏輯錯誤。

(3)定義項中不能使用含糊的詞語，不可用否定概念作定義項，不能用比喻下定義。如果定義項中包含含糊的詞語，或用否定概念作定義項，就會犯“定義含混”或“定義模糊”的邏輯錯誤。

2013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院10定義的邏輯方法__“屬”加“種差”的方法?！皩佟奔印胺N差”的方法。公式是：被定義項＝種差＋鄰近的屬.用屬加種差方法下定義時，首先應找出被定義項鄰近的屬概念，即確定它屬于哪一個類，然后，把被定義項所反映的對象同該屬概念下的其他種概念進行比較，找出被定義項所反映的對象不同于其他種概念所反映的對象的特有屬性，即種差，最后把屬和種差有機地結合起來.例如給“人”這個概念下定義，先找出“人”的屬概念如“動物”，然后確定“人”與屬概念“動物”之下的其他并列的種概念所反映的對象的差別，即種差：“能夠制造和使用生產工具”，這樣，人的定義就可表述為：“人是能夠制造和使用生產工具的動物”。屬加種差的定義方法可以根椐種差的不同而區(qū)分為性質定義、發(fā)生定義、關系定義、功用定義等.

在下面例題及習題的講解中，分別用“══”、“——”、“﹏﹏”來表示定義、種差和屬，用著重號“．”表示定義中的關鍵詞。

（二)四要素分析法

定義中通常包含四項要素，即主體、對象、主觀要素和客觀要素。這四項要素可能全部出現(xiàn)在題干的定義當中，也有可能只出現(xiàn)其中的一項。但是，根據(jù)對這幾年公務員考試的命題情況的分析來看，一般出題人不會把這四個要素同時作為考查點，只是會選擇其中的一項、兩項或三項。主體，就是行為或事件的發(fā)動者、當事方，如果選項不能滿足定義中對主體條件的要求，即可排除。對象，是指行為或事件的承受者，被指向者即某些定義必須針對某些特定的對象，如某些單位和個人。主觀要素，即行為者或事件的當事人主觀上具有什么樣動機、意圖、追求一種什么樣的目的?？陀^要素，指客觀上實施了什么行為，采取了怎樣的行為方式，達到了一種什么程度，造成了一種怎樣的結果。2014/10廣東藥學院醫(yī)藥商學院11【例題】Email營銷是指在用戶事先許可的前提下，通過電子郵件的方式向目標用戶傳遞有價值信息的一種網絡營銷手段。Email營銷有三個基本要素：基于用戶許可、通過電子郵件傳遞信息、信息對用戶是有價值的。三個要素缺少一個，都不能稱之為有效的：Email營銷。根據(jù)上述定義，下列屬于有效的Email營銷的一項是()。

A．小王2002年成為某品牌產品的會員，該產品定期給他用電子郵件發(fā)送電子刊物，入會期滿一年后，小王決定退會，但他在網上進行退會操作沒有成功，該產品還繼續(xù)發(fā)來信息

B．小李在某門戶網站注冊了免費郵箱，注冊時注明愿意接收有關醫(yī)療保健和體育比賽方面的信息，使用郵箱后，該網站經常向他的郵箱發(fā)送包括醫(yī)療保健和商品折扣方面的信息

C．小趙曾經給某廠商留下地址，希望對方免費郵寄相關資料，后來他收到一封電子郵件，沒有發(fā)件人姓名、地址、身份，標題是“產品目錄”。他恐怕該郵件有病毒，沒有打開就將其刪除了

D．小高收到一封郵件，標題為：“免費贈卡，直接消費”，打開后，發(fā)現(xiàn)收件人一欄只有一個地址，但卻不是自己的郵箱地址，他感到大惑不解2014/10廣東藥學院醫(yī)藥商學院12【例題】

解析：答案為B。

由題干可知，Email營銷有三個基本要素：基于用戶許可、通過電子郵件傳遞信息、信息對用戶是有價值的。A選項里的電子刊物在一年后對用戶已不再有價值，排除；C選項的郵件沒有對用戶發(fā)揮作用就被刪除了；排除；D選項不是基于用戶許可的，排除；只有B選項符合三個基本要素，因此本題應當選擇B。

2014/10廣東藥學院醫(yī)藥商學院13（三)定語中心詞分析法

在題干中沒有明顯的主體、對象、主觀要素或客觀要素的情況下，而且題干中有一連串的定語的情況下，建議采用定語中心詞分析法。中心詞表示的是行為或事件的一個大類，也就是邏輯上的“屬”，定語是對中心詞的的限制或修飾，使這個大類進一步縮小、精確化，在邏輯學上我們稱之為“種差”。題目既有可能同時將定語和中心詞作為考查點，也有可能中心詞并無特殊之處，題目的考核點重在對定語中所設定的條件。2014/10廣東藥學院醫(yī)藥商學院142013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院154.1.2定義判斷真題分析每道題先給出定義，然后列出四種情況，要求你嚴格依據(jù)定義，從中選出一個最符合或最不符合該定義的答案。注意：假設這個定義是正確的，不容置疑的。定義判斷大致歸為兩類。

1、法律類

2.其他類

2013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院16例題l行政征用是指行政機關為了公共利益和公共目的，依法強制獲得公民、法人財產的使用權或所有權，并給予其合理補償?shù)囊环N行政法律制度。

根據(jù)上述定義，下列不屬于行政征用的是()。

A．兩年前鎮(zhèn)里建的一個經濟開發(fā)園區(qū)用了楊軍家的承包地，楊軍經多次努力，終于拿到了合理的補償

B．某公安機關在破案時，由于情況緊急，使用了王某的摩托車，后來支付給王某一些費用

C．一項國家重點工程項目需占用某市農民的土地，當?shù)卣o予被征用土地的農民各種補償費用與安置費，并對多余的勞動力進行了安置

D．某地發(fā)生洪災，為了抗洪，政府從幾個建筑公司調集了沙子，給予他們一定的補償

解析：答案為A。由定義可知，行政征用的主體是行政機關，給予補償也是行政機關的主動行為，四個選項中B、C、D均符合定義，只有A項不符合，因為被征用對象楊軍最終拿到的補償是“楊軍經多次努力”的結果，而不是行政機關的主動行為，所以本題應當選擇A。

2013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院172013-86.

職業(yè)認同是指個人對所從事的職業(yè)主觀建構的、與職業(yè)特征聯(lián)系在一起的認知和感受，常常包括職業(yè)角色的意義感和價值感、職業(yè)是否有樂趣和吸引力等。職業(yè)認同分為過程性職業(yè)認同和狀態(tài)性職業(yè)認同。其中過程性職業(yè)認同是指個體從自己經歷中逐漸發(fā)展出的認同自己職業(yè)角色的過程；狀態(tài)性職業(yè)認同是指個體當前對自己所從事職業(yè)的認同程度。根據(jù)上述定義，下列屬于過程性職業(yè)認同的是（

）A

身為一名警察，老張幾十年如一日，始終將維護公共安全的原則牢記于心B

李老師憑借自己靈活的授課方式贏得最佳教師獎，為此她深感自豪C

聽完老黨員的模范事跡，小趙頓時感覺到作為一名黨員干部身上肩負的重任D

陳醫(yī)生行醫(yī)多年，“救死扶傷”四個字已從字面意思轉變?yōu)槿松非蟠鸢?DA項中的老張幾十年如一日，沒有逐漸發(fā)展的過程，排除。B項中的李老師是對自己贏得最佳教師獎感到自豪，并未體現(xiàn)出逐漸發(fā)展的過程，排除。C項中黨員不是一種職業(yè)，排除。D項符合定義要件。2013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院18【例題2】轉繼承：是指繼承人在繼承開始后，遺產分割之前死亡，其應繼承的遺產轉由他的法定繼承人繼承的制度。

據(jù)此，下列行為哪項是轉繼承?()

A．馬樂在繼承父親的遺產后明確表示自己繼承的這些遺產將歸其女兒繼承

B．李林剛立下遺囑將全部財產由大兒李國繼承，李國就去世了，李林只好將遺產改由小兒李洋繼承

C．張強在其爺爺剛死，其父剛繼承這筆億萬元遺產時就暗殺了其父，從而繼承了遺產

D．方勇在接受其妻留下的巨額遺產時突遭不測，腦溢血死亡，因此其兒子方振依法繼承了他的這一份遺產

2013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院19解析：答案為D。轉繼承是指繼承人在繼承開始后，遺產開分割之前死亡，其應繼承的遺產轉由他的══———————————————————————————————

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定義種差

法定繼承人繼承的制度。———————﹏﹏

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屬A項馬樂還沒有死亡，不符合“種差”—繼承人在繼承開始后，

遺產分割之前死亡；B項“立下遺囑”也不符合“種差”—繼承人在繼承開始后，遺產分割之前死亡；C項不符合“種差”—繼承人在繼承開始后，遺產分割之前死亡。

2013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院20【例題2】控制：指為了實現(xiàn)企業(yè)的計劃目標而對企業(yè)的生產經營活動進行糾偏校正的行為。

下列關于控制的說法，不正確的是()。

A．實施控制者必須具備一定的控制能力

B．控制的對象也可能只有一種發(fā)展變化的可能性

C．所確定的控制目標必須包含在事物發(fā)展變化的可能性空間中

D．控制的對象應具有一定范圍發(fā)展變化的可能性空間

解析：答案為B。

控制：指為了實現(xiàn)企業(yè)的計劃目標而對企業(yè)的生產經營活動進行糾偏校正的行為。

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定義種差屬

A、C、D均符合“種差”，故不選。而B中只有一種發(fā)展的可能性沒有糾偏校正的必要，不符合“種差”。

因此，正確答案為B。2013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院212013-87.

獲致身份是指一個人經歷某種公開的、具有競爭性的奮爭或因具備某種特殊的本領而獲得的社會地位。根據(jù)上述定義，下列選項符合獲致身份說法的是（

）A

生子當如孫仲謀B

王侯將相寧有種乎C

忠臣必出孝子之門D

上品無寒門，下品無士族答案:BA、C、D三項強調的是世襲和血統(tǒng)，不符合獲致身份的定義。B項強調的是非世襲和非血統(tǒng)，體現(xiàn)出了通過競爭性的奮爭而成為王侯將相，符合獲致身份的說法。2013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院222013-88.

制度的反功能指的是該制度實現(xiàn)了系統(tǒng)的某些功能之后而產生的副作用，諸如破壞該系統(tǒng)的內部協(xié)調、穩(wěn)定關系，造成系統(tǒng)內部沖突，對系統(tǒng)良性運行產生破壞作用等現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列涉及制度的反功能的是（

）A

某校實行績效考核，實行一段時間后引發(fā)了教師爭搶上課、亂發(fā)文章等一系列問題B

某售樓處規(guī)定銷售額可以提成，結果某銷售員一個月賣房近50套C

一對夫妻新婚后實行家庭消費AA制，一段時間后覺得不方便就取消了D

某部門實行人性化管理，結果上班遲到現(xiàn)象反而比實行考勤制度時減少了答案:AA項中的“教師爭搶上課、亂發(fā)文章等一系列問題”是實行績效考核制度后產生的副作用，符合定義的要件。2013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院232013-89.

優(yōu)勢富集效應是一種起點發(fā)展理論，是指起點上的微小優(yōu)勢經過關鍵過程的級數(shù)放大，產生更大級別的優(yōu)勢積累。根據(jù)上述定義，下列不屬于優(yōu)勢富集效應的是（

）A

某名牌大學建校時間很早，文化傳統(tǒng)悠久，并擁有政策、資金等多方面支持，全國許多優(yōu)秀的學生填寫高考志愿時都選擇了該校B

上海的金茂大廈樓體高度略微超過“東方明珠”電視塔，被譽為“中華第一高樓”，因此吸引了眾多游客和廣告商，各類會議也常在此舉辦，呈現(xiàn)后來居上的態(tài)勢C

某教育培訓機構為了拓展業(yè)務，也像別的培訓機構那樣，通過發(fā)送宣傳單來進行宣傳，后來隨著規(guī)模的不斷擴大，服務質量也更上一層樓，成為業(yè)內的典范D

某服裝品牌設立之初，最先提出要做“夾克之王”的理念，并通過電視媒體進行推廣，后來這個概念逐漸被人們認可，許多人都認為買夾克就應該買這個品牌的答案:CC項沒有體現(xiàn)出起點上具有微小優(yōu)勢，不符合定義的要件。2013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院242013-90.

“翻異別勘”是宋代為防止冤假錯案而規(guī)定的復審制度，是指犯人如果在錄問或行刑時提出申訴，案件必須重新審理。宋代的“翻異別勘”分為原審機關的“移司別勘”和“差官別勘”兩種形式?！耙扑緞e勘”是指由原審機關將案子交給另一個同級的司法機關復審?！安罟賱e勘”是指原審機關將案子申報到上級機關，由上級機關負責差派與原審機關不相干的另外一個機關的官員重新審理。這種情況下，往往或者是差派上級機關的官員前往原審機關主審，或者將案子移往上級機關復審。根據(jù)上述定義，下列不屬于“翻異別勘”的是（）A

宋代中央司法機關刑部分左、右兩廳，對其中一廳審理的案件，若犯人提出申訴，則由另一廳重審B

宋代地方司法機關從上至下分為路、州、縣三級，對由縣上訴至州的案件作出判決后，若犯人提出申訴，則由州發(fā)回縣重審C

犯人對州縣審理的案件提出申訴，可以將案件移交至州縣的上級──路的長官進行重審D

犯人對州縣審理的案件提出申訴，州縣的上級──路的長官可以親至州縣對案件進行重審答案:B“翻異別勘”的要件是交給另一個同級的司法機關復審或者申報到上級機關。B項中，案件已由州的司法機關作出判決，若犯人提出申訴，應當交給與該州同級的司法機關復審或者申報到路的司法機關?！鞍l(fā)回縣重審”不符合定義的要件。2013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院252013-91.

求助者有兩種求助動機：執(zhí)行性求助和工具性求助。前者是自己不作任何嘗試或努力，只想知道答案或讓他人代自己完成任務；后者是借助其他人的力量以達到自己解決問題或實現(xiàn)目標的目的。根據(jù)上述定義，下列屬于工具性求助的是（

）A

媽媽為五歲的小明報了很多興趣班，小明在興趣班中結識了許多新朋友B

小文每次閱讀英語文章遇到生詞時都會查閱電子詞典，掌握生詞的讀音和意思C

家教教師耐心講解了這道題的思路和原理后，小斌還是請老師直接給出答案D

綜合了多家咨詢機構提供的意見，小峰擬定了符合自身條件的出國學習規(guī)劃答案:DA項并沒有體現(xiàn)出求助，排除。B項不是借助他人的力量，排除。C項是執(zhí)行性求助，排除。只有D項是工具性求助。2013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院264.1.3定義判斷解題技巧

定義判斷考查的大都是單定義判斷，為了增加閱讀量和難度，近幾年也有考到多定義判斷題，增加迷惑性，難度略有增加?？忌鷳攸c學會分析所給定義的要點，可通過題干的關鍵詞快速定位要點信息如主體、客體、目的、手段、結果等，有時還需要對要點進行適當?shù)臍w納，最后將選項與題干定義進行比較，特別要注意題干的提問方式。其解題技巧有：1)、關鍵詞法在定義判斷中，尤其是復雜的定義，一定要理解定義的正確含義，抓住定義的關鍵，然后把選項與定義相對照，選擇符合定義規(guī)定和要求的選項。2013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院272013-94.

文化自覺是指生活在一定文化中的人，對自己的文化有“自知之明”，即明白它的來歷、形成過程、特色和發(fā)展趨向，從而增強自身文化轉型的能力，并獲得在新的時代條件下進行文化選擇的能力和地位。此外，文化自覺還表現(xiàn)為應具有世界眼光，能夠理解別的民族的文化，增強與不同文化之間接觸、對話、相處的能力。根據(jù)上述定義，下列選項屬于文化自覺的是（

）A

經談判，中方同意增加美國電影進入中國市場的配額B

為保護貴州梭嘎苗族文化習俗建立了梭嘎生態(tài)博物館C

趙武靈王的“胡服騎射”與北魏拓跋氏的“禁斷胡語”D

湖北省襄樊市與河南省南陽市都自稱是“諸葛亮故里”答案:C題干定義中的關鍵詞主要是：“自知之明”，“理解別的民族的文化”。A、B、D三項均沒有體現(xiàn)出關鍵詞。只有C項符合定義?！昂T射”和“禁斷胡語”分別是趙武靈王和北魏拓跋氏對于其他民族文化的肯定和學習借鑒，體現(xiàn)了定義中的關鍵詞。2013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院282)、對比排除

綜合判斷給定定義所提供的有用信息，選出最符合題目要求的選項：符合定義的選項在選擇時必須符合定義的全部要件，選擇不符合定義的選項時只要不符合定義的任何一個要件就夠了。2013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院292013-93.

電子反對抗是指防止敵方或己方的電子對抗措施影響己方的設備和人員作戰(zhàn)效能所進行的各種活動，以防護己方的戰(zhàn)斗力不遭受其損害，主要措施包含電子反偵察、電子反干擾、抗反輻射摧毀、抗定向能致盲和抗計算機病毒傳染。根據(jù)上述定義，下列選項不涉及電子反對抗的是（

）A

軍事演習前，演習指揮中心提前對使用的電腦進行病毒查殺B

發(fā)射車向敵方發(fā)射反輻射導彈，關閉己方電子設備以免誤擊C

軍艦在沖突海域降低雷達發(fā)射信號功率，并設置反輻射誘餌D

為對抗敵方電子干擾，指揮部決定重要指令用固定電話下達答案:DD項中的“用固定電話下達”不屬于電子反對抗。2013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院302013-92.

生態(tài)演替是指在同一地段上生物群落有規(guī)律的更替過程，分為原生演替和次生演替兩類。在過去從未有過植被，或者原來有過植被但被徹底破壞，原有植被下的土壤已不復存在的裸地上開始的演替稱為原生演替；在原有植被雖已被破壞，但仍保持著土壤和植物繁殖體的地方開始的演替稱為次生演替。發(fā)生次生演替的生物群落趨向于恢復到破壞前的形態(tài)。根據(jù)上述定義，下列可能導致次生演替的情形是（

）A

人類利用轉基因技術培育的植物種子灑向森林B

某島嶼火山爆發(fā)之后，火山巖漿覆蓋整座島嶼C

當森林被反復砍伐后，演化成為了稀疏的草原D

水壩建成后下游湖泊干涸，沿湖植被大多枯死答案:CC項中雖然森林遭到反復砍伐，但仍保持著土壤和植物繁殖體，所以可能導致次生演替。2013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院312013-95.

偶然音樂是指音樂家在創(chuàng)作中將偶然性因素引入創(chuàng)作過程或演奏過程的一種音樂形式。具體方法包括：譜寫作品時采用隨意手法，允許演奏者進行沒有任何提示的即興演奏，甚至以改造樂器或加入場外聲響來演奏曲目。根據(jù)上述定義，下列選項不屬于偶然音樂的是（

）A

指揮家在演出前隨機決定使用樂器的數(shù)量、演出時長以及參演人數(shù)B

在鋼琴琴弦中塞進橡皮和鐵釘?shù)任镆阅M打擊樂的聲響來演奏音樂C

用擲骰子、丟硬幣來確定作品的音高、力度與配器等并創(chuàng)作成曲譜D

演奏者保持沉默，此時臺上臺下偶然出現(xiàn)的掌聲、笑聲構成了樂曲答案:AB項是改造樂器，C項是采用隨意手法譜寫作品，D項是將掌聲、笑聲這種偶然性因素引入，都屬于偶然音樂。只有A項不屬于偶然音樂。2013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院32４.2類比推理類比推理是按著中央國家機關2006年考試大綱的所規(guī)定的新題型，考試形式是先給出一對相關的詞，然后要求應試者在備選的選項中選出一個與題干有邏輯關系的最為相似或接近的詞。類比推理是根據(jù)兩個或兩類對象有部分屬性相同，從而推出它們的其他屬性也相同的推理。簡稱類推、類比以關于兩個事物某些屬性相同的判斷為前提，推出兩個事物的其他屬性相同的結論的推理。

類比推理給出一組相關的詞，要求通過觀察分析，在備選答案中找出一組與之在邏輯關系上最為貼近或相似的詞。例題：螺絲：螺帽

A.水杯：暖瓶B.線：紐扣

C.插座：插頭D.筷：碗

(答案：C。螺絲和螺帽是一組必須配套使用的東西，選項C中插頭與插座的關系與螺絲與螺帽的關系一樣。)2014/10廣東藥學院醫(yī)藥商學院332013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院344.1.1類比推理中的邏輯知識所給出的一組詞就是一組概念，邏輯學中兩個概念的外延上存在的關系，可以分為五種關系:全同關系是指兩個概念的外延全部相重合。如“中國最長的河流”與“長江”就是全同關系。真包含于關系是指一個概念的全部外延與另一個概念的部分外延相重合。如“老師”與“大學老師”就是真包含于關系。真包含關系是指一個概念的部分外延與另一個概念的全部外延相重合，如“人”與“男人”之間就是真包含關系。2013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院354.2.1類比推理中的邏輯知識交叉關系是指一個概念的部分外延與另一個概念的部分外延相重合，如“大學生”與“青年”之間就是交叉關系。全異關系是指兩個概念的外延上沒有任何重合部分，如“老人”與“少年”之間就是全異關系。給出的一組詞應該包括于以上關系內，因為任何概念都是有外延的，不存在無外延的概念。找準了它們之間的關系，按著這種關系尋找四個選項中與之給出詞語相同的外延關系，就可以作出正確的選擇。4.2.2具體題型到目前為止共出現(xiàn)過三種：二項式、三項式和對稱型類比推理。其中二項式型由07年的10題減少到09年的2題，三項式和對稱型分別由08年的3題和2題增加到09年的4題。很明顯第二、第三種題型在近年來的考試中比重逐年增加，難度也是依次增加的，因此應該引起我們重視從根本上突破類比推理的解題技巧。2014/10廣東藥學院醫(yī)藥商學院36二項式型

解答此類題目的時候，許多考生往往題目還沒看完，或者僅考慮表面的、非本質的聯(lián)系便匆忙作答，很容易誤選，因此，需要認真分析每個選項，并透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質，避免犯“機械類比”的錯誤，盡可能多地挖掘詞項間的邏輯關系，找到盡可能多的相同或相似的本質屬性，進而從中選取最佳答案。拋開詞項間的邏輯關系看，本題考查的內容實際涉及到常識問題，如果考生了解這方面的知識，即使不分析詞項間的邏輯關系，也能很快的得到正確答案，因此廣大考生需要注意平時知識的積累。把握類比推理的解答技巧。有些詞語之間的關系，單純從邏輯的概念角度談，不容易找出規(guī)律，但是根據(jù)生活中二者存在或發(fā)生的關系進行判斷卻可以推斷出二者確實有著聯(lián)系，因此，注意從生活中尋找給出詞語的關系。2014/10廣東藥學院醫(yī)藥商學院37二項式型

峨眉山：四川A．黃山：安徽B．廬山：江西C．五臺山：山西D．泰山：山東【答案】C【解析】解答類比推理題目時，首選需要最大限度的尋找詞項間的邏輯關系。具體到本題，題干中的峨眉山坐落于四川，屬于物與物的對應關系。由此，再看選項，黃山也是坐落在安徽，于是，許多考生在做題時由于時間緊張往往不再看剩余的選項直接選A。事實上A、C、D均屬于這種關系。再仔細分析題面部分可以發(fā)現(xiàn)，峨眉山又屬于我國的佛教名山，而只有C中的五臺山符合這層意思。即，要正確解答本題，選項必須同時符合題面的兩層邏輯關系。2014/10廣東藥學院醫(yī)藥商學院3883.狗：鼠

A.馬：牛B.貓：虎C.狼：狗D.鵝：鴨

【答案】A【解析】首先尋找題面的邏輯關系--并列關系，A、B、C、D均符合；且兩個概念的外延恰似沒有重合關系，但是，生活中，大家都知道狗和鼠都是生肖，而且可以構成歇后語--狗拿耗子多管閑事。再縱觀各選項，就不難發(fā)現(xiàn)，A項中的馬和牛都是生肖，且亦可以構成歇后語--風馬牛不相及。故選A。仔細琢磨本題，其中的歇后語暗示了我們在解答類比推理題目時，可以運用造句的方法，即把題干中詞語之間的最重要關系用一個陳述句表述出來。這也是三項式型題目常用的方法。2014/10廣東藥學院醫(yī)藥商學院39三項式型

考試：學生：成績（2008陜西省考真題）A．往來：網民：電子郵件B．汽車：司機：駕駛執(zhí)照C．工作：職員：工資待遇D．飯菜：廚師：色鮮味美【答案】C【解析】通過詞語的本質詞性的判斷有時候可以幫助我們排除1-2個選項，甚至直接選出答案。這種方法是可以在5秒內做出一道題的。以本題為例，題面是三個名詞的組合，由此便可以排除D，“色美味鮮”是形容詞，這個選項也是干擾最強的選項；再找詞項間的邏輯關系，不僅需要考慮第一個詞和第二個詞的關系，還需要考慮第二個詞和第三個詞的關系，甚至有時還需要尋找第一個詞和第三個詞的關系來尋找“突破口”。通?？捎靡粋€陳述句表述出來，即造句法。“學生”通過“考試”獲得“成績”，A項“網民”通過“電子郵件”實現(xiàn)“往來”邏輯關系相似，但是詞項間的順序沒有一一對應，排除；B項“司機”獲得“駕駛執(zhí)照”后才能駕駛“汽車”邏輯關系不一致，排除；C項“職員”通過“工作”獲得“工資待遇”，符合。故選C。2014/10廣東藥學院醫(yī)藥商學院40【例2】作家：出版商：讀者

A.售貨員：經理：顧客

B.校長：教師：學生C.官員：改革：百姓

D.廠商：營業(yè)員：消費者【解析】作者通過出版商出書使讀者認識他。作者與讀者很難直接見面。廠商通過營業(yè)員向消費者推銷商品，消費者才能了解廠商。此題答案為D。2014/10廣東藥學院醫(yī)藥商學院41對稱型

（

）對于紙張相當于毛衣對于（

）A.書本----毛線B.文章----商標C.涂改液----火爐D.筆----桌子【答案】A【解析】對稱型題目，往往有這樣的特點：單看題干，可能無法得出準確的邏輯關系，最多只能說存在某種可能的邏輯關系，既然關系還不明確，就不要貿然斷言該題的邏輯關系，而應從最可能選項入手反推或用代入試驗法，這也是一種常用方法。具體到本題，可以用代入法，然后比較題面兩組的邏輯關系，雖然費時，但比較奏效；當然，為了節(jié)省時間，可以從選項入手發(fā)推，即首先判斷與紙張關系最近的詞，分別是書本＞筆＞文章，再判斷與毛衣關系最近的詞“毛線”，代入后發(fā)現(xiàn)，已知詞與未知詞構成成品與原料的關系，符合要求。2014/10廣東藥學院醫(yī)藥商學院42【例】（

）對于知識相當于分析對于（

）

A.書本理論 B.學習結論C.學問研究 D.學生研究員【解析】這種題目由于題干沒有給出任何一組完整的詞，因此，不能直接判定所需的邏輯關系。所以，要將四個選項都帶入并進行比較，才能得出。這里選擇B，學習為了得到知識，而分析為了得到結論，屬于目的關系。而且，更為快速的思路是，分析是個動詞，是個行為，因此，第一個（

）也應該找一個表示行為的動詞會比較匹配，這里“書本”，“學問”“學生”顯然都是不合適的。2014/10廣東藥學院醫(yī)藥商學院432013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院444.1.3類比推理的主要關系1)真包含與真包含于關系。是指給出的兩個概念的外延之間存在著包含或者真包含于的關系，只要按著這種關系進行判斷就可以作出正確的選擇。例題1、水果：菠蘿A.花生：蘿卜

B.蜜蜂：蜂蜜C.植物：白楊

D.鉛筆：鋼筆解析題干中二者之間是真包含關系，即水果包含菠蘿，在給出的四個選項中，只有C是真包含關系，與題干的關系一致，其他或者并列關系，或者是因果關系，都不符合要求。2013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院452)交叉關系是指給出的兩個概念的外延之間存在著交叉的關系。按照這種關系進行判斷可以選擇出符合要求的判斷。例題2、大學生：軍人

A.長江：黃河

B.袋鼠：老鼠

C.科學家：院士

D.跑步：散步解析正確的答案為C，因為二者之間和“大學生”與“軍人”之間一樣存在著交叉的關系。2013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院463)全同或全異關系。即給出的兩個概念的外延或者是完全相同，或者是完全不同，完全相同包括一個事物概念的不同稱謂，外延當然相同。完全不同主要是指兩個事物的外延沒有任何相交或相切，包括相對關系和兩極關系。例題4、牛：飛機A.牲畜：雞B.河流：遼河C.中國：美國D.中國：香港正確答案為C.解析提干中的兩個概念的外延沒有任何重合關系，在四個選項中，只有C是兩個完全不同的概念而且外延不同，其他的都是真包含關系，所以正確的是C。2013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院474)因果關系或者先后關系。是指給出的兩個概念存在著原因與結果的關系，或者是產生的先后關系。例題6、勤奮：成功A.晨練：健康B.滑冰：表演C.木條：烤火D.學習：學生解析題干中的一組詞前者為因，后者是果，在四個選項中，只有A構成了因果關系，所以是正確的。例題7、努力：成功：失敗A.生根：發(fā)芽：開花 B.耕耘：豐收：欠收C.發(fā)展：城市：鄉(xiāng)村 D.起訴：原告：被告【解析】該題題干中的第一個詞與后兩個詞具有某種條件（或因果）關系，即只有努力才能成功或者說努力是成功必不可少的原因之一，同時努力了不一定成功，還可能失敗。努力能引起成功和失敗兩種相反結果。弄清了這一關系，就很容易找出正確的答案。答案是為B。2013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院485)活動對象與使用工具之間的關系。工具關系是指后者是前者的使用工具或手段。二者是一種一對一的關系。還有工具與作用關系例1

教師：粉筆A.學生：筆記

B.警察：罰款C.公務員：工資

D.小偷：拎包正確答案為A。解析提干中的一組詞是后者是前者的使用工具，根據(jù)這一關系，推斷出A是正確選項?！纠?】傷人：汽車：運輸A.魚網：編織：魚群 B.海難：編織：魚網C.捕魚：魚網：出海 D.捕蝦：魚網：捕魚【解析】中間是工具，兩旁是兩種不同用途的后果。此題答案D。2013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院496)活動對象與活動空間的關系。在給出的一組詞中，前者是一個具有活動的對象，后者是前者活動的空間范圍。二者也是具有一對一的關系。例:輪船：海洋A.飛機：陸地

B.大象：水中C.海鷗：天空

D.河流：漢江答案C。解析在題干中二者呈現(xiàn)的是活動對象與活動空間的關系，在四個選項中，只有C具有這種關系。所以C為正確選項、7)特殊與一般.【例】饅頭：食物：物質A.食品：副食品：餅干

B.頭：身體：軀干C.手：手指：食指

D.鋼鐵：鐵：金屬【考題解析】注意鐵與鋼鐵沒有種屬關系，只是含碳量的不同。此題答案為D。2014/10廣東藥學院醫(yī)藥商學院508)事物的環(huán)節(jié)

【例】爭議：仲裁：聽證

A.訴訟：審判：旁聽B.通貨膨脹：宏觀調控：貨幣政策C.突發(fā)事故：現(xiàn)場搶救：善后處理D.交通安全：交通法規(guī)：交通警察【考題解析】發(fā)生爭議后進行仲裁，然后是執(zhí)行過程。聽證是勞動仲裁中的程序。那在訴訟審判中旁聽也是同時發(fā)生的程序。此題答案為A。2014/10廣東藥學院醫(yī)藥商學院519)整體與其構成部分

【例】水果：蘋果：圣女果：無花果A.水果：香梨：黃梨：貢梨B.樹木：樹枝：樹干：樹梢C.家具：桌子：椅子：凳子

D.山脈：天山：高山：昆侖山【考題解析】該題題干中“水果：蘋果：圣女果：無花果”四個詞之間是總稱與特稱的關系，并且都有一個“果”字，所以答案為選項B。2014/10廣東藥學院醫(yī)藥商學院5210)同一類屬下的兩個相互并列關系

【例】綠豆：豌豆A.家具：燈具 B.猴子：樹木

C.鯊魚：鯨魚 D.香瓜：西瓜【考題解析】對于此題，考生常常是看到哪里就選到哪里，尤其是選項C，其中的鯨魚其實不是魚，而是哺乳動物。答案為D。2014/10廣東藥學院醫(yī)藥商學院53提醒盡可能多地了解兩個詞語間的常見邏輯關系。邏輯關系大多為因果、遞進、轉折、層進、條件、假設、并列、相反、類屬、代表等。只有積蓄了這些邏輯關系，才能在短時間內準確地對類比對象進行分析，找出符合要求的邏輯關系，得到正確結論。2014/10廣東藥學院醫(yī)藥商學院542013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院554.2.4類比推理的解題方法

縱橫對比法類比推理依據(jù)解題的思維角度可以分為：一種橫向邏輯關系作答、多種橫向邏輯關系作答、一種縱向邏輯關系作答和縱橫邏輯關系作答。大部分類比推理題都能用一種邏輯關系解決，考生需要準確提煉出這種邏輯關系。有些題目，僅依據(jù)一種橫向的關系不能選出答案可，其可能涉及多種橫向關系或需要進行縱向的比較，才能完全區(qū)分出答案。

2013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院56例題1：法律：約束

A.新聞：廣播B.政策：規(guī)范C.歷史：借鑒D.制度：學問

解析：橫向比較，法律起到約束的作用，政策起到規(guī)范的作用，歷史起到規(guī)范的作用;縱向比較，法律和政策較為相似，且約束和規(guī)范詞義相近，對象也都是人。故答案選B。要熟練運用這種比較方式，有些題目需要考生注意隨時變換思維的角度，從不同的側面進行比較，不能拘泥于某一點?？忌谄綍r的練習中，有意識地應用并熟練掌握這種思考方式，對快速準確把握詞項關系、選出正確答案很有幫助。2013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院57例2安居樂業(yè)：顛沛流離

A.吸收：放棄

B.簡單：雜亂C.雪中送炭：雪上加霜 D.巧奪天工：鬼斧神工【解析】這種題相對比較簡單，首先從邏輯關系上看，安居樂業(yè)：顛沛流離是對立的關系，意義相反。其次，從匹配度上來看，他們都是成語。因此，選C。2013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院58遣詞造句法遣詞造句法就是利用詞組、語句之間的邏輯關系，尋求題目詞項間的邏輯關系的方法。有些類比推理題目詞項間的邏輯關系比較隱晦，對于這類題目可以巧妙地運用遣詞造句法，來挖掘詞項間的關系。例3：電腦：電子郵件：照片

A.毛筆：國畫：字帖B.卡車：貨物：冰箱

C.空調：溫度：冷氣D.手機：信息：彩信

解析：對詞組進行造句：電腦可以用來發(fā)送電子郵件，電子郵件的內容可以是照片;手機可以用來發(fā)送信息，信息的內容可以是彩信。通過造句可以發(fā)現(xiàn)，D項和題干詞項間存在相似的邏輯關系。B項卡車可以運送貨物，貨物的內容可以是冰箱，但題干和D項都是信息的傳送。故答案選D。

2013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院592009-90打折：促銷：競爭A。獎金：獎勵：激勵

B。日食：天體：宇宙C。娛樂：游戲：健康

D。京劇：藝術：美感【答案】A【解析】題干中后一個詞語是前一個詞語的目的，“打折”的目的是為了“促銷”，“促銷”的目的是為了“競爭”，這三個詞語之間層層推進。

A選項中的“獎金”是為了“獎勵”，“獎勵”的目的是為了“激勵”，而其他選項均沒層層推進的關系，所以排除。正確答案應選A。

2013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院60歸納演繹法

歸納和演繹是運用最為廣泛的思維方法。它所涉及的是個別與一般的關系，是事物和概念之間的外部關系。歸納，是指從許多個別的事物中概括出一般性概念、原則或結論的思維方法。演繹，就是從普遍性的理論知識出發(fā)，去認識個別的、特殊的現(xiàn)象的一種邏輯推理方法。由于公務員考試的類比推理相對比較特殊，無需專業(yè)的類比推理的知識，主要是要掌握歸納和演繹的方向不同。歸納：個別到一般；演繹：一般到個別。做公務員考試的試題就是要快速的歸納出試題的考點，然后用一組最貼切的詞去演繹出歸納出規(guī)律即可。2013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院61歸納演繹法

綠豆：豌豆正確選項為(

)。A。家具：燈具B。猴子：樹木C。鯊魚：鯨魚D。香瓜：西瓜題干綠豆和豌豆可以迅速歸納出是概念外延間的反對關系，從四個選項中演繹一個反對關系，不難發(fā)現(xiàn)香瓜和西瓜也是反對關系。這個思維過程就是先歸納出題干中兩個詞語的邏輯關系，然后根據(jù)這個邏輯關系迅速演繹出符合條件的一個選項即可。2013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院624.2.5

注意應試技巧注意相同屬性兩組類比對象的共有(相同)屬性越多，則據(jù)此推出的另一對相似詞的可靠性越高.這也是類比推理的邏輯原則中的就近原則。兩組類比對象的相同屬性越多，意味著兩組對象在類與類的關系中就越接近，因此就越能排除迷惑項，類推出的結論也就越可能符合題干部分詞語要考查的邏輯關系。如果兩組類比對象之間沒有足夠的共同屬性，比較起來就可能不倫不類，即由兩個已知詞的邏輯關系推出的另一組具有相同邏輯關系的兩個詞，就很可能會有較大的誤差。2013/02廣東藥學院醫(yī)藥商學院634.2.5

注意應試技巧注意相同屬性例1：南京∶金陵A.昆明∶春城B.廣州∶穗C.太原∶晉D.北京∶薊本題中，從題干部分很明顯可以得出兩個詞之間是同一事物的不同稱謂的邏輯關系，但僅有此關系無法在備選項中選出答案，因為A、B、D都符合要求。再仔細分析題干部分可以發(fā)現(xiàn)金陵是南京歷史上有過的名稱，而A中春城是昆明的別稱，B中廣州的簡稱為穗。只