內(nèi)容參考說(shuō)明

2018年“數(shù)學(xué)花園探秘”科普活動(dòng)三年級(jí)組初試試卷解析一．填空題Ⅰ（每小題8分，共32分 通過(guò)圖可知，現(xiàn)在是的4倍，現(xiàn)在兩個(gè)人一共100顆糖，一共有=5份，求單一量100÷5=20（顆），所以每一份就是20顆，那么現(xiàn)在是20顆，是20×4=80（顆）.問(wèn)題問(wèn)的是原來(lái)多少顆，原來(lái)為20×2=40（顆），所以總數(shù)為40 1+4+1=6這4個(gè)數(shù)的和，結(jié)果是32，那么，這8個(gè)數(shù)的總和是 推，所以第2，4，6，8個(gè)數(shù)的和比第1，3，5，7的和大4.二．填空題Ⅱ（每小題10分，共40分 根據(jù)首位的進(jìn)位分析可以得到A一定為1，接下來(lái)再看百位，A=1已經(jīng)確定，而百位的計(jì)算一定要向千位進(jìn)位，所以C可以為8（十位一定會(huì)向百位進(jìn)1位）或者9.C=81“A+C10”B=0；個(gè)位上C+C=16所以D=6；十位B+D+進(jìn)位1=0+6+1=7，與C=8產(chǎn)生，所以C=8的如果C=91，否則A+C1=1+9+1=11B1與A重復(fù).因此，十位不向百位進(jìn)1，B=0.那么個(gè)位9+9=18，則D=8.十位上B+D+進(jìn)位 形的長(zhǎng)為第二個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)的4倍.是第二個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)與寬的和的3倍.223122 多3張．那么，如果想讓這4人通過(guò)相互 使得4人積分卡一樣多，那么， 分析可知，、小軍、分別比多5、7、4張積分卡.：要使得4人積分卡一樣多，需要平分其他三人比多的5+7+4=16張積分卡，每人應(yīng)4張，則給1張積分卡，小軍給3張積分卡即可，共需要?jiǎng)佑?兩次積分卡的和是第九個(gè)數(shù)的整數(shù)倍．如果第一個(gè)數(shù)是6，第四個(gè)數(shù)是2，第五個(gè)數(shù)是1，那么，第6、7、8、9位依次組成的四位數(shù)是 621 62161、2、3、61、26使用，故第二個(gè)數(shù)必為3；6+3=91、3、91前五個(gè)數(shù)的和為6+3+9+2+1=21，是第六個(gè)數(shù)的整數(shù)倍，則第六個(gè)數(shù)可能為1、3、7，由于1和3已經(jīng)使用，故第六個(gè)數(shù)必為7；6+3+9+2+1+7=281、2、4、7，由于1、2和7已經(jīng)使用，故第七個(gè)數(shù)必為4；8，由于1、2和4已經(jīng)使用，故第八個(gè)數(shù)必為8，第九個(gè)數(shù)為5.則，第6、7、8、9三．填空題Ⅲ（每小題12分，共48分協(xié)力，一共搬了2018張桌子，那么，男生共有 老師搬了2×2=4張桌子；除老師外，男共有2018-2=2016人，共搬了2018-2=2014張桌子.2名男生搬3張桌子，3名搬2兩張桌子，可理解為6名學(xué)生一支隊(duì)伍，男生隊(duì)搬9張桌子，隊(duì)搬4張桌子.若2016名學(xué)生均為，則能搬2016÷6×4=1344張桌子，實(shí)際多搬了2014-1344=670張桌子，則有670÷(9-4)=134支男生隊(duì)伍，故有男生134×6=8045個(gè)數(shù)連成的五位數(shù)是．的虛線框的和為9，所以B4=9-3=6根據(jù)B4的6可以知道，一宮中的6不在B行，只能在A行，并且只能在A1，再更具第（只剩4、5）和二宮中的8（只剩1、9A653+6的組合，而C611能是C6=3，D6=648的數(shù)對(duì)有個(gè).00.目標(biāo)是0000（2）第9次的01，來(lái)自于第8次的00（00→1010）和1（1→第8次的00，來(lái)自于第7次的