以節(jié)日活動為載體家園共育活動方案

以節(jié)日活動為載體家園共育活動方案以節(jié)日活動為載體家園共育活動方案

一、指導思想

依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》提出的：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并積極支持、幫忙家長提高教育力量?！逼鋵嵓覉@共育的本質(zhì)特點就是一個“共”字，強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫忙家長轉(zhuǎn)變教育觀念，指導家長遵循家庭教育的根本規(guī)律，提高家長科學育兒水平，同時也要向家長宣傳幼兒園教育的目標、要求，讓家長參加到幼兒園的教育與治理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源，實現(xiàn)家園相互協(xié)作、同步教育，促進幼兒素養(yǎng)的提高。

二、活動目標

1．讓家長了解幼兒的生活，學習狀況，參加幼兒教育、嬉戲，促進幼兒園教育保育工作的進展，搭建家園溝通的橋梁。

2．家長和幼兒能夠情愿參與幼兒園的各種“家園共育”活動，體驗活動的樂趣，培育幼兒活潑、開朗、極積向上的精神。

三、活動措施

1、寓家園共育于環(huán)境創(chuàng)設之中。在幼兒園，教師可以與孩子、家長共同布置節(jié)日的環(huán)境，如：在中秋節(jié)帶孩子賞月，元宵節(jié)帶孩子賞燈等，讓幼兒充分感受節(jié)日的文化氣氛。

2、寓家園共育于幼兒園節(jié)日活動之中。家園互動的教育利用幼兒園各種節(jié)日活動進展，讓幼兒和家長在各種節(jié)日中感受到親情，享受天倫之樂，使幼兒學會感恩，等等。

3、寓家園共育于課堂開放日之中。在特別的節(jié)日里我們對家長開放課堂，邀請家長來到幼兒園里，感受孩子在園的一日活動過程。

4、寓家園共育于親子活動之中。在活動中家長和幼兒一起完成手工制作，一起參與競技競賽……。通過親子活動家長走進幼兒園，與教師也多了溝通，更加知道育兒不僅僅只是教師的工作，也是家長的任務。有溝通才有理解，有理解才有協(xié)作，協(xié)作好了，一切皆有可能。

5、寓家園共育于幼兒園家長學校之中。在家長學校中，結(jié)合教材學習育兒理念，更新教育觀念。做到家園互動，共同促進幼兒安康歡樂的成長。

6、寓家園共育于家庭、社會活動之中。眾多的節(jié)日幼兒都是在家庭中度過的，因此節(jié)日活動能充分發(fā)揮它的共同教育價值，蓮山

課件幼兒園必需利用農(nóng)村家庭教育資源，與每一位家長溝通，共同架起一座節(jié)日文化教育的橋梁，家園共同合作，到達良好的教育效益。

四、重點活動安排

1、學習類

愛耳日、愛眼日、愛牙日等，培育孩子如何珍惜愛惜自己的五官，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；植樹節(jié)、世界地球日、無煙日、世界水日，世界環(huán)境日，讓孩子知道如何愛護環(huán)境和愛護環(huán)境的重要性；五一國際勞動節(jié)對幼兒進展愛勞動教育。

2、消遣類

六一”國際兒童節(jié)，我園設立的節(jié)日“成長節(jié)”、圣誕節(jié)，元旦，讓孩子們在節(jié)日中感受歡樂，共享歡樂，同時讓孩子們體驗在歡樂中慢慢長大。

3、民族類

中秋節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)，讓幼兒繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，不忘我國傳統(tǒng)節(jié)日；少數(shù)民族較有特色的節(jié)日，如藏族的賽馬節(jié)，傣族的潑水節(jié)等，讓孩子們了解我國少數(shù)民族的民族風情和節(jié)日文化。

4、愛國類

國慶節(jié)、建軍節(jié)、南京大屠殺紀念日等，對幼兒進展初步的愛國主義教育，讓幼兒感到作為一個中國人很驕傲。

5、愛心類

三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)、感恩節(jié)，“學會關懷，學會相處，學會合作”，通過節(jié)日活動，讓孩子在歡慶節(jié)日中學習關愛他人，幫忙他人，從小培育孩子的愛心。

（在以上五類節(jié)日中，小、中、大班有不同的選擇，各班可以依據(jù)教學的需求有所選擇。）

在新的形勢、新的理念的引領下,我們將本著“熱心、誠意、真心”的原則,開拓家長工作的新視角、新內(nèi)涵,提倡家園合作,實現(xiàn)家園共育,使我們的家長工作更科學、更豐富、更有效,更上一個層次。

篇2：家校共育家長會(家長發(fā)言稿)

葛石鎮(zhèn)中心小學家校共育家長會

學生家長發(fā)言

教師、家長們：

你們好！

很榮幸在這里發(fā)言，今日我主要想與各位家長聊一聊對孩子的教育問題，由于這關系到孩子的一生。

父母是孩子的第一任教師，對孩子一生的進展非常重要。因此家長與孩子的溝通至關重要。我就如何培育孩子說以下幾點：

一、身教重于言教

家長首先要注意自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品德惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培育出好孩子的。

二、要留意親子教育

孩子特別在乎父母是否全身心投入關注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不肯定常常溝通。大多數(shù)父母都是以忙為理由，無視親子教育。父母的親子教育應走在孩子的生理心理進展的前面，所以父母應全身心地投入孩子的教育，不斷學習，提升教子力量，方可贏得孩子的敬重和愛戴。

三、營造一種良好的學問環(huán)境

孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氣氛，學生學習的時候要避開不必要的家庭閑談，朋友聚會等等盡量地包涵缺點，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完善的孩子，再完善的孩子都有自己的缺點的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通溝通的重要根底。

四、多贊美、少批判

恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的*、潤滑劑。家長對孩子每時每刻的了解、觀賞、贊美、鼓舞會增加孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓舞使孩子進步，批判埋怨使孩子落后。