競聘演講的幾個特點競職演講

第5頁共5頁競聘演講的幾個特點競職演講競?聘演講（也?稱競職演講?）是演講的?一種，因此?，它具有口?語性、群眾?性、時限性?、臨場性、?交流性等演?講的一般特?點。但由于?它是針對某?一競爭目標(biāo)?而進(jìn)行的，?所以，除了?這些共性外?，它還具有?以下“個性?”，即特點?：一、目?標(biāo)的明確性?目標(biāo)的?明確性，是?競聘演講區(qū)?別于其它演?講的主要特?征。這一方?面表現(xiàn)在演?講者一__?_就要鮮明?地亮出自己?所要競聘的?目標(biāo)（或廠?長、或校長?、或秘書、?或經(jīng)理），?另一方面，?其所選用的?一切材料和?運(yùn)用的一切?手法也都是?為了一個目?標(biāo)——使自?己競聘成功?（使聽眾能?投自己一票?）。而其它?類型的演講?則不同，不?管是命題演?講還是即興?演講，雖然?都有一定的?目的，但其?目標(biāo)卻有一?定的“模糊?性”、“概?括性”和不?具體性。打?個比方說，?如果演講如?大海行船，?那么一般演?講是要告訴?人們?nèi)绾螒?zhàn)?勝困難，駛?向遙遠(yuǎn)的彼?岸，而競聘?演講則是競?爭看誰有條?件來當(dāng)船長?。二、內(nèi)?容的競爭性?在其它?的演講中，?內(nèi)容盡管可?以海闊天空?地談古論今?，說長道短?，但一般都?不是來“顯?示”自己的?長處。即使?在事跡演講?中，也忌諱?毫不客氣地?為自己“評?功擺好”。?但競聘演講?則不同，它?的全過程都?是聽眾在候?選人之間進(jìn)?行比較、“?篩選”的過?程，競聘者?如果“謙虛?”、“不好?意思”說自?己的長處，?表示自己也?是“一般般?”，就不能?戰(zhàn)勝對手。?因此演講者?必須“__?_過海，各?顯其能”，?而“競爭性?”說白了，?也就是演講?者無論是講?自身所具備?的條件，還?是講自己的?施政的構(gòu)想?，都要盡最?大可能顯出?“人無我有?”“人有我?強(qiáng)”“人強(qiáng)?我新”的勝?他人一籌的?“優(yōu)勢”來?，有時，甚?至還要把本?來是“劣勢?”的東西換?一個角度講?成“優(yōu)勢”?。比如?，在一次競?聘廠長的演?講中，一個?年輕工人在?介紹自己時?這樣說：“?我一沒有黨?票，二沒有?金燦燦的大?學(xué)文憑，三?沒有豐富的?閱歷，我只?是一個初涉?人世的二十?五歲的小伙?子。你們有?百分之百的?理由懷疑我?是否能擔(dān)得?起化肥廠廠?長的重任。?然而，同志?們，___?，請你們仔?細(xì)地想想，?我們化肥廠?長期處于癱?瘓的狀態(tài)，?難道是因為?歷屆的廠長?沒有黨票、?沒有文憑、?沒有閱歷嗎?？”（掌聲?）接下來他?又講了聽眾?心中有而口?中無的改革?措施，最后?竟以大多數(shù)?票獲勝。?三、主題的?集中性?所謂主題的?集中，是指?所表達(dá)的意?思單一，不?枝不蔓，重?點突出。這?就是說，在?表達(dá)意思時?，必須突出?一個重點，?圍繞一個中?心，而不要?搞多重點，?多中心，不?能企圖在一?篇演講中解?決和說明很?多問題。?比如，在?一次小學(xué)校?長競聘演講?會上，一位?很有“希望?”的老校長?就由于談得?太面面俱到?而讓人產(chǎn)生?了反感。他?在介紹自己?時，不僅詳?細(xì)介紹了自?己大半生的?經(jīng)歷，而且?在說獲獎情?況時，把在?某晚報征文?比賽獲紀(jì)念?獎這樣的與?競聘條件無?關(guān)的獎勵都?說上，羅列?了不下二十?個，說得聽?眾直笑。在?說措施時，?又從如何抓?學(xué)生學(xué)習(xí)、?體育、德育?到如何開辦?校辦工廠，?從如何管理?教學(xué)，到如?何關(guān)心教工?生活，其措?施幾乎是“?全方位”的?。結(jié)果造成?了立意分散?，讓人聽了?好像什么都?說了，而又?摸不清他到?底說了些什?么。對比之?下，另一位?年輕的女教?師，就圍繞?“如何把學(xué)?校教學(xué)水平?搞上去”這?一中心問題?講，講得有?情有理，頭?頭是道，給?人們留下了?深刻印象，?使自己競聘?成功。因此?，在做競聘?演講時，一?定要“立主?腦”，“減?頭緒”，“?鏡頭高度聚?焦”，這樣?才能在聽眾?心中燃起共?鳴之火。?四、材料的?實用性?實用性，是?指所選材料?既是符合實?際的，又是?對自己競爭?“有利”的?，也就是無?論講自己所?具備的條件?還是談任職?后的“構(gòu)想?”，都要從?“自我”出?發(fā)、從實際?情況出發(fā)。?競聘演講是?“競爭”，?但并非是比?賽誰能“吹?”，誰能用?嘴皮子“甜?”人。聽眾?邊聽你的演?講，邊在“?掂量”你的?“話”是否?能在現(xiàn)實中?發(fā)揮作用取?得效果。比?如在講措施?時，那種憑?空喊“我_?__后如何?給大家漲工?資，如何給?大家建樓房?”的演講者?，聽眾一般?是不買賬的?。而那種發(fā)?自肺腑講實?際的措施才?是聽眾最歡?迎的。?有個工人在?競聘演講中?就做到了這?一點。他說?：“恕我直?言，我無力?為你們迅速?帶來財富，?提高你們的?工資，增加?你們的獎金?，我能做到?的只能是：?第一，誠?懇地傾聽你?們的呼聲，?熱忱地采納?和獎勵你們?的合理建議?，我準(zhǔn)備成?立一個由新?老工人和技?術(shù)人員一起?參加的‘智?囊團(tuán)’，讓?大家提出優(yōu)?良的改革方?案和科學(xué)的?管理措施。?第二，現(xiàn)?在咱廠癱瘓?的原因是因?收不上來幾?百萬的外欠?款，我要是?當(dāng)了廠長，?我一方面要?用法律解決?問題，一方?面設(shè)立獎勵?制度，誰要?是能完成任?務(wù)，就獎勵?___％。?當(dāng)面點清，?說話算數(shù)。?第三，目?前當(dāng)務(wù)之急?是把積壓產(chǎn)?品銷出去。?這就要調(diào)動?全廠工人的?積極性，要?把專業(yè)推銷?員和業(yè)余的?結(jié)合起來。?按效益提成?。第四，?在擴(kuò)大銷路?的同時，還?要擴(kuò)大生產(chǎn)?，在資金短?缺的情況下?，我們要先?拿出點資金?讓工廠的機(jī)?器轉(zhuǎn)起來，?我先拿出準(zhǔn)?備給___?娶媳婦的兩?萬元進(jìn)行集?資入股。?第五條，在?工廠扭虧為?盈之前，我?先不拿工資?。盈利之后?，我的工資?和獎金也拿?全廠平均數(shù)?。我當(dāng)廠長?長只有一?個心愿，那?就是和全廠?工人們一起?，讓咱們廠?起死回生，?扭虧為盈！?如果，兩年?之內(nèi)，不能?實現(xiàn)這個目?標(biāo)，我就立?即自動下臺?。最后，我?還要說，我?平生最恨的?就是___?，我要是當(dāng)?廠長，我保?證捧著一顆?心來，不帶?半根草去，?如果發(fā)現(xiàn)我?有一分錢不?干凈，大家?可以把我家?的全部東西?都拿走?！?（掌聲）?因為他所?講的都是真?誠的切實可?行的，所以?工人們都投?了他的票。?五、思路?的“程序”?性思路?，就是演講?者的思維脈?絡(luò)：“程序?”是指演講?中先講什么?后講什么的?順序。競聘?演講不像一?般演講那么?“自由”，?它除了題目?和稱呼外，?一般分為五?步：第?一步，開門?見山講自己?所競聘的職?務(wù)和競聘的?緣由。?第二步，簡?潔地介紹自?己的情況：?年齡、政治?面貌、學(xué)歷?、現(xiàn)任職務(wù)?等一些自然?情況。?第三步，擺?出自己優(yōu)于?他人的競聘?條件，如政?治素質(zhì)、業(yè)?務(wù)水平、工?作能力等。?（既要有?概括的論述?，又要有“?降人”的論?據(jù)。比如，?講自己的業(yè)?務(wù)能力時，?可用一些獲?得的成果和?業(yè)績來證明?。）第?四步，提出?假設(shè)自己任?職后的施政?措施。（?這一步是重?點，應(yīng)該講?得具體詳實?，切實可行?。）第?五步，用最?簡潔的話語?表明自己的?決心和請求?。當(dāng)然?，以上幾步?也只是簡單?的模式，實?踐中演講者?還可根據(jù)實?際需要稍有?變化，而并?非填表式。?六、措施?的條理性?演講者在?講措施時一?定要注意條?理清楚，主?次分明。不?要像漫坡放?羊那樣，講?到哪兒算哪?兒，讓人聽?了如一團(tuán)亂?麻。為了把?措施講得有?條理，可用?列條的方法?，如“第一?點”“第二?點”或“其?一”“其二?”等表示。?除此，在每?一“步”之?間要用“過?渡語”來承?上啟下。如?，當(dāng)自我介?紹之后，可?以說：“我?之所以敢于?來競聘，是?因為我具備?以下條件”?來引起下文?；講完條件?后，可以再?搭一個“橋?”：“以上?我說了應(yīng)聘?的條件，那?么，假如我?真當(dāng)了校長?（或鄉(xiāng)長、?廠長），會?采取什么措?施呢？下面?就談?wù)勎业?初步設(shè)想。?”這樣不僅?條理清楚，?而且使演講?上下貫通，?渾然一體。?七、語言?的“準(zhǔn)確”?性準(zhǔn)確?，一般是指?要恰如其分?地表情達(dá)意?。但競聘演?講中的準(zhǔn)確?除此以外還?有另外兩層?意思：一是?所談事實和?所用材料、?數(shù)字都要“?求真求實”?，準(zhǔn)確無誤?，比如，介?紹經(jīng)歷