初級(jí)中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè) 43 追求有意義的人生課件 粵教版

4.3追求有意義的人生主題詞：人生意義探索創(chuàng)造4.3追求有意義的人生主題詞：人生意義探索創(chuàng)造學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解人生的意義，確立積極的人生態(tài)度，嘗試尋找自己的價(jià)值定位；2、懂得在追尋人生意義的過(guò)程中自我成長(zhǎng)；3、懂得人生的意義必須通過(guò)具體的行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，明白今天珍惜生命時(shí)光，認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真做事，也是在創(chuàng)造有意義的人生。美國(guó)大片《阿甘正傳》中阿甘曾說(shuō)過(guò)：“人生就像那裝在玻璃瓶中的彩色巧克力豆，五顏六色，只有你親自嘗一嘗，才會(huì)知道其中是什么滋味?！蔽覀兠總€(gè)人都有一顆屬于自己的巧克力豆，只不過(guò)這顆巧克力豆有一塊已經(jīng)被我們品嘗，這就是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)成為已經(jīng)過(guò)去的童年。我們每個(gè)人都有童年，童年是美好的。在童年時(shí)期會(huì)發(fā)生許多讓我們記得一輩子的事情?；顒?dòng)探究一、探索人生的意義我們是人，是“高級(jí)”動(dòng)物，怎樣才能使我們的生命有別于其他動(dòng)物？那就是要讓我們每一個(gè)人的人生有意義，活得有價(jià)值。人的一生怎樣才有意義，才有價(jià)值，它值得我們每個(gè)同學(xué)好好思考。人與其它動(dòng)物不同在于——人要知道自己為什么活著，明白人生的意義。毛毛蟲(chóng)的悲劇

法國(guó)科學(xué)家法伯曾利用毛毛蟲(chóng)做過(guò)一次不尋常的試驗(yàn)。法伯把他們安排在花瓶邊緣，走成一個(gè)圓圈。花瓶旁邊放了一些松針，這是毛毛蟲(chóng)喜歡的食物。毛毛蟲(chóng)前后盲目的跟隨，繞著花瓶一圈一圈，一連七天七夜，直至筋疲力盡而死去，卻不知去覓食。說(shuō)明它們只會(huì)隨著同類，糊里糊涂地走下去，不會(huì)選擇自己的目標(biāo)。活動(dòng)探究毛毛蟲(chóng)的悲劇告訴我們什么道理？你能談?wù)勀愕母惺軉?？討論：設(shè)立人生目標(biāo)、理想是很重要的，沒(méi)有理想就沒(méi)有意義人生，這告訴我們要思考人生的意義。一、探索人生的意義1.追問(wèn)生命的意義，追求有意義的人生，是人與其他動(dòng)物的根本區(qū)別2.探索人生意義的原因（P100頁(yè)）3.探索人生意義是每個(gè)人必須親自經(jīng)歷的獨(dú)特的心理過(guò)程，要靠自己去探索，去實(shí)踐。總結(jié)提升一、當(dāng)海軍，因?yàn)榧孜缰腥諔?zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)損失三大水師。二、學(xué)醫(yī)。因父親被中醫(yī)耽誤救治死去，同時(shí)也抱有改善被譏為“東亞病夫”的中國(guó)人的健康狀況的理想轉(zhuǎn)而到日本仙臺(tái)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)。三、棄醫(yī)從文。在日本，作為一個(gè)弱國(guó)子民的魯迅，經(jīng)常受到具有軍國(guó)主義傾向的日本人的歧視。有一次，在上課前放映的幻燈片中，魯迅看到一個(gè)中國(guó)人被日本軍隊(duì)捉住殺頭，一群中國(guó)人卻若無(wú)其事地站在旁邊看熱鬧。魯迅受到極大的刺激。這使他認(rèn)識(shí)到，精神上的麻木比身體上的虛弱更加可怕。要改變中華民族在世界上的悲劇命運(yùn)，首要的是改變中國(guó)人的精神，而善于改變中國(guó)人的精神的，則首先是文學(xué)和藝術(shù)。我們學(xué)習(xí)魯迅怎樣的品質(zhì)？魯迅人生道路說(shuō)明說(shuō)明道理？P100頁(yè)活動(dòng)探究偉人故事人物：周恩來(lái)職業(yè)：總理（公務(wù)員）少年的趣事：雞叫三遍過(guò)后，周家花園里傳出了陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！弊x著、讀著，周恩來(lái)很快就把這首詩(shī)背得滾瓜爛熟了，但他總覺(jué)得沒(méi)有透徹領(lǐng)會(huì)詩(shī)的意境：每一粒到底有多辛苦呢？活動(dòng)探究第二天，周恩來(lái)來(lái)到蔣媽媽家玩。吃飯的時(shí)候，他望著白花花的大米飯迫不及待的問(wèn)道：“蔣媽媽，這大米飯是怎么來(lái)的呢？”蔣媽媽很喜歡周恩來(lái)好問(wèn)的精神，就笑著告訴他：“大米是稻子舂成的。稻子渾身有一層硬硬的黃殼。它的一生要經(jīng)過(guò)浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲(chóng)、收割脫粒，一直到舂成大米?！?/p>

“啊，吃上這碗大米飯，可真不容易??！”周恩來(lái)驚訝地說(shuō)?！笆茄剑@十多道關(guān)，也不知道要累壞多少種田人呢，這香噴噴的大米飯是種田人用血汗?jié)补喑鰜?lái)的。”蔣媽媽深有感觸地說(shuō)。蔣媽媽一番深刻的教誨，不僅加深了周恩來(lái)對(duì)詩(shī)意的理解，更激勵(lì)他勤奮學(xué)習(xí)。為了過(guò)好習(xí)字關(guān)，他除了認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)外，還堅(jiān)持每天練一百個(gè)大字。有一天，周恩來(lái)隨陳媽媽到一個(gè)路途較遠(yuǎn)的親戚家，回來(lái)時(shí)已是深夜了。一路上風(fēng)塵勞累，年幼的恩來(lái)已精疲力盡、呵欠連天，上下眼皮直打架，但他仍要堅(jiān)持練完一百個(gè)大字再休息。陳媽媽見(jiàn)狀，心疼不過(guò),勸道:“明天再寫(xiě)吧!”

“不，媽媽，當(dāng)天的事當(dāng)天了！”周恩來(lái)說(shuō)服了陳媽媽，連忙把頭埋在一盆涼水里，一下子把瞌睡蟲(chóng)趕跑了，頭腦也清醒多了。一百個(gè)字剛寫(xiě)完，陳媽媽一把奪過(guò)恩來(lái)的筆說(shuō)：“這下子行了吧，快睡覺(jué)!”

“不！”周恩來(lái)仔細(xì)看完墨汁未干的一百個(gè)大字，皺著眉頭認(rèn)真地說(shuō)：“陳媽媽，你看這兩個(gè)字寫(xiě)歪了?！闭f(shuō)著，周恩來(lái)白嫩的小手又揮起筆來(lái)，把那兩個(gè)字又寫(xiě)了三遍，直到滿意這止。郭明義，1958年12月生，遼寧鞍山人，1977年參軍，1980年入黨，1982年復(fù)員到齊大山鐵礦工作。歷任鞍山鋼鐵集團(tuán)礦山公司齊大山鐵礦生產(chǎn)技術(shù)室采場(chǎng)公路管理員。先后任礦用大型生產(chǎn)汽車駕駛員、車間團(tuán)支部書(shū)記、礦黨委宣傳部干事、車間統(tǒng)計(jì)員兼人事員、英文翻譯等。郭明義曾先后獲部隊(duì)學(xué)雷鋒標(biāo)兵、鞍鋼勞動(dòng)模范、鞍山市特等勞動(dòng)模范、全國(guó)無(wú)償獻(xiàn)血奉獻(xiàn)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、中央企業(yè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡葮s譽(yù)稱號(hào)，是鞍山市無(wú)償獻(xiàn)血形象代言人。普通人故事

作為一名普通的工人，30多年來(lái)，郭明義熱心公益事業(yè)，在家庭生活并不富裕的情況下，累計(jì)為“希望工程”捐款10余萬(wàn)元，先后資助180多名特困生;他累計(jì)無(wú)償獻(xiàn)血6萬(wàn)多毫升，相當(dāng)于自身全部血量的10倍。

為了幫助更多的孩子，郭明義幾乎傾其所有。直到現(xiàn)在，一家三口仍住在市郊80年代中期所建的一個(gè)不到40平方米的單室里。房子和20多年前沒(méi)什么改變：還是水泥地、白灰墻、木制門(mén)窗。20多歲的女兒，至今還住在不到4平米的門(mén)廳里。以上偉人與普通人的故事告訴我們什么道理？二、在追求人生意義中成長(zhǎng)1.探索人生意義的道路，是一個(gè)人不斷成長(zhǎng)走向成熟的道路。2.一個(gè)人的人生意義不是用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量

，只要我們選擇正確的人生方向，做利人、利社會(huì)的事情，承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，不斷增長(zhǎng)和發(fā)揮自己的能力，自我完善，自我實(shí)現(xiàn)，人生意義就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。總結(jié)提升小論壇什么樣的人生才有意義？請(qǐng)同學(xué)們共同閱讀99頁(yè)材料內(nèi)容，交流討論以下問(wèn)題：1、對(duì)以上這些關(guān)于人生意義的觀點(diǎn)你怎么看？活動(dòng)探究“人生意義”討論會(huì)觀點(diǎn)：不管是偉人還是平凡之人，只要為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量，都是有意義的人生。

提示：我們要做好身邊的小事，認(rèn)真對(duì)待平凡之事，在平凡中創(chuàng)造有意義的人生。討論會(huì)觀點(diǎn)1：只有特殊時(shí)刻、特殊的事情才與人生意義有關(guān)觀點(diǎn)2：只有偉人人生才有意義（2）偉人們的成就也是在日積月累的生活和工作中鑄造出來(lái)的。（3）人生應(yīng)該有理想和追求，理想必須符合實(shí)際。（4）平凡的人也有他們獨(dú)特的人生意義。（1）平凡的人照樣可以讓自己的人生有意義。但要讓自己的人生有意義，需要盡心盡力地完成每天的學(xué)習(xí)、工作、生活、交往中的大事小事?？偨Y(jié)提升千手觀音活動(dòng)探究

千手觀音領(lǐng)舞的聾啞姑娘，就是中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)的著名舞蹈家，湖北姑娘邰麗華。邰麗華兩歲時(shí)，因一次高燒失去了聽(tīng)力。沒(méi)過(guò)多久，她甜美的歌喉也關(guān)閉了。但她并沒(méi)有因此而怨天尤人

13歲時(shí)，邰麗華只身到武漢上中學(xué)，并開(kāi)始在舞臺(tái)上嶄露頭角。15歲那年，中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)挑中了她。憑著執(zhí)著和天賦，邰麗華在眾多的舞者中脫穎而出。

邰麗華曾經(jīng)用這樣一段文字，質(zhì)樸地概括了自己的人生哲學(xué)：“其實(shí)所有人的人生都是一樣的，有圓有缺有滿有空，這是你不能選擇的。但你可以選擇看人生的角度，多看看人生的圓滿，然后帶著一顆快樂(lè)感恩的心去面對(duì)人生的不圓滿——這就是我所領(lǐng)悟的生活真諦。”

李素麗，女，漢族，北京市公交總公司公汽一公司第一運(yùn)營(yíng)分公司21路公共汽車售票員，1962年出生，1987年入黨。她自1981年參加工作以來(lái)，十幾年如一日，在平凡的崗位上，把“全心全意為人民服務(wù)”作為自己的座右銘，真誠(chéng)熱情地為乘客服務(wù)，被譽(yù)為“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向?qū)?，病人的護(hù)士，群眾的貼心人”。1996年被全國(guó)婦聯(lián)授予“全國(guó)‘三八’紅旗手”。

每一條公共汽車的線路都有終點(diǎn)站，但為人民服務(wù)沒(méi)有終點(diǎn)站，我會(huì)永遠(yuǎn)用自己的真情和奉獻(xiàn)同大家一起走向明天！

——李素麗

16年前，這名安徽金寨山區(qū)的普通女孩兒以一雙渴望知識(shí)的“大眼睛”，被記者發(fā)現(xiàn)拍攝，繼而成為希望工程的形象代表，一言一行，即成新聞。蘇明娟曾為此苦惱，初中時(shí)甚至想過(guò)休學(xué)。蘇明娟

在希望工程和很多關(guān)心她的人們的資助下，她得以繼續(xù)她的學(xué)業(yè)。在她積極樂(lè)觀的人生態(tài)度指引下，不管何時(shí)，蘇明娟在閃光燈前總保持著樸素和低調(diào)，在學(xué)校勤奮努力地學(xué)習(xí)，以此報(bào)答社會(huì)的關(guān)注和無(wú)私的資助。2002年9月1日，蘇明娟終于如愿以償，拿到安徽大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的錄取通知書(shū)。

正在全社會(huì)都在為“大眼睛姑娘”考上大學(xué)而高興時(shí)，蘇明娟又有驚人之舉——向人們鄭重宣言：“我不再需要捐助了！”蘇明娟誠(chéng)懇地請(qǐng)求退出希望工程對(duì)她的捐助計(jì)劃，“捐款可以用在比我更需要幫助的同學(xué)身上，讓他們不再有貧困的苦惱?！比缃竦奶K明娟已經(jīng)成為一名光榮的人民教師，在用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)的關(guān)愛(ài)，依靠自己的努力和頭腦，在未來(lái)達(dá)成自己輝煌或者平凡的理想。想一想：我們青少年如何創(chuàng)造有意義的人生？三、創(chuàng)造有意義的人生

1、用行動(dòng)創(chuàng)造意義人生；

2、創(chuàng)造人生意義的途徑；①偉人們、對(duì)社會(huì)有重大貢獻(xiàn)人們，他們的人生意義也是在日積月累的生活和工作中鑄造出來(lái)的。②平凡的人有獨(dú)特的人生價(jià)值、人生意義③在人生的少年時(shí)期，盡心盡力地完成自己今天的學(xué)習(xí)、工作、生活、交往中的大事和小事?？偨Y(jié)提升三、創(chuàng)造有意義的人生人生意義的思考精神世界的活動(dòng)人生意義的實(shí)現(xiàn)具體行動(dòng)許多成功者，并不依靠天生的智力和環(huán)境因素。下列屬于積極樂(lè)觀的人生態(tài)度的有（）A、吃一塹長(zhǎng)一智B、失敗乃成功之母C、人吃多少穿多少是天注定的D、逆境會(huì)過(guò)去，明天會(huì)更好ABD學(xué)以致用

人生是由我們擁有的有限時(shí)間構(gòu)成的。若以30000天(82．4歲)計(jì)，你已用去了多少天，還剩下多少天？！把計(jì)算結(jié)果填入下表：年月日簽名：我的生命已用去天。我的生命只剩下天。填完上表，請(qǐng)把你最直接的第一感受，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)：__________________________________目標(biāo)規(guī)劃你有自己的人生選