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文檔簡介

中班語言教案《我有一個(gè)家》中班語言活動教案《我存有一個(gè)家》

【活動目標(biāo)】

1、自學(xué)兒歌《家就是什么》，并嘗試編創(chuàng)兒歌。

2、體會家庭的溫暖，加深對家庭成員的介紹和愛好之情。

3、嘗試用完備連貫的語言向同伴了解自己的家人、家庭住址、電話號碼等。

【活動準(zhǔn)備工作】

1、趣味練：打聽一打聽你的家人。

2、照片：全家福、紙盒一個(gè)。

【活動過程】

一、引入。

談話的形式：談?wù)勎业募?，曉得每個(gè)人都存有自己的家。

鼓勵(lì)幼兒說道說道誰接載自己上幼兒園的，家里都存有誰。

二、進(jìn)行。

1、出具全家福照片，互相了解自己的家人。

問：這就是誰？爸爸（媽媽或其他家庭成員）就是什么樣的？

從外貌、性格等方面了解。

2、游戲：扣照片、猜猜名字。

向同伴了解自己的家庭住址、電話號碼等。

（1）懇請幼兒將“全家?！闭掌诺郊埡欣?。

教師或幼兒先后取出照片，懇請其他幼兒仔細(xì)觀察，猜照片就是哪位小朋友的家人。

（2）懇請?jiān)撚變毫私庹掌系娜藛T、偷拍時(shí)出現(xiàn)的趣事以及自己的家庭住址、電話號碼等。

3、談話：我存有一個(gè)美好的家，體會家庭的溫暖。

喚起快樂父母、愛家的情感。

（1）爸爸在家干什么？媽媽呢？自己在家干什么？

（2）爸爸媽媽就是怎樣關(guān)懷你的？

鼓勵(lì)幼兒說道說道爸爸媽媽關(guān)懷自己的一兩件事。

小結(jié)：我們每個(gè)人都存有一個(gè)美好的家，存有爸爸、存有媽媽，他們每天都在為家忙著，（屈老師）爸爸媽媽都快樂自己的孩子。

我們必須怎樣關(guān)懷爸爸媽媽？想一想自己必須為家人搞些什么呢？

4、觀賞散文詩《家就是什么》，體會家的溫暖，并嘗試編創(chuàng)兒歌。

聯(lián)系生活體驗(yàn)，懇請幼兒說道說道家就是什么，引導(dǎo)幼兒編創(chuàng)兒歌。

附于兒歌《家就是什么》

家就是什么？

家就是一間房，一盞燈，一張堅(jiān)硬的床。

存有了房，不再害怕吹和雨打。存有了燈，不再懼怕夜晚沒星星和月亮。存有了床，辛苦了，困于了，可以睡覺上甜甜的法號，搞個(gè)美

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