教師演講比賽講稿

———教師演講比賽講稿老師演講競(jìng)賽講稿（精選16篇）

老師演講競(jìng)賽講稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!今日，我演講的題目是：《點(diǎn)燃青春，無悔奉獻(xiàn)》。

人們都說老師是園丁，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。是啊，老師是神圣的，老師是崇高的。只是，我無法用學(xué)者那深邃的語言去闡述老師的價(jià)值，也無法用詩人那美麗的詩句去謳歌這崇高的職業(yè)。但是，我會(huì)用自己最大的努力去開創(chuàng)，去耕耘，去收獲，由于我是老師。

雖然許多時(shí)候我也曾苦惱，也曾埋怨，但我還是在心底里慶幸我是一名老師!而且自認(rèn)為是一名歡樂、幸福和傲慢的人民老師!記得高校剛畢業(yè)時(shí)，滿懷豪情壯志的我，卻被安排到偏僻的鄉(xiāng)村中學(xué)任教，這對(duì)于天之驕子的我來說無疑是當(dāng)頭一棒。當(dāng)時(shí)我無限失落，萬分懊喪，以為自己壯志難酬!直至真正踏上了神圣的講臺(tái)，我才發(fā)覺"區(qū)區(qū)三尺，學(xué)問非凡'。當(dāng)我面對(duì)那一群群天真爛漫的孩子，那一雙雙求知若渴的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉。您說，我能不動(dòng)情嗎?于是慢慢地心中的迷惑消逝了，漸漸愛上了這份工作，也享受到了其中的歡樂。遠(yuǎn)離了城市的繁華，卻傾聽了清爽奇妙的鄉(xiāng)間小曲;遠(yuǎn)離了刺眼的霓虹，卻收獲了求知若渴的期盼眼神。扎根鄉(xiāng)村三尺講臺(tái)，我無怨無悔!一燈如豆，四壁清輝，在清貧的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中，我漸漸感悟到教育的一些真諦。當(dāng)我看到孩子們?cè)趯W(xué)問的海洋里游覽時(shí)，我萬分欣慰;當(dāng)我看到同學(xué)揮舞著獲獎(jiǎng)證書向我報(bào)喜時(shí)，我感到傲慢與驕傲;當(dāng)我嘶啞著喉嚨，忍受著病痛為同學(xué)上課時(shí)，孩子們關(guān)切的眼神和表情，讓我感到無比幸福

自工作以來我始終以同學(xué)為重，以班級(jí)為重，以教學(xué)為重。哪怕生病時(shí)，我也從沒耽擱過一節(jié)課，從沒請(qǐng)過一次假。鄉(xiāng)村同學(xué)的英語水平普遍較差，這對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)的我來說，無疑具有很大的挑戰(zhàn)性，我始終堅(jiān)信只要付出就肯定有回報(bào)，所以每天早晨我會(huì)去的很早，利用早自習(xí)的時(shí)間為同學(xué)們補(bǔ)學(xué)問，中午，我會(huì)放棄午休為同學(xué)們講題，雖然有時(shí)侯我也會(huì)很累很困，下午放學(xué)后我也很晚回家，由于早出晚歸，我放棄了坐班車，我家離工作地點(diǎn)有20里地，每天騎電動(dòng)車來回，最難熬的就是冬天，又黑又冷。記得去年，我樂觀參與了學(xué)校組織的義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)，學(xué)校給了我七天的假期，可那時(shí)已接近期末考試了，我怎么能踏下心來在家休假呢?于是，我勸說了媽媽，只休息了2天就去工作了。最終我的付出沒有白費(fèi)，每個(gè)同學(xué)的英語成果都有了很大的提高，我們班的平均成果比其他班高出了10分，這就是對(duì)我的最大回報(bào)，這就是老師的職業(yè)幸福。

"假如你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?假如你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗?假如你是一粒糧食，你是否培育了有用的種子?假如你是最小的一顆螺絲釘，你是否以一顆敬業(yè)之心堅(jiān)守你的崗位?'宏大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒用這樣一段話向我們闡述了關(guān)于職責(zé)，關(guān)于奉獻(xiàn)的深刻內(nèi)涵。

的確，奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長(zhǎng)年的流淌，是不計(jì)名利的付出;奉獻(xiàn)像燃燒的火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。在悄悄無聞的奉獻(xiàn)中，我體會(huì)到了教育工作的樂趣，平凡生活的多彩。宏大的祖國(guó)需要我們的奉獻(xiàn)，可愛的孩子們更需要我們的奉獻(xiàn)。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干'。選擇這個(gè)職業(yè)，我矢志不渝;從事這份事業(yè)，我無怨無悔。讓我們?cè)谶@個(gè)平凡但卻崇高的崗位奉獻(xiàn)我們的青春，奉獻(xiàn)我們的才智，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光!

我的演講完畢，感謝大家!

老師演講競(jìng)賽講稿篇2

今日。我很榮幸站在這里和大家共訴心聲。做一名老師始終是我童年時(shí)的幻想，于是，在人生的第一個(gè)十字路口。我依舊選擇了老師這個(gè)職業(yè)。學(xué)校生活轉(zhuǎn)瞬而過，帶著朦朧的追求，帶著滿腔的熱忱，我開頭在為人師的道路上跋涉前進(jìn)。教案，作業(yè)，辦公室和講臺(tái)成了我悄悄耕耘的土地，多少個(gè)日日夜夜，我埋頭苦干，只想用真誠的愛心培育出芳香的桃李。用甘甜的渠水澆開飄香的繁花。然而。俗話說的好："醉后方知酒味濃，為師方知為師難"。當(dāng)四周的同學(xué)有的做起了不大不小的老板，籌劃起了發(fā)家至福的雄偉藍(lán)圖，有的找到了一份舒適的工作。拿著高工資過起了神仙般的生活，而我正面對(duì)這一群活蹦亂跳的，不服管教的孩子一籌莫展，那一刻，我遲疑了自己當(dāng)時(shí)的選擇太稚嫩了嗎?對(duì)將來的迷茫讓我又一次站在了選擇職業(yè)的十字路口。然而好幾年前的老師節(jié)讓我堅(jiān)決了自己的選擇。

那天我象平常一樣早早地來到教室輔導(dǎo)同學(xué)自習(xí)，讓我驚異的是，平常淘氣的同學(xué)那天讀書特殊自覺，當(dāng)我在教室巡察走到澤惠同學(xué)身邊時(shí)，她捧給我個(gè)蘋果，用稚嫩的聲音說："老師，今日是你的節(jié)日。媽媽說蘋果代表平安，我送給你一個(gè)蘋果。短短的一句話讓我看到了孩子那顆純真的童心。接著她的同桌給了我一把栗子。說：老師。這是我送你的，祝你節(jié)日歡樂'接著，許多同學(xué)都捧出自己的禮物送給我。那一刻，我努力不讓自己感動(dòng)的淚水在孩子面前流下來，莫非這就是我平常說的淘氣的同學(xué)嗎?我仿佛在他們身上看到了天使的翅膀。于是。從不接受同學(xué)禮物的我接受了孩子們對(duì)我真誠的祝愿?？催@孩子們那些雖不昂貴卻很細(xì)心的禮物，一種驕傲感油然而生，我覺得自己是世界上最幸福的人。象這樣的列子在我后來的教學(xué)工作中常常發(fā)生，我也時(shí)時(shí)被一種幸福的感覺包圍著。我不知道澤惠同學(xué)是否記得那個(gè)蘋果和那個(gè)老師節(jié)，但它的確讓我堅(jiān)決了那個(gè)信念，把青春奉獻(xiàn)給孩子，奉獻(xiàn)給三尺講臺(tái)。

我最終明白了，為什么一貧如洗，兩袖清風(fēng)的老師受到了那么多人的敬重，為什么人們總是情愿把心中最美的贊歌獻(xiàn)給老師?由于，老師用真和善培育了純凈的童心，用愛和美塑造了閃光的靈魂。

雖然我們?cè)缫灾滥情g教室放飛的是盼望，守巢的是自己。那指粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己，但對(duì)自己當(dāng)時(shí)的選擇，至今我依舊無怨無悔。

我選擇，我奉獻(xiàn)。我努力，我驕傲。

老師演講競(jìng)賽講稿篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好!

今日我演講的題目是《讓愛在事業(yè)中閃光》。

在一個(gè)金色的秋天，一個(gè)稚氣未脫的女孩，剛從學(xué)校門口走出，又邁進(jìn)了學(xué)校門口，登上了三尺講臺(tái)。從今，她便像一棵大樹，再也離不開一群群小鳥。她在小鳥的縈繞中歡樂幸福著，這群小鳥也在她的庇護(hù)中歡樂的成長(zhǎng)著。當(dāng)這個(gè)曾經(jīng)的女孩再回首時(shí)，已是十幾年過去了。

這個(gè)女孩就是如今的我，一個(gè)平凡、歡樂、幸福的老師。

回想這十幾個(gè)春秋，我在三尺講臺(tái)用愛心悄悄耕耘，播種盼望，收獲著幸福。

學(xué)校每年都要有幾次大型的鋤草活動(dòng)，每當(dāng)在烈日下我和同學(xué)們揮汗如雨的鋤完草，看著我們的勞動(dòng)成果，興奮地說："操場(chǎng)潔凈了，我們變成泥猴了'。同學(xué)們就會(huì)用滑稽地眼神看著我說："老師，看您，您就是我們的土猴王。'這時(shí)，我用滿是汗泥的手，摩挲他們的頭，仿佛我是這個(gè)世界上最幸福的人。

每當(dāng)階段考試接近，我和不同基礎(chǔ)的同學(xué)親切交談，一起分析解難，鼓舞他們樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)實(shí)現(xiàn)近期趕超目標(biāo)，取得可喜成果時(shí)，我興奮地說："同學(xué)們，由于你們的刻苦努力，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異成果，為班級(jí)爭(zhēng)了光，感謝你們。'同學(xué)們滿心高興地對(duì)我說："老師，感謝您，成果歸功于您!'這時(shí)，我看著一張張可愛的笑臉，仿佛我是這個(gè)世界上最幸福的人。

當(dāng)然，問題同學(xué)總是會(huì)有的。但我始終認(rèn)為，只要真心愛同學(xué)，像愛自己的孩子一樣，肯定能找到開啟一座座寶藏的金鑰匙。

我曾經(jīng)教過一對(duì)雙胞胎男孩，一個(gè)叫喬旭，一個(gè)叫喬冉。剛接手時(shí)，很多老師告知我：這兩個(gè)孩子一點(diǎn)兒好作用不起，上課睡覺，睡醒就鬧，軟硬不服，頂撞老師。哪應(yīng)叫喬旭喬冉，純粹應(yīng)叫喬落日喬余暉，說話中布滿著無奈和埋怨。果不其然，這小哥倆總是上課遲到，課上除去鬧就是睡，睡覺時(shí)老師想弄醒他們，他們有時(shí)有意不醒，有時(shí)對(duì)著老師怒氣沖沖地說:"困'，弄得老師們無可奈何。后來，我發(fā)覺每次勞動(dòng)時(shí)，他們總是不怕苦，不怕臟，干活有模有樣，我找到他們說："鳥兒要有兩只翅膀，才能飛得高遠(yuǎn)，人將來要做大事業(yè)，也要有兩只翅膀。最重要的一只翅膀你們已經(jīng)有了，就是愛勞動(dòng)，會(huì)勞動(dòng)，勞動(dòng)制造將來，勞動(dòng)制造幸福。你們小哥倆每人再有一只翅膀，那將來的前途肯定絢爛輝煌。我敢打包票。'這哥倆都瞪大眼睛看著我，我見水到渠成，接著說："不過，這只翅膀得你們自己長(zhǎng)。這個(gè)翅膀就是學(xué)問。'我又說："喬旭喬冉，世界上最美的名字。旭日東升，冉冉升起，前途不行限量。里面既包含了父母的才智，也包含了父母無限的盼望。你們小時(shí)父母因你們而驕傲，名字可以見證，將來父母也肯定會(huì)因你們而驕傲，名字可以見證?，F(xiàn)在應(yīng)讓父母因你們是優(yōu)秀的同學(xué)而驕傲，應(yīng)讓班級(jí)因你們的優(yōu)秀而驕傲。'經(jīng)過這次談話后，他倆有了明顯的變化，以后雖有反復(fù)，但經(jīng)過我?guī)状渭?xì)心雕琢，現(xiàn)在越來越進(jìn)步，越來越優(yōu)秀了。

這個(gè)學(xué)年初，我分擔(dān)了八5八6兩個(gè)班的語文課，并擔(dān)當(dāng)八5班班主任。幾天后，校長(zhǎng)找到我說："學(xué)校還缺一名語文老師，能不能再把八8班語文課也分擔(dān)了，等新老師一到立刻交接，不會(huì)太久。'面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)商議?而期盼的語氣，想到一雙雙渴求學(xué)問的眼睛，我只說了句："好吧'?？墒?，始終擔(dān)到今日，一學(xué)年即將結(jié)束，看來來新老師盼望不大了。讓我興奮的是，上學(xué)期教育局抽測(cè)，我所擔(dān)當(dāng)?shù)娜齻€(gè)班語文成果全市名列第五。

在這一學(xué)期，我父親被診斷為癌癥晚期。一邊是事業(yè)，一邊是家庭，一邊是同學(xué)，一邊是親人，，誰也舍不下，誰也不能舍。我白天在學(xué)校，晚上在家陪父親，侍候父親。早晨，我多么想多陪一會(huì)父親，父親覺察了，對(duì)我說："海俠，別把學(xué)校的孩子耽擱了，去吧，爸沒事。'幾天后，當(dāng)我正在上課，同事拿著我的手機(jī)來到班上告知我："手機(jī)不停地響，怕有急事。'我拿過手機(jī)，最終聽到了不幸的消息。我看著同學(xué)，咬著嘴唇，大腦一片空白。這個(gè)老師輕輕說："快走吧，我替你看班。'當(dāng)父親的喪事辦完，回到學(xué)校走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們一下子圍了過來，像見到久別的母親一樣，勸我："老師，不要太難過了，'勸慰我："老師，保重身體'，關(guān)懷我："老師，您瘦了.'此時(shí)，我的心靈得到了莫大的勸慰，我不住的點(diǎn)頭。心里幸福的像醉了一般樣。

十幾年的教同學(xué)涯，使我深刻熟悉到：老師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能清醒;老師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也能消融;不是索取，不是交換，而是付出，是賜予，是自我犧牲，這就是愛。有愛才有教育，由于有愛教育才崇高。無私的愛，是教育的魂。

讓我們用愛呵護(hù)純真，用才智孕育成長(zhǎng)，用真誠開啟心靈，用希冀放飛抱負(fù)。我將用自己的雙手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太陽。讓愛在事業(yè)中閃光。

老師演講競(jìng)賽講稿篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

大家好!

我演講的題目是《責(zé)任傾注教育，奉獻(xiàn)追趕幻想》。

成為一名老師，是我孩提時(shí)代的夢(mèng)。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了老師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)瞬而過，懷著滿腔的熱忱，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺(tái)。一路走來，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，而責(zé)任就是教育的光輝;老師是人類靈魂的工程師，而奉獻(xiàn)就是老師的靈魂。

假如把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么對(duì)崗位的喜愛就是它的樹根。我工作在一個(gè)愛崗敬業(yè)的環(huán)境中，青年老師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái)，中年老師無怨無悔地?fù)湓诠ぷ魃?，老老師悄悄地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作進(jìn)步;不追利益，但求今生無悔。

假如說教育源于愛，那么它還基于一份責(zé)任。常有家長(zhǎng)對(duì)我說："老師，我們的話孩子不聽，他就聽你的。'這是家長(zhǎng)和同學(xué)對(duì)我的信任，更分散著厚重的責(zé)任。學(xué)高為師，身正為范。我始終以老師的職業(yè)道德要求自己，時(shí)時(shí)到處做同學(xué)的表率。只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦。我樂觀參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)傾聽每一節(jié)公開課，并且勤做筆記、踴躍爭(zhēng)論、書寫心得。我的學(xué)習(xí)還延長(zhǎng)到了網(wǎng)絡(luò)上，我開通自己的博客，鏈接志同道合者的博客，擠出時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)入名師的空間，吸取他們先進(jìn)的理念，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法，廣采他山之石，以此提高自己、完善自己，盡心盡力地教育好同學(xué)。

我愛同學(xué)，尤其關(guān)愛學(xué)困生，經(jīng)常利用課余時(shí)間，陪他們談天，打開他們的心扉，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好，再注入學(xué)問的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會(huì)被看作是一種莫大的鼓舞和認(rèn)可。我也是一個(gè)孩子的母親，可每天陪女兒的時(shí)間屈指可數(shù)，每當(dāng)看到小家伙粘著我卻又不能陪她時(shí)，我會(huì)特別心酸，但看到我的同學(xué)那絢爛的笑容，以及點(diǎn)滴的進(jìn)步，我也會(huì)倍感欣慰。我知道我肩上承載著更多的責(zé)任，這是"捧著一顆心來，不帶半根草去'的師愛精神。

假如把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么奉獻(xiàn)就是它的枝干。20xx年12月13日，我參與了教育局組織的無償獻(xiàn)血活動(dòng)。當(dāng)時(shí)的我非常瘦弱，體質(zhì)較差，身邊的同事也特別為我擔(dān)憂，我更不敢把自己獻(xiàn)血的事，告知遠(yuǎn)在上海的父母，可我依舊選擇這樣做，由于我是一名老師，是一名正在向黨組織靠攏的樂觀分子，理應(yīng)帶頭垂范，為身邊的老師和同學(xué)樹立榜樣。獻(xiàn)一次血對(duì)我來說，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復(fù)，而對(duì)于一個(gè)急需輸血的病人來說，有了血源，就等于有了一次重生的機(jī)會(huì)。挽救一個(gè)生命，就是挽救一個(gè)幸福的家庭，我認(rèn)為我的付出特別值得，我用切實(shí)的行動(dòng)來告知大家，奉獻(xiàn)是歡樂的，也是幸福的!

居里夫人有句名言："人類也需要幻想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的進(jìn)展，因而不能留意自身的物質(zhì)利益。'我覺得老師就要做醉心于教育事業(yè)的幻想者，這種無私的奉獻(xiàn)精神，肯定會(huì)奏出最美的樂章!我要用居里夫人的名言激勵(lì)自己：把責(zé)任傾注在教育上，用奉獻(xiàn)去追趕教育的幻想。我的演講完畢，感謝大家!

老師演講競(jìng)賽講稿篇5

有人說，老師是辛勤的園丁，培育漂亮的花朵;也有人說，老師是春蠶，勞作到死吐絲方盡;還有人說老師是人類靈魂的工程師，塑造著同學(xué)的精神世界;更有人說，老師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人。

我說都不是!老師就是老師，是一個(gè)永久與同學(xué)一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的人。

我覺得，老師與同學(xué)是一對(duì)相互依靠的生命，是一對(duì)共同成長(zhǎng)的伙伴。老師的幸福不僅僅是同學(xué)的進(jìn)步與成長(zhǎng)，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)包括自己的充實(shí)與成長(zhǎng)。吾生有涯，而知無涯。老師的職業(yè)特點(diǎn)打算了我們只有通過讀書，不斷地給自己充電，才能擁有源源不斷的活水，給自己和同學(xué)的雙重成長(zhǎng)以堅(jiān)實(shí)的保證。

今日站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美妙和意義，只想與大家一起共享一下我的成長(zhǎng)故事。

記得剛踏上工作崗位時(shí)，學(xué)校為了讓我們盡快地熟識(shí)業(yè)務(wù)、完成角色轉(zhuǎn)換，對(duì)我們青年老師進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)。初出茅廬的我覺得這種培訓(xùn)沒什么意義，尤其是沒有必要講那些教育教學(xué)方面的理論，只要多供應(yīng)幾堂精彩的示范課，讓我們仿照就可以了。由于初登講臺(tái)，不懂得什么教學(xué)方法，面對(duì)教材總是感到束手無策，不知道課堂上該講什么、講多少，所以特殊盼望老老師給一個(gè)明確的、詳細(xì)的、能立竿見影的做法或模式讓我們參照，甚至照搬，否則心里就沒有底。這樣做果真省勁，一切都不必費(fèi)心，教材的處理、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課后練習(xí)的支配，等等，一切都照老老師的去做，無從下手的困擾沒有了，每天上完課回到辦公室，感覺是那樣的輕松，那時(shí)的我以為教學(xué)就這樣簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)單呢?？墒?，慢慢地我發(fā)覺我的課堂缺乏活力、了無趣味，除了少數(shù)幾個(gè)同學(xué)在比較仔細(xì)地聽講之外，其他同學(xué)表現(xiàn)出很淡漠的樣子，有的在下面偷偷地談天，看課外書，做小動(dòng)作，甚至有的同學(xué)干脆趴在課桌上打起了瞌睡。每當(dāng)我提問問題的時(shí)候，下面幾乎都是一片緘默。這樣的教學(xué)效果當(dāng)然不好，我非常懊喪卻束手無策。再去聽老老師的課，看到人家課堂上那熱鬧的氣氛，活躍的場(chǎng)面，我感到不解：一樣的學(xué)問，一樣的講解，為什么效果卻差這么多?我們的組長(zhǎng)孫老師語重心長(zhǎng)地說：老師和老師不同，同學(xué)和同學(xué)也不一樣，不同班級(jí)的同學(xué)，有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，再者，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過程，需要老師依據(jù)詳細(xì)狀況加以變通和取舍。別人的教案和課例，只能作為一個(gè)參考，教學(xué)還是得有自己的東西啊。

一席話說得我茅塞頓開。我認(rèn)真地比較了一下與老老師的差異：老老師們熟識(shí)教材，了解同學(xué)，他們的授課方案總是以同學(xué)為中心，對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)中可能消失的問題，具有預(yù)見性，并能預(yù)備好一套或幾套解決方案;他們擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，課堂語言生動(dòng)，講解詳略得當(dāng);他們注意新舊學(xué)問的聯(lián)系，使同學(xué)始終在前一學(xué)問的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的學(xué)問，這樣，學(xué)起來輕松，把握起來也不感到困難。而我總是搞不清晰一節(jié)課究竟能進(jìn)行多少內(nèi)容，惟恐完不成教學(xué)任務(wù)，所以總像是被人追逐似的趕進(jìn)度;每節(jié)課我的第一句話通常是：這節(jié)課我們連續(xù)進(jìn)行下一節(jié)。完全顧及不到新舊學(xué)問的關(guān)聯(lián);課堂上我雖然也想上出點(diǎn)新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通過對(duì)比，我最終明白，干工作只憑熱忱是不行的，教育教學(xué)工作時(shí)刻需要心靈的介入。僅靠簡(jiǎn)潔仿照不行能把握教學(xué)規(guī)律，它需要的是長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會(huì)枯竭，工作也就無心可用。要給同學(xué)一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

帶著這樣的熟悉，我開頭如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去。我首先通讀了五年制師范學(xué)校數(shù)學(xué)專業(yè)的全部教材，我要了解自己所教的這一部分在整個(gè)體系中所處的位置，及其與前后學(xué)問的關(guān)聯(lián);同時(shí)我處處搜尋名家著作，觀摩名家課例，仔細(xì)查找著自身的不足。讀書和學(xué)習(xí)讓我眼界大開。我發(fā)覺，隨著閱讀量的增加，在我的眼前好象打開了一扇大門，我不敢說我已經(jīng)邁進(jìn)了數(shù)學(xué)王國(guó)的門檻，但我真實(shí)地領(lǐng)會(huì)到了數(shù)學(xué)之美，備課變得簡(jiǎn)單了，課講得生動(dòng)了，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好也變得深厚了。用我們校長(zhǎng)的話來說，這一切都是由于我進(jìn)步了在教的過程中，我先學(xué)，我和同學(xué)們一起成長(zhǎng)了!

有人說：閱歷+反思=成長(zhǎng)。我的成長(zhǎng)體驗(yàn)就是不斷地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的方式，可以是自我磨礪。不斷告誡自己要專心地對(duì)待工作：上課前要專心，專心鉆研，專心備課;上課時(shí)更要專心，專心講解，專心觀看同學(xué)的把握狀況;課后也要專心專心回顧課堂教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)得失，修正教學(xué)思路，寫好授課后記，把教學(xué)過程給人啟迪的地方寫下來，反思勝利之舉、失敗之處、探究之路、才智之光、同學(xué)之見，正是這看似平常卻給人深省的課后小記，能關(guān)心我們常常梳理自己的課堂教學(xué)，調(diào)整自己的教學(xué)心態(tài)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己駕馭課堂教學(xué)的力量，促使自己獲得閱歷、探究新路、嘗試向科研型老師方向進(jìn)展。

學(xué)習(xí)的方式，也可以是與同行切磋。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，借鑒別人的閱歷和方法，可以讓我們少走彎路，更快進(jìn)步?，F(xiàn)在的我已經(jīng)明白，借鑒決不是照單全收，更不是亦步亦趨、機(jī)械仿照。借鑒是在別人的基礎(chǔ)上，加以創(chuàng)新和改造，形成自己的東西。

學(xué)習(xí)的方式，還可以是觀摩名家課例，與名師溝通。網(wǎng)絡(luò)上有眾多名師案例，還有很多名師博客，可以讓我們掃瞄、觀摩，更可以直接向名師請(qǐng)教、切磋。名師們的教學(xué)感悟、教育理念都給了我極大的啟迪，使我獲益良多。與名師為友，讓我這個(gè)教育新兵，可以站在巨人的肩上遠(yuǎn)眺數(shù)學(xué)教學(xué)的前沿風(fēng)光。

學(xué)習(xí)的方式，當(dāng)然不能忽視了讀書。每一本書，都別有天地，與一本好書相對(duì)，就是與智者相對(duì)。聞名詩人狄金森在他的詩中這樣說道：沒有一艘船能像一本書/也沒有一匹馬能像/一頁跳動(dòng)的詩行那樣/把人帶向遠(yuǎn)方。讀名師的書，看他們成長(zhǎng)的腳印?????，奮斗的艱辛，追求的歡樂，可以激勵(lì)自己奮勉有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書，可以讓自己始終留意從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，遵循教育規(guī)律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省，讓我時(shí)時(shí)捫心自問：今日上的課有哪些新氣象?今日的學(xué)習(xí)有什么新的收獲?今日處理問題時(shí)是否有了新的方式?與同學(xué)交往時(shí)是否發(fā)覺了同學(xué)新的變化?

讀書，讓我深刻體會(huì)到了為師之道，知曉了由合格到優(yōu)秀，由優(yōu)秀到卓越的老師成長(zhǎng)途徑。在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過程中，我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新老師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂于與同學(xué)一起共享成長(zhǎng)歡樂的老師。雖然不能說，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的歡樂，但我可以說，讀書轉(zhuǎn)變了我的生活，帶給了成長(zhǎng)的喜悅!

讀書讓我熟悉到，要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)同學(xué)滿懷喜愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂布滿生氣布滿活力。

讀書讓我熟悉到，要做一個(gè)有思想的人。老師要教書，更要育人。全國(guó)特級(jí)老師竇桂梅老師說：教育的真諦在于將學(xué)問轉(zhuǎn)化為才智，將文化積淀為人格。她還說：老師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、抱負(fù)信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這才是一個(gè)真正的老師不行或缺的精神底子。陶行知先生說：教育千教萬教教人求真，老師的思想，直接影響到同學(xué)的進(jìn)展。老師有博大的思想境界，才有可能培育出有益于國(guó)家民族的人才。

讀書還讓我熟悉到，要做一個(gè)有專業(yè)尊嚴(yán)的人。老師的專業(yè)水平、專業(yè)力量是他從事工作、教書育人的根基，沒有這個(gè)，什么都是空談。一個(gè)老師能走多遠(yuǎn)，他的同學(xué)就能走多遠(yuǎn)。教育的最高境界是美。閱讀專家論著、觀摩名師課例，讓我明白：要成為一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，必需培育自己和同學(xué)的大數(shù)學(xué)觀，讓同學(xué)感受到數(shù)學(xué)與生活的親密關(guān)系，從而真正領(lǐng)會(huì)到數(shù)學(xué)那種嚴(yán)謹(jǐn)、縝密、規(guī)律的美。

書海無涯勤涵泳。我們不能打算生命的長(zhǎng)度，但可以擴(kuò)展它的寬度;我們不能企望掌握他人，但可以好好把握自己;我們不能要求事事順當(dāng)，但可以做到事事盡心人生究竟是自己的。一個(gè)人怎樣看待、設(shè)想、規(guī)劃自己的人生，他就將會(huì)擁有一個(gè)什么樣的人生。美國(guó)聞名作家弗格森說：每個(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的轉(zhuǎn)變之門，不論動(dòng)之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開這扇門。老師的成長(zhǎng)之門只能由老師自己打開，別人是無能為力的。讓我們自己打開書本，打開自己的成長(zhǎng)之門，走向人生進(jìn)展的最高境界吧!

老師演講競(jìng)賽講稿篇6

5月15日下午三點(diǎn)半，宿州學(xué)院"英語月'系列活動(dòng)之英語演講競(jìng)賽決賽在逸夫樓B樓六樓示范技能培訓(xùn)中心拉開序幕，來自全校各院部的三十余名選手分成專業(yè)組和非專業(yè)組進(jìn)行競(jìng)賽。

外國(guó)語學(xué)院王華副院長(zhǎng)，教研室主任任惠、趙娟、李曉璇和王培培以及來自美國(guó)的外教Jacob擔(dān)當(dāng)評(píng)委。

選手們經(jīng)過前期的細(xì)心預(yù)備和輔導(dǎo)老師的急躁指導(dǎo)均發(fā)揮精彩。

本次演講競(jìng)賽決賽分為兩個(gè)部分，命題演講題為TheMeaningofLife《生命的意義》，選手們分別從人生價(jià)值觀、中國(guó)夢(mèng)、感動(dòng)中國(guó)人物等各個(gè)方面進(jìn)行了論證說明，想象力豐富，內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)論合理。

其次個(gè)環(huán)節(jié)是與評(píng)委之間的互動(dòng)問答，題目涉及到高校生生活和人生抱負(fù)等方面。

最終評(píng)委從選手的語音語調(diào)，演講技巧，肢體語言和個(gè)人形象等方面進(jìn)行評(píng)判，最終來自文學(xué)與傳媒學(xué)院的王媛媛同學(xué)獲得非專業(yè)組組第一名，來自外國(guó)語學(xué)院的歐文同學(xué)獲得專業(yè)組第一名。

外國(guó)語學(xué)院黨總支書記郭良宗、團(tuán)總支書記宋皓和評(píng)委老師們?yōu)楂@獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)并合影留念，大賽取得了圓滿勝利，為九月參與安徽省"外研社'杯口語大賽做了充分的預(yù)備工作。

英語演講競(jìng)賽自20xx年在我院首次開展以來始終作為外國(guó)語學(xué)院團(tuán)總支的王牌項(xiàng)目在宿州學(xué)院備受關(guān)注，賽事的舉辦得到了校領(lǐng)導(dǎo)、校團(tuán)委、教務(wù)處的大力支持，往屆競(jìng)賽中，我校選手在安徽省口語大賽中都有精彩發(fā)揮，20xx年度的余鵬同學(xué)取得了安徽省CCTV杯英語口語大賽二等獎(jiǎng)的好成果。

作為一項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽，英語演講競(jìng)賽也是外國(guó)語學(xué)院英語綜合教學(xué)水平的一次證明，以競(jìng)賽促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)提高英語水平，在讀寫精通的基礎(chǔ)上注意聽力和口語的培訓(xùn)，為將來社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展供應(yīng)高層次的應(yīng)用型人才，這和我校的辦學(xué)目標(biāo)也是全都的。

老師演講競(jìng)賽講稿篇7

各位來賓、各位企業(yè)業(yè)主、各位參賽選手，同志們、伴侶們：

今日，"爭(zhēng)做文明市民，建設(shè)誠信昭陽'系列活動(dòng)演講競(jìng)賽在這里開幕了，這是XX區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活中的一件大事。我謹(jǐn)代表XX區(qū)委、XX區(qū)人民政府，對(duì)這一活動(dòng)的開幕表示熱鬧的慶賀!向?yàn)榇隧?xiàng)工作付出艱辛苦動(dòng)的每一位同志表示真誠的問候!向樂觀參加這次活動(dòng)的每一位企業(yè)法人和非公經(jīng)濟(jì)業(yè)主和參賽選手表示誠心的感謝!

誠信是人際交往中道德體系的基石，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康進(jìn)展的必要條件，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)范運(yùn)行的基礎(chǔ)。誠信建設(shè)既是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，也是推動(dòng)社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)的重要保障，更是維系市場(chǎng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)、健康進(jìn)展的基礎(chǔ)。十x大提出："要健全現(xiàn)代化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)信用體系'，十x屆三中全會(huì)又再次指出："要增加全社會(huì)的信用意識(shí)，形成以道德為支撐、產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)、法律為保障的社會(huì)信用制度'。其目的就是要規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體的行為，建立公開、公正、誠信的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新秩序，營(yíng)造良好的誠信環(huán)境。就我區(qū)來講，加強(qiáng)誠信建設(shè)，對(duì)于樹立XX區(qū)的良好形象，招商引資，擴(kuò)大開放，促進(jìn)進(jìn)展，保持穩(wěn)定，加快小康社會(huì)進(jìn)程具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

隨著XX開放的不斷深化，一些人受短期利益、局部利益的趨使，擾亂了誠信的秩序，消失了許多失信的現(xiàn)象，加之轉(zhuǎn)軌時(shí)期政府政策的不穩(wěn)定和不連續(xù)性，使公眾對(duì)政府政策和承諾的信任度下降。使少部分企業(yè)與中介組織信用惡化，個(gè)人信用失常，產(chǎn)生道德失范和信仰危機(jī)。這些不誠信的行為，嚴(yán)峻擾亂了我區(qū)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，給我區(qū)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展、社會(huì)穩(wěn)定、招商引資等造成了極壞的影響，損害了我區(qū)對(duì)外開放的良好形象。

這次由XX區(qū)工商局牽頭，社會(huì)各方共同共同組織的"誠信建設(shè)系列活動(dòng)演講競(jìng)賽'，從形式上看，是進(jìn)行誠信道德教育，培育公民的信用觀念和意識(shí)，從內(nèi)容上看，通過參加，運(yùn)用和調(diào)動(dòng)各方面的力氣，使誠信深化民心和社會(huì)各階層，從而加強(qiáng)對(duì)誠信缺失的治理;是深化貫徹十x大和十x屆三中全會(huì)精神，實(shí)踐"三個(gè)代表'重要思想，推動(dòng)"依法治國(guó)'和"以德治國(guó)'方略的詳細(xì)體現(xiàn);是加強(qiáng)精神文明建設(shè)，營(yíng)造良好投資環(huán)境，樹立XX區(qū)誠信形象的重大決策;是通過政府的主導(dǎo)作用治理企業(yè)和個(gè)人失信行為，提高社會(huì)信用制度的有力措施。我深信，通過這次活動(dòng)，經(jīng)過我們的共同努力，就肯定能夠逐步扭轉(zhuǎn)誠信缺失的態(tài)勢(shì)，通過我們的共同努力，就肯定能夠打造好"昭陽誠信大廈'!

最終，祝本次誠信建設(shè)系列活動(dòng)的演講競(jìng)賽取得圓滿勝利，祝各位選手取得好成果，祝誠信建設(shè)取得更加輝煌的成就!

感謝大家!

老師演講競(jìng)賽講稿篇8

鳥兒感恩翅膀，是翅膀帶它飛上藍(lán)天;小草感恩陽光雨露，是陽光雨露滋潤(rùn)了它成長(zhǎng);人類感恩氧氣，是氧氣讓我們生存;我要感恩老師，是老師讓我走向?qū)W問的道路，打開才智的大門。

老師是辛勤的園丁為我們這祖國(guó)的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。莫非不應(yīng)當(dāng)回報(bào)一下他們嗎?敬重老師是最重要的，是敬重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要細(xì)心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，仔細(xì)上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，敬重老師的勞。友愛的老師，由于有了您，我們的世界才會(huì)變得如此漂亮，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的將來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

由于有了您，就有了一個(gè)特殊的節(jié)日--老師節(jié)。從今，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的宏大和平凡。您的宏大在于制造世界，播種將來，您是點(diǎn)燃我們抱負(fù)之火的人，是保證民族將來優(yōu)良素養(yǎng)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，由于您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。"捧著一顆心來，不帶半根草去'這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。尊敬的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，由于在我們眼睛里映射出的永久是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從今，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝愿，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝福老師幸福歡樂，歡樂幸福。

這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱勝利，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最終，讓我們真誠地說聲："感謝!'

老師演講競(jìng)賽講稿篇9

為豐富校內(nèi)文化生活，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的深化進(jìn)展，營(yíng)造和諧校內(nèi)環(huán)境氛圍，活躍校內(nèi)文化，提高學(xué)校生道德文明的綜合素養(yǎng)。我校舉辦以愛祖國(guó)、愛環(huán)境、我與家鄉(xiāng)同進(jìn)展為主題的演講、朗讀競(jìng)賽。經(jīng)過各位有關(guān)老師的細(xì)心籌備;班主任的細(xì)心選材、刻苦訓(xùn)練;和同學(xué)們的充分預(yù)備，競(jìng)賽勝利順當(dāng)?shù)慕Y(jié)束了，并取得了比較抱負(fù)的成果。

競(jìng)賽中，朗讀的同學(xué)能使用標(biāo)準(zhǔn)的一般話朗讀課文，聲音嘹亮，吐字清楚，讀得正確、流利，并且感情表達(dá)真摯、充足;演講的同學(xué)演講稿內(nèi)容符合要求，健康向上，能反映祖國(guó)進(jìn)展變化，體現(xiàn)愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的精神。都發(fā)揮了精彩的的水平。

其實(shí)，我們學(xué)校開展的每項(xiàng)活動(dòng)，都是為同學(xué)們整體素養(yǎng)的提高制造機(jī)會(huì)的，小公民道德建設(shè)活動(dòng)系列活動(dòng)培育了同學(xué)們的文明有禮、團(tuán)結(jié)互助的公民意識(shí)，并為我校贏得了全國(guó)小公民道德建設(shè)先進(jìn)單位的榮譽(yù)。紅心向黨推優(yōu)工程弘揚(yáng)了同學(xué)們愛黨、愛國(guó)、愛我們的家園的民族精神，節(jié)能減排、收舊利廢系列活動(dòng)，培育同學(xué)們養(yǎng)成勤儉節(jié)省、合理利用廢舊資源的良好生活習(xí)慣，爭(zhēng)星競(jìng)賽使同學(xué)們的日常行為形成了文明規(guī)范的良好的氛圍。

今后，我們以突出以藝促全，和諧進(jìn)展的的辦學(xué)共性為動(dòng)身點(diǎn)，更多、更好的開展有益于同學(xué)們健康進(jìn)展、歡樂成長(zhǎng)的活動(dòng)，盼望同學(xué)們都能在素養(yǎng)教育這個(gè)大平臺(tái)上發(fā)揮自己聰慧的才智，施展自己精彩的才華，為我校的素養(yǎng)教育踏上更高的臺(tái)階增光添彩。

老師演講競(jìng)賽講稿篇10

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

大家好!

我演講的題目是《責(zé)任傾注教育，奉獻(xiàn)追趕幻想》。

成為一名老師，是我孩提時(shí)代的夢(mèng)。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了老師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)瞬而過，懷著滿腔的熱忱，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺(tái)。一路走來，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，而責(zé)任就是教育的光輝;老師是人類靈魂的工程師，而奉獻(xiàn)就是老師的靈魂。

假如把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么對(duì)崗位的喜愛就是它的樹根。我工作在一個(gè)愛崗敬業(yè)的環(huán)境中，青年老師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái)，中年老師無怨無悔地?fù)湓诠ぷ魃?，老老師悄悄地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作進(jìn)步;不追利益，但求今生無悔。

假如說教育源于愛，那么它還基于一份責(zé)任。常有家長(zhǎng)對(duì)我說："老師，我們的話孩子不聽，他就聽你的。'這是家長(zhǎng)和同學(xué)對(duì)我的信任，更分散著厚重的責(zé)任。學(xué)高為師，身正為范。我始終以老師的職業(yè)道德要求自己，時(shí)時(shí)到處做同學(xué)的表率。只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦。我樂觀參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)傾聽每一節(jié)公開課，并且勤做筆記、踴躍爭(zhēng)論、書寫心得。我的學(xué)習(xí)還延長(zhǎng)到了網(wǎng)絡(luò)上，我開通自己的博客，鏈接志同道合者的博客，擠出時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)入名師的空間，吸取他們先進(jìn)的理念，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法，廣采他山之石，以此提高自己、完善自己，盡心盡力地教育好同學(xué)。

我愛同學(xué)，尤其關(guān)愛學(xué)困生，經(jīng)常利用課余時(shí)間，陪他們談天，打開他們的心扉，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好，再注入學(xué)問的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會(huì)被看作是一種莫大的鼓舞和認(rèn)可。我也是一個(gè)孩子的母親，可每天陪女兒的時(shí)間屈指可數(shù)，每當(dāng)看到小家伙粘著我卻又不能陪她時(shí)，我會(huì)特別心酸，但看到我的同學(xué)那絢爛的笑容，以及點(diǎn)滴的進(jìn)步，我也會(huì)倍感欣慰。我知道我肩上承載著更多的責(zé)任，這是"捧著一顆心來，不帶半根草去'的師愛精神。

假如把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么奉獻(xiàn)就是它的枝干。20xx年12月13日，我參與了教育局組織的無償獻(xiàn)血活動(dòng)。當(dāng)時(shí)的我非常瘦弱，體質(zhì)較差，身邊的同事也特別為我擔(dān)憂，我更不敢把自己獻(xiàn)血的事，告知遠(yuǎn)在上海的父母，可我依舊選擇這樣做，由于我是一名老師，是一名正在向黨組織靠攏的樂觀分子，理應(yīng)帶頭垂范，為身邊的老師和同學(xué)樹立榜樣。獻(xiàn)一次血對(duì)我來說，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復(fù)，而對(duì)于一個(gè)急需輸血的病人來說，有了血源，就等于有了一次重生的機(jī)會(huì)。挽救一個(gè)生命，就是挽救一個(gè)幸福的家庭，我認(rèn)為我的付出特別值得，我用切實(shí)的行動(dòng)來告知大家，奉獻(xiàn)是歡樂的，也是幸福的!

居里夫人有句名言："人類也需要幻想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的進(jìn)展，因而不能留意自身的物質(zhì)利益。'我覺得老師就要做醉心于教育事業(yè)的幻想者，這種無私的奉獻(xiàn)精神，肯定會(huì)奏出最美的樂章!我要用居里夫人的名言激勵(lì)自己：把責(zé)任傾注在教育上，用奉獻(xiàn)去追趕教育的幻想。我的演講完畢，感謝大家!

老師演講競(jìng)賽講稿篇11

人活著總要有追求，活得有價(jià)值有意義，價(jià)值何在?意義何在?生命是珍貴的，珍貴在使別人活得更美妙;生命是有價(jià)值的，生命的價(jià)值在于對(duì)友愛的祖國(guó)作貢獻(xiàn)為此，我執(zhí)著追求，追求信念盼望能點(diǎn)燃心靈之火

小時(shí)候的我的崇高抱負(fù)，就是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，把人類制造的精神財(cái)寶通過自己的制造性的勞動(dòng)播撒到同學(xué)心中，塑造同學(xué)美麗的心靈

九七年八月二十七日那是一個(gè)難忘的日子這天在我腦海記憶中最為深刻由于這天我背裹著盼望來到了鴨子口鄉(xiāng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱忱歡迎和真誠寬待

我們生活的目的，不在于耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的勝利沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水平，誰也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒有各行各業(yè)的分工，就不存在國(guó)家和民族我既然選擇了老師這條路，就要堅(jiān)決不移地走下去

為了堅(jiān)持信念，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，就須孜孜不倦的努力老師學(xué)問長(zhǎng)流水，才能對(duì)同學(xué)澆灌因此，學(xué)習(xí)上要執(zhí)著追求，上下求索不斷的學(xué)習(xí)其深刻地熟悉到自己的淺薄與無知，故而不斷地自我鞭策，努力努力再努力

路是人走出來的，不管是康莊大道，還是羊腸小道，假如沒有經(jīng)過坎坷曲折付出的辛勤勞動(dòng)和汗水，沒有頑強(qiáng)的意志，沒有預(yù)備吃苦的精神是不會(huì)有什么成就的我信任，我自己胸膛的那團(tuán)火焰定會(huì)熊熊燃燒。

篇十：與時(shí)代同行

在這布滿朝氣的五月前夕，在這漂亮迷人的夷水之濱，感謝大家給我一個(gè)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)我很平凡，沒有美麗的文采，沒有魅力的演講藝術(shù)，但我的宗旨是參加，我演講的題目是《與時(shí)代同行》

這里，是我的母校，在座的各位，有我當(dāng)年的老師，有我當(dāng)年的同學(xué)，大家或許還記得我們當(dāng)年的作文，20xx年的幻想，20xx年的我，文中的我幻想著成為一名老師，在母校迎接著我的同學(xué)，如今，文中的我，變成了現(xiàn)實(shí)中的我，我選擇了她是為了生存?是為了進(jìn)展，還是讓青春與時(shí)代同行?答案是唯一的，讓青春閃光，讓青春隨時(shí)代同行

縱觀古今，大凡有價(jià)值的生命，無不為自己的選擇而苦苦追求十九世紀(jì)的中國(guó)，災(zāi)難深重，時(shí)代要求我們抵抗、變革、圖強(qiáng)戊戌六君子選擇了她，不惜血灑街市口詹天佑選擇了他，京張鐵路人合形設(shè)計(jì)至今煥發(fā)光榮二十世紀(jì)初，封建王朝搖搖欲墜，時(shí)代召喚我們摧毀它，秋瑾選擇了他，追求自由，而為之拋頭顱八十三年前的五月，作為戰(zhàn)勝國(guó)的中國(guó)卻又面臨著瓜分，時(shí)代又一次召喚著我們爭(zhēng)取民主與自由，億萬的青年選擇了革命之路，拋頭顱，灑熱血為選擇而追求著五十年前，中華民族自由了，時(shí)代需要我們建設(shè)祖國(guó)，雷鋒選擇了她而為人民服務(wù)，眾多的勞動(dòng)者選擇了她而悄悄無聞的工作選擇了，所以追求

如今，時(shí)代的車輪已滾入二十一世紀(jì)，我選擇了老師這種職業(yè)，當(dāng)我踏上崗位這初，發(fā)覺生活并不平坦，那時(shí)，我曾經(jīng)困惑，我曾經(jīng)彷徨

六年過去了，我對(duì)我的選擇有了真實(shí)的感受：老師，日日在講臺(tái)上吟誦，月月在課堂里唱歌，回報(bào)的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和萬眾矚目的地位，老師是平凡的，但她擁有世界上最珍貴的財(cái)寶孩子們，她是一架人梯，讓一個(gè)又一個(gè)孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死，蠟燭成灰的時(shí)候才被人想起，但她從不介意，照舊授業(yè)釋疑，語化春風(fēng)，照舊言傳身教，頻吐丹心;不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子，堪回首十年往事，無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。

老師演講競(jìng)賽講稿篇12

為了豐富同學(xué)們的課余文化生活，提高同學(xué)們的一般話水平及語言表達(dá)力量，呈現(xiàn)當(dāng)代同學(xué)的精神風(fēng)貌，全面提高同學(xué)們的綜合素養(yǎng)。蘭州交通高校機(jī)電工程學(xué)院于20xx年10月22日進(jìn)行了由同學(xué)會(huì)社團(tuán)部主辦的"高校生勵(lì)志演講競(jìng)賽'，主題"我的高校我的規(guī)劃'，題目可自擬，要求內(nèi)容健康、樂觀向上，情感豐富、真摯。共17名同學(xué)參與了于10月22日組織的競(jìng)賽。

現(xiàn)場(chǎng)秩序由同學(xué)會(huì)社團(tuán)部負(fù)責(zé)，收集評(píng)分表、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)主持均由同學(xué)會(huì)干部負(fù)責(zé)，由同學(xué)會(huì)人員為評(píng)委小組，實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)打分，取平均分的方法。本次競(jìng)賽設(shè)定了嚴(yán)格的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)"公正、公正、公開'的原則，評(píng)委小組依據(jù)演講內(nèi)容，選手表達(dá)力量、感染力、一般話等狀況綜合評(píng)分。演講要用一般話并采納站立式脫稿演講，演講時(shí)間把握在3分鐘，最長(zhǎng)不超過5分鐘。本次競(jìng)賽實(shí)行100分制，實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)亮分。去掉一個(gè)最高分一個(gè)最低分，取平均分作為該選手最終得分。本次競(jìng)賽將設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)一名、人氣獎(jiǎng)一名，優(yōu)秀獎(jiǎng)一名，本選手演講結(jié)束后報(bào)上一選手的競(jìng)賽成果。競(jìng)賽結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分排名，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)獎(jiǎng)。

發(fā)獎(jiǎng)結(jié)束前，團(tuán)委同學(xué)會(huì)主席趙博洋對(duì)本次演講競(jìng)賽進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，他對(duì)選手的表現(xiàn)賜予了充分確定，對(duì)本次活動(dòng)的組織和協(xié)調(diào)工作提出了表揚(yáng)，并指出選手的演講競(jìng)賽中的應(yīng)留意的一些問題，對(duì)同學(xué)們提出了要求和盼望。最終本次競(jìng)賽在熱鬧的掌聲中和小嬉戲中圓滿結(jié)束。本次演講競(jìng)賽的勝利舉辦，主要?dú)w功于同學(xué)會(huì)的重視，領(lǐng)導(dǎo)到指導(dǎo)，同學(xué)會(huì)和同學(xué)們的參加。本次活動(dòng)是由同學(xué)會(huì)主辦，在各班同學(xué)的共同努力下，保證了決賽順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行。

在這次活動(dòng)的進(jìn)行過程中，同學(xué)會(huì)干部參加其中，全部的競(jìng)賽組織、支配協(xié)調(diào)都是同學(xué)會(huì)干部組織的。參與競(jìng)賽的同學(xué)仔細(xì)預(yù)備，細(xì)心撰寫演講稿，而且重視本次競(jìng)賽，對(duì)本次競(jìng)賽的圓滿進(jìn)行作出了自己的貢獻(xiàn)。此次競(jìng)賽雖然進(jìn)行的很勝利，但是勝利之外也有值得留意的地方。比如同學(xué)參與競(jìng)賽的閱歷不夠，樂觀性還需提高等，這都需要我們下次進(jìn)行"演講競(jìng)賽'的時(shí)候要留意的。通過這次演講競(jìng)賽，盼望各位同學(xué)能同心同德﹑開拓進(jìn)取﹑求真務(wù)實(shí)﹑奮勉有力﹑努力使自己成為創(chuàng)建和諧校內(nèi)的主力，努力促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的新進(jìn)展。我們?cè)谝院蟮墓ぷ鏖_展中，會(huì)更加努力，樂觀進(jìn)取，做好我們的每一次工作，開展好各項(xiàng)工作。

老師演講競(jìng)賽講稿篇13

為了熱鬧慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年，進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，大力弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義為核心的民族精神，古二學(xué)校在十六周開展了"可愛的祖國(guó)演講競(jìng)賽'。5月31日中午，學(xué)校利用的"小仆人TV'直播臺(tái)，進(jìn)行了活動(dòng)總結(jié)。

首先由大隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，她表揚(yáng)了參賽選手的儀態(tài)自然大方，使用語言規(guī)范，表達(dá)流暢，情感真摯，感染力強(qiáng)，演講的內(nèi)容也能緊緊扣住"可愛的祖國(guó)'的活動(dòng)主題，思想樂觀向上，布滿真情實(shí)感，富有感染力和號(hào)召力，具有較強(qiáng)的教育意義。接著她宣布了獲獎(jiǎng)名單，并由校長(zhǎng)對(duì)獲獎(jiǎng)選手進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

最終校長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。指出了這次競(jìng)賽的閃光點(diǎn)：演講稿子寫得較好;各班主任能在短時(shí)間內(nèi)輔導(dǎo)同學(xué)嫻熟演講。同時(shí)也提出了今后要改進(jìn)的地方：同學(xué)演講的語速較快;加強(qiáng)同學(xué)演講的才能;讓更多的同學(xué)得到熬煉的機(jī)會(huì)。

老師演講競(jìng)賽講稿篇14

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：

大家早上好，我叫，是六班級(jí)三班的語文老師。我演講的題目是我們的目標(biāo)。今日，能站在這個(gè)講臺(tái)上，以演講的方式和大家一起來學(xué)習(xí)和溝通關(guān)于"老師職業(yè)道德'的相關(guān)問題，我感到特別的感動(dòng)和榮幸。

人們常說老師是"太陽底下最光輝的職業(yè)'，這是對(duì)老師的美譽(yù)。之所以如此，是由于從古至今，老師都擔(dān)當(dāng)著"傳道、授業(yè)、解惑'的重任，在傳授學(xué)問的同時(shí)也在傳授著正確的人生觀和價(jià)值觀。同學(xué)從老師身上不僅學(xué)到了學(xué)問，而且還將老師作為一種榜樣去仿照。所謂"學(xué)高為師、德高為范'，因此要想成為同學(xué)的好老師、好典范，我們不但要具備較高的理論學(xué)問，還應(yīng)具有較高的職業(yè)道德。

老師職業(yè)道德是指老師在其職業(yè)生活中，調(diào)整和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。它包括"愛國(guó)守法'"愛崗敬業(yè)'"為人師表'"關(guān)愛同學(xué)'"教書育人'"終身學(xué)習(xí)'六個(gè)核心內(nèi)容。其中，"愛國(guó)守法'是老師職業(yè)的基本要求;"愛崗敬業(yè)'是老師職業(yè)的本質(zhì)要求;"為人師表'是老師職業(yè)的內(nèi)在要求;"關(guān)愛同學(xué)'是師德的靈魂;"教書育人'是老師的天職;"終身學(xué)習(xí)'是老師專業(yè)進(jìn)展不竭的動(dòng)力。

今日，我想要談的是老師職業(yè)道德六個(gè)核心內(nèi)容中的"為人師表'"關(guān)愛同學(xué)'和"終身學(xué)習(xí)'。

為使我們的同學(xué)能更好地發(fā)揮出他們的作用，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，體現(xiàn)他們的人生價(jià)值，作為老師的我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮我們榜樣的作用，身體力行，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響同學(xué)。這才發(fā)揮了我們老師的作用，這才體現(xiàn)了我們老師的價(jià)值，這才是真正意義上的"為人師表'。

我對(duì)"關(guān)愛同學(xué)'的理解：親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。老師必需關(guān)懷愛惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)人格，公平公正對(duì)待同學(xué)。對(duì)同學(xué)嚴(yán)慈相濟(jì)，做同學(xué)良師益友。愛護(hù)同學(xué)平安，關(guān)懷同學(xué)健康，維護(hù)同學(xué)權(quán)益。

"終身學(xué)習(xí)'是時(shí)代進(jìn)展的要求，也是老師職業(yè)特點(diǎn)所打算的。老師必需樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬學(xué)問視野，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

我們老師只有通過"終身學(xué)習(xí)'的方式，而后做好"為人師表'"關(guān)愛同學(xué)'等五個(gè)其它方面的核心內(nèi)容，方可達(dá)到"甘為人師，生命無悔'方可達(dá)到我們的目標(biāo)。

我的演講完了，感謝大家!

老師演講競(jìng)賽講稿篇15

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!

很榮幸，我這天能夠代表新老師在那里發(fā)言。一齊慶祝新學(xué)年的開頭。

告辭炎夏，涼快的秋天向我們綻開了笑顏;告辭了假期的寧靜，寂靜的船形校內(nèi)又布滿了歡聲笑語。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師對(duì)全部的同學(xué)表示最熱鬧的歡迎。

新學(xué)期的開頭，意味著新的期望、新的向往和新的征程，成為一名新老師既是我們的機(jī)遇，也是我們的挑戰(zhàn)。感謝學(xué)校給了我們新老師一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生理想的機(jī)會(huì)和秀出自我風(fēng)采的舞臺(tái)。那里有關(guān)懷備至、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo);那里有嘔心瀝血、誨人不倦的老師，能成為其中的一員，我們感到無比的驕傲。在那里我代表新老師向我們的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示由衷的謝意，感謝你們?cè)诠ぷ骱蜕钌蠈?duì)我們的諒解、關(guān)懷和照看，期望我們這些新奇血液會(huì)給學(xué)校工作帶來更多的生氣。我們將以老老師為榜樣，以校為家，與生為友，恪守老師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。我們依舊會(huì)本著“對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)”的宗旨，致力于學(xué)校教育教學(xué)工作，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)取;立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，用新奇的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的才智音符去彈奏同學(xué)的“心靈之樂”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰同學(xué)稚嫩的靈魂。始終以成為一名好老師為奮斗目標(biāo)，嚴(yán)格