河池市少先隊輔導(dǎo)員班(素質(zhì)20130915上午)

談?wù)勆傧汝犦o導(dǎo)員的素質(zhì)和能力龍潤/p>

一、少先隊輔導(dǎo)員的定義和任務(wù)

2007年6月，團中央、教育部頒發(fā)了少先隊輔導(dǎo)員管理辦法，給少先隊輔導(dǎo)員以很高的評價，指出：少先隊輔導(dǎo)員是少先隊員的親密朋友和指導(dǎo)者，是我國未成年人思想道德建設(shè)隊伍的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育的重要力量。輔導(dǎo)員的這一定義，回答了少先隊輔導(dǎo)員的任務(wù)是什么的問題。這就是：和少先隊員做親密朋友，指導(dǎo)他們成長成才，在道德教育和素質(zhì)教育方面發(fā)揮重要作用。在這之前的2004年3月31日，全國少工委要求“傾聽孩子心聲，做‘五者’表率”：做少年兒童人生追求的指導(dǎo)者，做少年兒童實踐體驗的組織者，做少年兒童健康成長的服務(wù)者，做少年兒童良好成長氛圍的營造者，做少年兒童合法權(quán)益的維護者。我認為，這是對輔導(dǎo)員具體任務(wù)的界定。

二、少先隊輔導(dǎo)員應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)（一）素質(zhì)是什么？

素質(zhì)是說一個人與生俱來所具有的某些東西，特別是指感覺器官和各種神經(jīng)系統(tǒng)方面的特點，是人的心理發(fā)展的生理條件。泛指人的學(xué)識品質(zhì)和能力。

（二）少先隊輔導(dǎo)員應(yīng)當具有什么樣的素質(zhì)

1．合格的政治素質(zhì)（1）忠誠黨的教育事業(yè)，有堅定正確的政治方向?！渡傧汝牴ぷ魑迥昃V要(2010-2014）》強調(diào)，今后五年，要根據(jù)實現(xiàn)少先隊工作根本任務(wù)的需要，著力建設(shè)忠誠黨的事業(yè)、熱愛隊的崗位、竭誠服務(wù)隊員的高素質(zhì)的工作隊伍和工作機構(gòu)。（2）不參加任何形式的宗教活動；2．過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)（1）掌握教育規(guī)律和當代少年兒童成長規(guī)律，能引導(dǎo)少年兒童在實踐體驗中提高自身素質(zhì)。（2）熟悉少先隊的各種業(yè)務(wù)，會開展少先隊的活動。

3、健康的心理素質(zhì)

（三）少先隊輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的能力能力是什么？能力是一個人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，主要是指能勝任某項任務(wù)的主觀條件。

1、口頭表達能力2、書面表達能力3、策劃活動能力4、組織與協(xié)調(diào)能力5、藝術(shù)表演和創(chuàng)作能力6、手工制作能力7、禮儀訓(xùn)練能力

三、少先隊輔導(dǎo)員怎樣提高自身素質(zhì)

首先，堅定理想信念，堅定政治立場《中國少年先鋒隊章程》規(guī)定，我們隊的性質(zhì)：是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊。隊歌開頭就唱“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命前輩光榮傳統(tǒng)……”

胡錦濤總書記對全國少先隊員提出要爭當“四好少年”第一條就是：熱愛祖國、理想遠大的好少年。習(xí)近平總書記指出：“少年兒童從小就要立志向、有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發(fā)展，長大后做對祖國建設(shè)有用的人才?！庇欣硐牒苤匾瓝?jù)我所知……當然，這和我們過去宣傳方面的失誤有關(guān)。

在馬克思看來，共產(chǎn)主義有三個標準：一是物質(zhì)財富充分涌流，人們不是按勞分配而是按需分配；二是沒有種族、階級、政黨和國家；三是人的自由全面的發(fā)展。列寧——蘇維埃政權(quán)加電氣化就是共產(chǎn)主義。赫魯曉夫——天天吃土豆燒牛肉就是共產(chǎn)主義。

毛澤東——吃飯不要錢就是共產(chǎn)主義。

此外，還有急躁心理。列寧在1924年就預(yù)言資本主義到了腐朽、沒落階段……赫魯嘵夫上個世紀60年代也曾高喊“埋葬資本主義！”我小時候聽到的共產(chǎn)主義宣傳……后來還講過某時候一定要實現(xiàn)……不說老百姓了，一些共產(chǎn)黨員、團員都覺得很困惑，加上這些年從事市場經(jīng)濟，講效益、講資源市場配置，不少人對沒有多少改革的思想政治工作越來越抵觸、反感，因此……實踐證明，實現(xiàn)共產(chǎn)主義是一個非常漫長的歷史過程。江澤民說，過去我們對這個問題的認識比較膚淺簡單。經(jīng)過這么多年的實踐，現(xiàn)在，我們對這個問題的認識要全面和深刻得多了，我們對社會未來發(fā)展的方向可以做出科學(xué)上的預(yù)見，但是，未來的事情具體如何發(fā)展，應(yīng)該由未來的實踐去回答。我們要堅持正確的前進方向，但不可能也沒有必要去對遙遠的未來作具體的設(shè)想和描繪。當然，馬克思當年的預(yù)言也有過時的地方，比如，無產(chǎn)階級只有推翻資產(chǎn)階級，實行無產(chǎn)階級專政，才能建設(shè)共產(chǎn)主義?，F(xiàn)在看來，這個觀點需要修改。從實事求是來看，不能不面對現(xiàn)實。從江澤民同志在建黨八十周年上的講話，和黨的十六大報告里講的，已經(jīng)發(fā)生了改變。江總說：世界是豐富多彩的。各國文明的多樣性，是人類社會的基本特征，也是人類文明進步的動力。應(yīng)尊重各國的歷史文化、社會制度和發(fā)展模式，承認世界多樣性的現(xiàn)實。世界各種文明和社會制度，應(yīng)長期共存，在競爭比較中取長補短，在求同存異中共同發(fā)展。我們將繼續(xù)同各國人民一道，為建設(shè)一個持久和平與普遍繁榮的世界而努力。這是不是說共產(chǎn)主義就沒辦法實現(xiàn)了呢？不是，我們不應(yīng)該再堅持只有共產(chǎn)黨才能實現(xiàn)共產(chǎn)主義的觀念。應(yīng)該說，既然共產(chǎn)主義是全人類的事情，就應(yīng)該由全人類去共同奮斗。同時應(yīng)該這樣認為，人類所作的一切積極的舉動，世界絕大多數(shù)的國家領(lǐng)導(dǎo)人，都在為了本國人民過上好生活而努力，這就是為共產(chǎn)主義而奮斗。應(yīng)該看到，現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)許多共產(chǎn)主義的前兆。也就是說，不管你承不承認，全世界大多數(shù)人做的，都是在推動社會向共產(chǎn)主義方向發(fā)展。我們個人怎么樣為共產(chǎn)主義而奮斗呢？做好本職工作，盡自己的能力助人為樂。

其次，刻苦學(xué)習(xí)和鉆研，不斷更新知識

曾經(jīng)在《今晚報》上讀到一篇名為《人生的綜合運算》的文章，里面為我們列出了這么一個算式：[80×365－（15+15）×365]×1/3=6083（天）。意思是一個人假如能活到80歲的話，除去……人的一生可以用來工作和學(xué)習(xí)的時間約14.6萬小時?！爸R改變命運”。馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東、周恩來和劉少奇等革命家都是讀書人。馬克思寫《資本論》，閱讀的書籍、文獻、資料有1500多種。在《列寧全集》中，列寧所引用的他看過的書籍，有1.6萬冊之多。一個人要提高素質(zhì)需要很多條件，最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)。“學(xué)習(xí)是一個人的真正看家本領(lǐng)，是人的第一特點、第一長處、第一智慧、第一本源，其它一切都是學(xué)習(xí)的結(jié)果，學(xué)習(xí)的恩澤?！?/p>

1940年，南洋僑領(lǐng)陳嘉庚先生到延安訪問，看到這里的人“過著石器時代的生活，卻學(xué)習(xí)當代最先進的科學(xué)”。而在重慶則是燈紅酒綠…于是感嘆：“中國的希望在延安!”2005年，俄共中央主席久加諾夫訪華回國后說，中共是一個充滿活力和蓬勃發(fā)展的集體，因為他們“愿意并正在向所有人學(xué)習(xí)”，“吸收現(xiàn)代文明中一切好的東西”。

從個人成長過程來看，學(xué)習(xí)也是生存、發(fā)展之本。如果不學(xué)習(xí)，思想就會缺少靈氣，講話就會缺少底氣，行動就會缺少朝氣，工作就會缺少銳氣。原團區(qū)委書記全桂壽曾經(jīng)說過：“三月不讀書、內(nèi)行變外行；三年不讀書、精英變文盲”。應(yīng)當記住，你現(xiàn)在的知識只夠你現(xiàn)在使用，想要取得更大的成功就需要有更扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和廣博的知識。

一是向書本學(xué)。二是向?qū)嵺`學(xué)。三是向身邊的人學(xué)。

第三，學(xué)會做下級，當配角（1）認識自己不僅要認識到自己的優(yōu)勢和潛力所在，還要認識到自己的缺點和不足，揚長避短。

（2）理解領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)是成功人士，領(lǐng)導(dǎo)非完人，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷獨特，領(lǐng)導(dǎo)面對許多困難和挑戰(zhàn)，他們需要認可和尊重。如何尊重？①正確看待領(lǐng)導(dǎo)的架子（氣質(zhì)）②主動向領(lǐng)導(dǎo)打招呼③擁護領(lǐng)導(dǎo)的決策，不當面否定或推翻領(lǐng)導(dǎo)的判斷④努力將領(lǐng)導(dǎo)的指示落實到實處⑤適當?shù)貛皖I(lǐng)導(dǎo)背你能背得起的“黑鍋”⑥真心實意地向“你看不起的領(lǐng)導(dǎo)”學(xué)習(xí)

（3）敢于迎接挑戰(zhàn)，別嫌工作多無論領(lǐng)導(dǎo)交給什么任務(wù)當面都應(yīng)樂意接受。有個老故事講國王嫁女招駙馬……

推你下水的人雖然給你許多壓力，但也正是他們激發(fā)了你的全部潛能，讓你知道自己原來是那么的能干。

第四，學(xué)點溝通的藝術(shù)溝通是通過語言和身體語言與溝通對象的交流，是一種帶有目標的交流形式,溝通以平等為前提，以坦誠相待為基礎(chǔ)。一是練好普通話。二是真話不能直說。

三是學(xué)會批評。經(jīng)驗表明，絕大多數(shù)人在聽到批評時，總不像聽到贊揚那樣舒服。為什么？因為人在本能上對批評有一種天生的抵觸心理……但是，不批評學(xué)生的輔導(dǎo)員不是一個稱職的輔導(dǎo)員。

四是正確對待領(lǐng)導(dǎo)的批評。①不要覺得世界末日到了，有時被批評不一定是壞事。作為下級，不可能左右上級的態(tài)度和做法。應(yīng)當認識到，只要上級的出發(fā)點是好的，是為了工作，為了避免不良影響或以免造成更大的損失，哪怕是態(tài)度生硬一些，言辭過激一些，方式欠妥一些，也要適當給予理解和體諒。

②讓領(lǐng)導(dǎo)的火氣發(fā)出來，也是對領(lǐng)導(dǎo)的一種支持。③不馬上反駁、不中途打斷領(lǐng)導(dǎo)的話為自己辯解、不要表現(xiàn)出漫不經(jīng)心的或不屑一顧，最好是低頭做筆記。④有機會事后做解釋，沒機會拿出事實和行動來讓領(lǐng)導(dǎo)改變看法。急于讓領(lǐng)導(dǎo)弄清是非曲直，反而會讓人家感到你心胸狹窄，經(jīng)不起任何誤解。英國學(xué)者利斯特曾說過：“我能想象到的人的最高尚行為，除了傳播真理外，就是公開放棄錯誤?！卞e誤并不可怕，批評也不可伯，關(guān)鍵在于你怎樣去認識它們、對待它們。從錯誤中吸取教訓(xùn)，從批評中汲取營養(yǎng)，這樣，你就會逐步走向成熟，走向成功。如果你是性格內(nèi)向、自尊心過強、敏感多疑、對挫折耐受力低的人，被領(lǐng)導(dǎo)批評后，可以嘗試著從以下幾個方面調(diào)整心態(tài)：A.回溯動因。自己確實不是有意而為，上級和同事也知道了這一點，這樣想往往心理上就會輕松、寬慰