第二組-句法知識(shí)

實(shí)用英語(yǔ)

閱讀技能訓(xùn)練教程——句法知識(shí)第二組小組成員：王榕王永嬌張帥張鳳梅肖成磊李玉花張夢(mèng)姚袁慧羅丹陽(yáng)付俊森小組成員分工組長(zhǎng)：李玉花王榕---------句法知識(shí)王永嬌---------句子種類張帥---------主從句張鳳梅---------句子語(yǔ)序肖成磊---------資料整理匯總付俊森---------做PPT

羅丹陽(yáng)---------講句法知識(shí)

袁慧---------講句子種類張夢(mèng)姚------講主從句

李玉花------講句子語(yǔ)序

目錄第一節(jié)句子結(jié)構(gòu)4第四節(jié)句子語(yǔ)序38第三節(jié)主從句25第二節(jié)句子種類16第一節(jié)句子結(jié)構(gòu)句法的定義句法定義句法是研究句子的個(gè)個(gè)組成部分和它們的排列順序。句法研究的對(duì)象是句子。句子的定義句子是用來(lái)描述一件事情表達(dá)一個(gè)思想提出一個(gè)問(wèn)題它是有一定的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)排列組成的。雙擊添加標(biāo)題文字例The

football

is

in

the

box.

足球在箱子里放著。

I'm

interested

in

English.

我對(duì)英語(yǔ)感興趣。

What

would

you

like?

你想要點(diǎn)什么？眾所周知，文章是由若干個(gè)長(zhǎng)短不一的句子構(gòu)成的。由于文章的閱讀對(duì)象不同，長(zhǎng)短句的標(biāo)準(zhǔn)也不盡一致。例如，學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的文章，句子結(jié)構(gòu)一般都比較長(zhǎng)，而科普性文章的句子結(jié)構(gòu)相對(duì)較短。但是，一般而言，文章都是由長(zhǎng)短句交替出現(xiàn)而構(gòu)成的。雖然文章中短句遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于長(zhǎng)句，但是長(zhǎng)句偶爾出現(xiàn)也會(huì)影響讀者連貫的理解思路。因此，理解長(zhǎng)句的能力通常被看做是閱讀能力的重要標(biāo)志。毋庸置疑，要讀懂長(zhǎng)難句，必須具備一定的句法知識(shí)和分析能力，并且能在閱讀中對(duì)其加以熟練運(yùn)用，所以搞清句子結(jié)構(gòu)和類別是提高理解長(zhǎng)難句能力的必要條件。句子結(jié)構(gòu)句子的成分構(gòu)成句子的基本成分叫做句子成分。句子成分可分為主語(yǔ),謂語(yǔ),賓語(yǔ),表語(yǔ),定語(yǔ),狀語(yǔ),同位語(yǔ)。它們可以由單詞來(lái)?yè)?dān)任,也可以由詞組以及句子來(lái)?yè)?dān)任。句子結(jié)構(gòu)有兩種分析方法：功能分析法和意義分析法。前者從詞組在句中充當(dāng)?shù)牟煌δ艹霭l(fā)，將句子成分劃分為主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、表語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、和同位語(yǔ)。后者從意義出發(fā)，將句子劃分為主語(yǔ)和謂語(yǔ)兩部分。根據(jù)意義，一句話中除了主語(yǔ)部分以外其余部屬于謂語(yǔ)部分。主語(yǔ)部分是句子描述的對(duì)象，表示一句話說(shuō)的是什么人或什么事，謂語(yǔ)部分是對(duì)主語(yǔ)的描述，表示主語(yǔ)做了什么事，處于什么狀態(tài)或具有什么性質(zhì)或特征。由于主語(yǔ)部分和謂語(yǔ)部分分別是由名詞詞組和動(dòng)詞詞組充當(dāng)?shù)模虼宋覀円部梢哉f(shuō)句子是由名詞詞組和動(dòng)詞詞組充當(dāng)?shù)?，因此我們也可以說(shuō)句子是由名詞詞組+動(dòng)詞詞組構(gòu)成的。Forexample（1）TheideaofholdingapartyonSaturdayrightinhonorofthenewstudentssoundedreallyexeitingtoallofuspresentatthemeeting..對(duì)于我們出席會(huì)議的人來(lái)說(shuō)，星期六舉行一個(gè)歡迎新生晚會(huì)的建議聽(tīng)起來(lái)確實(shí)令人振奮。（2）Inmostpeople,theleftsideofthebraindealswithsuchthingsaslogie,language,Reasoning,number,andanalysis,theso-called”academic”activities.就多數(shù)人而言，左腦負(fù)責(zé)處理邏輯，語(yǔ)言，推理，計(jì)算和分析等所謂的“抽象”活動(dòng)。主語(yǔ)

主語(yǔ)是一個(gè)句子中所要表達(dá),描述的人或物，是句子的主體。

I

work

here.

我在這兒工作。

She

is

a

new

teacher.

她是一個(gè)新教師。

He

is

in

charge

of

a

limited

company.

他主管一家有限公司。主語(yǔ)主語(yǔ)可以由名詞,代詞,數(shù)詞,動(dòng)詞不定式,動(dòng)名詞,名詞化形容詞,分詞,從句,短語(yǔ)等來(lái)?yè)?dān)任。

The

book

is

on

the

desk.

書(shū)在桌子上。

I

get

an

idea.

我有一個(gè)主意。

Two

and

two

are

four.

二加二等于四。

Smoking

is

bad

to

health.

吸煙對(duì)身體有害。

The

wounded

has

been

taken

to

the

hospital.

傷員已經(jīng)送到醫(yī)院。

When

to

begin

is

not

known

yet.

什么時(shí)間開(kāi)始還不知道。What

I

know

is

important.

我所知道的很重要。謂語(yǔ)謂語(yǔ)是用來(lái)說(shuō)明主語(yǔ)做了什么動(dòng)作或處在什么狀態(tài)。謂語(yǔ)可以由動(dòng)詞來(lái)?yè)?dān)任。一般放在主語(yǔ)的后面。例：

The

child

has

been

brought

up

by

his

mother.

這孩子是由他的媽媽帶大的。

We

don't

know

him

very

well.

我們不太了解他。

She

speaks

English

fluently.

她英語(yǔ)講得很流利。表語(yǔ)表語(yǔ)是用來(lái)說(shuō)明主語(yǔ)的性質(zhì),

身份,

特征和狀態(tài)。表語(yǔ)須和連系動(dòng)詞一起構(gòu)成句子的復(fù)合謂語(yǔ)。表語(yǔ)一般放在系動(dòng)詞之后。表語(yǔ)可以由名詞,

形容詞或起名詞和形容詞作用的詞和短語(yǔ)擔(dān)任。

These

desks

are

yellow.

這些桌子是黃色的。

I

am

all

right.

我沒(méi)事。

We

are

happy

now.

我們現(xiàn)在很幸福。

Time

is

over.

時(shí)間到了。

She

is

ten.

她十歲了。

My

work

is

teaching

English,

我的工作是教英語(yǔ)。

The

dictionary

is

in

the

bag.

詞典在書(shū)包里邊。

My

question

is

how

you

knew

him.

我的問(wèn)題是你如何認(rèn)識(shí)他的。賓語(yǔ)賓語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)作所涉及的對(duì)象,

它是動(dòng)作的承受者,賓語(yǔ)可以由名詞或起名詞作用的成分擔(dān)任，賓語(yǔ)一般放在謂語(yǔ)動(dòng)詞后面。

I

saw

a

cat

in

the

tree.

我看見(jiàn)樹(shù)上有一只貓。

I

want

to

go

shopping.

我想去買東西。

He

said

he

could

be

here.

他說(shuō)他會(huì)來(lái)的。

We

think

you

are

right.

我們認(rèn)為你是對(duì)的。有些及物動(dòng)詞可以有兩個(gè)賓語(yǔ)

其中一個(gè)賓語(yǔ)多指人,另一個(gè)賓語(yǔ)指物,指人的賓語(yǔ)叫做間接賓語(yǔ),指物的賓語(yǔ)叫做直接賓語(yǔ),

可以帶兩個(gè)賓語(yǔ)的動(dòng)詞有bring,give,

show,

send,

pass,

tell

等。間接賓語(yǔ)一般放在直接賓語(yǔ)的前面,如果強(qiáng)調(diào)直接賓語(yǔ)可把直接賓語(yǔ)放在間接賓語(yǔ)的前面,但間接賓語(yǔ)前須加"

to

"。

My

father

bought

me

a

book.

我父親給我買了一本書(shū)。

賓語(yǔ)

Give

the

rubber

to

me.

把橡皮給我。

Please

give

the

letter

to

Xiao

Li.

請(qǐng)把這封信給小李。

有些及物動(dòng)詞除跟一個(gè)賓語(yǔ)外，還需要加上賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ),否則意思不完整,

它們一起構(gòu)成復(fù)合賓語(yǔ),復(fù)合賓語(yǔ)中賓語(yǔ)和后面的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)有一種邏輯上的主謂關(guān)系，這也是判斷是兩個(gè)賓語(yǔ)還是復(fù)合賓語(yǔ)的依據(jù),

賓語(yǔ)可以由名詞或起名詞作用的詞擔(dān)任。

We

all

call

him

Lao

Wang.

我們都叫他老王。

Please

color

it

red.

請(qǐng)給它涂上紅顏色。

We

found

the

little

girl

in

the

hill.

我們?cè)谏缴险业搅诵∨ⅰ?/p>

定語(yǔ)

用于描述名詞,代詞,短語(yǔ)或從句的性質(zhì),特征范圍等情況的詞叫做定語(yǔ),

定語(yǔ)可以由名詞,形容詞和起名詞和形容詞作用的詞,短語(yǔ)擔(dān)任。如果定語(yǔ)是單個(gè)詞,定語(yǔ)放在被修飾詞的前面,如果是詞組,定語(yǔ)放在被修飾詞的后面。

That

is

a

beautiful

flower.

那是一朵漂亮的花。

The

TV

set

made

in

that

factory

is

very

good.

那個(gè)工廠生產(chǎn)的電視機(jī)很好。

This

is

my

book,

not

your

book.

這是我的書(shū),不是你的書(shū)。

There

are

more

than

twenty

trees

in

our

school.

我們學(xué)校里有二十多棵樹(shù)。

I

have

a

lot

of

things

to

do.

我有好多要做的事情。

定語(yǔ)

Our

country

is

a

developing

country.

我們的國(guó)家是一個(gè)發(fā)展中的國(guó)家。

狀語(yǔ)

說(shuō)明事物發(fā)生的時(shí)間,地點(diǎn),原因,目的,結(jié)果方式,

條件或伴隨情況,程度等情況的詞叫狀語(yǔ)。狀語(yǔ)可以由副詞,

短語(yǔ)以及從句來(lái)?yè)?dān)任。

We

went

to

the

countryside

last

year.

去年我們?nèi)チ肃l(xiāng)下。

I

often

read

the

news

paper

at

night.

我經(jīng)常在晚上看報(bào)紙。

We

study

hard

for

our

country.

我們?yōu)槲覀兊膰?guó)家而努力學(xué)習(xí)。

I'm

late

because

I

missed

the

bus.

由于誤了車,所以我遲到了。I

go

to

school

on

foot.

我步行去上學(xué)。第二節(jié)句子種類第三節(jié)句子種類就結(jié)構(gòu)而言，英語(yǔ)中有三種句子：簡(jiǎn)單句、并列句和主從（復(fù)合）句。換句話說(shuō)，英語(yǔ)的文章正是由這三種句子的交替出現(xiàn)組合而成。其中以簡(jiǎn)單句的比例最大，約占70%，并列句和主從句約各占15%。因此，了解這三種句子的構(gòu)造對(duì)讀懂長(zhǎng)句具有重要的意義。簡(jiǎn)單句（3）主語(yǔ)+連系動(dòng)詞+表語(yǔ)（SVP型）Thebookisnew.這本書(shū)是新的。Bettylooksverybeautiful.Betty非常漂亮。（4）主語(yǔ)+謂語(yǔ)（及物動(dòng)詞）+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)（SVID型）I'llbyhimanewwatch.我要送他一塊新手表。Sheshowedmeallherpictures.她向我展示了她所有的照片。（5）主語(yǔ)+謂語(yǔ)（及物動(dòng)詞）+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)（SVOC型）Weoftenheardthemlaugh.我經(jīng)常聽(tīng)到他們大笑。JohntoldmetodothatagainJohn’告訴我再做一次。簡(jiǎn)單句只有一個(gè)完整主結(jié)構(gòu)的句子是簡(jiǎn)單句。簡(jiǎn)單句的修辭特點(diǎn)是：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，短小精悍，表意明確，通常具有一定的強(qiáng)調(diào)作用。簡(jiǎn)單句可以表現(xiàn)為以下幾種形式；(1)主語(yǔ)+謂語(yǔ)（SV型）Therainstopped.雨停了。Theyaretalking.他們?cè)诮徽?。?）主語(yǔ)+謂語(yǔ)（及物動(dòng)詞）+賓語(yǔ)（SVO型）Childrenoftensingthissong.孩子們經(jīng)常唱這首歌。MymotheriswatchingTV.我的母親在看電視。并列句包含有兩個(gè)或更多完整的主謂結(jié)構(gòu)的句子是并列句。在并列句中，每一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)都構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的分句，分句之間通常用并列連詞連接，如：and、but、for、or、so等，也可以由分號(hào)或破折號(hào)連接。由于并列句中的分句之間意義關(guān)系密切，句法關(guān)系平等，因此常用于敘事和描寫(xiě)。并列句主要有以下幾種關(guān)系：(1)聯(lián)合關(guān)系常用的連詞有and(同，和),when(=andjustatthistime就在這時(shí)，然后),notonly…but(also)…(不僅……而且……),neither…nor…（既不……也不……）等。如：HehelpsmeandIhelphim.他幫我，我?guī)退?。Henotonlygaveusalotofadvice,butalsohelpedustostudyEnglish.他不僅給我們出很多建議并且還幫助我學(xué)英語(yǔ)。Iwasjustleavingwhenthetelephonerang.我正要離開(kāi)，電話鈴響了。并列句注：when作這種用法時(shí)，主要用于was/weredoingsth.whensth./sb.did;was/wereabouttodosth.whensth./sb.did;was/wereonthepointofdoingsth.whensth./sb.did等句型中，表示“當(dāng)某人或某物正在或正要做某事，就在這時(shí)突然又發(fā)生了另一事”。(2)選擇關(guān)系常用的連詞有or(或者，否則),otherwise(否則),orelse(否則),either...or(不是……就是)。如：Hurryup,or(else)you’llbelate.快點(diǎn)，否則就會(huì)遲到了。Willhestillbethereorwillhehavegoneaway?你那時(shí)還在那里還是可能已經(jīng)走了？并列句Youmustgoearly,otherwiseyouwillmissthebus.你好得早點(diǎn)走，否則就趕不上公共汽車了。EitherTomiscomingorhissistersare.不是湯姆就是她的姐妹們要來(lái)。(3)轉(zhuǎn)折關(guān)系常用的連詞有but(但是，可是，只是因?yàn)?,while(而、卻),yet(可是)等。如：Itneverrainsbutitpours.禍不單行。Iliketeawhileshelikescoffee.我喜歡喝茶而她喜歡喝咖啡。Shesaidshewouldbelate,yetshearrivedontime.她說(shuō)她會(huì)遲到，但她卻準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了。并列句Shelooksveryyoung,butsheisalreadyinher30’s.她看上去很年輕,可是她已三十多歲了。此處，還有副詞still(仍然），however(然而)也表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。Heisgood-natured;stillIdon''tlikehim.他脾氣很好,可是我還是不喜歡他。Thebookisexpensive;however,it''sworthit.這本書(shū)很貴；卻很值。注意：but,while不與although連用，但yet,still可與although連用。Althoughshefeltill,shestillwenttowork.她雖然感覺(jué)不舒服，但她仍然去上班。并列句(4)因果關(guān)系常用的連詞有for（因?yàn)椋┖蛃o（所以，因此）等。如：Iamthirsty,foritishot.我口渴，因?yàn)樘鞖馓珶?。ThemanagerwasillsoIwentinherplace.經(jīng)理病了所以我代她去。注意：so不與because連用第三節(jié)主從句主從句定義主從句也稱復(fù)合句，即主句和從句，從句須有引導(dǎo)詞或叫連詞引出，否則復(fù)合句不成立。由于連詞既起連接主句和從句的作用，表明主從句之間的關(guān)系，還在從句中充當(dāng)一定的成份，有一定的意義，故復(fù)合句中的連詞常成為考查的焦點(diǎn)。從句有三種形式1.名詞性從句2.定語(yǔ)從句(形容詞性從句)3.狀語(yǔ)從句(副詞性從句)引導(dǎo)從句的詞名詞性從句（包括主語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)和同位語(yǔ)從句）that－只起連接作用，在從句中無(wú)成分或意義，引導(dǎo)賓語(yǔ)從句時(shí)可省略。if－“是否”，只引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，不省略；whether－當(dāng)“是否”講，常和ornot連用，意思相同，只是語(yǔ)氣強(qiáng)“是還不是”，不可省略；what－“什么”或代替所說(shuō)的話，所做的事，在從句中作主語(yǔ)，賓語(yǔ)或表語(yǔ)；which－“哪個(gè)”，在從句中作主語(yǔ)，賓語(yǔ)或定語(yǔ)，指代人或物都可；who－“誰(shuí)”，在從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)，指人；whom－“誰(shuí)”，在從句中作賓語(yǔ)，指人；whose－“誰(shuí)的”，在從句中作定語(yǔ)，指人；where－“在哪里”或代替所指的地方，在從句中作狀語(yǔ)；when－“什么時(shí)候”或代替所說(shuō)的時(shí)間，在從句中作狀語(yǔ)；why－“為什么”或代替所說(shuō)的原因，在從句中作狀語(yǔ)；how－“怎么樣”或代替所說(shuō)的方式、方法，在從句中作狀語(yǔ)。還有whichever，whoever，whomever，whosever等，比一般連詞語(yǔ)氣強(qiáng)。例句：Hecameupwiththeideathatthetemperaturewilldropsharplytomorrow.（同位語(yǔ)從句）ThatweshouldhaveagoodcommandofEnglishisnecessary.（主語(yǔ)從句）Thequestiongsishowwecanaccomplishthetaskintime.（表語(yǔ)從句）定語(yǔ)從句（也叫形容詞從句，因?yàn)樗趶?fù)合句中作定語(yǔ)，修飾名詞或代詞，相當(dāng)于一個(gè)形容詞的作用。判斷定語(yǔ)從句首先看是否有先行詞，否則應(yīng)視為別的從句，引導(dǎo)定語(yǔ)從句的詞叫關(guān)系代或副詞。）That－指人或物，在從句中作主語(yǔ)，賓語(yǔ)或表語(yǔ)，作賓語(yǔ)時(shí)可省略；which－指物或整個(gè)主句，在從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)，作賓語(yǔ)時(shí)可省略；who－指人，在從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)，作賓語(yǔ)時(shí)可省略；whom－指人，在從句中作賓語(yǔ)，可省語(yǔ)；whose－指人或物，在從句中作定語(yǔ)；as－“正如，正像”指人或物，在從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)，多與thesame…或such…在先行詞前搭配使用，也可指代整個(gè)主句，此時(shí)，As…從句可放句首，即主句前；定語(yǔ)從句when－指時(shí)間，在從句中作狀語(yǔ)；where－指地點(diǎn)，在從句中作狀語(yǔ)；why－指原因，在從句中作狀語(yǔ)。例句：Asiswellknown,ChinahasbeenverysuccessfulinattractingverylargevolumesofFDI,whichhaveplayedanimportantroleinitseconomicdevelopment.（非限制性定語(yǔ)從句）狀語(yǔ)從句（也叫副詞從句，因?yàn)樗趶?fù)合句中作狀語(yǔ)，起副詞作用。狀語(yǔ)從句按其意義可分為時(shí)間、地點(diǎn)、條件、原因、目的、結(jié)果、讓步、方式、比較九種。）1)時(shí)間狀語(yǔ)從句when－“當(dāng)…時(shí)候”，“在…之后”，表示主從句動(dòng)作的一先一后，或一個(gè)在進(jìn)行中，另一個(gè)突然發(fā)生；while－“在…期間”，“隨著…”表示從句動(dòng)作在持續(xù)中；as－“一邊…一邊”，表示與主句動(dòng)作的伴隨性；after－“在…之后”表示主句動(dòng)作在從句動(dòng)作之后發(fā)生；before－“在…之前”，主句動(dòng)作在從句動(dòng)作之前發(fā)生；since－“自從”，從句中是過(guò)去時(shí)態(tài)，主句用現(xiàn)在完成時(shí)，現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，或be動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí)；till－“直到”主句動(dòng)作持續(xù)到從句的動(dòng)作發(fā)生；until－“直到”多用在“not…until”句式中，主句為非持續(xù)性動(dòng)用，從句動(dòng)作發(fā)生在主句動(dòng)作之前；assoonas－“一…就”，常用“主將從現(xiàn)”句式中地點(diǎn)狀語(yǔ)從句where－“哪里”，“在…地方”wherever－“無(wú)論在哪里”anywhere－“在…任何地方”everywhere－“到處”3)條件狀語(yǔ)從句if－“如果”，“假如”unless－“除非”，“如果不…”，=if…not…例句：IfyoueverwenttotheUnitedStatestostudyinacollegeorauniversity,oneofthefirstthingsforyoutodoopendacheckingaccount.（條件狀語(yǔ)從句）原因狀語(yǔ)從句because－“因?yàn)椤?，?cè)重從句內(nèi)容；since－“由于”，“既然”，側(cè)重主句內(nèi)容；as－“由于”側(cè)重主句內(nèi)容；nowthat－“既然”=since例句：Intheolddays,diversusedtogodownintothesealookingforshipsthathadsunk,becausetheyhopetofindgoldandjewels.（原因狀語(yǔ)從句）目的狀語(yǔ)從句sothat－“為了…”，不能放在主句之前；inorderthat－“為了…”，可放主句前面；如：Shedidn'tmovetothesuburbsothat/inorderthatshecouldlookafterhermother.Inorderthatshecouldlookafterhermother,shedidn'tmovetothesuburB.結(jié)果狀語(yǔ)從句so…that－“如此…所以…”such…that－“這么…所以…”sothat－“結(jié)果…”so－“所以…”，引導(dǎo)并列句表結(jié)果；讓步狀語(yǔ)從句whether…or“無(wú)論是否…”例句：Althoughitmaybeconsideredmorepropertoentertainaguestatarestaurantinsomecountries,thisisnotthecaseintheUnitedStates.（讓步狀語(yǔ)從句）方式狀語(yǔ)從句as－“正如…，正像…，按照…”=like.like－“像…，按照…”=as9)比較狀語(yǔ)從句as…as－“和…一樣”notas/so…as－“和…不一樣”(形容詞或副詞用原級(jí))than－“比…更…”，形容詞或副詞用比較級(jí)；第四節(jié)句子語(yǔ)序句子語(yǔ)序英語(yǔ)中的句子語(yǔ)序主要分為自然語(yǔ)序和倒裝語(yǔ)序。自然語(yǔ)序指主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)在后。如果謂語(yǔ)全部或部分在前，即為倒裝語(yǔ)序。如果主語(yǔ)謂語(yǔ)順序沒(méi)有變化，而其他成分偏離了正常位置則成為前置或后置。陳述句語(yǔ)序在從句中的體現(xiàn)A限制性和非限制性定語(yǔ)從句（***）Thisisthehousewhichweboughtlastmonth.（限制性）Thehouse,whichweboughtlastmonth,isverynice.。（非限制性）B名詞性從句(NounClauses)在句子中起名詞作用的句子叫名詞性從句。名詞性從句的功能相當(dāng)于名詞詞組,它能在復(fù)合句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、同位語(yǔ)等。根據(jù)它在句中不同的語(yǔ)法功能，名詞性從句分為主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句。在名詞性從句中，連接詞that既沒(méi)有實(shí)際意義，又不充當(dāng)任何成分，只起引導(dǎo)從句的作用,引導(dǎo)賓語(yǔ)從句時(shí)經(jīng)常省去。Itisknowntoushowhebecameawriter.我們都知道他是如何成為一名作家的。（主語(yǔ)從句）Iamgladthatyouaresatisfiedwithyourjob.（賓語(yǔ)從句）Thefactisthatwehavelostthegame.（表語(yǔ)從句）Ihavenoideawhenhewillcomebackhome.（同位語(yǔ)從句）陳述句語(yǔ)序在從句中的體現(xiàn)C狀語(yǔ)從句狀語(yǔ)從句指句子用作狀語(yǔ)時(shí)，起副詞作用的句子。它可以修飾謂語(yǔ)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、定語(yǔ)、狀語(yǔ)或整個(gè)句子。根據(jù)其作用可分為時(shí)間、地點(diǎn)、原因、條件、目的、結(jié)果、讓步、方式和比較等從句。狀語(yǔ)從句一般由連詞(從屬連詞)引導(dǎo)，也可以由詞組引起。從句位于句首或句中時(shí)通常用逗號(hào)與主句隔開(kāi)，位于句尾時(shí)可以不用逗號(hào)隔開(kāi)。Ididn’trealizehowspecialmymotherwasuntilIbecameanadult.（時(shí)間狀語(yǔ)從句）EverytimeIlistentoyouradvice,Igetintotrouble.（時(shí)間狀語(yǔ)從句）WhileJohnwaswatchingTV,hiswifewascooking.（時(shí)間狀語(yǔ)從句）Generally,airwillbeheavilypollutedwheretherearefactories.（地點(diǎn)狀語(yǔ)從句）Whereveryougo,youshouldworkhard.（地點(diǎn)狀語(yǔ)從句）陳述句語(yǔ)序在從句中的體現(xiàn)Nowthateverybodyhascome,let’sbeginourconference.（原因狀語(yǔ)從句）Thebossaskedthesecretarytohurryupwiththeletterssothathecouldsignthem.（目的狀語(yǔ)從句）Theteacherraisedhisvoiceonpurposethatthestudentsinthebackcouldhearmoreclearly.（目的狀語(yǔ)從句）Hegotupsoearlythathecaughtthefirstbus.（結(jié)果狀語(yǔ)從句）It’ssuchagoodchancethatwemustnotmissit.（結(jié)果狀語(yǔ)從句）We’llstartourprojectifthepresidentagrees.（條件狀語(yǔ)從句）Youwillcertainlysucceedsolongasyoukeepontrying.（條件狀語(yǔ)從句）Nomatterhowhardhetried,shecouldnotchangehermind.．（讓步狀語(yǔ)從句）Hewon’tlistenwhateveryoumaysay.．（讓步狀語(yǔ)從句）Sometimesweteachourchildrenthewayourparentshavetaughtus.（方式狀語(yǔ)從句）倒裝語(yǔ)序謂語(yǔ)全部或部分在前，主語(yǔ)在后倒裝句之全部倒裝全部倒裝是完全倒裝完全倒裝是表示地點(diǎn)（方位）的adv或者介詞短語(yǔ)在句首引起的。結(jié)構(gòu)為“地點(diǎn)+謂語(yǔ)+主語(yǔ)+其他成分”.常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)有：1)Here/There＋謂語(yǔ)動(dòng)詞＋名詞主語(yǔ)here,there,now,then,thus等副詞置于句首,謂語(yǔ)動(dòng)詞常用be,come,go,lie,run。Theregoesthebell.Thencamethechairman.Hereisyourletter.2)表示運(yùn)動(dòng)方向的副詞或地點(diǎn)狀語(yǔ)置于句首，謂語(yǔ)表示運(yùn)動(dòng)的動(dòng)詞。Outrushedamissilefromunderthebomber.Aheadsatanoldwoman.位置副詞in,out,up,down等位于句首（主語(yǔ)為名詞）倒裝可起到生動(dòng)形象的效果。Justatthatmoment,incomeawoman.3）Therebe+主語(yǔ)+其它Thereisabookonthedesk

4)分詞放句首時(shí)起強(qiáng)調(diào)作用，句子全部倒裝。Gonearethedayswhenwedependedonforeignoil.

5)主語(yǔ)A＋否定的謂語(yǔ)部分,neither/nor＋助動(dòng)詞＋主語(yǔ)B.(A不做什么，B也不做什么)Ihaven`thadbreakfast.---Neither/NorhaveI.主語(yǔ)A＋謂語(yǔ)部分，so＋助動(dòng)詞＋主語(yǔ)B.(A做什么，B也做什么)Iam34yearsold,soishe.注意：當(dāng)so引出的句子用以對(duì)上文內(nèi)容加以證實(shí)或肯定時(shí)，不可用倒裝結(jié)構(gòu)。意為"的確如此"。TomaskedmetogotoplayfootballandsoIdid.---It'sraininghard.---Soitis.

6)介詞短語(yǔ)作表語(yǔ)時(shí)倒裝可起到強(qiáng)調(diào)作用。Manypeoplelosttheirlives,amongthesewasMissEvans.AbigcrowdofpeoplewerewaitingforLidaonthebeach,amongthemwerehisparents.注意：上述全部倒裝的句型結(jié)構(gòu)的主語(yǔ)必須是名詞，如果主語(yǔ)是代詞則不能完全倒裝。區(qū)別：Herecomesthebus.Hereitcomes.Herehecomes.Awaytheywent.倒裝句之部分倒裝部分倒裝是指將謂語(yǔ)的一部分如助動(dòng)詞或情態(tài)倒裝至主語(yǔ)之前。如果句中的謂語(yǔ)沒(méi)有助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞，則需添加助動(dòng)詞do,does或did，并將其置于主語(yǔ)之前。1)句首為否定或半否定的詞語(yǔ)，如no,not,never,seldom,little,hardly,atnotime,innoway,及no-構(gòu)成的詞和詞組（notuntil,innoway,onnoaccount等短語(yǔ)），需要注意隱性否定詞seldom,few,little,hardly,scarcely等在句首要部分倒裝。NeverhaveIseensuchaperformance.Nowherewillyoufindtheanswertothisquestion.Notuntilthechildfellasleepdidthemotherleavetheroom.Hardly/Scarcelyhadhearrivedwhen/beforehiswifebagantocomplaint.當(dāng)Notuntil引出主從復(fù)合句，主句倒裝，從句不倒裝。注意：如否定詞不在句首不倒裝。Ihaveneverseensuchaperformance.Themotherdidn'tleavetheroomuntilthechildfellasleep.【典型例題】1)Whycan'tIsmokehere?

Atnotime___inthemeeting-room

A.issmokingpermitted

B.smokingispermitted

C.smokingisitpermitted

D.doessmokingpermit

答案A.這是一個(gè)倒裝問(wèn)題。當(dāng)否定詞語(yǔ)置于句首以表示強(qiáng)調(diào)時(shí)，其句中的主謂須用倒裝結(jié)構(gòu)。這些否定詞包括no,little,hardly,seldom,never,notonly,notuntil等。本題的正常語(yǔ)序是Smokingispermittedinthemeeting-roomatnotime.2）Notuntiltheearlyyearsofthe19thcentury___whatheatis.

A.mandidknow

B.manknow

C.didn'tmanknow

D.didmanknow

答案

D.看到Notuntil…的句型，我們知道為一倒裝句，答案在C，D中選一個(gè)。

改寫(xiě)為正常語(yǔ)序?yàn)椋琈andidnotknowwhatheatisuntiltheearlyyearsofthe19th.現(xiàn)在將not提前，后面就不能再用否定了,否則意思就變了。以否定詞開(kāi)頭作部分倒裝如Notonly…butalso,Hardly/Scarcely…when,Nosooner…than(注意此處的時(shí)態(tài)問(wèn)題:Hardly/Scarcely…when,Nosooner…than中,Hardly/Scarcely加過(guò)去完成時(shí),when后用過(guò)去時(shí).Nosooner后用過(guò)去完成時(shí),than后用過(guò)去時(shí))因?yàn)檫^(guò)去時(shí)態(tài)的事件，發(fā)生在過(guò)去完成時(shí)態(tài)事件之后。Notonlydidherefusethegift,healsoseverelycriticizedthesender.Hardlyhadshegoneoutwhenastudentcametovisither.Nosoonerhadshegoneoutthanastudentcametovisither.【典型例題】Nosooner___thanitbegantorainheavily.

A.thegamebegan

B.hasthegamebegun

C.didthegamebegin

D.hadthegamebegun

答案D.以具有否定意義的副詞放在句首時(shí)，一般采用倒裝句(謂語(yǔ)前置)。這類表示否定意義的詞有never,seldom,scarcely,little,few,not,hardly,以及notonly…but(also),nosooner…than,hardly…whenscarcely…when等等。注意：只有當(dāng)Notonly…butalso連接兩個(gè)分句時(shí)，才在第一個(gè)分句用倒裝結(jié)構(gòu)。如果置于句首的Notonly…butalso僅連接兩個(gè)并列詞語(yǔ)且做主語(yǔ)時(shí)，不可用倒裝結(jié)構(gòu)。NotonlyyoubutalsoIamfondofmusic.only在句首修飾狀語(yǔ)（或者狀語(yǔ)從句）要倒裝的情況Onlyinthisway,canyoulearnEnglishwell.Onlyafterbeingaskedthreetimesdidhecometothemeeting.如果句子為主從復(fù)合句，則主句倒裝，從句不倒裝Onlywhenheisseriouslyill,doesheeverstayinbed.注意：修飾主語(yǔ)不倒裝。

Onlywhatthemanagersaidisreasonable.as,though引導(dǎo)的倒裝句as引導(dǎo)的讓步從句必須將表語(yǔ)或狀語(yǔ)提前（形容詞,副詞,分詞,實(shí)義動(dòng)詞提前）。though引導(dǎo)讓步從句也可以提前，可以不提前。注意：1)句首名詞不能帶任何冠詞。2)句首是實(shí)義動(dòng)詞,其他助動(dòng)詞放在主語(yǔ)后。如果實(shí)義動(dòng)詞有賓語(yǔ)和狀語(yǔ),隨實(shí)義動(dòng)詞一起放在主語(yǔ)之前。Tryhardashewill,heneverseemsabletodotheworksatisfactorily.Muchaswemayprideourselvesonourgoodtaste,…注意:讓步狀語(yǔ)從句中，有though，although時(shí)，后面的主句不能有but，但是though和yet可連用。理由：兩個(gè)句子只需要一連接詞，though和but都是連接詞，多余。yet是adv可以和連接詞一起連用。其他倒裝情形1)so…that句型中的so位于句首時(shí)，需倒裝。Sofrightenedwashethathedidnotdaretomoveaninch.Sopreciousistimethatwecan’taffordtowasteit.（2)在某些表示祝愿的句型中：Mayyouallbehappy.（3)在虛擬語(yǔ)氣條件句中從句謂語(yǔ)動(dòng)詞有were,had,should等詞，可將if省略，把were,had,should移到主語(yǔ)之前，采取部分倒裝。WereIyou,Iwouldtryitagain.注意：此種情況，只把were,had,should提前，否定詞not不能提前?！镜湫屠}】1）Notuntiltheearlyyearsofthe19thcentury___whatheatis

A.mandidknow

B.manknew

C.didn'tmanknow

D.didmanknow

答案為D.否定詞Not在句首，要求用部分倒裝的句子結(jié)構(gòu)。2）NotuntilIbegantowork___howmuchtimeIhadwasted.

A.didn'tIrealizeB.didIrealizeC.Ididn'trea