日用品設(shè)計-說課

日用品設(shè)計工業(yè)造型設(shè)計教研室陳媛媛生活處處有新意自發(fā)引導(dǎo)填充世上有兩件事最難：一是把自己的思想裝進(jìn)別人的腦袋里；二是把別人的錢裝進(jìn)自己的口袋里。前者成功是老師，后者成功是老板，兩者都成功了是老婆。你不僅是學(xué)生的老師，你還是你自己的老師。規(guī)劃安靜傾聽包容耐心????日用品設(shè)計教學(xué)大綱一學(xué)時：總學(xué)時：64

理論學(xué)時：16

實(shí)踐學(xué)時：48

上機(jī)學(xué)時：64

二適用專業(yè)：工業(yè)造型設(shè)計專業(yè)三課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)必修課四課程目的通過對生活中司空見慣的日用品重新再設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力，創(chuàng)造力和好奇心。課程中安排實(shí)際的教研項目或競賽，讓學(xué)生運(yùn)用前期基礎(chǔ)課程中學(xué)習(xí)到的創(chuàng)意思維方法，掌握合理規(guī)范的項目設(shè)計流程相關(guān)知識。為后期家具設(shè)計，家電設(shè)計，玩具設(shè)計等專題設(shè)計課程培養(yǎng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法。五

課堂內(nèi)容（教師引導(dǎo)，學(xué)生參與）第1章

日用品概述

1.

日用品定義及分類

2.

日用品的發(fā)展歷程（從1851年水晶宮博覽會至當(dāng)代，選擇代表性及經(jīng)典的日用品進(jìn)行講解）3.日用品設(shè)計的影響因素

4.日用品設(shè)計的美學(xué)法則第3章

日用品實(shí)戰(zhàn)項目或競賽（一）設(shè)計準(zhǔn)備階段

1.確定設(shè)計項目或競賽

2.規(guī)劃設(shè)計進(jìn)度時間表

3.市場調(diào)研及分析（讓學(xué)生學(xué)會搜集一手資料并通過數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)問題），制作PPT報告（二）設(shè)計初級階段

4.提出創(chuàng)意及構(gòu)想，制作思維導(dǎo)圖或創(chuàng)意草圖

5.繪制方案草圖（3~5)6.項目組內(nèi)討論及課堂集體討論，確定最終方案進(jìn)行優(yōu)化（三）設(shè)計深入及完善階段7.電腦制作（包括三維建模及渲染，平面排版）8.投稿第2章

日用品的設(shè)計程序及實(shí)施步驟1.確定項目2.市場調(diào)研3.分析問題，4.提出概念5.設(shè)計構(gòu)思6.設(shè)計展開及優(yōu)化7.設(shè)計制圖8.設(shè)計報告制作及評價七、課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)本課程的重點(diǎn)：

讓學(xué)生掌握日用品設(shè)計的程序，訓(xùn)練搜集第一手資料的主動性和分析問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)。

本課程的難點(diǎn)：

創(chuàng)造性思維（這是所有設(shè)計課程需要培養(yǎng)的最終能力），獨(dú)立思考能力，團(tuán)隊協(xié)作和表達(dá)能力。

教師少批評多建議畫大餅接地氣興趣引導(dǎo)積極的態(tài)度踏實(shí)的作風(fēng)找方法自主