蘇教版六上22古詩(shī)兩首《冬夜讀書示子聿》《觀書有感》課件

陸游教子自言“六十年間萬(wàn)首詩(shī)”，今尚存九千三百余首。其中許多詩(shī)篇抒寫了抗金殺敵的豪情和對(duì)敵人、賣國(guó)賊的仇恨，洋溢著強(qiáng)烈的愛國(guó)主義激情。在生前即有“小李白”之稱，不僅成為南宋一代詩(shī)壇領(lǐng)袖，而且在中國(guó)文學(xué)史上享有崇高地位。

南宋愛國(guó)詩(shī)人，號(hào)放翁，山陰人。12歲能詩(shī)文，一生著述豐富，有《劍南詩(shī)稿》等數(shù)十種存世。陸游具有多方面文學(xué)才能，尤以詩(shī)的成就為最。陸游教子讀準(zhǔn)字音子聿

鑒

徘徊

yùjiànpáihuái陸游教子冬夜讀書示子聿子聿指示、訓(xùn)示初讀古詩(shī)理解詩(shī)意體會(huì)詩(shī)情感情誦讀明白道理

讀書學(xué)習(xí)。詩(shī)中指做學(xué)問(wèn)的意思。陸游“遺”：余，留；“無(wú)遺力”：用出全部力量，一點(diǎn)也不保留。懸梁刺股囊螢映雪鑿壁借光聞雞起舞十載寒窗通宵達(dá)旦滴水穿石……陸游囊螢映雪鑿壁借光牛角掛書懸梁刺股故事孜孜不倦

不遺余力

堅(jiān)持不懈

持之以恒鍥而不舍一絲不茍成語(yǔ)：陸游才你會(huì)區(qū)分“工夫”和“功夫”的不同用法嗎？“工夫”側(cè)重于表示時(shí)間?！肮Ψ颉眰?cè)重于表示本領(lǐng)。

讓我們來(lái)做一做選詞填空：

a．他三天(

)就學(xué)會(huì)游泳。

b．這個(gè)雜技演員真有（

）。

c．明天有（

）再來(lái)玩吧！

d．中國(guó)（

），名揚(yáng)海外。工夫功夫工夫功夫工夫功夫1

當(dāng)初不會(huì)跳繩的這個(gè)一年級(jí)男生，

僅一星期()，不僅學(xué)會(huì)了跳繩，

而且一分鐘還可以跳120多個(gè)。2這個(gè)雜技演員真有（

）。

3時(shí)間不早了，明天有（

）再來(lái)

玩吧！4李小龍的中國(guó)（

）,世界聞名。

冬夜讀書示子聿我選擇，我快樂工夫工夫功夫功夫李時(shí)珍編寫《本草綱目》……談遷撰寫《國(guó)榷》……陸游

明代著名醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，從小立志學(xué)醫(yī)。他翻山越嶺，走遍了大半個(gè)中國(guó)，訪名醫(yī)，嘗藥草，經(jīng)過(guò)二十幾年的不懈努力，終于寫成了藥學(xué)巨著《本草綱目》。書本知識(shí)。陸游躬：親自。躬行：親自實(shí)踐。有限，膚淺。絕:最，極。絕知:深入透徹地理解。少壯不努力，老大徒悲傷。

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

名句：冬夜讀書示子聿

詩(shī)紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。

俗語(yǔ)百聞不如一見，百見不如一干。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

名言讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！X泳站在岸上學(xué)不會(huì)游泳?！珴蓶|耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。——?jiǎng)⑾驊?zhàn)國(guó)時(shí)，趙奢的兒子趙括熟讀兵書，連父親也難不倒他，后來(lái)趙王重用趙括，派他去指揮作戰(zhàn)。趙括生搬兵書條文，結(jié)果趙軍大敗，趙括自己也送了命。陸游古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力,少壯工夫老始成。

古人做學(xué)問(wèn)是竭盡全力的，青壯年時(shí)期下工夫往往要到老等時(shí)候才能有所成就。用出全部力量，一點(diǎn)也不保留才

紙上得來(lái)終覺淺,

絕知此事要躬行。書本上得來(lái)的知識(shí)畢竟是不完善的，要想徹底了解一些事物，就要親自實(shí)踐。畢竟深入、透徹的理解親自實(shí)踐譯文

古人做學(xué)問(wèn)總是竭盡全力的，青壯年時(shí)肯下工夫到老才能有所成就。書本上得來(lái)的知識(shí)終究是淺薄的，要想徹底了解一些事物，就要親身實(shí)踐。冬夜讀書示子聿填空

這首詩(shī)告訴我們，做學(xué)問(wèn)一定要有

、

的精神，一個(gè)既有

，又有

的人，才是真正有學(xué)問(wèn)的人。

孜孜不倦

持之以恒

書本知識(shí)

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

冬夜讀書示子聿五更讀書示子陸游吾兒雖憨素業(yè)存，頗能伴翁飽菜根。萬(wàn)鐘一品不足論，時(shí)來(lái)出手蘇元元。注釋：兒子們雖然愚笨，但清正業(yè)績(jī)尚存，很象我這么吃苦耐挫折。萬(wàn)鐘一品（就是當(dāng)時(shí)的高官厚祿），陸游父子不屑一談。我們渴望的是有朝一日能夠有用武之地，成為“蘇元元”。（蘇元元，是當(dāng)時(shí)一個(gè)很正氣的為百姓謀福的名人名字。）學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。

1.我能寫出下列詞語(yǔ)的意思。學(xué)問(wèn)

無(wú)遺力

始

成

2.我會(huì)把這兩句詩(shī)的意思連起來(lái)說(shuō)。

3.我從前一句體會(huì)到學(xué)習(xí)要做到，從后一句體會(huì)到學(xué)習(xí)還要做到

，這樣才能有所成就。紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。

1.我能寫出下列詞語(yǔ)的意思。終

絕

絕知

躬

2．我會(huì)把這兩句詩(shī)的意思連起來(lái)說(shuō)。

3.我從前一句體會(huì)到光有

還不行，從后一句體會(huì)到學(xué)習(xí)還得注重

這樣才能真正有學(xué)問(wèn)。B:看插圖想象：作為一位年長(zhǎng)的父親，陸游心里可能想到了什么才對(duì)子聿說(shuō)這番話的？他會(huì)用什么樣的語(yǔ)氣對(duì)子聿說(shuō)呢？C:結(jié)合對(duì)詩(shī)句的理解，你們小組準(zhǔn)備為大家介紹哪位古人做學(xué)問(wèn)的故事呢？A：我們會(huì)學(xué)：一起想一想：冬夜讀書示子聿送子龍赴吉州掾吏*節(jié)錄

陸游我食可自營(yíng)，勿用念甘旨。我穿聽露肘，履破從見指。出門雖被嘲，歸舍卻睡美。注釋：我可以自謀生活，你在千里之外的任上不必牽掛我。我衣服聽任其露胳膊肘，鞋子雖其露出腳趾頭。雖說(shuō)出門惹人嘲笑，可我回到家中卻問(wèn)心無(wú)愧地安睡。（甘旨：甘美的食物，特指子女奉獻(xiàn)給老人的食品，）冬夜讀書示子聿

五更讀書示子吾兒雖憨素業(yè)存，頗能伴翁飽菜根。萬(wàn)鐘一品不足論，時(shí)來(lái)出手蘇元元。

冬夜讀書示子聿

古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。送子龍赴吉州掾吏*節(jié)錄

我食可自營(yíng)，

勿用念甘旨。

我穿聽露肘，履破從見指。出門雖被嘲，歸舍卻睡美。冬夜讀書示子聿作業(yè)超市（一）必選題：

抄寫并背誦古詩(shī)《冬夜讀書示子聿》（二）自選題1、選讀陸游教子的其他古詩(shī)。2、根據(jù)老師提供的材料，練習(xí)完善《冬夜讀書示子聿》小劇本。

學(xué)習(xí)古詩(shī)的步驟：解詩(shī)題，知作者；抓字眼，明詩(shī)意；多誦讀，悟詩(shī)情。名言欣賞讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路

-------朱熹作為一個(gè)人，就要不斷讀書，不斷學(xué)習(xí)，同時(shí)要不斷實(shí)踐，才能獲得成功，才能對(duì)社會(huì)有更大貢獻(xiàn)。朱熹先生是個(gè)勤奮讀書的典范，不光讀書，還注意思考。有一天，朱熹讀書讀累了，信步走到一個(gè)池塘邊，一塘清水引發(fā)了朱熹對(duì)讀書的思考，他頗有感觸的寫下了一首詩(shī)。觀書有感

半畝方塘一澗開天光云影共徘徊問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)觀書有感

[宋]朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。

生中共撰寫了50余部著作，對(duì)經(jīng)學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、樂律以及自然科學(xué)都有不同程度的貢獻(xiàn)。他的詩(shī)用鮮明的形象把抽象的東西具體化，有的詩(shī)寓意含蓄，具有哲理。

朱熹

南宋著名的理學(xué)家、教育家、哲學(xué)家，是我國(guó)歷史上繼孔子之后的又一位大思想家。他的一

南宋著名的理學(xué)家、教育家。字元晦（huì）

，號(hào)晦庵。博極群書，廣注典籍，對(duì)經(jīng)學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、樂律等有較大貢獻(xiàn)。在哲學(xué)上，集理學(xué)之大成，建立了一個(gè)完整的客觀唯心主義的理學(xué)體系，世稱程朱學(xué)派。朱熹死后，宋嘉定二年詔謚“文公”，有《朱文公文集》。朱熹(1130-1200)

舉一而反三，聞一而知十?；畹嚼?，學(xué)到老。讀萬(wàn)卷書

,行萬(wàn)里路。讀書有三到，謂心到、眼到、口到。

無(wú)一事而不學(xué),無(wú)一時(shí)而不學(xué),無(wú)一處而不學(xué)。百尺竿頭,再進(jìn)一步。——朱熹——朱熹——朱熹——朱熹——朱熹——朱熹

觀書有感

[宋]朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。（1）、看看圖畫，讀讀全詩(shī)。（2）、借助工具書或查字典理解不懂的詞語(yǔ)的意思，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思,再想想句子用了什么修辭手法?（3）、說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)描繪了怎樣的景象？我會(huì)自學(xué)：半畝方塘一開，天光云影共。鑒徘徊鑒：鏡子開：打開徘徊：原指人在一個(gè)地方來(lái)回慢步地走,這里是來(lái)回移動(dòng)的意思。

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。半畝大的池塘像明鏡一樣，映照著來(lái)回閃動(dòng)的天光云影。

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

半畝大的方塘像一面鏡子似的打開，清澈的湖水明凈，天光、云影在水面上閃耀浮動(dòng)。（寫景）問(wèn)哪得清？有源頭活水來(lái)。渠：指方塘哪得：怎么會(huì)如許：如此這般像這樣為：因?yàn)榍缭S為1方塘：方形的水塘。2一鑒開：像一面鏡子被打開。3徘徊：來(lái)回?fù)u晃的樣子4渠：它，指水塘。5如許：如此，這樣。

解釋詞語(yǔ)

字詞注釋①一鑒開：像一面鏡子一樣展現(xiàn)在眼前。②共徘徊：都在鏡子中一起蕩漾。③渠:它，指方塘。

⑤清如許:這樣清澈。如許，這樣。⑦活水：有源頭而常流動(dòng)的水。

問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。要問(wèn)這池塘怎么這樣清澈？原來(lái)有活水不斷從源頭流來(lái)啊！半畝大的池塘像明鏡一樣，映照著來(lái)回閃動(dòng)的天光云影。要問(wèn)這池塘怎么這樣清澈？原來(lái)有活水不斷從源頭流來(lái)啊！詩(shī)的寓意很深，以源頭活水比喻學(xué)習(xí)，要不斷吸取新知識(shí)，才能有日新月異的進(jìn)步。詩(shī)旨：學(xué)完了這首詩(shī)，你還有什么問(wèn)題嗎？詩(shī)的題目是《觀書有感》，為什么詩(shī)中卻沒有提到讀書呢？它和讀書有著怎么樣的聯(lián)系呢？也就是說(shuō)詩(shī)人看到方塘，為什么聯(lián)想到讀書呢？源源不斷的的活水使池塘變得如此清澈。不斷讀書，不斷汲取新的知識(shí)，才能使人（）

學(xué)完了這首詩(shī)，你還有什么問(wèn)題嗎？詩(shī)的題目是《觀書有感》，為什么詩(shī)中卻沒有提到讀書呢？它和讀書有著怎么樣的聯(lián)系呢？也就是說(shuō)詩(shī)人看到方塘，為什么聯(lián)想到讀書呢？源源不斷的的活水使池塘變得如此清澈。不斷讀書，不斷汲取新的知識(shí)，才能使人（更加開豁，更加聰明）

中心思想這首詩(shī)表面描寫景物，實(shí)際寫了作者微妙難言的讀書感受（借景喻理）。暗喻人的心靈澄明，就要不斷讀書。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界。你知道這首詩(shī)流傳下來(lái)的一句成語(yǔ)嗎？源頭活水你知道它是什么意思嗎？答：現(xiàn)用來(lái)比喻事物發(fā)展的源泉和活力朱熹先生寫的這首寫景詩(shī)非常優(yōu)美，巧妙地把讀書的道理蘊(yùn)藏了在里面，我們把這樣的詩(shī)也叫說(shuō)理詩(shī)。朱熹還有一首鮮為人知的《觀書有感》，我們大家也來(lái)欣賞一下觀書有感（其二）

-----朱熹

昨夜江邊春水生，

蒙沖巨艦一毛輕。

向來(lái)枉費(fèi)推移力，

此日中流自在行?？偨Y(jié)：同學(xué)們，偉大的詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，只有多讀了，才能活用，平時(shí)的積累非常重要，希望同學(xué)們也能像朱熹那樣勤奮讀書，善于思考，做一個(gè)有成就的人。春日

宋·朱熹

勝日尋芳泗水濱，

無(wú)邊光景一時(shí)新。

等閑識(shí)得東風(fēng)面，

萬(wàn)紫千紅總是春。

注釋：

1．勝日：天氣晴朗的好日子。

2．尋芳：游春，踏青。

3．泗水：河名，在山東省。

4．等閑：平常、輕易?！暗乳e識(shí)得”是容易識(shí)別的意思。

5．東風(fēng)：春風(fēng)。

解釋下列字無(wú)遺力絕知躬行老始成終覺