小區(qū)居民月收入調(diào)查體會（暑期社會調(diào)查報告）

第70頁共70頁小區(qū)居民月收入調(diào)查體會〔暑期社會調(diào)查報告〕小區(qū)居民月收入調(diào)查體會〔暑期社會調(diào)查報告〕。這次小區(qū)之行，著實讓我感觸頗多，我想再從我們調(diào)查的結(jié)果詳細談?wù)勎业膫€人看法！從我們搜集回來的問卷結(jié)果分析^p來看，整體來看，有以下幾個良好開展現(xiàn)象：1.小區(qū)居民xx年較之xx年月收入有顯著的增加，這十年收入根本呈上升趨勢。2.這十年開展以來，上下收入差距仍然明顯，但有縮小的趨向。3.不同行業(yè)收入差距較大。4.十年來，社會保障體系越來越完善，居民生活程度顯著進步。但與此同時，也存在著如下幾個不容無視的問題：1.十年以來，城鎮(zhèn)不同單位職工工資收入分配一直不均勻，行業(yè)之間收入差距仍然較大。2.十年來，隨著新勞動力不斷地涌入市場，勞動力市場呈現(xiàn)供大于求的態(tài)勢，居民就業(yè)壓力大，人力資本價格下滑，影響了職工收入的正常增長。3.部分小區(qū)居民的主觀因素影響了他們就業(yè)前景和增加收入，有的待業(yè)人員要求太高，由于找不到適宜的體面輕松的工作，或者因為崗位辛苦、待遇低不愿意就業(yè)；部分小區(qū)居民受傳統(tǒng)的觀念影響較深，有滿足現(xiàn)狀的思想，缺乏拼搏創(chuàng)業(yè)的進取精神，部分人存在著投機取巧、幸運獲利思想，希望借股票，賭博等投機活動一夜暴富，缺乏了相應(yīng)的安康理性的理財知識。我認為可以采取以下對策解決難題：1.首先居民和政府工作人員都應(yīng)該對目前的收入差距有相應(yīng)的有針對性的正確的認識。2.要重視對教育資的公平分配。只有給低收入者提供更多的受教育時機，進步他們的消費才能，他們才能有才能和時機更多地參與市場競爭，分享到更多經(jīng)濟增長的成果，才能真正有利于縮小差距。3.要解決收入分配問題，歸根到底要靠開展，要大力開展消費力，不斷進步人民的生活程度。只有消費力不斷進步，才能滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化生活的需要，才能從根本上解決收入差距問題。我是一名大學(xué)生，或許再過兩年，我就會走上社會，今天我站在一位旁觀者的角度看社會，明天我就會身處其中，我不知道自己的將來會是怎樣，也許今天的自己還能理性的去對待一些問題，或許當(dāng)自己步入社會后，當(dāng)自己單獨面對這些問題時，自己也會看不清，也會犯錯，自己也不愿屈就一些不情愿的工作，但我相信，今天我付出的每一份勞動，做出的每一份努力，將來都會有所回報，或許不那么盡如人意，但自己至少拼過，我的青春不懊悔，聚散終有時，一半清醒一半醉，我拿青春賭明天！〔附文：今天陽光明媚，我和我的伙伴們一起步行去了鎮(zhèn)江市世紀花園社區(qū)做理論調(diào)查，這個社區(qū)咋一看，挺舊的，仔細一瞧，還真挺破的，與周圍環(huán)境格格不入！我們團隊先繞著小區(qū)到處轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，很快就遇到了第一位受訪者〔可能由于是白天中午，大多數(shù)年輕人都不在家，我們只遇到了一些中老年長輩〕，在簡單的交談后，我們說明了我們的來意，大叔明白后也很配合，表示愿意支持我們的工作，很快我們第一份問卷就完成了，這也讓我們嘗到了甜頭，以為這份工作本身就很簡單。于是我們又繼續(xù)前行，可是接下來就沒那么幸運了，可能天熱的原因，在外面閑逛的人越來越少，我們經(jīng)過幾家開門的人家，很多爺爺奶奶輩的在搓麻將，打撲克牌，我們難住了，這時團隊里面發(fā)生了分歧，一部分贊成繼續(xù)前進尋找散戶，還有一部分主張回去守住小區(qū)大門，靜等出入的住戶，當(dāng)一個團隊出現(xiàn)混亂情況時，這時組長就起了決定作用，商議了一會兒，最終我們還是同意一起繼續(xù)前進了。。。走了大概3分鐘，我們又遇到一位叔叔，他在家門口干些修補的雜活，本身就有點困乏的我們就冒昧打攪了叔叔，我們還是簡單交代了我們的身份和來意，但這次效果明顯不及第一次，我們幾人零碎說了幾句，可是叔叔好似沒聽見我們說話，只顧趕著自己手上的活，可是我們并不想繼續(xù)走了，我們還是堅持懇求叔叔支持一下我們工作，就這樣我們僵持了大概1分鐘，叔叔見我們毫無退意，便停下手中活，抬頭瞥了我們一眼，我們都感到很開心，“你們走吧，沒看見我正在忙嘛！”這個答復(fù)，出乎了我們所有人的意料，我們的工作熱情瞬間跌落至谷底，誰說真情就一定能打動人？盡管很不情愿，但我們每個人還是拖著自己沉重的身軀向前踱行，只是感覺心里多了點什么，同時也少了點什么，原來事情并不總是和我們想的一樣，理想是飽滿的，現(xiàn)實卻是那么骨感?；蛟S正如那句古話所說，老天不負有心人，上帝為你關(guān)上了一扇窗，必定在某個地方為你翻開了一扇門，組長見我們各個情緒低落，團隊里面怨聲不斷，及時的拾掇好自己的情緒后，并很快帶動了我們的情緒，簡單幾句鼓勵加油的話，在那個時候足以回暖我們“受傷”的心，為了早點回去，我們稍作休息，很快就重整旗鼓，加快步伐，突然，在一個涼爽的風(fēng)口，我們遇到了很多坐著談話聊天的大叔大媽，我們每個人情緒瞬間為之一振，這一低一漲，穩(wěn)定情緒后，組長簡單地分了工，我們每個人領(lǐng)著指定的任務(wù)開始工作了，不一會兒，我們就意外提早完工了，跟大叔大媽們致謝后，我們就開心的分開了小區(qū)。。?！成鐣{(diào)查心得體會作為一名現(xiàn)代大學(xué)生，大家是否對自己周圍的人、事、物做過深化的調(diào)查與分析^p？是否發(fā)現(xiàn)隱藏其中的內(nèi)在價值呢？其實，對我們身邊的每件小事進展一次調(diào)查，都會發(fā)現(xiàn)許多有價值的東西，對我們的學(xué)習(xí)、工作、生活都會有很大幫助。理論學(xué)習(xí)和社會理論應(yīng)該是我們大學(xué)生活的兩個重要部分。大家都非常渴望走向社會，進展社會理論活動，把所學(xué)知識與社會實際問題結(jié)合起來。大一第二學(xué)期，裴云教師教授的《社會調(diào)查》課程就給了我們這樣一個鍛煉的時機。整個學(xué)習(xí)過程分為四個階段，先是每位同學(xué)各寫出自己的一份調(diào)查方案，接著每人設(shè)計自己的問卷和提綱，然后分別展開調(diào)查，最后寫出自己的調(diào)查報告。第一階段：設(shè)計調(diào)查方案。萬事開頭難，大家畢竟是第一次寫調(diào)查方案，不免會出現(xiàn)一些錯誤，如：格式不對，工程不夠，內(nèi)容不符，質(zhì)量欠缺等等。但是，所有這些錯誤，在裴教師的認真指導(dǎo)下，都逐漸地改正過來。他一次一次地指點學(xué)生，學(xué)生也一次一次地改，一次又一次地獲得進步。由開始的被動〔只要完成任務(wù)就行〕，到以后的積極主動〔盡力做好該做的事〕，大家從心態(tài)上發(fā)生了很大的改變。大家都想，第一次進展社會調(diào)查，一定要認真仔細地完成好。全班47位同學(xué)設(shè)計出了各不一樣，各具實際意義和特色的調(diào)查方案。如：趙旭英的《關(guān)于某村兒童入學(xué)問題的調(diào)查研究》，趙建欣《關(guān)于現(xiàn)代大學(xué)生拇指族的調(diào)查研究》，李衛(wèi)芬《關(guān)于武鄉(xiāng)一中學(xué)生學(xué)那么文科情況的調(diào)查》，張世娟《關(guān)于網(wǎng)戀的個案調(diào)查》在裴教師的帶著下，全班呈現(xiàn)出一派積極上進，激情高漲的熾熱氣氛。第二階段：設(shè)計問卷和提綱。調(diào)查方法很多，有問卷法，訪談法，觀察法，文獻法等。也有同時采用幾種方法的。采用問卷法的同學(xué)設(shè)計了問卷，采用訪談法、觀察法的同學(xué)設(shè)計出了提綱。所有這些問卷和提綱都由裴教師親自來修改，每個人的問卷或提綱都至少修改正三次。有21位同學(xué)采用了問卷法，他們將最后定稿的問卷存入軟盤。在院系領(lǐng)導(dǎo)的支持下，由教務(wù)處為我們印制了將近800份問卷。在這一階段中，楊亞林和張俊花設(shè)計的調(diào)查問卷，翟琪和黃佳慧設(shè)計的訪談提綱，是優(yōu)秀典型，格式標準，內(nèi)容全面，設(shè)計新穎、合理。第三階段：展開調(diào)查。問卷和提綱設(shè)計好以后，接進入調(diào)查的展開階段。同學(xué)們紛紛出動，利用課余時間，尋找對象，采訪和詢問對方，努力使被調(diào)查者以自己的真實想法填寫問卷和答復(fù)以下問題，從而讓我們獲得可靠信息。大家想方設(shè)法，采取各種方式，通過各種途徑，親自到各個現(xiàn)場進展實地調(diào)查。例如：李君霞同學(xué)到華美超市調(diào)查關(guān)于商品包裝情況，黃佳慧，孫志芳堅持每天到閱覽室觀察大家閱覽的情況，王玉英到忻一中采訪高中補習(xí)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，李衛(wèi)芬同學(xué)利用暑假到武鄉(xiāng)中學(xué)調(diào)查，成俊敏在家鄉(xiāng)深化農(nóng)戶訪談，趙旭英走訪輟學(xué)兒童的家長，。理論出真知，大家在實際的調(diào)查過程中獲得了許多可靠的第一手材料，鍛煉和進步了我們參加社會理論才能，豐富和增長了我們的學(xué)習(xí)和生活閱歷。第四階段：總結(jié)并寫出調(diào)查報告。這是最后一步，但也是最難的一步了。同學(xué)們經(jīng)過認真細致地觀察和分析^p，調(diào)查與研究，搜集資料，整理數(shù)據(jù)，最后得出結(jié)論，提出建議，寫成報告。可以說，我們在這一階段付出的努力更多，花費的時間也最多，大部分同學(xué)都寫出了十幾頁紙的報告。裴教師對每份報告都逐字逐句地一次次地批啊改啊，然后同學(xué)們再加啊改啊寫啊，一次次地完善著自己的作品，自己的勞動成果。好多同學(xué)都在報告上傾注了大量的時間與精力。比方王瑋、郭躍同學(xué)將長達三千字的報告進展了四次改良，盡最大努力完善著自己的作品。趙旭英調(diào)查關(guān)于某村兒童入學(xué)問題，也做了數(shù)次修改，在裴教師的精心指點下逐漸成為一份成功的報告。黃佳慧同學(xué)憑著自己的細心觀察和對幾位同學(xué)的耐心訪談，寫出了五千多字的報告。就是在打印這些報告的過程中，大家也費了很多心血。不只是需要掌握打字、排版、制表的技術(shù)，最苦惱的是病毒的侵擾，大多數(shù)同學(xué)都因此付出了更多的精力。孫志芳同學(xué)的報告，四次因為病毒損害，部分乃至全部文件喪失；黃佳慧同學(xué)的報告被病毒損害，五千字全部重新打印，盡管如此，大家熱情不減，反復(fù)修改，不斷追求標準和美觀。這門課程從開始到完畢共用了7個多月的時間，最后在師生的共同努力下，獲得了圓滿成功。大家寫出了47篇各具價值和特點的報告。在整個學(xué)習(xí)、調(diào)查過程中，師生都付出了很多努力，占用了大量時間，然而也收獲了許多我們首先體會到了裴教師的嚴謹認真，孜孜不倦，百教不厭，一絲不茍，和藹可親，熱情奉獻和全心負責(zé)。我們也體會到了同學(xué)們的積極配合與努力上進。學(xué)習(xí)委員張俊花同學(xué)做了大量組織工作，無數(shù)次的收回、發(fā)放，無數(shù)次的催促、幫助，在每一份報告上撒下了她的汗水。李君霞等同學(xué)，為了展覽加班加點，廢寢忘食。特別要說的是楊嬋娟同學(xué)，她只上了兩次課，就轉(zhuǎn)到了法律系，但她從開始的設(shè)計方案和問卷，到后來展開調(diào)查和寫作報告，整個過程都跟著同學(xué)們的進度，一步步地修改完善，直到課程完畢寫出了優(yōu)秀的調(diào)查報告。這種學(xué)習(xí)精神實在令人敬仰。在學(xué)習(xí)、調(diào)查的過程中，我們感受到的不僅是在完成一項任務(wù)，更是在熱情追求完美和執(zhí)著探究知識。調(diào)查完畢后，大家都受益匪淺，獲得了很多我們課堂上學(xué)不到的東西，以及對我們今后學(xué)習(xí)，生活，工作都有價值和幫助的東西。大家真正體會到的是理論聯(lián)絡(luò)實際的意義，體味到學(xué)有所用的樂趣。同學(xué)們將會把這種精神用于今后的學(xué)習(xí)中，嚴格要求自己，盡最大努力把自己該做和想做的事情都做得最好，最棒！馬上要和這門課說再見了，還真有點依依不舍。每個人在自己的一生中可以認認真真地完成幾件事確實是很不容易的。所以，在我們決定去做一件事時一定要全身心投入。要么不做，要做就要最好。我們的調(diào)查之所以能獲得一些成績，還依賴學(xué)院各方面領(lǐng)導(dǎo)和教師的重視和支持。學(xué)院副院長王志連博士作出批示并提出重要意見，學(xué)院科研處處長李丹博士親自指導(dǎo)黃佳慧和孫志芳寫作調(diào)查報告，學(xué)院教務(wù)處處長徐翠先教授、教科所所長王華榮副教授熱情支持并幫助印制調(diào)查問卷，外語系王建青教師指導(dǎo)楊亞林等同學(xué)設(shè)計調(diào)查問卷。政史系領(lǐng)導(dǎo)齊虎田、賈志強、趙新平等教師在整個社會調(diào)查過程中更是始終給予關(guān)心和指導(dǎo)在此，我們?nèi)嗤瑢W(xué)對他們表示衷心的感謝！由于我們才疏學(xué)淺，初次嘗試，調(diào)查報告中的資料難免有片面、模糊之處，分析^p難免有淺薄、偏頗之處，建議難免有空泛、不當(dāng)之處，所以懇請觀看展覽的教師和同學(xué)提出珍貴意見。為此我們專門準備了意見簿，請大家不要吝惜紙張筆墨。最后，希望我們的成果對大家的學(xué)習(xí)、工作和生活帶來一些好處；祝愿我院的教學(xué)和理論活動獲得更大的成績！社會調(diào)查社會理論活動心得這次暑假在云南省曲靖市富縣中安鎮(zhèn)外山口社區(qū)進展了關(guān)于農(nóng)村的社會理論。參加了栗子園村的幾項理論活動。在調(diào)查期間讓我感受到了耕耘的艱辛和收獲的喜悅。以及新農(nóng)村建立的各種利民措施，讓我全面理解了新農(nóng)村。在理論期間我主要做了一下幾項工作。我調(diào)查了農(nóng)民的生活狀況，情況顯示：農(nóng)民的蔬菜、肉類根本自給。但由于今年干旱比較嚴重，糧食收入大大減少，所以村名們都要去城中購置糧食。這樣，大大加深了農(nóng)村的生活費用，每個家庭大約在500左右，對于農(nóng)村來說，這算是很高的了。對于今年的干旱，政府應(yīng)該加大對農(nóng)村的生活補貼。我還調(diào)查了農(nóng)村的受教育狀況，村民中有百分之三十的人受過幼兒教育，百分之二十的人受過高等教育，村中高中以上的只有13人。如今兒童年齡限制在6周歲，但好多孩子都七歲了才上學(xué)。顯示說明村中應(yīng)加大孩子的受教育程度，按時上學(xué)。通過這一時期與村民的接觸，我深深的感到農(nóng)村對教育的重視程度比起城市有過之而不及。甚至越是貧困的地區(qū)對教育的渴望越強烈，教育滯后的根不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟的缺乏。據(jù)調(diào)查顯示，大部分家庭中三分之二的收入用于對孩子的教育，家長都非?？释⒆涌梢陨洗髮W(xué)。因此，一個地區(qū)是否重視教育憑入學(xué)率或人口文化程度來衡量是不全面的。對于農(nóng)村來說，判斷人們重視教育程度的根本應(yīng)該是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟落后，但也正是因為落后他們才比城里更渴望受到教育，更渴望每個人都上大學(xué)。這次暑期間，政府還對村上進展了修水、修路、電網(wǎng)改造等利民農(nóng)村建立。由于今年干旱，村中的水井缺乏以供應(yīng)全村的生活用水，于是，村上進展了修水的活動，我也參加了他們修水，幫助挖溝，安放水管，找水等，還是比較辛苦。不過都是村中自己的勞動，幫助也是應(yīng)該的。在將要開學(xué)的時候，我們村的自來水也修好了，節(jié)約了我們許多理論，也便利了農(nóng)民的生活。我回家的時候，我們村正在修路，我由衷的感到快樂，因為以前只要每到夏天下雨，我們村的路都很脹很亂，還有許多淤泥，讓我們出行很不方便。這次修路后，以后出去那里都會方便許多，因此村里的人都非常的積極參與修路活動。不過由于時間有限，我來上學(xué)時還沒有修好，不過今年回家的時候應(yīng)該都完工了，我很期待。村中還進展了電網(wǎng)改造。在以前，每逢下大雨，村中大都會停電讓我們生活很是不方便。這次回家，電網(wǎng)改造差不多完成了，因此，我也盡了我的力，幫助搬運電線。幾天后，電網(wǎng)改造完成了，線路，電線桿感覺都很好?？礃幼用菜撇粫ｋ?，終于等到一天下大雨，我看是不是會停電，因此我一直等，結(jié)果雨停很久都沒有停電，我很是快樂。電網(wǎng)改造后，村中的電費也低了很多很多，以前是一塊多一度電的，如今只要四角多一度電。減少了一半多。側(cè)面還是減少了農(nóng)村的生活負擔(dān)。城市在開展，村農(nóng)也在進展建立，教育程度在進步，農(nóng)村生活狀況也在好轉(zhuǎn)，農(nóng)村將來呈現(xiàn)一副美妙藍圖。這次的社會理論，讓我更加深化的體會的農(nóng)村生活，農(nóng)村修水、修路、修電的不容易，以及農(nóng)村對教育的重視，更加讓我有了認真學(xué)習(xí)的信念。另一方面來說，這次暑期社會理論，讓我更加深化的認識了我們村，還有我自己的狀況。我認為這次社會理論很有價值。大學(xué)生社會調(diào)查心得體會作為一名現(xiàn)代大學(xué)生，大家是否對自己周圍的人、事、物做過深化的調(diào)查與分析^p?是否發(fā)現(xiàn)隱藏其中的內(nèi)在價值呢?其實，對我們身邊的每件小事進展一次調(diào)查，都會發(fā)現(xiàn)許多有價值的東西，對我們的學(xué)習(xí)、工作、生活都會有很大幫助。理論學(xué)習(xí)和社會理論應(yīng)該是我們大學(xué)生活的兩個重要部分。大家都非?？释呦蛏鐣?，進展社會理論活動，把所學(xué)知識與社會實際問題結(jié)合起來。大一第二學(xué)期，裴云教師教授的《社會調(diào)查》課程就給了我們這樣一個鍛煉的時機。整個學(xué)習(xí)過程分為四個階段，先是每位同學(xué)各寫出自己的一份調(diào)查方案，接著每人設(shè)計自己的問卷和提綱，然后分別展開調(diào)查，最后寫出自己的調(diào)查報告。第一階段：設(shè)計調(diào)查方案。萬事開頭難，大家畢竟是第一次寫調(diào)查方案，不免會出現(xiàn)一些錯誤，如：格式不對，工程不夠，內(nèi)容不符，質(zhì)量欠缺等等。但是，所有這些錯誤，在裴教師的認真指導(dǎo)下，都逐漸地改正過來。他一次一次地指點學(xué)生，學(xué)生也一次一次地改，一次又一次地獲得進步。由開始的被動(只要完成任務(wù)就行)，到以后的積極主動(盡力做好該做的事)，大家從心態(tài)上發(fā)生了很大的改變。大家都想，第一次進展社會調(diào)查，一定要認真仔細地完成好。全班47位同學(xué)設(shè)計出了各不一樣，各具實際意義和特色的調(diào)查方案。如：趙xx的《關(guān)于某村兒童入學(xué)問題的調(diào)查研究》，趙xx《關(guān)于現(xiàn)代大學(xué)生拇指族的調(diào)查研究》，李xx《關(guān)于xx一中學(xué)生學(xué)那么文科情況的調(diào)查》，張xx《關(guān)于網(wǎng)戀的個案調(diào)查》在裴教師的帶著下，全班呈現(xiàn)出一派積極上進，激情高漲的熾熱氣氛。第二階段：設(shè)計問卷和提綱。調(diào)查方法很多，有問卷法，訪談法，觀察法，文獻法等。也有同時采用幾種方法的。采用問卷法的同學(xué)設(shè)計了問卷，采用訪談法、觀察法的同學(xué)設(shè)計出了提綱。所有這些問卷和提綱都由裴教師親自來修改，每個人的問卷或提綱都至少修改正三次。有21位同學(xué)采用了問卷法，他們將最后定稿的問卷存入軟盤。在院系領(lǐng)導(dǎo)的支持下，由教務(wù)處為我們印制了將近800份問卷。在這一階段中，楊亞林和張俊花設(shè)計的調(diào)查問卷，翟琪和黃佳慧設(shè)計的訪談提綱，是優(yōu)秀典型，格式標準，內(nèi)容全面，設(shè)計新穎、合理。第三階段：展開調(diào)查。問卷和提綱設(shè)計好以后，接進入調(diào)查的展開階段。同學(xué)們紛紛出動，利用課余時間，尋找對象，采訪和詢問對方，努力使被調(diào)查者以自己的真實想法填寫問卷和答復(fù)以下問題，從而讓我們獲得可靠信息。大家想方設(shè)法，采取各種方式，通過各種途徑，親自到各個現(xiàn)場進展實地調(diào)查。例如：李xx同學(xué)到華美超市調(diào)查關(guān)于商品包裝情況，黃xx，孫xx堅持每天到閱覽室觀察大家閱覽的情況，王xx到忻一中采訪高中補習(xí)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，李xx同學(xué)利用暑假到武鄉(xiāng)中學(xué)調(diào)查，成xx在家鄉(xiāng)深化農(nóng)戶訪談，趙xx走訪輟學(xué)兒童的家長，。理論出真知，大家在實際的調(diào)查過程中獲得了許多可靠的第一手材料，鍛煉和進步了我們參加社會理論才能，豐富和增長了我們的學(xué)習(xí)和生活閱歷。第四階段：總結(jié)并寫出調(diào)查報告。這是最后一步，但也是最難的一步了。同學(xué)們經(jīng)過認真細致地觀察和分析^p，調(diào)查與研究，搜集資料，整理數(shù)據(jù)，最后得出結(jié)論，提出建議，寫成報告?？梢哉f，我們在這一階段付出的努力更多，花費的時間也最多，大部分同學(xué)都寫出了十幾頁紙的報告。裴教師對每份報告都逐字逐句地一次次地批啊改啊，然后同學(xué)們再加啊改啊寫啊，一次次地完善著自己的作品，自己的勞動成果。好多同學(xué)都在報告上傾注了大量的時間與精力。比方王x、郭x同學(xué)將長達三千字的報告進展了四次改良，盡最大努力完善著自己的作品。趙xx調(diào)查關(guān)于某村兒童入學(xué)問題，也做了數(shù)次修改，在裴教師的精心指點下逐漸成為一份成功的報告。黃xx同學(xué)憑著自己的細心觀察和對幾位同學(xué)的耐心訪談，寫出了五千多字的報告。就是在打印這些報告的過程中，大家也費了很多心血。不只是需要掌握打字、排版、制表的技術(shù)，最苦惱的是病毒的侵擾，大多數(shù)同學(xué)都因此付出了更多的精力。孫xx同學(xué)的報告，四次因為病毒損害，部分乃至全部文件喪失;黃佳慧同學(xué)的報告被病毒損害，五千字全部重新打印，盡管如此，大家熱情不減，反復(fù)修改，不斷追求標準和美觀。實習(xí)教育調(diào)查報告實習(xí)教育調(diào)查報告【一】人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。2023年10月11日，我懷著興奮的心情和隊友來到榆中二中，開始了一個多月的教育實習(xí)，實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最榮耀事業(yè)的崇高和艱辛。在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在理論中學(xué)，在學(xué)中理論，認真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習(xí)階段，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準教師;從一個沒有經(jīng)歷的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理才能的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進展總結(jié)。一、進駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作我們于10月11日上午到達實習(xí)學(xué)校――xx二中，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們15個男生兩個房間一個房間10個男生另外一個房間5個，設(shè)備簡陋，房間內(nèi)蒼蠅相當(dāng)多。女生18個人住一個房間，男生相對還好一點。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個考驗，我們及時清醒的認識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安排下來。剛安排好，負責(zé)實習(xí)事宜的教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會，在會上校長對我們的實習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些根本的情況，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望，希望我們這次實習(xí)能順利完成，每個實習(xí)教師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習(xí)有條不紊的進展提供了保障。晚上我們實習(xí)隊進展了一次簡單的會議，落實了隊規(guī)隊紀，各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習(xí)才能進展的這么順利。二、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面進步教學(xué)程度教學(xué)實習(xí)的開展，我們分為兩個階段：實習(xí)的第一周為見習(xí)階段，在這個星期里，我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材，認真聽指導(dǎo)教師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與教師討論，虛心請教，深化理解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。第二階段是上課，我的指導(dǎo)教師是具有十多年教學(xué)經(jīng)歷的優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖撬膫€理科班，所以她給我上的課不是很多，而且給我安排的課時間間隔比較長，這就使得我有充分的時間細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)教師審批，在指導(dǎo)教師的修改和建議下再做修改，并且在上課前進展試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)教師和另外一個數(shù)學(xué)都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出珍貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，進步教學(xué)程度，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的進步。教師的贊賞和學(xué)生成績的進步是對我的教學(xué)程度充分的肯定。認真負責(zé)，勤懇踏實，為人師表，積極開展班主任工作。做班主任是辛苦的，而當(dāng)普通班的班主任那么是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時候就更深化的體驗到這一點。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，個給管理教育帶來了宏大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00到教室催促他們清掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，催促他們認真早讀。二是在上課時間進展巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。三是午自習(xí)，我要到班上看班，輔導(dǎo)個別學(xué)生，給個別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊理解班級情況，管理整理他們的檔案和成長經(jīng)歷，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項工作，帶著學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。在班主任實習(xí)工作中,我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀律，學(xué)會對學(xué)生進展個別教育，學(xué)會寫班主任工作方案，學(xué)會怎樣開好主題班會，學(xué)會..,這一切都是我班主任工作實習(xí)進步的真實寫照?；ハ嚓P(guān)心，互相學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作，做好實習(xí)隊的工作。在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作，我在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé)，與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊友互相幫助，互相聽課，互相借鑒經(jīng)歷，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面穩(wěn)固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。雖說我們的實習(xí)已近尾聲，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準教師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師實習(xí)教育調(diào)查報告【二】一、調(diào)查概況20xx年8月28日至9月30日，我很榮幸的有時機在鎮(zhèn)江市南門小學(xué)過了我一個多月的實習(xí)生涯。我這一個多月的實習(xí)內(nèi)容包括兩個方面：一是作為一名語文教師的教育實習(xí)，二是作為一名班主任的工作實習(xí)。在這一個多月的時間里，我積極認真地工作，虛心向辦公室里有經(jīng)歷的教師請教，獲得了不錯的成績。同時，我還利用這一個多月的時間做了一番的調(diào)查，這個調(diào)查是針對語文這門課在當(dāng)今時代的教學(xué)情況的。通過調(diào)查研究，我對當(dāng)下語文教學(xué)的狀況有了初步的理解，為深化教學(xué)改革，探究施行素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀根據(jù)。二、調(diào)查的詳細目的和方法(一)詳細目的1、從語文教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀。2、從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語文的開展現(xiàn)狀。3、從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)今語文教學(xué)該往何處去。(二)調(diào)查方法抽樣調(diào)查：以我實習(xí)的三年級語文教師為主要調(diào)查對象，調(diào)查對象為我的指導(dǎo)教師王燕教師、年級主任張俊妹教師、三年級二班班主任黃麗萍教師以及兩位新教師：仲菲教師和孫琴教師。三、調(diào)查結(jié)果1、從語文教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀。首先，從小學(xué)語文教師的自身方面談一談?wù)Z文教學(xué)的狀況。經(jīng)過一個多月的相處，我發(fā)現(xiàn)三年級的語文教師的文化程度都是大專。經(jīng)過從教導(dǎo)處理解的信息，在這所小學(xué)中擁有大專文憑的教師占多數(shù)，只有少數(shù)教師擁有本科文憑。這證明小學(xué)語文教師普遍文憑不高。另外，有些人的普通話不算很標準。這些狀況比較讓人憂心。其次，從現(xiàn)今小學(xué)語文教師的教學(xué)方面來看語文教學(xué)的狀況。在教學(xué)方法方面，三年級的語文教師根本都采用問答法、講授法，少數(shù)有經(jīng)歷的老教師會采用自學(xué)輔導(dǎo)法、情境教學(xué)法以更好地到達效果。在采用教學(xué)設(shè)備方面，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如今的語文課堂教學(xué)，大多數(shù)教師所使用的教學(xué)方法還是原始的：教師講學(xué)生聽，他們很少使用多媒體、掃描儀等先進的手段。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的一個很重要的原因就是：采用這種教學(xué)方法獲得的效果不是很理想，而且減少了師生互動的時機。以使用多媒體教學(xué)為例，上課時學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書本了。學(xué)生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學(xué)方法還使得教師變得懶惰起來，大部分教師在上多媒體課時很少板書，一些教師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，學(xué)生也就不作筆記了。他們認為小學(xué)的主要任務(wù)還是在認字識字一塊，利用多媒體等先進設(shè)備，無形之中就降低了寫字的重要性，而很多學(xué)生的自覺意識不高，根本是教師寫他們也寫，教師不動他們也不會動，為了進步學(xué)習(xí)效率只能舍棄先進的設(shè)備，轉(zhuǎn)向老舊的方法了。事實也證明采用老舊的方法是正確的，它符合教學(xué)的實際情況。2、從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語文的開展現(xiàn)狀我實習(xí)的年級是三年級，學(xué)生都在十歲左右，這個年紀的學(xué)生心智很不成熟。經(jīng)過一個多月的觀察，我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動，女生也不容易安靜下來，上課開小差、做小動作的學(xué)生比比皆是，而三年級是個特殊的時間段，語文這門學(xué)科從這個年級開始，才真正發(fā)揮它的作用，從這里他們上語文課的任務(wù)不僅僅是識字，更重要的是要開始學(xué)習(xí)如何使用語言，假設(shè)上課注意力不集中，是根本掌握不了語文的知識的，這非常讓三年級的語文教師頭痛。所以上課時，吸引學(xué)生注意、維護課堂秩序就成了每個三年級語文教師的重頭戲，他們努力以富于激情的聲音、上下起伏的腔調(diào)吸引著學(xué)生的注意力，以游走于課堂每個角落的眼神、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序。每一位小學(xué)語文教師都努力讓每一個學(xué)生愛上語文，他們使盡手段、用盡方法，就是要把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到語文學(xué)習(xí)上來。在實習(xí)期間，我曾帶著實習(xí)班級的學(xué)生去多媒體教室上過三次課。通過這幾次課，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法還是比較喜歡的，很感興趣，可是他們自律意識比較差，到了新穎的地方就東張西望、交頭接耳，導(dǎo)致課堂紀律難以維持，另外由于學(xué)校資問題，多媒體教室又是科學(xué)實驗室，實驗器材設(shè)備比較多，學(xué)生好奇心太強，盡管教師千強調(diào)、萬強調(diào)，還是有個別學(xué)生會去拿、去碰。正因為這樣，這所小學(xué)的語文教師都不愿意帶著學(xué)生使用先進設(shè)備。小學(xué)生年紀比較小，所以知識面比較狹窄，上他們的課就不能海闊天空地、一股腦兒地將語文教師所有知道的、關(guān)于課文的東西都灌輸給他們，要考慮到他們的承受才能。假設(shè)語文教師不管不顧這些，那就有可能使學(xué)生失去上語文課的興趣，甚至討厭起語文課來。實習(xí)期間，我教的第一篇課文就是《做一片美的葉子》，這篇課文中有這樣一句話:“每一片葉子都做著一樣的工作——把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹?！边@里需要給他們拓展一下關(guān)于光合作用的含義，但是又不能講的太過深化，不然的話不僅語文課不像語文課了，而且學(xué)生也理解不了。于是，我用我自己的語言比較淺層次的講述了一下根本過程，只要求他們明白葉子做的工作是光合作用便成。在學(xué)習(xí)壓力方面，我是在小學(xué)實習(xí)的，調(diào)查的對象都是小學(xué)生，教育局明文規(guī)定他們的在校學(xué)習(xí)時間不能超過六個小時，回家作業(yè)不能超過一個小時。因為回家作業(yè)的總時間不能超過一個小時，所以劃給語文的時間就更少了，所以我認為他們的負擔(dān)還是很輕的。不過我不是他們，不能為他們立言，為此我專門進展了理解。據(jù)我深化學(xué)生之中理解到的，大多數(shù)學(xué)生對回家作業(yè)的量還是很滿意的，也可以及時完成，只有少部分學(xué)生因為種種原因，遲交或不寫作業(yè)。可是他們普遍都認為在校的課堂作業(yè)太多了，導(dǎo)致他們沒時間玩耍。我理解到硬筆習(xí)字冊是他們課后必需要完成的，大多數(shù)時候還要完成大練習(xí)冊和補充習(xí)題的訂正，有時候還需要在校完成作文的底稿或謄寫。針對這種情況，我特地去問了幾位教師，教師們告訴我其實他們并不想這樣，但是這也是沒方法的事情，一是由于教育局給的回家作業(yè)時間太少，導(dǎo)致很多既定任務(wù)無法完成;二是學(xué)生本身回家作業(yè)存在很多這樣那樣的問題，只能利用課后時間讓他們訂正返工;三是學(xué)生的升學(xué)還是要靠他們自己的成績，放松作業(yè)這塊，有可能導(dǎo)致很嚴重的后果，學(xué)生家長也不能理解，這在前幾屆有過這樣的前車之鑒。3、從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)今語文教學(xué)該往何處去。小學(xué)生的認知開展的一般特點：小學(xué)生的感知覺已經(jīng)逐漸完善，他們的方位知覺、空間知覺和時間知覺在教育的影響下不斷開展，觀察事物更加細致有序。小學(xué)生的記憶才能也迅速開展，從以機械識記為主逐漸開展到以意義識記為主，從以詳細形象識記為主到詞的抽象記憶才能逐漸增長，從不會使用記憶策略到主動運用策略幫助自己識記。小學(xué)生的言語也有很大開展，可以比較純熟地掌握和運用口頭言語，在教育的影響下，逐漸掌握了書面言語，學(xué)會了寫字、閱讀和寫作。小學(xué)生思維的根本特征是以詳細形象思維為主要形式過渡為以抽象邏輯思維為主要形式。小學(xué)低年級兒童形象思維所占的成分較多，而高年級兒童抽象思維的成分較多。小學(xué)語文教學(xué)要把握學(xué)生的認知開展，找出適宜本階段學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。注重學(xué)生在思維方面的開展，引導(dǎo)他們從以詳細形象思維為主要形式過渡到以抽象邏輯思維為主要形式。重視學(xué)生在言語上的開展，適時給與引導(dǎo)，讓他們獲得更好的開展適時把握學(xué)生在識記才能上的開展，讓他們多記多背，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的根底。小學(xué)生的社會性開展的一般特點：入學(xué)以后，他們的社會____了重要變化，與教師和同學(xué)在一起的時間越來越長，在與教師和同學(xué)的相處中，他們逐漸學(xué)會與人相處、與人合作及競爭的一些根本技能技巧。師生關(guān)系及同伴關(guān)系對他們的學(xué)校適應(yīng)有重要影響。這種關(guān)系的質(zhì)量既影響到他們對學(xué)習(xí)的興趣，對班級、學(xué)校的歸屬感，也影響到學(xué)生情緒、情感的開展。小學(xué)階段也是個體自我概念逐漸形成的一個重要時期，他們的學(xué)業(yè)成敗、社會技能的掌握程度，來自教師及同伴的社會支持，對其形成自信或自卑的個性品質(zhì)有很大的影響。小學(xué)語文教學(xué)要注重學(xué)生在個性品質(zhì)上的塑造，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成正確的思想認識。注重學(xué)生在人際交往方面的表現(xiàn)，適時給予他們指導(dǎo)，鼓勵他們?nèi)谌爰w，關(guān)心別人。小學(xué)生的道德認識才能也逐漸開展起來，從只注意行為的后果，逐步過渡到比較全面地考慮動機和結(jié)果。由于認知才能的開展特別是觀點采擇才能的開展，他們越來越能從別人角度看問題，道德情感體驗日益深化。我認為，在現(xiàn)今條件下改善語文教學(xué)現(xiàn)狀必須先從制度改革抓起，小學(xué)生減負不能光看回家作業(yè)量，最重要的是要關(guān)注教育局的既定作業(yè)量。其次要提升教師團隊的學(xué)歷程度和專業(yè)素質(zhì)，要培養(yǎng)一批關(guān)愛學(xué)生的教師。最后就是，要從學(xué)生的心理出發(fā)，制定適宜他們的課程，讓他們在身心愉悅中增長知識、獲得做人的學(xué)問。調(diào)查報告心得體會為期兩天的社會調(diào)查終于完畢了，關(guān)于對華碩筆記本電腦消費購置行為的調(diào)查，雖然它的時間很短，但我很匆忙，很辛苦，但是她是我初步理解到了筆記本電腦的一些知識，讓我知道了怎么與別人進展交流與溝通。經(jīng)過這次社會調(diào)查，我真的受益很多，看著我們準備好的調(diào)查問卷唄全部填完，也多少有些成就感。調(diào)查的時候，我們也為之做了很多準備工作，用什么方法調(diào)查我們討論了很久，最終確定用問卷調(diào)查，小組開會分工各自的任務(wù)，準備問卷，查找相關(guān)的資料，還找來了有過問卷調(diào)查經(jīng)歷的同學(xué)給我們講解，如今雖然很有成就感，可是那天感覺大不一樣呀！那天，我們帶著準備好的問卷來到了百腦匯的三大出口。開始的時候有些人以為我們是屬于商業(yè)行為，所以不愿意承受，可是當(dāng)我們說明來意，他們還是承受我們的問卷。但總是有一些人以沒有時間為借口回絕了我們。我個人覺得，承受問卷不會話費你2分鐘的時間，為什么不愿意給我們行個方便呢？這真的讓我想事情不能太天真！尤其是進入社會！通過這次問卷，我總結(jié)了以下幾點經(jīng)歷：首先，問卷的制定要有針對性，問題的設(shè)置要便于被訪者承受。同時，要采用詢問的方式，他答，我記錄。然后，問卷時要熱情客氣，問卷后要表示感謝。最后就是問卷的整理工作，數(shù)據(jù)要準確，客觀做出分析^p，評估。最后，我想說的的就是，我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某種程度上來說，大學(xué)就是半個社會，我們要學(xué)會如何與別人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學(xué)學(xué)到知識同時，要學(xué)會學(xué)以致用。將理論與理論相結(jié)合，多接觸社會上實際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識面，為以后自己真正的邁向社會做好準備，才不會被這競爭劇烈的社會所淘汰!歷史教育調(diào)查報告(三)狠抓根底知識的復(fù)習(xí),要活化根底知識。不能死記，但要記死。在復(fù)習(xí)中，主張“中國融入世界，世界關(guān)注中國”，即在世界史的大背景下來觀察和認識千百年來中國歷史的進程和變化。為了進步同學(xué)們準確再認、再現(xiàn)歷史知識的才能，使個別分散的知識系統(tǒng)化，建議在復(fù)習(xí)中對知識進展橫向、縱向聯(lián)絡(luò)的梳理整合，通過比較分析^p，不僅可以促進對知識體系的全面認識，還可以加深對知識的透徹理解和記憶，并促進知識遷移才能和綜合運用才能的進步。多變換角度，多創(chuàng)設(shè)審視歷史的視角和重新整合知識的平臺，在新的情境下，重新審視歷史，重新梳理歷史。一定要重視知識遷移和重組，活學(xué)活用，學(xué)用結(jié)合，這是進步復(fù)習(xí)效率，獲得成績的有效途徑。值得一提的是，如今一說開卷考試，有些同學(xué)認為歷史開卷考試，只要拿來書本就可以輕松過關(guān)，學(xué)生放松了對根底知識的記憶和積累，都等著考試時候靠翻書來應(yīng)對開卷考試。實際上這是對開卷考試的誤解。這種觀點是極為錯誤的。歷史學(xué)科的知識涉及古今中外的政治、經(jīng)濟、文化等方方面面，與各學(xué)科的內(nèi)容聯(lián)絡(luò)廣泛，本身就具有綜合性強的特點，再加上開卷考試的目的是讓學(xué)生抑制死記硬背的學(xué)習(xí)方式，逐慚轉(zhuǎn)化為探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，雖然對知識的記憶要求降低了，并不是說，不需要記憶，不需要積累，恰恰相反是要變“死記”為“記死”。大量的答題信息除試卷已經(jīng)提供外，更多的答題信息全靠您平時的記憶和積累。開卷考試并沒有寬裕的翻書查閱知識的時間，只不過是給了您對知識重新整合、遷移應(yīng)用的考慮時間罷了，是題目的開放性、思維性和創(chuàng)新性的需要。所以，同學(xué)們在復(fù)習(xí)時要加深認識，只有態(tài)度端正，掌握雙基，才能獲得成功。(四)強干弱枝，突出主干內(nèi)容;綱舉目張，關(guān)注社會現(xiàn)實生活。所謂主干內(nèi)容是指在歷史演進過程中，對社會進步起著關(guān)鍵作用或有重大影響的重要的歷史現(xiàn)象;在歷史沿革轉(zhuǎn)承中具有代表性的事件和人物;與當(dāng)今社會焦點熱點問題嚴密相關(guān)能有機整合的歷史現(xiàn)象。07年的熱點問題有：中國近代化問題;三農(nóng)問題;針對____先進性教育活動，涉及到的中共黨史問題;____問題;中日問題;中美問題;中東問題;經(jīng)濟全球化等問題。如：有關(guān)國際關(guān)系的紀念：1972年《中美結(jié)合公報》發(fā)表(距今35年)、1487—1488迪亞士遠航非洲南部沿海(距今520年)、1492年哥倫布到達美洲(距今5___年)、1947年印巴分治，印度、巴基斯坦獨立;美國提出“杜魯門”(距今60年)、1967年歐洲共同體成立(距今40年)等等。有關(guān)國家統(tǒng)一、民族交融的紀念：公元前207年巨鹿之戰(zhàn)、秦朝____(距今22___年)、公元前202年西漢建立(距今2209年)、公元222年吳國建立、三國鼎立(距今2775年)、公元前27年羅馬帝國建立(距今2034年)、公元622年穆罕默德從麥加出走麥地那、伊斯蘭教歷元年(距今1385年)627--649年貞觀之治(距今1370年)、1127年金滅北宋，南宋開始(距今880年)、1662年鄭成功收復(fù)____(距今345年)、公元1727年清朝設(shè)置駐藏大臣(距今280年)、1987年黨在社會初級階段的根本道路的提出(距今20年)、1997年____回歸祖國、____理論指導(dǎo)地位確立(距今10年)、19___年俄國十月社會____(距今90年)、1922年墨索里尼在意大利上臺、蘇聯(lián)成立(距今85年)等等。有關(guān)中國探究道路的紀念：1842年中英《南京條約》簽訂(距今165年)、19___年中華民國成立(距今95年)、1927年蔣介石、汪精衛(wèi)發(fā)動反________，南京國民政府建立;南昌起義、湘贛邊秋收起義、井岡山____根據(jù)地建立(距今80年)、1937年盧溝橋事變、全國性____開始;南京失陷，國民政府遷都重慶;日軍南京大____(距今70年)、1952年____根本完畢，徹底廢除兩千多年的封建剝削制度(距今55年)、等等。俄國1861年改革，____明治維新(距今145年)。針對紀念二戰(zhàn)成功和國際形勢的：1942年中途島戰(zhàn)役、斯大林格勒戰(zhàn)役(距今65年)等等。(五)進步綜合才能培養(yǎng)。1.閱讀歷史材料獲取有效信息的才能，包括準確審題。2.運用歷史知識分析^p問題、解決問題的才能。學(xué)會運用客觀的、積極的、辨證的、歷史的、科學(xué)開展的觀點，去動態(tài)評價歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，從而進步解決實際問題的才能。近幾年來，從中考命題的變化特點可以看出，中考改革正與新的評價觀接軌，出現(xiàn)了開放性試題。試題開放性，是開卷考試最突出最根本的特征，也是命題者、考生、閱卷者關(guān)注的焦點開放性試題為考生提供了較大的思維和發(fā)散空間，表達了評價的促進開展功能。同學(xué)們在面對開放性試題時，應(yīng)該在充分理解知識的根底上，學(xué)會運用客觀的、歷史的、科學(xué)開展的觀點正確的、積極的、辨證的觀點去客觀地、歷史地評價歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，從而進步解決實際問題的才能。3.準確有效的表述才能。運用歷史思維，運用歷史語言，用好歷史專用詞匯，準確有效的表述。(六)、臨場應(yīng)考技能訓(xùn)練。以平常心面對中考，消除緊張情緒，放松自我、樹立自信。在容易題面前不喪失應(yīng)有的警覺，在較難題面前不喪失必勝的信心。要膽大、細心、有意志、有毅力。保持最正確競技狀況，發(fā)揮最正確競技程度，理想的好成績將是您莘莘學(xué)子的最好回報。歷史教育調(diào)查報告【二】在實習(xí)的最后一周，我們歷史實習(xí)小組為了更深化理解新世紀中學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)情況和相應(yīng)的教師教學(xué)情況，決定在這所中等程度的普通中學(xué)進展抽樣問卷調(diào)查，分別是在初二(2)班(重點班)和初二(7)班(普通班)和高一(8)班(重點班)和高一(5)班(普通班)這四個代表性班級發(fā)的問卷，回收率達85%以上。我們的問卷分為主觀題和客觀題兩部分，其中客觀題還有多項選擇題，針對初中學(xué)生的智識情況，我們對高中卷的一些選擇題和主觀題的一些問題刪掉了，做成初中卷。本調(diào)查報告以客觀題的統(tǒng)計結(jié)果為主要分析^p基點，輔以主觀題的調(diào)查結(jié)果。下面將詳細分析^p統(tǒng)計結(jié)果，以及初中生和高中生在歷史學(xué)習(xí)上的不同。(一)初中生情況調(diào)查結(jié)果說明有近七成(69.62%)的學(xué)生表示喜歡歷史，可能鑒于歷史學(xué)科本身的特點，大多數(shù)學(xué)生還是很喜歡歷史，這與實際教學(xué)中歷史學(xué)科的弱化形成鮮明比照。喜歡的原因主要是歷史知識的興趣性(41.77%)和教師講的生動(37.97%)，其次是教師擅長調(diào)動學(xué)生的積極性(20.25%)，值得注意得是選擇“課本編的好，便于學(xué)習(xí)”比率是最少的(13.92%)，可見對于學(xué)生來說，什么樣的課本并不是最重要的，重要的是教師能不能生動地講出有趣的歷史，教師的語言藝術(shù)和所選擇的教學(xué)內(nèi)容(包括對課本內(nèi)容的補充和刪減以及改動)是最重要的。而在不喜歡的原因中，“歷史知識單調(diào)乏味”比率最高(22.78%)。而歷史知識的單調(diào)乏味主要來于教科書的一系列重大歷史事件的骨架式羅列和抽象的政治術(shù)語的重復(fù)套用(如“封建”“資本”“半殖民地半封建社會”“資產(chǎn)階級”等)，這說明假設(shè)照本宣科，即使采取讓學(xué)生說、小游戲等等調(diào)動學(xué)生積極性的措施，效果也是不樂觀的。這在主觀題“你心目中理想的歷史教師應(yīng)該是什么樣的?”的開放式答案中得到了印證，絕大多數(shù)學(xué)生答復(fù)為這幾個詞語：生動、有趣、幽默、知識淵博。大部分學(xué)生認為自己歷史成績較好(48.10%)和一般(40.50%)，認為自己優(yōu)秀(6.3%)和很差(5.06%)的比例很少。而這些成績的獲得主要得益于考試前背一段時間(39.24%)和教師教學(xué)為主自己學(xué)習(xí)為輔(30.38%)以及平時課堂的積累(24.05%)。通過自己主動學(xué)習(xí)而獲得成績的比率是很低的(8.86%)。學(xué)生認為一星期一次(45.57%)的作業(yè)較好，在如今的情況下，有43.04%的學(xué)生偶爾交過作業(yè)并進展了修改，有40.51%的學(xué)生每次上完課后交作業(yè)但是沒有修改。看來歷史學(xué)科并不需要布置很多作業(yè)，每周最多一次是比較適宜的。在目前的情況下，有59.49%的學(xué)生認為歷史課一般都能理解，有22.78%的學(xué)生認為很簡單，這說明現(xiàn)有的歷史教學(xué)難度控制的很好，學(xué)生對課的理解比例還是很高的，這有力地駁斥“學(xué)生連最簡單地問題都理解不了”的矮化學(xué)生地說法。課后對歷史課的投入方面，每星期看1次的占39.24%，沒有看過的占29.11%。這放映了學(xué)生很少花大量時間去看歷史的客觀現(xiàn)實。在“假設(shè)學(xué)校里成立一個祖國歷史文化的社團，到時你會參加這個社團嗎?”的提問中，40.51%的學(xué)生選擇“有意思就參加沒意思就不參加”，有30.38%的學(xué)生選擇“其他同學(xué)參加就一塊參加”，表示很積極參加(12.66%.)和不會參加(16.46%)的比例都相對較少。而假設(shè)參加的話，有73.42%的學(xué)生對訪問名勝古跡最感興趣，其次是學(xué)生自由討論(51.9%)再其次是專家學(xué)者講座(21.52%)。這說明假設(shè)舉辦一個有意思的社團，大部分的同學(xué)都愿意來一展伸手。大部分的學(xué)生是通過聽課(81.01%)和看書(49.37%)來學(xué)習(xí)歷史課的，這在主觀題第一題和第五題的調(diào)查中也得到證明，比方說很少有人是通過圖書館來理解歷史，主要是通過課堂電影電視和網(wǎng)絡(luò)報刊來理解歷史，除課堂外，其他途徑獲取的歷史知識是零碎的不嚴謹?shù)摹６诘谖孱}中我們理解到很少有人看相關(guān)的嚴肅的歷史課外書，大部分是通俗性的作品，甚至有許多人根本就沒看過。這說明在課業(yè)負擔(dān)越來越重，游戲漫畫運動越來越吸引學(xué)生的背景下，課堂是青少年獲取歷史知識的最主要渠道，課堂上傳授的知識甚至關(guān)乎到他們的一生，形成了他們對許多事務(wù)的看法。因此在課堂上傳授全面的、嚴謹?shù)?、有利于培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)的歷史知識關(guān)乎到社會的道德水準和開展趨向。僵化的、教條的歷史知識使學(xué)生感到厭倦和形成偏見，對中國歷史文化缺乏認同，同時也缺乏世界目光(二)高中生情況調(diào)查說明，高中生的情況跟初中生在許多方面是類似的，比方說喜歡歷史的原因，現(xiàn)存歷史課堂的理解程度，學(xué)習(xí)歷史的方法，希望教師布置作業(yè)的次數(shù)，看課外書的情況，理解歷史的途徑，參加社團的情況等等。但我們發(fā)如今許多細節(jié)方面，高中生發(fā)生了明顯的變化，主要有以下幾個方面：a喜歡歷史的比例有所進步(79.73%)，在喜歡的原因方面，“歷史知識的興趣性”進步到60.81%，而其他因素比例都下降了，比方教師自己的因素和教科書的因素，更加重視歷史知識本身。b高中生對自己歷史成績的評估下降了，認為較好的下降至28.38%，認為一般的上升到60.81%c在學(xué)習(xí)歷史課的方法方面，看書的比例進步很快達70.27%，做作業(yè)的比例有所進步，達25.68%d在希望布置歷史作業(yè)次數(shù)方面，一星期一次的比例進步很快，達81.08%，交作業(yè)獲得修改的比例有所進步，達58.1%e在歷史成績的獲得方面，考試前背一段時間的比例下降，為20.27%，而主要得益于平時課堂積累(39.19%)，得益于自己學(xué)習(xí)的比例亦有所進步。得益于教師教學(xué)比例的差不多。f課后對歷史課的投入高中生要多，“每星期看1次”為48.65%，“每星期看2次”為21.62%，而沒有看過的比例下降了，為18.92%g高中生認為歷史很簡單的比例下降了，為10.81%，但是認為很難的比例也下降了，為1.35%，認為一般都能理解的比例那么大幅進步，達74.32%。h在參加社團方面，高中生明顯理智多了，盲從性下降了，其它同學(xué)參加那么參加的比例為13.51%，而表示很積極參加(13.51%)有意思就參加(51.35%)不會參加(21.62%)的比例都有所進步。而在最感興趣的活動方式方面，訪問名勝古跡(72.97%)的比例差不多，學(xué)生自由討論的比例明顯下降為28.38%，而專家學(xué)者講座(41.89%)和教師專題講座(20.27%)的比例均有所進步。專家學(xué)者講座位列第二，區(qū)別于初中生的位列第二的學(xué)生自由討論。i在心目中的歷史教師的提問中，高中生更注重博學(xué)以及獨到見解、野史以及故事。(三)綜合分析^p正與我們的意料相反，無論初中生還是高中生對于歷史課以及歷史持冷漠態(tài)度的人人數(shù)極少極少，可以忽略不計。許多人對現(xiàn)狀不滿，卻又無可奈何，他們盼望改變。他們也做好了一旦教育制度改變他們也做相應(yīng)改變的準備。易中天受到初中生高中生的喜歡，易中天以淵博的學(xué)識做底，同時具備將學(xué)術(shù)語言轉(zhuǎn)換為群眾語言的素質(zhì)，同時易中天所講所說均為與人生人性有關(guān)的話題，易中天成為學(xué)生偶像的現(xiàn)象應(yīng)該引起我們的省思。調(diào)查說明初高中學(xué)生均在記憶相關(guān)歷史知識時遇到困難，說知識很混亂，他們要求教師幫助。歷史教師應(yīng)該探究出記憶的竅門和便捷方法提供應(yīng)學(xué)生，這要成為教師工作的一部分。許多學(xué)生表示討厭近現(xiàn)代歷史，而喜歡古代史原因詳細有那些，目前我們尚不得而知。推測可能是要記的東西太多，這段歷史恥辱，術(shù)語太多或給人不真實的感覺。同時許多學(xué)生抱怨教師沒有講清諸如“出超”“半殖民地半封建社會”等理論詞匯的含義，我們認為教師應(yīng)非常細膩地、人性化的關(guān)注學(xué)生可能遇到的費事，站在他們的角度多想一想。所以中學(xué)歷史教師有一定的藏書量并且不斷求知是必要的，多讀書和坐得下是歷史教師必備的職業(yè)品質(zhì)。這樣教師的遠見創(chuàng)造性和智慧才會形成。實習(xí)調(diào)查報告模板實習(xí)調(diào)查報告模板【一】前言隨著社會的快速開展，用人單位對大學(xué)生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的國土資調(diào)查專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應(yīng)嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后可以盡快的融入到社會，同時可以為自己步入社會打下堅實的根底，畢業(yè)實習(xí)是必不可少的階段。畢業(yè)實習(xí)可以使我們在理論中理解社會，讓我們學(xué)到了很多在國土資調(diào)查專業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也翻開了視野，增長了見識，使我認識到將所學(xué)的知識詳細應(yīng)用到工作中去，為以后進一步走向社會打下堅實的根底，只有在實習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)社會，才能被這個社會所接納，進而生存開展。剛進入實習(xí)單位的時候我有些擔(dān)憂，在大學(xué)學(xué)習(xí)國土資調(diào)查專業(yè)知識與實習(xí)崗位所需的知識有些脫節(jié)，但在經(jīng)歷了幾天的適應(yīng)過程之后，我漸漸調(diào)整觀念，正確認識了實習(xí)單位和個人的崗位以及開展方向。我相信只要我們立足于現(xiàn)實，改變和調(diào)整看問題的角度，銳意進取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會紛至沓來，促使我們成為國土資調(diào)查專業(yè)公認的人才。我堅信“理論是檢驗真理的唯一標準”，只有把從書本上學(xué)到的國土資調(diào)查專業(yè)理論知識應(yīng)用于理論中，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名國土資調(diào)查專業(yè)的學(xué)生，有幸參加了為期近三個月的畢業(yè)實習(xí)。一、實習(xí)目的及任務(wù)經(jīng)過了大學(xué)四年國土資調(diào)查專業(yè)的理論進修，使我們國土資調(diào)查專業(yè)的根底知識有了根本掌握。我們即將分開大學(xué)校園，作為大學(xué)畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專業(yè)開展、如何更好的去完成以后工作中每一個任務(wù)。本次實習(xí)的目的及任務(wù)要求：1實習(xí)目的①為了將自己所學(xué)國土資調(diào)查專業(yè)知識運用在社會理論中，在理論中穩(wěn)固自己的理論知識，將學(xué)習(xí)的理論知識運用于理論當(dāng)中，反過來檢驗書本上理論的正確性，鍛煉自己的動手才能，培養(yǎng)實際工作才能和分析^p才能，以到達學(xué)以致用的目的。通過國土資調(diào)查的專業(yè)實習(xí)，深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識，進步綜合運用所學(xué)過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能②通過國土資調(diào)查專業(yè)崗位實習(xí)，更廣泛的直接接觸社會，理解社會需要，加深對社會的認識，增強自身對社會的適應(yīng)性，將自己交融到社會中去，培養(yǎng)自己的理論才能，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務(wù)間隔。為以后進一步走向社會打下堅實的根底;③通過實習(xí)，理解國土資調(diào)查專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長的工作崗位。為自己將來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。通過實習(xí)過程，獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的知識，擴寬知識面，增加社會閱歷。接觸更多的人，在理論中鍛煉膽量，提升自己的溝通才能和其他社交才能。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀2實習(xí)任務(wù)要求①在國土資調(diào)查崗位實習(xí)期間，嚴格遵守實習(xí)單位的規(guī)章制度，服從畢業(yè)實習(xí)專業(yè)指導(dǎo)教師的安排，做好實習(xí)筆記，注重理論與理論相結(jié)合，擅長發(fā)現(xiàn)問題②在實習(xí)過程，有嚴格的時間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)歷的同事請教，積極主動完成實習(xí)單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處;③每天都認真總結(jié)當(dāng)天的實習(xí)工作所遇到的問題和收獲體會，做好工作反思，并按照學(xué)校畢業(yè)實習(xí)要求及時撰寫畢業(yè)實習(xí)日記。二、實習(xí)單位及崗位簡介.1實習(xí)單位簡介浙江XXXX系統(tǒng)工程成立于****年，是一家專注于XX產(chǎn)品和XXX產(chǎn)品研究、開發(fā)、消費及銷售的高科技企業(yè)，總部及研發(fā)基地設(shè)立于****科技創(chuàng)業(yè)園，并在全國各地設(shè)有分支機構(gòu)。公司技術(shù)和研發(fā)實力雄厚，是國家863工程的參與者，并被政府認定為“高新技術(shù)企業(yè)”。浙江XXXX系統(tǒng)工程自成立以來，始終堅持以人才為本、誠信立業(yè)的經(jīng)營原那么，薈萃業(yè)界精英，將國外先進的信息技術(shù)、管理方法及企業(yè)經(jīng)歷與國內(nèi)企業(yè)的詳細實際相結(jié)合，為企業(yè)提供全方位的解決方案，幫助企業(yè)進步管理程度和消費才能，使企業(yè)在劇烈的市場競爭中始終保持競爭力，實現(xiàn)企業(yè)快速、穩(wěn)定地開展。公司人才構(gòu)造合理，擁有多名博士作為主要的技術(shù)骨干，具有碩士、學(xué)士高中級技術(shù)職稱的員工達800多人。為了開發(fā)出真正適宜企業(yè)需求的XXXX產(chǎn)品，企業(yè)特聘請國土資調(diào)查專業(yè)專家(中科院院士)作為咨詢參謀，嚴密跟蹤國土資調(diào)查行業(yè)開展特點，不斷優(yōu)化。.2實習(xí)崗位簡介(概況)A.參與國土資調(diào)查崗位的日常工作，參與組織制定單位國土資調(diào)查崗位開展規(guī)劃和年度工作方案(包括年度經(jīng)費使用方案，儀器設(shè)備申購方案等)，并協(xié)助同事組織施行和檢查執(zhí)行情況。B.協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)管理，貫徹、施行有關(guān)規(guī)章制度。確定自己在國土資調(diào)查專業(yè)崗位的工作職責(zé)與任務(wù)，定期進修和業(yè)務(wù)相關(guān)的知識，不斷進步業(yè)務(wù)程度和工作才能。c.在工作過程，跟同事一起通過與客戶的洽談，現(xiàn)場勘察，盡可能多地理解客戶從事的職業(yè)、愛好、業(yè)主要求的使用功能和追求的風(fēng)格等。努力進步客戶建立良好關(guān)系才能，給客戶量身打造設(shè)計方案。三、實習(xí)內(nèi)容(過程)1、舉行計算科學(xué)與技術(shù)專業(yè)崗位上崗培訓(xùn)。我很榮幸進入浙江XXXX系統(tǒng)工程開展畢業(yè)實習(xí)。為了更好地適應(yīng)從學(xué)生到一個具備完善職業(yè)技能的工作人員，實習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)國土資調(diào)查專業(yè)崗位從業(yè)相關(guān)知識材料進展一些根底知識的自主學(xué)習(xí)，并安排專門的老同事對崗位所涉及的相關(guān)知識進展專項培訓(xùn)。2適應(yīng)國土資調(diào)查專業(yè)崗位工作。為期兩個多月的畢業(yè)實習(xí)是我人生的一個重要轉(zhuǎn)折點。校園與職場、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的宏大差異。從象牙塔走向社會，在這個轉(zhuǎn)換的過程中，人的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和適應(yīng)。我在國土資調(diào)查專業(yè)崗位漸漸的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務(wù)按時按量的完成。在逐漸適應(yīng)崗位工作的過程中，我理解了工作的艱辛與獨立自主生活的不易。在工作和同事相處過程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個道理：細節(jié)決定成敗。3、學(xué)習(xí)崗位所需的知識。在實習(xí)過程中，我深深體會到“活到老，學(xué)到老”的深化內(nèi)涵。在國土資調(diào)查專業(yè)崗位上實習(xí)，要不斷學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的知識。在課堂上，教師傳授給我們國土資調(diào)查專業(yè)的理論知識，教給我們專業(yè)技能。但是，這些都來自課本，于前人的研究總結(jié)。在課堂上聽教師講授的有太多是抽象的東西，沒有經(jīng)過理論，不易理解把握。有句名言“大學(xué)教師給予我們的僅是一棵魚竿，如何釣到魚是我們必須考慮的問題?！贝_實，在知識經(jīng)濟迅猛騰飛的今天，在終身教育時代已經(jīng)降臨的時代，一個人要想在走出象牙塔、跨入社會后有所作為，那么如今就得學(xué)會求知，自覺主動去求知，敢于去探究鉆研，特別是需要與時俱進的國土資調(diào)查專業(yè)。因循守舊，得過且過，不思進取，胸?zé)o大志，注定要在轉(zhuǎn)眼間被時代淘汰。反之，與時俱進，自主探究，自覺學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才是成功必由之路。為了可以融入到職場、融入到社會，我們必須不斷學(xué)習(xí)，多進展社會理論活動，敢于去艱辛的地方磨煉自己，挑戰(zhàn)自己，造就自己。在實習(xí)過程，實習(xí)單位安排的了技術(shù)指導(dǎo)杜教師，杜教師傅是個和藹親切的人，他先帶著我們熟悉工作環(huán)境和國土資調(diào)查專業(yè)崗位的相關(guān)業(yè)務(wù)，之后他親切的和我們交談關(guān)于本部門的工作性質(zhì)，目前的主要工作任務(wù)、本部門的主要工作同事以及我們的將來的工作安排，同時帶著我們認識本部門的工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在國土資調(diào)查專業(yè)工作崗位上的前輩學(xué)習(xí)，在遇到不懂得問題后要積極請教前輩。四、實習(xí)心得體會.1人生角色的轉(zhuǎn)變假設(shè)大學(xué)比作象牙塔，那么社會就競技場，而畢業(yè)實習(xí)便是大學(xué)生從象牙塔走進競技場的預(yù)熱階段，通過這次畢業(yè)實習(xí)讓我認識到了真正的職場，帶給我很多難得的社會經(jīng)歷。通過這次畢業(yè)實習(xí)提供的社會理論鍛煉大舞臺，上演學(xué)生向職場人士的轉(zhuǎn)換的舞臺劇，在這場舞臺劇中我學(xué)會了如何轉(zhuǎn)變角色、如何為人處事，而我學(xué)到的這些經(jīng)歷，相信會讓我終生受益，并使我在大學(xué)畢業(yè)后更好更快的融進新的社會環(huán)境做好了強有力鋪墊。.2虛心請教，不斷學(xué)習(xí)。畢業(yè)實習(xí)完畢之后，一顆急躁的心漸漸歸于平靜，但不缺乏激情。剛從學(xué)校步入社會的我有一顆不安靜的心，而漸漸地適應(yīng)國土資調(diào)查專業(yè)崗位工作后，我最大的體會就是個人的開展和才能的進步不僅需要高超的技能，更需要對工作的忠誠和以工作為中心的職業(yè)精神，即做事能沉得下心這主要表達在日常工作的許多小事上，從細節(jié)處入手。在就業(yè)競爭劇烈的今天，除了要加強自己的理論素質(zhì)和專業(yè)程度外，更應(yīng)該加強自己的業(yè)務(wù)技能程度，這樣我們以后才能在工作中得心應(yīng)手。知識更新太快，靠大學(xué)里國土資調(diào)查專業(yè)學(xué)習(xí)一點知識肯定是不行的。我們要在以后的工作中要勤于動手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己要虛心請教別人，并做好筆記認真的去理解分析^p。沒有自學(xué)才能的人遲早要被社會所淘汰!.3擺著心態(tài)，快樂工作這次實習(xí)我也領(lǐng)悟到學(xué)生和職場員工的區(qū)別。工作說不辛苦那是假的，參加工作后讓我進一步領(lǐng)悟到生活中的本質(zhì)東西，即你要成功，你想得到你所希望的狀態(tài)，首先你必須付出十二分的努力，正所謂：臺上一分鐘臺下十年功。實習(xí)以后，我們才真正體會父母掙錢的來之不易。工作是艱辛，但工作的態(tài)度一定要快樂。我最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至于成為空白。成功并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界也不是一份平淡，不是一片空白。實習(xí)的工作是繁忙的，也是充實的。生活的空間，須借清理挪減而留出，心靈的空間，那么經(jīng)考慮領(lǐng)悟而擴展。當(dāng)我轉(zhuǎn)身面向陽光時，我發(fā)現(xiàn)自己不再陷身在陰影里。我開始學(xué)著從看似機械重復(fù)的實習(xí)工作中尋找快樂，我快樂實習(xí)工作著，游刃有余。每個人都有自己的人生，而一些人的人生因為有了大學(xué)、實習(xí)、工作而更精彩。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，他們已經(jīng)走完了學(xué)生時代，乃至人生最美的光陰。而如今，留給他們的是人生最難忘的考驗——實習(xí)。李宏偉表示“實習(xí)讓我感受到了理想與現(xiàn)實一次次的碰撞，讓我找準自己的人生方向。我不知道這樣說對不對，一個人在踏入職場生涯的前期，最要看懂的不是工作待遇如何，也不是自己的獲利收益，而是自己喜歡什么?！蔽濉峗___結(jié)梔子花開，畢業(yè)季，一個載滿收獲又揮灑著悲傷的季節(jié)。通過這次兩個多月畢業(yè)實習(xí)生涯，收獲了經(jīng)歷，體悟了人生，感慨頗多。先總結(jié)如下：1打好根底是關(guān)鍵許多實習(xí)生表示，分開了大學(xué)的圍城生活，初入社會的感覺讓他們有些措手不及?！袄碚撜f起來誰都會，但真正到了實際操作的時候，做起來并非想象中那么簡單?！睙o論哪個方向的學(xué)生均表示，進入實習(xí)崗位才發(fā)現(xiàn)自己在國土資調(diào)查專業(yè)技能方面還有諸多缺乏之處，懊悔當(dāng)初沒有認真打好根底。以前就是不懂就問，問完就忘，教師同學(xué)們還是會很熱心的幫助你，但到了實習(xí)崗位競爭太過劇烈，有時候，你可能只是一個人在戰(zhàn)斗。所以打好國土資調(diào)查專業(yè)根底知識是關(guān)鍵。.2實習(xí)中積累經(jīng)歷這次實習(xí)中，最重要的是積累了實際工作的經(jīng)歷，實習(xí)經(jīng)歷是對于四年專業(yè)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)回憶和升華。其實，在社會這個大家庭里，學(xué)校學(xué)到的那點理論知識，只是社會需要的一部分，作為大學(xué)生，要想在最短的時間內(nèi)收獲更多，學(xué)到更多，那么就要不斷地虛心向前輩學(xué)習(xí)。學(xué)校與職場、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著宏大的差異。所以在這些角色的轉(zhuǎn)化過程中，大學(xué)生們的觀點、行為方式、心里等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。.3專業(yè)知識掌握的不夠全面。盡管在學(xué)校認真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，但是當(dāng)前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任國土資調(diào)查專業(yè)崗位工作，因此，盡管在不久的將來走上工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開始，只是在理論中學(xué)習(xí)，才會掌握更多專業(yè)知識和技能。.4專業(yè)理論閱歷遠不夠豐富。由于專業(yè)實習(xí)時間較少，因此很難將所學(xué)知識運用與理論中去，通過理論所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住時機，多向從事國土資調(diào)查專業(yè)崗位的前輩學(xué)習(xí)，同時要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，改變以往過于依賴教師的被動吸收學(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動積極向別人學(xué)習(xí)和請教，同時加強自學(xué)才能和駕馭解決難題的本領(lǐng)?？傊?，我會好好體會這次國土資調(diào)查專業(yè)崗位實習(xí)給我?guī)淼某晒蚁嘈胚@對我今后的工作中是極其有幫助的。人生的路還很漫長，事業(yè)路上的坎坷誰都不能預(yù)測，但是我們卻要牢記優(yōu)勝劣汰這條亙古不變的原那么，在這個處處充滿挑戰(zhàn)的社會我們只能讓自己不斷加強。確定好自己的人生目的，扎扎實實的工作，把自己融入社會，讓自己適應(yīng)社會的開展需求。這次畢業(yè)實習(xí)的時間雖然不是很長，但我得到了很好的理論時機，同時更為自己以后的工作和學(xué)習(xí)作了很好的鋪墊。實習(xí)調(diào)查報告模板【二】一、概述這次為期六個月的畢業(yè)實習(xí)是我順利完成大學(xué)所有課程以及參與社會理論活動很重要的一部分在就業(yè)指導(dǎo)處教師幫助下我在煙臺富士康科技集團參加畢業(yè)實習(xí)?？梢哉f我在這里的實習(xí)中學(xué)到了很多在課堂沒學(xué)到的知識，受益匪淺，為畢業(yè)之后順利就業(yè)奠定了良好的根底。煙臺富士康為富士康科技集團在煙臺的園區(qū)，位于煙臺開發(fā)區(qū)，現(xiàn)有員工近8萬人，工業(yè)總產(chǎn)值居于Foxconn在大陸八大工業(yè)園區(qū)的第三位，僅次于深圳上海園區(qū)，將建立成為山東半島最大的3c產(chǎn)品工業(yè)基地。目前園區(qū)內(nèi)主要有ccpBg和pceBg兩大事業(yè)群。我的實習(xí)崗位是ccpBg事業(yè)群cnp組裝B04線完成品檢查，在師傅和同事的幫助下，我順利完成了各項消費、檢測任務(wù)，通過不懈的努力和出色的表現(xiàn)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認可。二、主體2、1實習(xí)目的2、11畢業(yè)實習(xí)是我們機械制造與自動化專業(yè)知識構(gòu)造中不可缺少的組成部分，并作為一個獨立的工程列入教學(xué)方案中的。通過本次實習(xí)使我可以從理論高度上升到理論高度，更好的實現(xiàn)理論和理論的結(jié)合，為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的根底。2、12可以使我們通過實習(xí)獲得根本消費的感性知識，理論聯(lián)絡(luò)實際，擴大知識面;同時畢業(yè)實習(xí)又是鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生業(yè)務(wù)才能及素質(zhì)的重要渠道，使我可以親身感受到由一個學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個職業(yè)人的過程。逐步實現(xiàn)由學(xué)生到社會的轉(zhuǎn)變。2、13培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生具有吃苦耐勞的精神，也是學(xué)生接觸社會、理解產(chǎn)業(yè)狀況、理解國情的一個重要途徑，培養(yǎng)我們初步擔(dān)任技術(shù)工作的才能、初步理解企業(yè)管理的根本方法和技能;體驗企業(yè)工作的內(nèi)容和方法。這些實際知識，對我們以后的工作，奠定非常必要的根底。2、2實習(xí)單位及崗位介紹;2、21實習(xí)單位簡介煙臺富士康為富士康科技集團簡介：煙臺富士康為富士康科技集團在煙臺的園區(qū)，位于煙臺開發(fā)區(qū)，現(xiàn)有員工近8萬人，工業(yè)總產(chǎn)值居于Foxconn在大陸八大工業(yè)園區(qū)的第三位，僅次于深圳上海園區(qū)，將建立成為山東半島最大的3c產(chǎn)品工業(yè)基地。目前園區(qū)內(nèi)主要有ccpBg和pceBg兩大事業(yè)群。山東煙臺科技園2023年開始進展投資設(shè)廠前置籌備工作，2023年7月正式投產(chǎn)運營。煙臺富士康科技集團以實力創(chuàng)效益，以效益謀開展，以開展營造規(guī)模，以規(guī)模換取口碑，以口碑造聲勢，以強大聲勢進軍市場，以實力贏得了世界五百強企業(yè)之稱號。企業(yè)的經(jīng)營理念：愛心、信心、決心。企業(yè)的從業(yè)精神：交融、責(zé)任、進步。企業(yè)的成長定位：長期、穩(wěn)定、開展、科技、國際。企業(yè)的文化特征：辛勤工作的文化;負責(zé)任的文化;團結(jié)合作且資共享的文化;有奉獻就有所得的文化。企業(yè)的核心競爭力：速度、品質(zhì)、技術(shù)、彈性、本錢。2、22崗位介紹我們消費的產(chǎn)品名稱是sok,是一種高端游戲機，是為____企業(yè)代做的產(chǎn)品。我從事的崗位是完成品檢查，隸屬于檢測段，是組裝段與后測試段的過度，有著至關(guān)重要的作用。我的工作就是把待檢測品從流水線上取下來，然后放在完成品檢查治具上，拉合把手，啟動電，待被檢查品進入檢測畫面后，按照畫面的提示操作，嚴格按照sop作業(yè)，直到出現(xiàn)pAss畫面。然后關(guān)閉電，把被檢查物從完成品檢查治具上取出，放回流水線。在檢查過程中，可能出現(xiàn)各種情況的不良現(xiàn)象。如72-008-201為電池沒電了，需要更換電池，在這個過程中必須關(guān)機。要是出現(xiàn)其他代碼，需寫不良品票，按照公司的要求詳細、認真填寫不良品票。如25-004-205,這樣的填寫不良品票，送修就行了!2、3實習(xí)內(nèi)容及過程2、31理解過程起初，剛進入車間的時候，車間里的一切對我來說都是生疏的。車間里的工作環(huán)境還好，就是人特別多，車間也非常大，有1000多平方。呈如今眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱辛的環(huán)境中工作6個月。第一天進入車間開始工作時，所在線體的線長、多能工給我安排工作任務(wù)，分配給我的任務(wù)是跟著一名叫茌良志的老員工學(xué)習(xí)完成品檢查，我按照師傅教我的方法，運用完成品檢查治具開始漸漸學(xué)著檢查該產(chǎn)品，在檢查的同時注意操作流程及有關(guān)本卷須知等。畢業(yè)實習(xí)的第一天，我就在這初次的工作崗位上檢查產(chǎn)品，體驗首次在社會上工作的感覺。在工作的同時漸漸熟悉車間的工作環(huán)境。作為初次到社會上去工作的學(xué)生來說，對社會的理解以及對工作單位各方面情況的理解都是甚少生疏的。一開始我對車間里的各項規(guī)章制度，平安消費操作規(guī)程及工作中的相關(guān)本卷須知等都不是很理解，于是我便閱讀實習(xí)單位下發(fā)給我們的員工手冊，向線體里的師傅、員工同事請教理解工作的相關(guān)事項，通過他們的幫助，我對車間的情況及消費組裝產(chǎn)品、檢查產(chǎn)品等有了一定的理解。車間的工作實行兩班制(a、b班)，兩班的工作時間段為：早上7:10至晚上7:10,晚上7:10至早上7:10.車間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。2、32探究過程對車間里的環(huán)境有所理解熟悉后，開始有些緊張的心開始漸漸平靜下來，工作期間每天按時到廠上班，上班工作之前先到指定地點等待副線長集合員工開會強調(diào)工作中的有關(guān)事項，同時給我們分配工作任務(wù)。明確工作任務(wù)后，那么要做一下工作前的準備工作，于是我便到我們工站的工具存放區(qū)找來一些工作中需要用到的相關(guān)用具(比方：不良品票，手指套，防靜電手套，靜電環(huán)、產(chǎn)品標識單等)。在機臺位置上根據(jù)sop(員工作業(yè)指導(dǎo)書)上的操作流程進展正常作業(yè)，我運用工作所需的治具將流水線上的產(chǎn)品檢測好，并將檢測完畢的產(chǎn)品放回流水線，進展下一道工序。另外在工作中，檢測消費出的產(chǎn)品有時會出現(xiàn)異常(比方：彩屏、黑屏、不讀卡、開機斷電等)。出現(xiàn)上述情況時，要按照規(guī)定的程序填寫不良品票，交給線外人員送修。在工作期間有些產(chǎn)品的檢測難度較大。第一次檢查可能ng,這是需要追加四次檢測，在這四次當(dāng)中出現(xiàn)一次ng,視為不良，不能像良品一樣放回流水線，需要單獨放置在規(guī)定的地點。為了進步檢測效率，防止ng的發(fā)生，于是我便向同工站的員工同事交流，向他們請教簡單快速的檢測方法與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧漸漸學(xué)著檢測這有難度的產(chǎn)品，從中體會檢測產(chǎn)品的效果。同時在加工中保持一顆積極樂觀的心態(tài)，也有利于進步工作的效率。在平時工作過程中也要不斷探究檢測產(chǎn)品的有效方法和技巧。有時在搖桿按鍵測試工站，對怎樣高效率的檢測不太明白，此時，我便向員工同事學(xué)習(xí)，向他們請教正確的搖桿按鍵測試方式，另外也可以詢問品管(品質(zhì)管理員)，按品管提供的要求進展消費、