夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)

夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)（根據(jù)“雅號(hào)”猜閃光點(diǎn)）小包公小諸葛小蜜蜂小博士小百靈小畫(huà)家小書(shū)法家小作家大力神飛毛腿熱心腸巧兒姑娘環(huán)保小衛(wèi)士……

見(jiàn)多識(shí)廣

——我會(huì)猜愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)有禮貌有特長(zhǎng)敬父母樂(lè)助人……你身邊的同學(xué)中，有的助人為樂(lè)，有的勤奮好學(xué)，有的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有的興趣廣泛……同學(xué)們身上的閃光點(diǎn)數(shù)也數(shù)不清楚，只要你平時(shí)多留意同學(xué)們的表現(xiàn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，今天就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)他們身上的閃光點(diǎn)?？淇渫瑢W(xué)的閃光點(diǎn)寫(xiě)同學(xué)寫(xiě)閃光點(diǎn)用具體事例來(lái)寫(xiě)破題：這是一篇以寫(xiě)人為主的記敘文，“閃光點(diǎn)”是文章的題眼。1.可以寫(xiě)一個(gè)拾金不昧的同學(xué)。如寫(xiě)同學(xué)在教室里或馬路上撿到錢(qián)交給老師的事令我感動(dòng)。2.可以寫(xiě)同學(xué)怎樣輔導(dǎo)“我”學(xué)習(xí)。如××同學(xué)放棄下課休的時(shí)間，經(jīng)常輔導(dǎo)我的作業(yè)，讓我感動(dòng)。3.可以寫(xiě)同學(xué)孝順長(zhǎng)輩。如同學(xué)怎樣照顧生病了的媽媽。4.可以寫(xiě)班上同學(xué)有非常出色的才藝。如班上的同學(xué)是舞蹈家，棋王、跆拳道王等。1、要夸的人是誰(shuí)？閃光點(diǎn)是什么？2、用事實(shí)說(shuō)話(huà)！——為了把同學(xué)的閃光點(diǎn)說(shuō)得更清楚，要盡量舉一些真實(shí)、生動(dòng)的事例。3、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。要善于傾聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。能說(shuō)會(huì)道

——我會(huì)夸

筆下生輝

——我會(huì)寫(xiě)

把最能體現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)的這件事寫(xiě)成一個(gè)片段，要注意寫(xiě)清楚他是怎么做的，怎么說(shuō)的。可以以事情發(fā)生的時(shí)間作為開(kāi)頭，如：“記得那是……”或者“昨天上午放學(xué)后，……”事不離人抓特點(diǎn)寫(xiě)外貌

她，瘦小的個(gè)子，穿著一套粉紅色的棉衣，一頭烏黑的頭發(fā)扎著一個(gè)馬尾辮。白皙的臉上嵌著一雙機(jī)靈的大眼睛，兩片薄薄的嘴唇說(shuō)起話(huà)來(lái)像打機(jī)關(guān)槍似的。她特別喜歡笑，常常露出一對(duì)小兔牙，更搞笑的是，兔牙左邊的牙齒還缺了一顆。走近一瞧，她的鼻梁正中央有顆小黑痣。那張粉紅的小臉蛋在紅棉襖的襯托下更加美麗動(dòng)人。

好詞積累眉清目秀目光炯炯

濃眉大眼高大魁梧英姿颯爽衣著得體眉開(kāi)眼笑

滿(mǎn)面春風(fēng)洋洋得意悠然自得容光煥發(fā)神采飛揚(yáng)

氣勢(shì)洶洶愁眉苦臉沒(méi)精打采淚流滿(mǎn)面心悅誠(chéng)服憂(yōu)心忡忡*小飛坐在座位上，埋頭只顧寫(xiě)呀寫(xiě)呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來(lái)，用不到一節(jié)課的時(shí)間，一篇作文竟全寫(xiě)好了。*她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來(lái)，一個(gè)個(gè)小肥皂泡兒從衣服上冒出來(lái)，一會(huì)兒就變成了一大堆白沫子。

*我的同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來(lái)蠻漂亮的*他這個(gè)調(diào)皮鬼，書(shū)念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。

寫(xiě)

作

小

竅

門(mén)

：1、確定寫(xiě)作對(duì)象這是寫(xiě)人的文章，所寫(xiě)的對(duì)象是自己身邊的小伙伴，而寫(xiě)的內(nèi)容是他們身上的“優(yōu)點(diǎn)”2、材料典型真實(shí)抓住人物的性格特征，興趣愛(ài)好，精神的品質(zhì)來(lái)組織素材，從中選擇出具有代表性，最能反映人物的特點(diǎn)，表現(xiàn)中心思想的材料。用真實(shí)的事例來(lái)打動(dòng)每一位讀者，感染身邊的每一個(gè)人，促使自己在成長(zhǎng)的道路上進(jìn)步更快。3、外貌描寫(xiě)簡(jiǎn)潔抓住人物的特征，用廖廖幾筆刻畫(huà)出人物的外貌特點(diǎn)。

一雙有神的小眼睛，鼻子上有一輛“藍(lán)眼睛車(chē)”，她是個(gè)“水果迷”，臉蛋紅紅的，像個(gè)紅蘋(píng)果，又張櫻桃小嘴。要問(wèn)我她是誰(shuí)？她就是吳冰雪！

她是個(gè)“小靈通”。上課時(shí)，無(wú)論什么問(wèn)題，她都能一一解答。記得有一次上課時(shí)，老師問(wèn)了個(gè)大難題，教室里鴉雀無(wú)聲，又是吳冰雪舉起了手。老師叫冰雪回答，冰雪開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直奔答案重點(diǎn)，正確答案一下子從她嘴里跳出來(lái)。教室里雷鳴般的掌聲響了起來(lái)。老師又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，教室里又一片沉默，有的同學(xué)自己抓頭皮；有的低著頭，不敢與老師的目光接觸一秒。只有冰雪又舉起了手，她的答案還是準(zhǔn)確無(wú)誤。

她還是個(gè)“作文一點(diǎn)通”。又寫(xiě)作文了，她還是100分五顆星三個(gè)笑臉，我見(jiàn)了想：她真是讓人佩服得五體投地呀！

這就是我要看夸的同學(xué)——吳冰雪，你們喜歡她嗎？

習(xí)作拓展