必修1第二章復(fù)習(xí)

第二章研究物體間的相互作用力的定義:力是物體與物體之間的相互作用1.有力的作用，就一定有施力物體和受力物體（力的物質(zhì)性）力的作用施力物體受力物體腳足球守門員用腳踢球用手壓海綿蘋果落地手海綿地球蘋果2.力的作用是相互的(力的相互性)力的作用施力物體受力物體力的方向手“推”桌子桌子“擠壓”手手桌子桌子手指向桌子指向手力的分類按性質(zhì)分：重力、彈力、摩擦力按效果分：拉力、壓力、支持力彈力

發(fā)生彈性形變的物體，對(duì)使它發(fā)生形變的物體產(chǎn)生的作用力叫彈力彈力產(chǎn)生的條件：互相接觸發(fā)生彈性形變彈力的定義：物體對(duì)桌面的壓力桌面對(duì)物體的支持力壓力和支持力都是彈力壓力和支持力的方向：垂直于接觸面指向被壓或被支持的物體幾種常見的彈力——壓力、支持力支持力：由于________發(fā)生形變，對(duì)被支持物體產(chǎn)生彈力壓力：由于__________發(fā)生形變，對(duì)被壓物體產(chǎn)生彈力被壓物體被支持物體幾種常見的彈力——拉力掛在繩下的物體，在重力的作用下拉緊繩子，使物體和繩子同時(shí)發(fā)生微小的形變物體對(duì)繩子的拉力繩子對(duì)物體的拉力可見，拉力也是彈力拉力的方向：繩子對(duì)物體的拉力是沿繩子指向繩子收縮的方向判斷彈力有無對(duì)于微小形變，用搬家法AB光滑水平面并排放著靜止的木塊A、BＢ物體沒移動(dòng)，Ａ、Ｂ間無彈力判斷彈力有無判斷球與斜面間有無彈力對(duì)于微小形變，用搬家法小球與斜面之間有彈力判斷彈力有無判斷球與斜面間有無彈力對(duì)于微小形變，用搬家法小球與斜面間無彈力彈力的方向書桌面書桌面F1F1F2F2請(qǐng)用力的示意圖表示圖1、圖2中書和桌面受到的彈力圖1圖2彈力方向：垂直接觸面NN`ABNBNAABNNB對(duì)AN`N下列圖中，給出了物體受到彈力的方向的示意圖，不正確的是（

)ABCD【小結(jié)】（1）曲面與平面之間的彈力方向：

。（2）點(diǎn)與平面之間的彈力方向：

。（3）曲面與曲面之間的彈力方向：

。垂直接觸平面垂直接觸平面垂直公切面彈力的大小彈力與形變的關(guān)系：形變量越大，彈力越大F＝kxk——彈簧的勁度系數(shù)單位：N/mx——彈簧伸長（或縮短）的長度（形變量）胡克定律：彈力的大小在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力F的大小與彈簧的伸長（或縮短）量成正比。11．彈簧一端固定，另一端受到拉力F

的作用，F(xiàn)與彈簧伸長量x的關(guān)系如圖所示．該彈簧的勁度系數(shù)為（）A．2N/m B．4N/m C．20N/m D．0.05N/mＣ圖像中直線的斜率表示勁度系數(shù)摩擦力滑動(dòng)摩擦力1、定義：當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上__________時(shí)，受到另一個(gè)物體阻礙它__________的力．2、產(chǎn)生條件：

(1)兩物體___且_____

，即存在彈力；

(2)接觸面不光滑；(3)兩物體間有_____

．3、方向：與接觸面相切，跟物體的____________方向相反．相對(duì)滑動(dòng)相對(duì)滑動(dòng)接觸相互擠壓相對(duì)運(yùn)動(dòng)相對(duì)運(yùn)動(dòng)滑動(dòng)摩擦力影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素有哪些？正壓力（FN）、物體材料與接觸面的粗糙程度（μ）滑動(dòng)摩擦力f的大小跟正壓力FN成正比，即：f＝μFN，

μ——?jiǎng)幽Σ烈驍?shù)與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)（沒有單位）靜摩擦力1．定義：兩個(gè)物體之間只有__________的趨勢(shì)，而沒有_____________時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生的阻礙物體間_________

的力．相對(duì)運(yùn)動(dòng)相對(duì)運(yùn)動(dòng)相對(duì)運(yùn)動(dòng)

2．產(chǎn)生條件：(1)兩物體接觸且_____________，即存在__________；(2)接觸面不光滑；(3)兩物體間有____________________．相互擠壓彈力相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)

3．方向：與接觸面相切，跟物體的______________方向相反．相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)CFDFAB1、下列圖中，下列圖中的小木塊都處于靜止?fàn)顟B(tài)，沒有靜摩擦力的是()G大小：靜摩擦力f隨

F的增大而增大，并且有

f=F

當(dāng)物體M開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力叫做

最大靜摩擦力（Fmax)。4、靜摩擦力的大小靜摩擦力范圍：0<f≤FmaxMfF13．如圖2所示，在探究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)力計(jì)與水平桌面平行，拉力從零逐漸增大，拉力為8N時(shí)，木塊不動(dòng)；拉力為12N時(shí)，木塊恰好被拉動(dòng)；木塊勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)拉力為10N。木塊與桌面間的滑動(dòng)摩擦力和最大靜摩擦力分別是（）A．12N，8NB．12N，10NC．10N，12ND．10N，8N6、水平桌面上，重200N的物體，與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.15，最大靜摩擦力為32N,當(dāng)依次用15N、30N、60N的水平拉力拉此物體時(shí)，物體受到的摩擦力依次為（）

A．15N、30N、30NB．0N、0N、30NC．0N、30N、30ND．15N、30N、40NＶＧFf箱子仍靜止在箱子上再放一重物，推力不變，摩擦力是否變化？靜摩擦力與推力相等，與壓力無關(guān)靜摩擦力的大小箱子的最大靜摩擦力有沒有變化？影響物體最大靜摩擦力的因素：正壓力（FN）、接觸面的粗糙程度（μ）討論與交流：用手握住一個(gè)豎立的瓶子，瓶子靜止。有人認(rèn)為，手握的力越大，瓶子所受的摩擦力就越大；還有人認(rèn)為，手越干燥、粗燥，瓶子所受摩擦力就越大。他們的觀點(diǎn)有什么不妥嗎？為什么？Gf靜摩擦力不變，f=G最大靜摩擦力變大受到靜摩擦力的物體一定是靜止的嗎？靜摩擦力一定是阻礙物體運(yùn)動(dòng)的嗎？不一定不一定如圖，當(dāng)物體A與傳送帶一起向上勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，關(guān)于物體A受到的摩擦力說法中正確的是()A．因?yàn)槭莿蛩龠\(yùn)動(dòng)，物體A沒有受到皮帶的摩擦力B．受到皮帶的摩擦力，方向與前進(jìn)方向相同C．受到皮帶的摩擦力，這個(gè)摩擦力是物體向上運(yùn)動(dòng)的阻力D．物體A受到皮帶的摩擦力是滑動(dòng)摩擦力B產(chǎn)生條件：

(1)兩物體

接觸且相互擠壓(2)接觸面不光滑；(3)兩物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)．產(chǎn)生條件：

(1)兩物體

接觸且相互擠壓(2)接觸面不光滑；(3)兩物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)．滑動(dòng)摩擦力靜摩擦力方向：與接觸面相切，跟物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反．方向：與接觸面相切，跟物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反．大小：f＝μFN大?。号c物體受力情況有關(guān)0<f≤Fmax最大靜摩擦力與正壓力（FN）、接觸面的粗糙程度（μ）有關(guān)ABABABABA、Ｂ都靜止A、Ｂ以相同速度勻速運(yùn)動(dòng)ＶＡ、Ｂ接觸面粗糙，判斷下圖中Ａ、Ｂ間有無摩擦力ＦＦfA、Ｂ都靜止A、Ｂ都靜止Ａ對(duì)Ｂ無壓力，所以無摩擦力ABA、Ｂ以相同速度勻速運(yùn)動(dòng)ＶCF合力分力力的合成力的分解幾個(gè)力一個(gè)力%等效替代

力的合成

同一直線上二力的合力代數(shù)加減F1=3NF2=4NF1=3NF2=4NF=7NF=1N

如果兩個(gè)力不在同一直線上，而是互成角度，它們的合力又如何求呢？

如果用表示兩個(gè)力的線段作為鄰邊畫平行四邊形，那么兩鄰邊間的對(duì)角線表示合力的大小和方向平行四邊形定則Ｆ１Ｆ２Ｆ1、合力大?。?）二力（F1、F2）的合力F的取值范圍（F1、F2）大小一定時(shí)，F(xiàn)隨它們夾角的增大而減小在兩個(gè)分力大小不變的情況下，增大兩個(gè)分力的夾角，合力怎樣變化？oF=30N

思考題：

1、物體同時(shí)受到同一平面內(nèi)的三個(gè)力作用，下列幾組力中，它們的合力不可能為零的是（）A．5N、7N、8NB．2N、3N、5NC．1N、5N、10ND．1N、10N、10NCGG2G1θθFF1F2θ平衡狀態(tài)——物體處于靜止或者勻速直線運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)叫做平衡狀態(tài)。哪種狀態(tài)叫平衡狀態(tài)回憶：處于平衡狀態(tài)下，物體的加速度是多少？加速度為零GF支fG2G1三個(gè)力合力為零：分解其中一個(gè)力，兩兩平衡GF支fFF＝G合成兩個(gè)力,其合力等于第三個(gè)力GF支fG2G1如果物體勻速下滑，求動(dòng)摩擦因數(shù)F370F支F1F2fG正交分解法：物體靜止或勻速GFNf靜靜止在斜面上的木塊G1G2合力為零G物體受到三個(gè)力時(shí)處于平衡狀態(tài)則分解其中一個(gè)力后，兩兩平衡GFNf靜靜止在斜面上的木塊G2G合成兩個(gè)力,其合力等于第三個(gè)力40．如圖14所示，物體放在傾角為30°的光滑斜面上，彈簧秤對(duì)物體的拉力與斜面平行，物體在斜面上保持靜止時(shí)彈簧秤示數(shù)為10N，物體所受重力為（）A．10NB．15NC．20ND．5NＧＦNＦ拉ＧＦ拉Ｇ1Ｇ2ＦN作用力和反作用力之間存在什么樣的關(guān)系?兩個(gè)物體間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。－－牛頓第三定律相互作用力與平衡力的區(qū)別FNGF壓施力：桌子受力：書本施力：地球受力：書本施力：書本受力：桌子平衡力是作用在同一物體相互作用力是作用在不同物體超重與失重超重：ＮＧＮＧN>G失重：N<Gaa完全失重：Ｎ＝０a且a=g例1：下面所示的情況中，對(duì)物體m來說，哪幾種發(fā)生超重現(xiàn)象？哪幾種發(fā)生失重現(xiàn)象？mvamvamvamav甲乙丙丁N<G

失重N>G

超重N<G

失重N>G

超重GNGNGNGN向上減速運(yùn)動(dòng)向上加速運(yùn)動(dòng)向下加速運(yùn)動(dòng)向下減速運(yùn)動(dòng)GNFf29.如圖所示，球A重G1＝60N，斜面體B重G2＝100N，斜面傾角為30°，一切摩擦均不計(jì)．則水平力F為多大時(shí)，才能使A、B均處于靜止?fàn)顟B(tài)？此時(shí)豎直墻壁和水平面受到的壓力各為多大？F1F3對(duì)B受力分析：1．甲、乙兩車某時(shí)刻由同一地點(diǎn)，沿同一方向開始做直線運(yùn)動(dòng)，若以該時(shí)刻作為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，得到兩車的位移－時(shí)間圖象如圖所示，圖象中的OC段與AB平行，CB段與OA平行，則下列說法中正確的是(

)A．t1到t2時(shí)刻兩車的距離越來越遠(yuǎn)B．0～t3時(shí)間內(nèi)甲車的平均速度大于乙車的平均速度C．甲車的初速度等于乙車在t3時(shí)刻的速度D．t3時(shí)刻甲車在乙車的前方2．沿直線做勻變速運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)在第一個(gè)0.5s內(nèi)的平均速度比它在第一個(gè)1.5s內(nèi)的平均速度大2.45m/s，以質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向?yàn)檎较颍瑒t質(zhì)點(diǎn)的加速度為(

)A．2.45m/s2

B．－2.45m/s2C．4.90m/s2 D．－4.90m/s20.51.50.250.753．如圖所示，長木板L的一端固定在鉸鏈上，木塊放在木板上，初始木板處于水平狀態(tài)．在木板向下轉(zhuǎn)動(dòng)，角θ逐漸增大的過程中，木塊受到的摩擦力Ff的大小隨θ變化的情況可能是(

)4、如圖所示，一物體在粗糙水平地面上受斜向上的恒定拉力F作用而做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列說法正確的是(

)A．物體可能不受彈力作用B．物體可能受三個(gè)力作用C．物體可能不受摩擦力作用D．物體一定受四個(gè)力作用5、在某駕校的訓(xùn)練場(chǎng)地上，有一段圓弧形坡道，如圖所示，若將同一輛車先后停放在a點(diǎn)和b點(diǎn)，下述分析和比較正確的是(

)NfG6．如圖所示，A、B兩木塊放在水平面上，它們之間用細(xì)線相連，兩次連接情況中細(xì)線傾斜方向不同但傾角一樣兩木塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同，先后用水平力F1和F2拉著A、B一起勻速運(yùn)動(dòng)，兩次細(xì)線上的力分別為T1、T2，則(

)8、做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體，先后經(jīng)過A、B兩點(diǎn)時(shí)的速度分別為v和7v，經(jīng)歷的時(shí)間為t，則對(duì)AB過程(

)

一個(gè)人在水平面上用水平向右的力60N推動(dòng)木箱做勻速直線運(yùn)動(dòng)。要將作用在木箱上的推力表示出來，有什么方法呢？30NF=60N力的示意圖力的圖示實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

驗(yàn)證平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)原理：

等效替代實(shí)驗(yàn)器材：

木板、白紙、橡皮條、圖釘、彈簧秤、刻度尺、鉛筆實(shí)驗(yàn)步驟：1、把紙、橡皮筋訂在木板上實(shí)驗(yàn)步驟：1、把紙、橡皮筋訂在木板上2、用兩個(gè)互成角度的力橡皮筋1、把紙、橡皮筋訂在木板上2、用兩個(gè)互成角度的力拉橡皮筋，拉至某一位置，記錄下此位置Ｏ；記錄下兩個(gè)力的大小、方向?qū)嶒?yàn)步驟：1、把紙、橡皮筋訂在木板上2、用兩個(gè)互成角度的力拉橡皮筋，拉至某一位置，記錄下此位置Ｏ；記錄下兩個(gè)力的大小、方向?qū)嶒?yàn)步驟：Ｏ1、把紙、橡皮筋訂在木板上2、用兩個(gè)互成角度的力拉橡皮筋，拉至某一位置Ｏ點(diǎn)；記錄下兩個(gè)力的大小